一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐奇章中學(xué)龍婷一、課程分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求簡述“一國兩制”的理論和實(shí)踐，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的偉大歷史意義。（1）港、澳、臺(tái)問題的由來，這既是涉及中國內(nèi)政的歷史問題，又是涉及中國外交的現(xiàn)實(shí)問題。（2）“一國兩制”構(gòu)想的提出和實(shí)踐：“一國兩制”的涵義及在香港、澳門回歸祖國、臺(tái)灣問題解決中的運(yùn)用。（3）堅(jiān)持一個(gè)中國原則，挫敗分裂祖國的陰謀，實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族偉大復(fù)興具有的重大歷史意義。二、學(xué)情分析【初高中銜接】初中已初步了解古代臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系，葡萄牙侵占澳門，荷蘭、日本等國侵略臺(tái)灣，英國割占香港的史實(shí)，以及港澳回歸、臺(tái)灣問題的大致情況。【學(xué)科聯(lián)系】初中地理學(xué)習(xí)了港、臺(tái)的區(qū)域地理知識(shí)；初三政治課學(xué)習(xí)了“一國兩制”的理論和實(shí)踐；語文課文有余光中的《鄉(xiāng)愁》，聞一多的《七子之歌》，鄧小平“關(guān)于香港問題的基本政策”，學(xué)生通過各種媒體，對這一課題有一定認(rèn)識(shí)，時(shí)值香港回歸的周年大慶，學(xué)生對香港亦很感興趣，要加強(qiáng)從歷史角度正確看待港、澳、臺(tái)問題。三、教學(xué)目標(biāo)1、歷史解釋與史料實(shí)證：理解香港、澳門回歸的原因和歷史意義。簡述“一國兩制”偉大構(gòu)想的形成；理解“一國兩制”構(gòu)想的涵義。2、時(shí)空觀念：結(jié)合十九大內(nèi)容去回顧“一國兩制”構(gòu)想提出的背景、構(gòu)想的提出、構(gòu)想的內(nèi)容、意義、“一國兩制”的成功實(shí)踐及歷史意義。學(xué)生能知道香港和澳門問題的形成，順利回歸的史實(shí)；了解海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展；學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)歸納“一國兩制”構(gòu)想的形成過程，能初步運(yùn)用歷史知識(shí)分析海峽兩岸的現(xiàn)狀問題。3、家國情懷：通過香港、澳門回歸，洗雪中華民族遭受帝國主義侵略和欺凌的百年恥辱，認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對中華民族復(fù)興的重大歷史意義。在十九大精神指引之下繼續(xù)貫徹并深入發(fā)展一國兩制，努力為實(shí)現(xiàn)祖國的統(tǒng)一與偉大復(fù)興而奮斗。感受港澳回歸的莊嚴(yán)，喚起民族自豪感，強(qiáng)化國家統(tǒng)一意識(shí)。認(rèn)識(shí)鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧，激發(fā)復(fù)興中華民族的使命感和責(zé)任心。看到黨和政府對于解決臺(tái)灣問題的決心和信心，堅(jiān)信臺(tái)灣是祖國不可分割的一部分。4.唯物史觀：能夠理解香港、澳門問題出現(xiàn)是由于國家的落后，港澳能夠回歸是由于改革開放后綜合國力的強(qiáng)大。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：十九大精神繼續(xù)貫徹推行“一國兩制”的意義。通過香港和澳門順利回歸。洗刷中華民族百年恥辱，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。難點(diǎn)：“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵和這一構(gòu)想在解決香港、澳門問題上的運(yùn)用。六、教學(xué)方法講授法、閱讀歸納為主，探究法兼之。