本文格式為Word版，下載可任意編輯——《別餓壞了那匹馬》讀后感500字《別餓壞了那匹馬》的是許申高，主要寫了酷好讀書的“我”每日去小書攤蹭書看，為了大家學習便當，我特地打定了《別餓壞了那匹馬》讀后感500字，接待借鑒學習!

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字1

我讀了《別餓壞了那匹馬》，被書中殘疾青年那顆寬厚、良善、關愛少年兒童、助人為樂的金子般的心所感動了。

文章主要寫了酷好讀書的在殘疾青年的書攤白看書被父親察覺了，就賣馬草換錢看書，殘疾青年便撒了“家里有匹馬”這個善意的假話來讓“我”持續讀書。察覺后，特別感恩。

文中那位身殘志不殘的青年擁有一顆良善的心。他不為自己賺錢，而是關切下一代青少年的成長，多么宏偉啊!善舉總是給世界帶來和暖的。良善的心總是會賦予別人感動與溫馨，而良善的人就像天涯的彩霞，把一抹抹光芒灑向人間，總把人們的心里“曬”得暖烘烘的。這個世界需要像殘疾青年那樣良善的人!

殘疾青年使我想到了日常生活中那些盡自己才能去扶助別人的“雷鋒”。馬路上，老奶奶摔倒了，良善的好心人去扶她，盲人握著拐杖艱苦探路時，總有那么一雙雙和暖的手指引他們前進……生活中那些不知名又別有溫度的手，為城市的和諧美好與人與人之間的接觸添加了一份叫“良善”的美觀色調。假設這世上每個人都良善、助人為樂，那世界將是一幅多么美好的景象啊!

良善，是人與人溝通的橋梁，愿每個人都像殘疾青年殘疾青年一樣，永遠保持良善的本質。

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字2

今天，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀后使我感慨萬千。

上五年級那年，學校不遠處的書攤是他流連忘返的地方。可是仆人公往往身無分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。他父親知道后，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報，編織了一個善意的假話，讓“我”心安理得地看書，但假話不久就戳破了……

當讀到文章的結尾，我深深地被殘疾青年不計一已得失，無私扶助的品質所感動，覺得那假話便是這世上最美的語言。在《唯一的聽眾》的文章中，也是如此，老教授說自己耳聾，用善意的假話讓“我”從音樂白癡變成能上臺演奏的小提琴手，他們真是精心良苦啊!

在我們的生活中，假話是不被認可的，是一個貶義詞。爸爸媽媽從小就教導我們做人要忠誠，不能撒謊，更不能坑騙他人。有句話說得好：“輕諾必寡信”。撒謊對自己，對他人都會造成傷害;而善意的假話所帶來是卻是感動。假設殘疾青年和教授沒有編織善意的假話，那么這世上將會少了一位作家和一個小提琴手，該是一件多么悵然的事啊!

合上書的結果一頁，我明白了：生活中還是需要善意的假話。這樣，人與人之間的距離就不會那么遙遠，生活就會更加豐富多彩，世界就會變得更加美好!

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字3

愛，是世界上最宏偉的，前幾天，我學了一篇課文，叫《別餓壞了那匹馬》。

《別餓壞了那匹馬》主要內容是一位愛看書的被爸爸望見自己，沒有花錢就看書的事情，并打了說讓他扯馬草掙錢看書，當書攤的殘疾青年望見時，他對說了個善意的假話，撒謊說他家有馬，要買我的草，但在不久，他的假話被拆穿了，這幾天，他買的全體馬草在青年的小院子里已經堆成了一個小山似的，明顯看來，那些馬草已經變得枯萎焦黃了。

學完這篇課文，我很感動，由于殘疾青年用寬厚和氣良“編織”了一個善意的假話，讓人聽見一曲使人淚流直下的樂曲，雖然說青年這是一個謊話，可是他卻是善意的，是為了圓一個酷好讀書的孩子的讀書夢而存在的，可能殘疾青年他們一家分外貧困，要靠這個不起眼也不怎么賺錢的書攤來養家糊口，但是殘疾青年卻照舊不顧及個人的利益，去扶助別人，這種心態是一般人都不會擁有的，這是一顆純凈良善的星星在一些人的心中閃閃發亮，這讓我懂得了，做人要做像這位殘疾青年一樣的，要做一個純凈良善和氣解人意的不會計較個人得失的實現別人愿望的人。

這一課給我感受很大，讓我明白了人世間的真、善、美還有愛!

