第59頁共59頁學前班班主任工作方案上學期例文學前班班主任工作方案上學期例文。【篇一】新的一學年開場了，今年終于當了班主任了，學前班的。新學年開場了，又該做方案了，下面是我今天的工作方案。一，根本情況。我擔任三合完小學前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒什么教學經歷。摸著石頭過河吧。本班總共26個學生，適齡的23個，3個不是適齡兒童。男生16，女生10。二，指導思想本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者，工作方案《學前班班主任工作方案第一學期》。為了讓班級的各項可以順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。三，工作目的1、從幼兒開展需要和幼兒感興趣的事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進展研究，促進幼兒身心安康地開展。2、加強幼兒平安教育，老師間親密配合，防止事故發生。3、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。4、有針對性的理解幼兒的開展情況，使幼兒快樂的成長四，教育工作1、繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的浸透。2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息才能方面的培養。3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的浸透教育。4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，進步運用普通話的才能。5、在日常生活中注意浸透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、英勇的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。五，家長工作實現家園共育，老師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話那么是建立這種關系最根本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目的和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否那么孩子們就會無所適從，而導致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯絡的良好氣氛。2、理論過程中，激發家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理間隔和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。3、晨間接待與放學時,經常性地與家長在獲得聯絡,做到家園理解。六、平安工作1、堅持不懈地對幼兒進展平安和自我保護教育,(每兩周進展一次平安教育活動).同時老師經常檢查并消除教室內一切不平安因素,防止各種外傷和以外事故的發生.2、注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明老師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.3、教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護才能.最后，通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理安康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，獲得共識，配合幼稚園教育好孩子。【篇二】一．班級根本情況本班現有學前班兒童35人，有19個男孩，17個女孩，年齡都在5歲左右，有個別孩子上完中班，沒上大班就進入學前班的學習了，所以班級孩子情況比擬復雜，學習才能，生活才能參差不齊。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達才能較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子們剛升入學前班，對環境比擬生疏，完全適應還需要一段時間，五歲的寶寶完全有了自己的獨立思維，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模擬才能強，對大人表現不滿時有了較強的對抗意識，而且這個年齡段的寶寶好奇心，對外界一切事物都有很強探究的*，所以在教育問題上要講究策略，才能激發寶寶探究問題、理解問題的*，根據這些特點我制定了這學期的班主任工作方案。二、班級工作目的：1.抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2.加強一日教學活動，3.環境創設，豐富主題墻內容。4.確保幼兒平安，優化班級一日生活。5.加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。6.加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1．常規教育學前班是有效銜接的重要環節，剛開學有很多孩子不適應，還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意分開位置，在教室里亂走，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了看到老師要主動跟老師問好，自己搬椅子，進展早讀活動，吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不浪費糧食的好習慣。訓練孩子分開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比擬平安。訓練孩子有序的排隊，有序的搭椅子，講話之前先舉手。進展一切活動都要排隊，不能推擠，跑跳。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應校園園生活，并且產生平安感。2.學生工作關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3.家長工作每天早上和下午和接送孩子時和家長進展簡短的溝通，有重要事宜打或發短信溝通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進展輔導。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長理解孩子的一日活動。3.班級管理營造安康快樂向上的班風。小朋友們要團結友愛，互幫互助，懂得分享，有集體榮譽感，為班級爭光。4.平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間很小，要是在教室里亂跑很容易就摔跤，很多平安隱患一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，制止讓孩子攜帶危險物品進入校園，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行；2、認真登記每個孩子的家庭信息表3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；4、平安教育常抓不懈，每天強調；5、堅持衛生工作，給孩子創造干凈，亮堂的環境。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。新的學期，新的開場，希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵，希望寶貝們安康茁壯地成長！【篇三】一、班級根本情況本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。到達學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。二、工作要點1.班級活動。根據學校工作方案的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好方案，保證平安，明確活動要求，力求獲得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。2.營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置合適學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作(平安)，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機。3.培養各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都獲得更大進步，在紀律上以身作那么，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。4.狠抓平安教育和平安管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，每天要有負責的平安員(五人)，監控學生的下課活動。5.建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理安康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。三、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行;2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備;3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、平安教育常抓不懈，每天強調;5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。四、詳細安排1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調平安教育;2、周二陽光活動;3、周三作業檢查;4、周四家庭關系;5、周五班會總結。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。上學期學前班班主任工作方案秋季教學工作開場了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作，努力進步學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的根底。一、班級根本情況學前班共有XX名學生，其中男生XX人，女生XX人。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比擬復雜，學習才能、生活才能參差不齊。學生的表達才能較弱，有極個別孩子比擬較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。二、班級工作目的：1.抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2.加強一日教學活動，3.確保幼兒平安，優化班級一日生活。4.加強與家長的聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。5.加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1.常規教育學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規：(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，清掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生平安感。2.學生工作關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3.家長工作與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。4.班級管理營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。5.狠抓平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多平安隱患，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進展平安教育，掌握一些根本的平安常識，防止出現平安事故，做好日常保健工作，保證學生安康成長6.建立起健全的學生信息網備好各學生根本情況花名冊，認真細致填寫充實;四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行;2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備;3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、平安教育常抓不懈，每天強調;5、堅持衛生工作，堅持每天查。總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色將來打下堅決的根底!上學期學前班班主任工作方案范文秋季教學工作開場了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的平安工作、德育工作，努力進步學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的根底。一、班級根本情況學前班共有xx名學生，其中男生xx人，女生xx人。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比擬復雜，學習才能、生活才能參差不齊。學生的表達才能較弱，有極個別孩子比擬較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。二、班級工作目的：1.抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2.加強一日教學活動，3.確保幼兒平安，優化班級一日生活。4.加強與家長的聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。5.加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1.常規教育學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規：(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，清掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生平安感。2.學生工作關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3.家長工作與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。4.班級管理營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。5.狠抓平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多平安隱患，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進展平安教育，掌握一些根本的平安常識，防止出現平安事故，做好日常保健工作，保證學生安康成長6.建立起健全的學生信息網備好各學生根本情況花名冊，認真細致填寫充實;四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行;2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備;3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、平安教育常抓不懈，每天強調;5、堅持衛生工作，堅持每天查。總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色將來打下堅決的根底!學前班班主任上學期工作方案范文學前班是指六到七歲的幼兒在上小學前最后一年的幼兒班。一般都是為了讓幼兒更好地適應小學學校生活，是由幼兒園到小學的過渡階段。參加學前班的學生成績大多優異。家長要對學前班有一個正確的認識。概念與定義模糊，課程內容形式多樣，從學生家長、幼兒園和小學老師到教育領域的經營管理者與教育專家，對幼小銜接的概念與定義都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的較模糊、有的較明晰。以下是為大家準備的《學前班班主任上學期工作方案》，供您借鑒。【篇一】一、班級根本情況本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。到達學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。二、工作要點1.班級活動。根據學校工作方案的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好方案，保證平安，明確活動要求，力求獲得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。2.營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風，選出優秀班干部。布置合適學前班兒童向小學生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作(平安)，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機。3.培養各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都獲得更大進步，在紀律上以身作那么，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。4.狠抓平安教育和平安管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，每天要有負責的平安員(五人)，監控學生的下課活動。5.建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理安康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。三、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行;2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備;3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、平安教育常抓不懈，每天強調;5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。四、詳細安排1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調平安教育;2、周二陽光活動;3、周三作業檢查;4、周四家庭關系;5、周五班會總結。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。【篇二】一、班務方案(一)班級概況本班本學期共有幼兒10人，大局部孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習才能均開展不錯，個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習根底沒那么連接，所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的形式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的根底。(二)常規訓練與生活、學習習慣的培養1、繼續訓練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。2、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣4、課堂能自主、自覺地學習、考慮，有良好的專注力與規那么意識。5、做力所能及的事情，強化自己拾掇玩具物品的習慣，保持環境整潔。6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控才能強。8、有一定的自我管理才能及組織領導才能，能順利完成老師交給的組織管理任務。(三)平安工作1、能純熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害別人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規那么和社會公德。(四)生活護理與衛生消毒1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒適的現象能及時告知老師。2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等才能的訓練。3、生活老師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。4、生活老師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。(五)良好品德習慣的培養1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心別人，保護周圍環境，可以傾聽和理解別人的要求。3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動，自己的事情自己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。5、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。