七、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)八、教學(xué)過程：[導(dǎo)入新課]七子之歌的音頻《七子之歌》中的“七子”是指我國領(lǐng)土的哪幾個(gè)部分?旅順，大連，威海衛(wèi)，廣州灣，臺(tái)灣，香港，澳門。十九大“堅(jiān)持一國兩制，推進(jìn)祖國統(tǒng)一”[講授新課]主題：“一國兩制”1、含義“一國兩制”的基本內(nèi)容是在祖國統(tǒng)一的前提下，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，在香港、臺(tái)灣實(shí)行資本主義制度。它最早是為解決臺(tái)灣問題提出來的。學(xué)生活動(dòng)：針對“一國兩制”的含義搶答五個(gè)問題：（1）“一國兩制”的前提基礎(chǔ)是什么？——一個(gè)中國（2）“一國兩制”的主體是什么？——社會(huì)主義（3）兩種制度是什么關(guān)系？——兩種制度長期并存，共同發(fā)展（4）“一國兩制”的核心問題是什么？——祖國統(tǒng)一的問題（5）一國兩制在臺(tái)灣與港澳地區(qū)政策是否一樣？——不一樣，臺(tái)灣可以保留自己的軍隊(duì)由第五問引導(dǎo)學(xué)生思考：為何軍隊(duì)問題政策不一樣？再引導(dǎo)學(xué)生思考港、澳、臺(tái)問題的由來最后得出結(jié)論：港澳問題是外交問題，臺(tái)灣問題是內(nèi)政問題。2、“一國兩制”構(gòu)想的提出合作探究：小組討論，并選派代表簡述“一國兩制”構(gòu)想的形成過程。（1）、1979年元且，全國人大常委會(huì)發(fā)表《告臺(tái)灣同胞書》，宣布了尊重臺(tái)現(xiàn)狀、爭取用和平方式統(tǒng)一祖國的方針，并建議海峽兩岸實(shí)行通航、通郵、通商和探親旅游。（2）、1981年9月，全國人大常委會(huì)委員長葉劍英在關(guān)于臺(tái)灣問題的九條建議中，明確指出在祖國統(tǒng)一后，臺(tái)灣可作為特別行政區(qū)，享有高度的自治權(quán)。（3）、20世紀(jì)80年代初，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想。（4）、1984年，全國人大六屆二次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》闡述了“一國兩制”這一偉大構(gòu)想，獲得大會(huì)通過。“一國兩制”成為具有法律效力的國家基本政策。過渡：“一國兩制”構(gòu)想，最早是針對解決臺(tái)灣問題提出來的。它形成于20世紀(jì)80年代初，但首先運(yùn)用于解決香港問題的實(shí)踐中。（5）2023年第十屆全國人民代表大會(huì)通過《反分裂國家法》完善一、香港回歸出示材料：一國兩制的實(shí)踐（1）香港問題的由來教師設(shè)問：香港問題是如何產(chǎn)生的呢？1842年中英《南京條約》割讓香港島；1860年《北京條約》割九龍司地方一區(qū)；1898年英國《展拓香港界址專約》強(qiáng)迫租借新界，租期為99年。教師拓展：由此可知，香港問題是歷史遺留問題(2)、香港回歸過程：1982年中英兩國在解決香港問題談判時(shí)，鄧小平明確指出，要用“一個(gè)國家，兩種制度”解決香港問題；雙方將“一國兩制”方針作為談判的基礎(chǔ)；1984年12月中英關(guān)于香港問題的《聯(lián)合聲明》是“一國兩制”的具體體現(xiàn)；1990年，全國人民代表大會(huì)通過的《中華人民共和國香港特別行政區(qū)基本法》以國家法律的形式落實(shí)了這一偉大構(gòu)想。1997年7月1日，香港勝利回歸，終于成功地實(shí)現(xiàn)了“一國兩制”的構(gòu)想。過渡語：香港問題的順利解決為澳門問題提供了成功的范例，讓我們迎接澳門回家。二、澳門回歸（1）澳門問題的由來明朝1553年葡萄牙侵占澳門回歸歷程1987年，中葡關(guān)于澳門問題的《聯(lián)合聲明》發(fā)表。1993年，《中華人民共和國澳門特別行政區(qū)基本法》頒布。1999年5月，何厚鏵被任命為中華人民共和國澳門特別行政區(qū)第一任行政長官。10月，江澤民在對葡萄牙進(jìn)行國事訪問時(shí)強(qiáng)調(diào)，中國對澳門恢復(fù)行使主權(quán)后，中央人民政府將嚴(yán)格遵循“一國兩制”方針，按照澳門基本法辦事。1999年12月20日凌晨，澳門回歸祖國。