第38頁共38頁2023年中心學校—學年度老師校本培訓方案2023年中心學校—學年度老師校本培訓方案。中心學校XX—XX學年度老師校本培訓方案一、指導思想：根據縣局《關于XX—XX學年度全縣中小學老師校本培訓工作的通知》結合我校實際，著眼老師素質和專業成長，本學期我們圍繞教材教法過關訓練為主要內容的老師校本培訓，科學部署，嚴格要求，扎實工作，以促進老師專業素質提升，推動學校教育教學工作快速安康開展。二、培訓領導機構：組長：楊x副組長：耿x職責：1、制定培訓方案，制度，考核方法并催促施行。2、安排老師集中培訓，催促完成相關作業。三、檢查指導組：〔下設兩個小組〕組長：楊x職責：搜集匯總各類表冊。2、負責知識構造圖的應用。3、搜索八部電影，銜接學校網站，方便老師觀看。〔一〕業務指導組：成員：宋金平、姬x、劉x、王x職責：為參訓人員提供示范作業。宋x〔知識構造圖〕；姬x、劉x〔錯題積累及分析^p〕；楊震〔八部電影觀后啟示及觀后感〕2、檢查負責專項作業的質量，填寫檢查表。3、負責老師集中培訓。〔二〕行政檢查組：成員：姬x、彌x、耿x、姬x職責：按時收交各年級訓練作業。2、檢查老師作業數量，填寫檢查表。三、訓練目的：四、使老師熟悉各學段內各科教材知識，從整個學段教材知識體系上分析^p，把握教學要求，熟悉知識間的縱橫聯絡，為勝任大循環教學奠定根底。五、培訓對象：50周歲及以下學科老師六、訓練內容：〔一〕教材知識訓練任務畫3或6年級教材知識構造圖。2、完成3或6年級的課后習題。3、英語老師完成英語簡筆畫。4、科學老師完成教材中涉及到的所有試驗。5、完成64道學生作業或試卷中的錯題積累及分析^p。6、參加過集中培訓的英語、科學老師還要完成一下兩項任務：a、全學年完成該年級課堂教學技能設計40節，其中上冊20節，下冊20節，導課、講課、提問、板書，結課分別8節。要求設計類型與方式不重復。b、全學年完成任教年級8個單元知識內容分析^p。其中上冊4個，下冊4個。7、參加過教材教法集中培訓的語文、數學老師除完成上述教材知識與教育理念訓練任務外重點運用知識構造圖完成下述任務：a、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內容的校本研修活動，圍繞課標畫出兩份本學科知識構造圖，其中一份為自選某一專題知識構造圖。b、應用知識構造圖改良課堂教學選取本年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構造圖形式，進展課堂教學理論。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料。〔包括學生的知識構造圖作品〕〔二〕教育理念訓練任務組織觀看八部電影。2、針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。八、訓練形式：集中培訓，完成專項作業；集體研討：課堂教學理論；觀看教育影片。九、訓練時間：XX年9月1日—XX年8月31日十、訓練的管理與考核：輔導員以知識構造圖為根本，對參訓對象進展集中培訓，保證全體參訓老師掌握內化，教誨處專人考核，參訓人員缺勤一次扣5元。2、加強過程管理，堅持周查月結制度。優秀作業進展展評，獎10元。3、教材知識訓練作業任務按進度逐步進展，不得突擊。4、充分利用教研活動，對課標和教材進展分析^p，不斷改良教學策略，進步教學效率。xx鎮中心學校校本培訓行事歷月份主要工作9月1、新任老師匯報課2、課標解讀〔教研組研讀研討〕3、課堂形式解讀〔教研組研讀研討〕10月4、聽課評課5、根本功訓練啟動6、完成訓練作業，作業檢查7、知識構造圖培訓8、完成訓練作業，檢查作業11月9、教材教法作業展評10、示范引領課〔聽課評課研討〕11、課件制作12、老師完成訓練作業，檢查作業12月13、復習課研討〔聽課評課研討〕14、完成訓練作業，作業檢查15、說課標，教材，技能競賽元月16、作業展評17、書法展評【以下為贈送相關文檔】工作方案擴展閱讀2023年中心學校-學年度老師教育工作方案范文中心學校XX-XX學年度老師教育工作方案按照縣局《關于中小學老師學段教材教法過關訓練的施行意見》〔x政教發[XX]20號〕安排，【XX】205號，206號《關于中小學老師校本培訓工作的通知》，【XX】57號《x城縣教育局關于加強老師培訓工作的施行意見》和x繼教發【XX】1號文件的精神,現對我校校本培訓工作安排如下:一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，加快改革創新。