6、愛惜糧食不浪費、不挑食。7、積極參加戶外活動，遵守規那么。(六)班級老師分工與合作1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養自主獨立才能，主班負責帶著幼兒參加晨間活動，生活老師負責催促幼兒完成交功課的工作及全面的衛生。2、幼兒自主進餐：生活老師負責取、分餐點，值日生負責擦桌子和為大家派發食物，同時生活老師觀察幼兒進餐、添飯情況。3、早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、調動幼兒活動的積極性。4、教學活動：主班制定好全期方案，完成備課、做教具和學具等準備工作。5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，生活老師應著重觀察幼兒飲水情況，進步幼兒個人衛生習慣的自理才能。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，進步幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的才能。6、幼兒有異常情況，主班及時向家長匯報;各種通知，作業讓幼兒以口頭或書面的形式告知家長，并做好記錄，進步幼兒自主完成任務的才能。7、每月的重大活動提早做好詳細方案，并與班級老師商量好分工情況。8、班級出現任何問題，主班及時組織班級會議進展討論、分析^p、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。(七)物品管理幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養孩子自己動手完成，生活老師每天負責檢查和整理。班級物品做好領用登記，由生活老師記錄。班級老師對班級所有公物要妥善保管和正確使用。(八)家長工作1、每周根據幼兒情況及時填寫家園交流本。2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進展電訪，對缺勤幼兒及時電訪。5、期中進展公開觀摩活動和學習成果匯報活動。6、每月派發班報，提醒幼兒復習、溫故而知新。【篇三】新學期開場了，作為學前班班主任，我將努力抓好學生的平安工作、德育工作、轉化工作，努力進步學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的根底。一、班級根本情況本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。到達學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5周歲，家長接送的學生5人。二、工作要點1、班級活動。根據學校工作方案的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好方案，保證平安，明確活動要求，力求獲得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。2、營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風?選出優秀班干部。布臵合適學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織才能和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的時機。3、培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作?指點他們工作方法?嚴格要求小班干部在各方面都獲得更大進步?在紀律上以身作那么?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個班集體。4、狠抓平安教育和平安管理。本學校環境條件較差，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果。所以，平安教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的下課活動。5、力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現?配合學校教育好孩子。三、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行。2、掌握好學生根本情況。3、理解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。4、平安教育常抓不懈每天強調。5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。四、詳細安排1、周一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調平安教育。2、周二課外活動。3、周三作業檢查。4、周四家庭關系。5、周五班會總結。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。【篇四】本人擔任學前班班主任力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。一、班級情況分析^p：幼兒自理才能較不錯，但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表如今：(1)有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響別人做事情，堅決性缺乏。(3)大局部孩子對人很有禮貌，語言表達才能強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。(4)我發現有的孩子生活才能較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。(5)有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。二、環境創設：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。開展中的問題，學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深化理解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。三、本學期工作重點：1、班級的常規工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氣氛。2、平時多鍛煉孩子各項才能的培養。3、做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業。其實我們要全面培養幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做!4、孩子良好的普通話才能。準確的發音發聲方法。四、教育教學目的方案：繼續加強對孩子們的常規教育，教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理才能。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的才能。五、各種習慣的培養：1、學習習慣養成的遵守規那么：(1)在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。(3)培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。(4)要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。老師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種時機讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項才能差的幼兒，和家長在教育上到達共識。2、衛生習慣的培養：(1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。(2)好習慣從我開場!回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。六、教育方案措施：1、制定班級公約、形成良好班風。2、讓學生參與班級管理，培養學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創新精神。3、培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。七、本學期教育評價、教育效果：做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，理解每一個孩子的開展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同程度上的開展。以孩子的身心安康開展為著眼點，力爭教好孩子，關心保護他們。【篇五】一、班級根本情況學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比擬復雜，學習才能、生活才能參差不齊。學生的表達才能較弱，有極個別孩子比擬較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。二、班級工作目的：1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2、加強一日教學活動，3、確保幼兒平安，優化班級一日生活。4、加強與家長的聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。5、加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1、常規教育學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規：(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，清掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生平安感。2、學生工作關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3、家長工作與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。4、班級管理營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。5、狠抓平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多平安隱患，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進展平安教育，掌握一些根本的平安常識，防止出現平安事故，做好日常保健工作，保證學生安康成長6、建立起健全的學生信息網備好各學生根本情況花名冊，認真細致填寫充實;四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行;2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備;3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、平安教育常抓不懈，每天強調;5、堅持衛生工作，堅持每天查。