合作探究：結(jié)合鄧小平同志講話探究香港和澳門能夠順利回歸祖國的原因和意義，小組討論，并選派代表簡述“一國兩制”的意義。原因（板書）：①我國國力增強(qiáng)，國際地位不斷提高。--有利條件②“一國兩制”的構(gòu)想和各項(xiàng)具體方針政策的實(shí)施。--關(guān)鍵因素3.聯(lián)合聲明，特別行政區(qū)基本法--法律依據(jù)4.渴望回歸---群眾基礎(chǔ)意義（板書）：①洗刷百年恥辱。②翻開港澳歷史新的一頁。③祖國統(tǒng)一大業(yè)邁出堅(jiān)實(shí)的一步。④為國際社會(huì)解決歷史遺留問題提供了借鑒。1、有利于祖國的統(tǒng)一2、有利于社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展3、有利于港澳臺(tái)地區(qū)的穩(wěn)定和繁榮4、有利于國際和平過渡：香港、澳門回歸中國，充分說明了“一國兩制”這一偉大構(gòu)想的可行性。在“一國兩制”理論的指導(dǎo)下，大陸注重發(fā)展與臺(tái)灣的關(guān)系，促進(jìn)海峽兩岸的交流，打破了兩岸幾十年來的隔絕狀態(tài)，有力地維護(hù)和促進(jìn)了祖國的統(tǒng)一。過渡語：如果說香港和澳門的回歸是中華民族的榮耀的話，那么海峽兩岸的統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同企盼。三、海峽兩岸關(guān)系的進(jìn)程臺(tái)灣問題是如何出現(xiàn)的呢？歷史上的臺(tái)灣：三國時(shí)期，吳王孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率船隊(duì)到達(dá)臺(tái)灣（當(dāng)時(shí)叫夷洲），隋唐時(shí)稱臺(tái)灣為琉球；元明時(shí)設(shè)立澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球；1642年，荷蘭獨(dú)占臺(tái)灣；1662年，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣；1683年，清朝進(jìn)兵臺(tái)灣，1684置臺(tái)灣府，1885年獨(dú)立設(shè)省；甲午戰(zhàn)爭中，清朝戰(zhàn)敗，被迫于1895年簽訂《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給日本；第二次世界大戰(zhàn)中，1943年《開羅宣言》宣布：戰(zhàn)后將臺(tái)灣歸還中國；1945年8月15日，日本無條件投降，10月25日，中國戰(zhàn)區(qū)臺(tái)灣省受降儀式在臺(tái)北舉行，中國收回臺(tái)灣；1949年，國民黨蔣介石集團(tuán)敗退臺(tái)灣，臺(tái)灣與大陸再次分裂。朝鮮戰(zhàn)爭期間，美國第七艦隊(duì)開入臺(tái)灣海峽，干涉中國內(nèi)政。教師總結(jié)：由此可以知道，臺(tái)灣問題是我國的內(nèi)政問題，與香港澳門問題不一樣。引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐再思考：兩岸統(tǒng)一是不是特別艱難？合作探究：利用教材搜索改革開放以來海峽兩岸關(guān)系發(fā)展的主要史實(shí)，小組合作將其制成大事年表。1)1979:停火⑵1980:破冰⑶90年代：政治接觸“九二共識(shí)”(4)2023年兩岸三通實(shí)現(xiàn)。①1979年，《告臺(tái)灣同胞書》宣布和平統(tǒng)一祖國的方針，停止炮擊金門，兩岸實(shí)現(xiàn)真正停火。②80年代，兩岸三通限制放寬，民間經(jīng)濟(jì)文化交流活動(dòng)不斷增加。③1992年，汪辜會(huì)談，達(dá)成“兩岸堅(jiān)持一個(gè)中國原則”的九二共識(shí)。④1995年，江澤民提出“八項(xiàng)主張”，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持一個(gè)中國的原則。⑤2023年，全國人大《反分裂國家法》，以法律的形式促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一。