以建立一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新課程改革的老師隊伍為目的，進一步加大老師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力創始我校老師培訓工作新格局。二、組織機構：組長:張xx副組長:韋xx連xx成員:侯xx李xx秦xx連xx三、訓練對象及內容對象：所有學科專任老師。內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級老師為三年級教材，4－6年級老師為六年級教材。四、訓練內容與任務1、教材知識訓練教材知識過關訓練內容為正在使用的小學學科教材，其中低段為三年級教材、高段為六年級教材。①、畫出老師本學段、各年級的知識構造圖。②、畫出三年級和六年級各單元及單元內各節課文知識構造圖。③、完成三年級或六年級各節課后練習題。蓮山課件〔45周歲以上的老師，分析^p上年六年級升學考試題。〕④、完成64道學生作業或考試中錯題積累與分析^p⑤、參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。2、教材教法培訓①、完成全年240學時〔縣180學時、校60學時〕的集中培訓任務。②、完成培訓作業任務，并通過相應考試。③、每課完成一道習題分析^p。3、組織全校所有學科老師觀看八部反映教育題材的電影，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求老師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少于1500字的收獲體會文章。〔八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基〔講座〕》。五、培訓形式1.集中培訓①由曾參加高級研修班的老師為輔導員，通過講座的形式，定期為全校老師進展輔導。②參加由縣老師進修學校統一組織的教材教法培訓，利用每月一至二個周末時間和暑假集中授課。詳細時間以進校日程安排為準。2.校本培訓①在培訓的根底上，以教材知識、教材教法為對象，老師分析^p自己的教學行為，寫出分析^p。②教材知識訓練，隨教學進度逐步進展，老師按時完成平時訓練作業任務，XX年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核。3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識構造圖，其中一份為自選某一專題知識構造圖。4應用知識構造圖改良課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構造圖形式，進展課堂教學理論。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料〔包括學生的知識構造圖作品〕。3.探究交流為了進步培訓效果，學校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流老師學習心得、體會。六、詳細要求組織全體老師學習縣局下發的【XX】20號、【XX】205號、【XX】1號文件精神，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高級研訓班的兩位老師擔任輔導員，定期和不定期的進展培訓，確保教材知識訓練任務的落實。2、教材教法培訓為學段教材教法全員過關訓練的重要組成局部，三、要求語數老師周末必須按時參加培訓，確保全身心投入學習，防止學習與工作沖突。組織老師以知識構造圖為手段，對新課程標準和教材進展分析^p，不斷改良課堂教學策略，進步教學效率。3、學段教材教法全員過關訓練納入繼續教育考核范圍，作為老師職稱評聘工作的必要條件之一。4、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，并將此存入個人業務檔案之中。5、老師培訓工作，按教育部規定，將作為老師資格再注冊、老師考核、職務聘任的必備條件和重要根據。學校將參加學段教材教法過關訓練納入老師個人績效考核，評優樹模，職稱晉級之列。對參加并完成學習任務的老師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的老師在績效考核時酌情扣分。xx中心學校XX-XX學年度老師教育工作行事歷九月--十月1.制定工作方案，完善管理制度。2.國培方案學員注冊。3.參加市級“陽光師訓”活動十一月1.組織老師研討“知識構造圖”學本。2.集中組織觀看電影。十二月1.老師校本作業展覽評看。2.“說教法，說教材”研討。元月--二月1.學期老師培訓工作小結。