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字4

一位殘疾青年為了生存擺了一個書灘，他望見一個小學生由于沒錢，所以只能在他的書灘上偷偷地看書，然后又偷偷地溜走時，他會在其次天給那個小學生一個寬厚的笑容，讓小學生以后再來看書。后來這位殘疾青年知道小學生的父親讓小學生扯馬草換錢看書，就對小學生說，他家有馬，把馬草賣給他就行了。其實殘疾青年家根本就沒有馬，他是為了讓那個小學生安心看書才這樣說的。

這個殘疾青年的心靈真的很美好，自己家本身就窮，還是殘疾人，但還讓那個愛看書的小學生白看他的書，讓小學生學到學識。在那個時代里，有好多人都很困苦，但那個殘疾青年卻能做出這樣的事情，真的很令人佩服。

在我們的現實生活中，不是也有與這位殘疾青年好像的人嗎?有的人，開了一家書店，當看到一些愛看書的孩子在偷偷地看書時，不會趕他們出去，而是很接待他們到來。由于這個開店的人懂得：開店不確定是為了賺錢，而是為別人服務;然而有的人，開了一家書店，只要望見光看書，不買書，不給錢的人，就會把他們趕出去，一旦給錢買書，就會很接待。我想，久而久之，生意好的那家店確定是允許白看書是那家店，生意差的那家店確定是只許買書的那家店。由于人們理應都熱愛能看書的地方買書啊!心靈美的人總會有好報。

殘疾人的心靈是美好的，我們理應敬愛殘疾人，關愛殘疾人，不能瞧不起殘疾人。

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字5

今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動了。全文寫的是：由于“我”偷看小故事被父親責罵，賣馬草找不到買主，攤主說把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書，直至有一天，“我”察覺殘疾攤主家根本沒有馬。

當我讀到“別別別……”他急了，“碧云!碧云!”他用雙手冒死搖著輪椅，想阻住我的去路，“你放下!等碧云來提!”時，我很古怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來這件事背后還有一個善意的假話，多么令人稱贊的一顆良善的心啊!殘疾攤主為了讓“我”看書看得“心安理得”，竟然出錢把馬草買下來，讓我看書。這段話用了四個慨嘆號，加上“冒死地搖著輪椅”的動作，可見攤主當時是多么焦急，多么不想讓“我”知道內情啊!

對了，還有前面的一句話也使我感動了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過來，讓我看看你的馬草。”攤主當時看到“我”由于賣不了馬草沒錢看書那無奈的樣子，從心底掀起了深深的可憐，因而抉擇買下“我”的馬草，讓“我”有機遇看書，表現了殘疾攤主身殘但是心地良善的品質。

多么良善的一位殘疾攤主啊!我敬仰你!你是我們的模范!

《別餓壞了那匹馬》讀后感500字6

第10課《別餓壞了那匹馬》是一個特別感人的故事，是一曲愛的頌歌。課文記述了一位殘疾青年為了讓“我”每天能安心地來他書攤讀書，謊稱家里需要馬草，讓“我”每天扯馬草換書看的故事，表現了殘疾青年對“我”的關切和保護。全文語言質樸，濃濃的愛意自然流露于字里行間。

令我是這么一句：它先是一愣，繼而眼睛一亮。笑著對我說:“過來，讓我看看你的馬草。”他專心看過馬草后。沖屋里叫道：“碧云，你出來一下!”從這可以看出，當我說出自己的馬草賣不出去的時候，他對這件事感到很突然，所以“一愣”;當看到我那無奈樣子，又為了讓“我”能心安理得地看書，他又連忙想到了一條扶助我的好手段，所以“眼睛一亮”。他讓“我”過去，還專心地看了看“我”的馬草，這都是他假裝出來的，目的是讓“我”相信他真的需要馬草。多么良善的大哥哥呀，為了讓愛看書的“我”有書讀，他竟想得這么周到。更讓“我”這個書迷不僅看到了自己愛看的書，而且看的那樣冷靜。

愛在我們身邊，它們不需要驚天動地，它們靜靜地養護著人類，和暖著人類，當一個人有困難的時候，是誰扶助了他?是擁有愛的人。他們總是悄悄無聞，不求回報。我曾看到過這樣一幕：在回老家的車上，到了一個停靠點，本理應停車，可司機不知為什么，絲毫沒有停車的意思。一位抱著小孩，還提著包的婦女大喊：“司機，快點停車，我要下車!”司機照舊裝作沒聽見。“我要下車，我要下車!”這位婦女很慌張。終究，有一個中年人沖司機大喊：“她要下車，聽到沒有!”

接著，又有好幾個人叫司機停車。司機無奈，只好緩緩的把車停下來。可那個婦女因一手抱著孩子。一手還提著行李，行走很不便當。這時，坐在鄰座的一個少女幫她把行李