☆展示有關(guān)兩岸交流的圖片資料（1979年元旦，國防部長徐向前宣布停止炮擊大、小金門等島嶼，從而實(shí)現(xiàn)了兩岸30年來的真正停火；1980年后，兩岸民間交往的堅(jiān)冰被逐步打破，定居、探親訪友、采訪觀光及經(jīng)商投資的人員不斷增加，通航、通郵、通商的限制逐漸放松，兩岸交流日益頻繁；1992年10月，兩岸達(dá)成“九二共識(shí)”，兩岸均堅(jiān)持一個(gè)中國的原則；1994年全國人大通過《中華人民共和國臺(tái)灣同胞投資保護(hù)法》，推動(dòng)兩岸的經(jīng)濟(jì)交流與合作；1995年1月，中華人民共和國主席江澤民發(fā)表《為促進(jìn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗》的重要講話。）過渡語：祖國統(tǒng)一是大勢所趨，人心所向，是不可阻擋的歷史潮流，然而國內(nèi)外的一些反華勢力卻倒行逆施，竭力破壞祖國的統(tǒng)一大業(yè)，遭到人民的唾棄。課件展示：展示有關(guān)“臺(tái)獨(dú)”和人民反“臺(tái)獨(dú)”的圖片資料合作探究：根據(jù)以上材料和所掌握的知道，你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣統(tǒng)一有哪些有利因素和不利因素？怎樣才能順利實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣的回歸呢？A、實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣統(tǒng)一的有利因素：（板書）①歷史血脈相連，統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流②中國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位的不斷提高；③“一國兩制”的偉大構(gòu)想在香港和澳門問題上的成功實(shí)踐；④海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)、文化交流日益密切。B、阻礙臺(tái)灣統(tǒng)一的不利因素：（板書）①島內(nèi)臺(tái)獨(dú)勢力②國際反華勢力強(qiáng)調(diào)：中國政府對臺(tái)灣問題的基本立場和原則：（板書）“一國兩制，和平統(tǒng)一”是臺(tái)灣統(tǒng)一的最佳方式，但絕不承諾放棄使用武力。十、小結(jié)：鄧小平同志以其非凡的智慧和魄力，創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的構(gòu)想。這一構(gòu)想不僅成功地應(yīng)用于解決港澳問題，雪洗了中華民族的恥辱，而且為解決臺(tái)灣問題指明了方向。誠如江澤民同志所說：“我們堅(jiān)信，通過全體中華兒女共同努力，祖國的完全統(tǒng)一就一定能夠早日實(shí)現(xiàn)。”創(chuàng)設(shè)“海峽兩岸必將統(tǒng)一”情境，要求分小組形式以“祖國統(tǒng)一”為主題制作一本展現(xiàn)祖國統(tǒng)一歷程的相冊集。十一、課堂檢測1．中國政府第一次公開提出和平解決臺(tái)灣問題的方針是在A．《告臺(tái)灣同胞書》中B．《關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國，實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》中C．《聯(lián)合聲明》中D．六屆人大二次會(huì)議上2．“一國兩制”構(gòu)想中的“兩制”是指A．兩種管理制度 B．兩種社會(huì)制度C．兩種經(jīng)濟(jì)制度 D．兩種法律翻度3．《告臺(tái)灣同胞書》中說：“在解決統(tǒng)一問題”時(shí)，尊重臺(tái)灣的現(xiàn)狀和臺(tái)灣各界人士的意見采取合理的政策和方法……，”對此的理解不正確的是A．宣布了和平解決臺(tái)灣問題的方針B．臺(tái)灣可以實(shí)行資本主義制度C．中國政府不干涉臺(tái)灣的外交事務(wù)D．歡迎臺(tái)灣各界為統(tǒng)一獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策板書設(shè)計(jì)“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐內(nèi)涵和平形成統(tǒng)一國兩制一實(shí)踐一國展望兩制十二、