2.老師電影觀看心得搜集。三月1.教材知識訓練作業檢查評看。2.組織老師訓練技能競賽活動。四月1.知識構造圖運用觀摩課。2.老師校本訓練作業大檢查。五月—六月1.征集優秀教育論問及成果。2.學年教育工作總結。八月組織老師參加教材知識過關考試。2023年中心學校學年度教誨處工作方案范文一、指導思想以三個代表重要思想和黨的xx大精神為指導，圍繞本年度學校的工作目的和要求，堅持以全面推進素質教育，不斷進步辦學效益和品位為目的，狠抓教學常規管理，加大教研力度，進步課堂教學的實效，努力實現教學質量的持續攀升。二、工作目的1、加強教誨處的日常管理工作，使管理走向標準化、科學化、精細化。2、加強老師學習和繼續教育的培訓工作，不斷提升老師的思想觀念，穩步進步老師的師德修養和業務程度。3、加強教學常規管理和教學視導工作。4、加強教育教學研究和課題管理工作。5、建立健全老師業務檔案。三、詳細措施(一)、加強教學管理，標準教學常規1、嚴格執行課程方案，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，教誨處加強隨堂檢查力度。2、著力抓好學生的一日常規教育和養成教育，抓好班主任隊伍建立。上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。3、進一步標準和強化教學常規工作①、備課。老師應在備課上下功夫，平時授課要有超前1-3課時的教案，不得出現無教案進課堂的現象。備課工作要表達對課標、教材、教學目的、教法、學法、作業訓練等內容的研究與反思，真正搞清每堂課的教學任務是什么和為什么，撰寫個性化的教學設計。市場上購置的現成教案可以參閱借鑒，但決不能照本宣科地搬進課堂。學校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點放在評比備課質量上。②、課堂教學。課堂是整個教學工作的主戰場，課堂教學的成敗決定了教學質量的上下。老師在教學中應保持必要的激情，營造平等、和諧的氣氛;貫徹有效教學的理念，面向全體學生，因材施教，合理選擇教學方法和教學手段;充分利用各種課程資，全面落實教學目的;板書標準工整，能提煉、概括知識要點及其邏輯關系，展示思維的過程;語言明晰準確、精煉生動，邏輯性強，有較強的吸引力、感染力和啟發性;優化課堂教學構造，積極開展師生互動和生生互動，將課堂教學的預設與生成有機地結合起來，注重培養學生的思維才能、創新精神和理論才能，積極倡導自主、合作、探究的學習方式;要有復習導入、新知探究、過渡銜接、小結穩固、課后學習任務布置與指導等根本流程，學生課堂練習能及時反應，努力營造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。③、作業布置及修改。每個學習任務完成后都應有為穩固學習效果而精心設計的根底性作業或理論性作業。這些作業應與課堂教學目的要求相一致，實在做到實效訓練，杜絕重復低效的題海戰術。每單元學習后應研究設計專題檢測。引導學生將自己的錯題歸類成集，不時翻閱，使之一錯不再錯。老師批閱的作業與試卷，均要當作學生學習效果的反應材料來研究，特別是半對和錯誤的答案要研究為什么會錯，如何改良教與學，不能僅以打分了之。學校檢查作業要進展質量和效果評價，不能只重數量。④、聽課、評課。教誨處要加強隨堂聽課的力度，對新上崗的老師聽課次數更要增多，聽課后及時與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。4、不斷鼓勵老師在課堂教學中創造性地使用現代化教學手段，積極推動多媒體在課堂教學中的運用。5、重視體育衛生工作，認真貫徹體育、衛生工作條例，繼續抓好兩操一課。全面開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉不少于一小時。(二)、開展教研活動，進步師資程度1、開展三學一研一讀活動。即：學習教育教學新理念，學習專業知識，學習現代教學方法，每位老師每學期讀一本理論書籍，寫2萬字語言文字標準的讀書筆記。2、各教研片要制訂好活動方案，每次活動的內容要充實，有中心，有總結。聯片教研活動每期不得少于1-2次。3、各教研組制訂好工作方案，每期確定一到二個研究專題，由教研組長組織老師學習相關文章，并組織開展沙龍式教學研討活動。4、各課題組繼續做好課題研究工作，要按原定方案進展研究、結題。本期將舉辦課題研究培訓會。5、做好新老師的傳、幫、帶工作。學期初，教誨處為新老師安排指導老師，給予全面的指導。6、發揮好農遠設備和教學資的作用。本期開展鎮級骨干老師和農遠教學應用新星評選活動。7、積極開展走出去，請進來活動，博采眾長，拓寬教學思路。