總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色將來打下堅決的根底!學前班班主任工作方案例文一．班級根本情況本班現有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉過來的孩子，所以班級孩子情況比擬復雜，學習才能，生活才能參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達才能較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘刻，這些我們都會重點強調。二、班級工作目的：1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2.加強一日教學活動，3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。4.環境創設，豐富主題墻內容。5.確保幼兒平安，優化班級一日生活。6.加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。7.加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1．常規教育學前班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子分開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比擬平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生平安感。2.學生工作關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3.家長工作每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進展輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。3.班級管理營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。4.狠抓平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求平安第一。5.建立起健全的學生信息網隨時調控學生的心理安康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行；2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備；3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；4、平安教育常抓不懈，每天強調；5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。五、詳細安排1、周一早晨檢查個人衛生〔洗澡、剪指甲〕、強調平安教育；2、周二陽光活動；3、周三作業檢查；4、周四家庭關系；5、周五班會總結。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。六、教學方案學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比擬繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程方案有序的進展學習。數學：對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進展復習穩固，以便更好地為升入小學打好根底。根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容：一、數字方面：1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，穩固它們的意義，能正確并標準地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是穩固好數字，為小學做鋪墊！二、其他方面：1、比擬物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比擬，而在本學期的主要任務就是加強他們比擬的才能，讓孩子能掌握正確的比擬方法，讓孩子在“出如今不同位置，不在同一程度面上···”等情況下也能正確比擬。2、比擬正方形，長方形。引導幼兒穩固它們的特征，能根據它們的特征對它們進展比擬，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。3、按形狀分類，讓幼兒通過比擬形狀的不同來分類。4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序根底上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，老師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，老師應正確引導幼兒正確區分方向，給以后的生活打根底。2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。3、生活方面：認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。數學，能幫助幼兒增強思維，進步幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子的教誨，讓每個孩子學有所得。寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。拼音：拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。美術：美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手才能，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時機，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規律地涂色，不能亂七八糟地畫。2、其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手才能，讓幼兒在操作中探究發現其中的微妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，進步幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手才能。3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手才能，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動筋骨，很合適幼兒在休閑時間做。音樂：1、音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、得意。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活潑，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也仍然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。英語：英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處于學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是的，有助于習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節明細，有情緒、表情的學習；有對數字的學習和認識；還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽說游戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具興趣性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以合適幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動形式，比擬符合幼兒第二語言的學____點。我們將以單元的形式組織教學內容，在每一個單元中整合相關的英語學習內容，使幼兒學習內容之間建立必要地聯絡，讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒開展簡單的英語聽讀和理解才能，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕松、正確的第一步。綜合綜合是一門聚集了很多知識的學科，里面的知識豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析^p，空間對應，培養記憶力、注意力，學習時間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識的海洋，從各方面學習，各方面得到成長。學得多，學得精。讓孩子真正懂得很多常識，增長見識。我們將本著一切為了孩子的原那么，帶著孩子走向更美妙的明天。19年學前班班主任上學期工作方案【篇一】一、班級其本情況：學3班一共31人，其中男生20人，*11人。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學期周寄5人，日寄26人。孩子們都是老生，只有一個新生，所以對孩子我還是比擬理解的，希望他們在這學期里有更大的進步二、指導思想認真貫徹黨和國家教育方針，以學校德育工作方案為指針，親密配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提到學生道德素質，努力建立良好的班風和學風。三、班主任工作其本要點：1、安排班級活動。根據學校德育工作方案的安排，引導少年兒童開展各項理論活動，活動之間要制定好方案，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織施行，力求獲得主題教育的效應。2、營造安康向上的班級氣氛。(1)根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。(2)制定班級公約，形成良好班風。(3)布置合適學前兒童年齡特點的教室環境。3、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部，第一、幫助小干部樹立威信;第二、鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三、嚴格要求小干部在知識，才能上獲得更大進步。在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四、培養干部團結協作的精神。