8、繼續加強第三輪老師繼續教育培訓工作，組織老師認真自學，教誨處要予以指導，不斷促進老師的專業成長。2023年中心學校-學年度老師教育工作方案范文中心學校XX-XX學年度老師教育工作方案按照縣局《關于中小學老師學段教材教法過關訓練的施行意見》〔x政教發[XX]20號〕安排，【XX】205號，206號《關于中小學老師校本培訓工作的通知》，【XX】57號《x城縣教育局關于加強老師培訓工作的施行意見》和x繼教發【XX】1號文件的精神,現對我校校本培訓工作安排如下:一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，加快改革創新。以建立一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新課程改革的老師隊伍為目的，進一步加大老師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力創始我校老師培訓工作新格局。二、組織機構：組長:張xx副組長:韋xx連xx成員:侯xx李xx秦xx連xx三、訓練對象及內容對象：所有學科專任老師。內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級老師為三年級教材，4－6年級老師為六年級教材。四、訓練內容與任務1、教材知識訓練教材知識過關訓練內容為正在使用的小學學科教材，其中低段為三年級教材、高段為六年級教材。①、畫出老師本學段、各年級的知識構造圖。②、畫出三年級和六年級各單元及單元內各節課文知識構造圖。③、完成三年級或六年級各節課后練習題。蓮山課件〔45周歲以上的老師，分析^p上年六年級升學考試題。〕④、完成64道學生作業或考試中錯題積累與分析^p⑤、參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。2、教材教法培訓①、完成全年240學時〔縣180學時、校60學時〕的集中培訓任務。②、完成培訓作業任務，并通過相應考試。③、每課完成一道習題分析^p。3、組織全校所有學科老師觀看八部反映教育題材的電影，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求老師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少于1500字的收獲體會文章。〔八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基〔講座〕》。五、培訓形式1.集中培訓①由曾參加高級研修班的老師為輔導員，通過講座的形式，定期為全校老師進展輔導。②參加由縣老師進修學校統一組織的教材教法培訓，利用每月一至二個周末時間和暑假集中授課。詳細時間以進校日程安排為準。2.校本培訓①在培訓的根底上，以教材知識、教材教法為對象，老師分析^p自己的教學行為，寫出分析^p。②教材知識訓練，隨教學進度逐步進展，老師按時完成平時訓練作業任務，XX年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核。3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識構造圖，其中一份為自選某一專題知識構造圖。4應用知識構造圖改良課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構造圖形式，進展課堂教學理論。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料〔包括學生的知識構造圖作品〕。3.探究交流為了進步培訓效果，學校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流老師學習心得、體會。六、詳細要求組織全體老師學習縣局下發的【XX】20號、【XX】205號、【XX】1號文件精神，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高級研訓班的兩位老師擔任輔導員，定期和不定期的進展培訓，確保教材知識訓練任務的落實。2、教材教法培訓為學段教材教法全員過關訓練的重要組成局部，三、要求語數老師周末必須按時參加培訓，確保全身心投入學習，防止學習與工作沖突。組織老師以知識構造圖為手段，對新課程標準和教材進展分析^p，不斷改良課堂教學策略，進步教學效率。3、學段教材教法全員過關訓練納入繼續教育考核范圍，作為老師職稱評聘工作的必要條件之一。4、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，并將此存入個人業務檔案之中。5、老師培訓工作，按教育部規定，將作為老師資格再注冊、老師考核、職務聘任的必備條件和重要根據。學校將參加學段教材教法過關訓練納入老師個人績效考核，評優樹模，職稱晉級之列。對參加并完成學習任務的老師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的老師在績效考核時酌情扣分。xx中心學校XX-XX學年度老師教育工作行事歷中心學校老師校本培訓工作方案一、指導思想根據縣局《關于XX—XX學年度全縣中小學老師校本培訓工作的通知》〔x政教發[XX]192號〕精神，結合我校實際，以科學開展觀為指導思想，以進步老師知識程度與教育教學才能為重點，促進老師專業化成長，促進素質教育的施行，促進教育教學質量的穩步進步。二、培訓領導小組組長：xx副組長:xx職責：1、制定培訓方案、制度、考核方法等，并監視施行；2、安排組織老師集中培訓，催促老師訓練作業的完成。三、檢查指導組：〔下設兩個小組〕〔一〕行政檢查組：組長：xx成員：xx職責：1、搜集匯總各類檢查表冊；2、檢查老師訓練作業的數量，填寫檢查表。3、按時收交各年級老師訓練作業；4、負責知識構造圖的應用；5、搜索八部電影，方便老師觀看。〔二〕業務指導組：組長：xx成員：xx職責：1、每人分管一項，為參訓人員提供示范作業；xx——知識構造圖xx——課后練習題xx——錯題積累與分析^pxx——課堂教學技能設計xx——八部電影觀后啟示、觀后感2、檢查所負責專項作業的質量，填寫檢查表；3、負責參訓老師的集中培訓。四、訓練目的使老師熟悉并掌握學段內各個年級教材知識，從整個學段的教材知識體系上分析^p、把握任教年級教材知識的教學要求，在教學中可以做到隨時溝通知識之間的縱橫聯絡，防止孤立地教授某一知識，為勝任大循環教學奠定根底。五、參訓對象按上級文件精神，教材知識訓練對象為所有在職學科專任老師，所屬對象均必須無條件參與，希各同志思想上要高度重視，積極按時參加培訓。六、訓練任務及要求〔一〕教材知識訓練任務1.知識構造圖：〔1〕全冊知識構造圖〔參照《知識構造圖》書中范例，完成三/六年級〕〔2〕單元知識構造圖〔三/六年級〕。〔3〕各課知識構造圖〔任教年級〕。2、課后習題：〔1〕內容為三/六年級〔2〕45歲〔含45〕以上統一不做課后題，代之以分析^p今年畢業班試題，注意分析^p試題而不是分析^p試卷。〔3〕英語老師不做，代之的是英語簡筆畫。3.完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析^p。〔1〕糾正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等。〔2〕處理：作業糾正、單元考試再考等。4.參加過XX--XX學年教法集中培訓的英語、科學老師還要完成以下兩項任務：〔1〕全學年完成任教年級課程課堂教學技能設計40節，其中上冊教材20節，下冊教材20節，導課、講課、提問、板書、結課分別8節，要求設計的類型與方式不重復。〔2〕全學年完成任教年級教材8個單元知識內容分析^p，其中上冊4個，下冊4個。5.參加過XX--XX學年教法集中培訓的中小學語文、數學老師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務外，重點運用知識構造圖完成以下兩項任務：〔1〕積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識構造圖，其中一份為自選某一專題知識構造圖，一份為全課標知識構造圖。〔2〕應用知識構造圖改良課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識構造圖形式，進展課堂教學理論。提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料〔包括學生的知識構造圖作品〕。〔二〕教育理念訓練任務及要求1.組織老師觀看八部反映教育題材的電影，上學期：即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》，下學期：即《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基〔講座〕》。2.老師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。3.八部電影單周周三、四下午在多媒體教室輪流放映，每月一部來時簽名。七、訓練形式集體培訓、完成專項作業、集體研討、課堂教學理論、觀看教育電影。