4、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見，特別要充分調動家長的積極性，取的共識，配合學校教育好孩子。四、工作措施：1、老師認真制定好合適本學前班工作方案，并認真組織施行。2、備好各學生根本情況花名冊，認真細致填寫充實。3、細致理解學前班學生起居情況和在家生情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;4、經常聯絡學生家長，親密結合社會、家庭對學校進展“三結合”教育;5、注重學生兒童在校文化教育，親密各科任教授的關系，形成良好的教育體系。【篇二】一、班級特色：陽光自信二、上學期缺乏：通過上學期對孩子常規方面的培養，發現孩子們已經進步了，開朗自信大膽，適應了環境，老師們在因人施教上，做得還不夠細膩，弱勢群體還沒有得到更全面的保護。班級管理中，立體作業的布置還不夠標準。三、改良措施：本學期，在班級管理中，我仍然堅持‘我和你’‘我帶你’的方針。我和你就是‘課堂上老師需要你，課下你需要老師’。我帶你就是‘大帶小、強帶弱’。針對上學期的缺乏，我決定，在本學期，應多開展一些集體性展示活動，由此來促進班級特色。例如，唱歌比賽、誦讀古詩、繞口令比賽、小小老師pk等。還應把小班干部落到實處，按周次評比，并且佩戴標志牌。快樂、自信是我始終如一的追求。相信，孩子們身上所折射出來的正是我的努力成果。【篇三】一、德育工作這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應該從以下幾個方面著手：1.培養孩子準確表達自己想法的才能。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。2.培養孩子節儉節約的意識。是的，如今我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學慣用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培養孩子節儉節約的意識已經是刻不容緩的工作了。二、班級管理從開學到如今，班級管理上確實出現了很多破綻，也發生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應該從以下幾個方面著手。1.游戲管理前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以學生都在活動室玩，那么就發生，活地場地太小，學生你碰我，我推你的現象，從第四周開場，把學生分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清考前須知，還要教給孩子一些比擬傳統的游戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經典游戲。2.班級管理如今天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應該讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，逐漸的培養出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經歷，成為班級內的學習典范。3.學習管理哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。三、教學工作本學期我所教的是蒙氏數學和拼音2，蒙氏數學我是第一次接觸，里面的很多教學游戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網看看蒙氏數學的教學視頻，加強自己的業務才能。語文在教好拼音2的同時，還想讓學生認識一些簡單的漢字。四、平安工作1.活動平安通過幾節平安課，給學生講清，和他們相關的平安考前須知。并把學生分成組，每組安排組長，專門監視這件事。2.飲食平安班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產品，及小零食不允許進班級3.上下學平安與家長協商，來接孩子的必須是家長，其它人來接要提早和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的平安。本學期的工作安排就是這樣的，假如有缺乏之處，請領導指出，并幫助我改正。學前班班主任工作方案范文例文這篇關于學前班班主任工作方案例文的文章，是特地為大家整理的，有所幫助！一．班級根本情況本班現有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉過來的孩子，所以班級孩子情況比擬復雜，學習才能，生活才能參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達才能較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘刻，這些我們都會重點強調。二、班級工作目的：1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。2.加強一日教學活動，3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。4.環境創設，豐富主題墻內容。5.確保幼兒平安，優化班級一日生活。6.加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。7.加強自身的學習，進步自身的業務素質。三、工作要點1．常規教育學前班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子分開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比擬平安。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產生平安感。2.學生工作關注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。3.家長工作每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進展輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進展深化溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。3.班級管理營造安康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。4.狠抓平安教育和平安管理。學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可防止的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會造成嚴重后果，所以，平安教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求平安第一。5.建立起健全的學生信息網隨時調控學生的心理安康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換理解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。四、工作措施1、認真制訂好合適本學前班的方案，提早兩周細致方案，并認真組織施行；2、準備好學生根本情況多用表，認真填寫，力求完備；3、理解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；4、平安教育常抓不懈，每天強調；5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。五、詳細安排1、周一早晨檢查個人衛生〔洗澡、剪指甲〕、強調平安教育；2、周二陽光活動；3、周三作業檢查；4、周四家庭關系；5、周五班會總結。6、保證兒童人身平安，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動聯絡，聯絡不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕生疏人領走學生或學生自己回家的現象發生。六、教學方案學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比擬繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程方案有序的進展學習。數學：對于幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入小學后繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進展復習穩固，以便更好地為升入小學打好根底。根據教材要求，以下是學前班數學里需要掌握的內容：一、數字方面：1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，穩固它們的意義，能正確并標準地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重是穩固好數字，為小學做鋪墊！二、其他方面：1、比擬物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比擬，而在本學期的主要任務就是加強他們比擬的才能，讓孩子能掌握正確的比擬方法，讓孩子在“出如今不同位置，不在同一程度面上···”等情況下也能正確比擬。2、比擬正方形，長方形。引導幼兒穩固它們的特征，能根據它們的特征對它們進展比擬，并能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比擬不同，正確找到它們。3、按形狀分類，讓幼兒通過比擬形狀的不同來分類。4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序根底上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，老師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。5、空間位置的認識和學習，上、下、前、后的學習也是必不可少的，老師應正確引導幼兒正確區分方向，給以后的生活打根底。2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恒也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。3、生活方面：認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。數學，能幫助幼兒增強思維，進步幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子的教誨，讓每個孩子學有所得。寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順是關鍵。拼音：拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。美術：美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手才能，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們