八、訓練時段XX年9月1日——XX年8月31日1、堅持周查月結制度，對老師訓練作業進展登記檢查。2、12月份圍繞訓練作業開展一次展評活動。3、XX年4、5月組織開展應用知識構造圖的觀摩研討和成果征評活動。4、XX年8月繼續組織全縣教材知識全員過關筆試考核。周次時間活動內容周次時間活動內容18.319.2學生開學1111.12--11.16小學課堂教學有效性專題研討會、學科組校本教研活動29.39.7完成方案、制度1211.19--11.23課程標準學習考試39.109.14校本教研安排、學習啟動、個人課題確立1311.26--11.30學科組集體備課活動49.179.21學科組校本教研活動、小班額有效教學推進會1412.3--12.7學科組校本教研活動、校本培訓作業檢查小結59.249.28學科組集體備課活動、課程標準培訓學習。1512.10--12.14個人課題小結〔論文、敘事、案例〕610.810.12校本教研月小結、新課標教育教學才能遠程培訓、教育技術才能遠程培訓1612.17--12.21優秀教科研成果評比710.1510.19有效教學專題調研、學科組校本教研活動1712.24--12.28學科組校本教研活動、校本培訓作業展評810.2210.26學科組集體備課活動、作文教學觀摩活動、“陽光師訓”活動1812.31--1.4校本培訓作業檢查學期總結910.2911.2校本培訓作業檢查小結、知識構造圖學習、研討、交流191.71.11個人研修材料的搜集上交1011.5--11.9各學科教學觀摩活動、期中考試201.14--1.18教研課題小結、期末考試2023—2023學年度中學校本培訓方案一、指導思想以____教育理論和“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，把老師隊伍建立放在更加突出的戰略位置。根據新一輪根底教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于老師綜合素質、專業程度的進步和建立更加合理的師資隊伍構造，效勞于課程改革的需要，立足于學生的全面開展。以探究老師繼續教育校本培訓形式為中心，發揮校本培訓的功能和優勢，促進老師專業化開展，努力營造老師終身教育和可持續開展的良好格局。根據市縣教育局要求，因地制宜，實在做好我校校本培訓工作，全面提升培訓工作的質量和程度。二、總體目的1．以新課程標準的施行為切入口，促進全體老師進一步轉變教育思想、更新教育觀念、改良教育方法和教學手段，優化知識構造，拓寬知識面，努力建立一支師德高尚，素質精良，構造合理，充滿活力，可以適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的老師隊伍。2．樹立現代教育思想，加強現代教育技術的應用培訓，鼓勵局部學科的局部青年老師制作具有一定質量的學科特色的課件、網頁和網站，在局部中老年老師中間進展上網閱讀教育信息資的培訓，使得信息技術更好地與學科教育進展整合，使信息技術成為現代教育教學的重要手段。3．結合本校的實際，加強教研活動的開展，進步老師的教育教學才能和研究才能，進步創新意識和自我開展才能，到達老師整體素質與學校綜合辦學程度同步進步的目的。4．建立健全有效合理的機制，加強青年老師培訓，促進青年老師盡快成為“青年骨干老師”。5．對全校老師進展師德、師風建立，努力把全體老師造就成具有“愛崗敬業、恪盡職守的優秀品德；淡泊名利、無私奉獻的高尚情操；好學進取、精益求精的優良作風”的優秀群體。三、詳細目的與內容1．全員培訓目的：通過培訓，進步全體老師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進全體老師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。內容：政治思想與師德教育，教改新動態，教育教學理論探究研究。方式：講座、研討會、考察等，并與自學相結合，側重于理論活動〔力求結合學校實際，為進步老師施行素質教育的才能效勞〕。時間安排：每周五學校定期進展政治、業務學習，各教研組每周進展一次教育教學研究活動，并不定期參加各級研討會。職能部門：校長室、教務處、教科室及各教研組。２．青年老師崗位培訓對象：新調入的老師和去年分配的老師以及所有的青年老師。目的：為使剛畢業到校的大學生盡快適應我校教育教學實際,幫助青年老師盡快熟悉教育教學業務，勝任崗位工作，進步師資隊伍素質。內容及要求：老師職業道德、教育法規、學校管理制度、班主任工作、教育常規、新課程理念和教育教學藝術等。繼續施行“青藍工程”，青年老師要拜教學經歷的老師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。青年老師每學期聽課節次數應不少于30節。培訓中堅持“突出學科性，注重理論性，表達創新性”和“一年學，二年仿，三年創”的原那么，按照培訓方案的要求，卓有成效、扎扎實實地開展各個階段的培訓工作，促進新老師盡快成長為骨干老師。活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對、新老師優質課評選活動等相結合的形式。３．教育新理念以及新思想的培訓目的：進一步領會課程改革的指導思想、改革目的以及新課程標準所表達的理念，幫助老師理解各學科課程改革的打破點以及對教學的建議，使老師能以此為根據，在對教材進展充分分析^p和研究的根底上，將理論運用于理論。要求老師每周學習一篇理論文章，每學期要“吃透”一本教學專著，記一萬字的業務學習筆記；通過各種形式的學習，開闊老師視野，進步老師的素養，促使老師的專業不斷開展.內容：１〕各學科新課程標準及新課程標準解讀，相關的教育教學論著，上級教育主管部門的有關文件、通知精神，各種教育雜志上的有關理論文章。２〕本學期，我們將充分發揮已經出版的校本教材的教育功能，組織老師認真學習，采用集中學習與自學相結合的方式，掌握教學藝術，在平凡的崗位上，做出不平凡的業績。3〕我們將繼續發揮校刊——《寶中教科研》的作用，把本校老師寫得好的教育論文、經歷總結、教學案例等編入校刊，給本校優秀老師搭建展示自我的平臺。同時選編一些比擬前衛的教育理論，給全校老師作一些政策性的導向。由于是學校自己的刊物，老師的閱讀興趣就會比擬濃重，學習的效率也將會大進步。4〕為了把我校老師培養成反思型、科研型的老師群體，我們還將進一步采用沙龍的形式，就新課改形勢下的熱點問題、焦點問題進展研討、交流，并對前一段時間進展的沙龍活動進展全面的總結，在總結中反思，在反思中進步。活動形式：講座、研討觀摩、學術沙龍等，以校或教研組為單位集中學習與自學相結合。4．教學研究培訓目的：通過培訓，進步全體老師的教育教學才能、教育教學研究才能，進步創新意識和自我開展才能，進一步進步學校辦學質量。內容：1〕每學期集中組織老師集體學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》及有關的教育教學理論的文章等〔不少于10次〕。2〕繼續加強校內、外教研活動，教研活動有方案，每次活動有主題，活動有記錄考勤。3〕大力施行“名師工程”，建立名師成長檔案。通過組織膠州市級以上教學能手、首席老師、學科帶頭人進展課堂觀摩課、講座等形式，擴大名師輻射效應。并通過校教學能手的評選、優質課的評選不斷培養壯大學校的名師隊伍。4〕開展“課堂教學觀摩周”的活動，組織全校的優秀老師、骨干老師和學科帶頭人向全校老師上示范課、觀摩課，讓所有老師參與學習和研討，到達共同進步的目的。5〕每學期組織20次左右的全校性教學研討活動。每次活動指定老師在全校上課，各學科全體老師參與聽課、評課，共同討論教法與學法，不斷豐富認識，進步教育教學程度。6〕本年度上半年我校在期中考試前，將組織局部老師進展課堂教學研討系列活動：針對____學內容，大家各自備課→選出一人說課→大家共同討論、評議→選出一人上課→大家集體評課、提出修改意見→再次根據修改后的教案上課→再次評議，形成優秀案例。這一活動將有利于進步老師的課堂教學程度的進步。7〕本年度我校還將進一步嘗試集體備課的流程與最正確形式的討論與探究，先在語文組試點，然后再由點進展擴散，爭取在這種由點及面的形式上，最大限度地發揮集體備課的成效，真正做到集思廣益，博采眾長，用好一切可利用的資為教學效勞。活動方式及時間安排：1〕每學期開學前，采取集中與分組相結合的學習方式，組織老師學習各科《教學大綱》、《課程標準》、《教學常規》。2〕定期與不定期地開展教研活動。方式：觀摩、研討等。3〕每學期進展老師優秀論文、經歷總結、優秀教案的評選，并選出好的作品向上級有關部門推薦參評，爭取獲獎；或向有關的雜志投稿，爭取發表，擴大學校的知名度。４〕充分發揮學校各教研組的作用，以各教研組為單位，按照既定的活動方案，開展課堂教學研究等活動。5.加強對科研課題研究的培訓目的：通過培訓，努力進步全校教職工的科研程度，不斷創新教育科研形式，深化課題研究，促進教育科研的標準化、科學化。內容：1〕結合當前對學生，創新精神與理論才能的培養，深化對“創新性學習”、“合作學習”等課題的研究，深化已獲得的研究成果，在理論中再求新開展；2〕深化對重點課題的研究，加大多媒體制作課件的培訓力度，使媒體更好得效勞于教學，獲得階段性研究新成果；3〕加強市級課題的研究力度，通過研究進一步促進師生整體素質的進步；4〕積極參加“理想課堂”的研究，加強課題對外