課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一單元第一單元學習目標了解物理變化和化學變化的特征并會判斷常見物質(zhì)的變化2.了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念并會判斷常見物質(zhì)的性質(zhì)3.會區(qū)分性質(zhì)和變化4.體驗學習化學的樂趣，嘗試自主學習的方法學習目標了解物理變化和化學變化的特征并會判斷2.了解物理性質(zhì)一、物理變化和化學變化物理變化

沒有生成其他物質(zhì)的變化

化學變化生成其他物質(zhì)的變化判斷的依據(jù)：有沒有生成其他物質(zhì)特征一、物理變化和化學變化物理變化沒有生成其他物質(zhì)的變化判一、物理變化和化學變化小組合作完成實驗1-1并填寫實驗記錄序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成⑴液態(tài)的水

液態(tài)的水

⑵塊狀膽礬

粉末狀的膽礬⑶藍色的硫酸銅溶液藍色的氫氧化銅⑷顆粒狀的大理石二氧化碳氣體變成氣態(tài)再變成液態(tài)塊狀變粉末生成藍色沉淀有氣體生成，氣體使石灰水變渾濁無無有有一、物理變化和化學變化小組合作完成實驗1-1并填寫實驗記錄序一、物理變化和化學變化

冰雪融化（狀態(tài)變化）

玻璃杯破碎（形狀改變）一、物理變化和化學變化冰雪融化玻璃杯破碎

木柴燃燒（發(fā)光、放熱）

鐵生銹（顏色改變）特征：生成了其他物質(zhì)木柴燃燒（發(fā)光、放熱）鐵生銹（顏色改變）特征：化學變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些？？顏色改變放出氣體生成沉淀吸熱放熱發(fā)光

1.把紅墨水滴入水中，顏色改變，是否為化學變化？2.水變成水蒸氣，有氣體放出，是否為化學變化？3.向水中加些泥土，有沉淀，是否為化學變化？4.電燈發(fā)光放熱，有能量的變化，是否為化學變化？化學變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些？？顏色改變放出氣體生成沉淀？判斷物質(zhì)變化的依據(jù)——有沒有其他物質(zhì)生成？課堂練習1.判斷下列現(xiàn)象發(fā)生了什么變化？（1）鎂條燃燒（2）食物變餿

（3）酒精揮發(fā)

（4）火藥爆炸

（5）大米釀酒（6）氣球爆炸（7）鋼錠軋成鋼條（8）燈泡發(fā)光發(fā)熱

寫完答案后，組內(nèi)交流課堂練習1.判斷下列現(xiàn)象發(fā)生了什么變化？（1）鎂條燃燒二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)木柴有可燃性例：木柴燃燒常見的化學性質(zhì)有：可燃性氧化性還原性酸性堿性A和B能反應等反映決定二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：水是無色的，銅能導電二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)

常見的物理性質(zhì)包含：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、導熱性、揮發(fā)性、是否溶于水物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：水是無色的2.判斷下列描述的是什么性質(zhì)（1）蔗糖的溶解性（2）金屬的導電性（3）氫氣的可燃性（4）氧氣的助燃性（5）氧化銅是黑色固體（6）蠟燭可燃燒課堂練習2.判斷下列描述的是什么性質(zhì)課堂練習（1）鋼錠軋成鋼條（2）酒精揮發(fā)（3）大米釀酒（4）鋼鐵生銹課堂練習3.判斷下列現(xiàn)象是屬于物理變化還是化學變化，并描述其相應的性質(zhì)物理變化物理變化化學變化化學變化能、易可以（1）鋼錠軋成鋼條課堂練習3.判斷下列現(xiàn)象是屬于物理變化還是課堂練習

4、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學性質(zhì)？

A、銅綠受熱會分解；

B、純凈的水是無色無味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷。化學性質(zhì)化學變化物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理變化小組討論寫答案課堂練習4、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是5.下列屬于化學變化的是（）⑴車胎爆炸⑵白糖溶于水⑶火藥爆炸⑷高壓鍋爆炸⑸干冰汽化⑹雞蛋變質(zhì)⑺植物的光合作用（8）動植物呼吸課堂練習寫完答案后，組內(nèi)交流⑶⑹⑺（8）5.下列屬于化學變化的是（）課堂練習寫完答案后，組內(nèi)交

6、下列變化屬于物理變化的是（）

A、菜刀生銹B、牛奶變酸

C、煤氣泄漏遇火爆炸D、蒸汽鍋爐爆炸課堂練習7、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、蒸發(fā)B、變形C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒DD6、下列變化屬于物理變化的是（）課堂練習7、下列8、古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A、野火燒不盡，春風吹又生

B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C、只要功夫深，鐵杵磨成針

D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇9、判斷木炭在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A、產(chǎn)生紅光B、放出大量的熱C、生成無色氣體二氧化碳D、木炭消失課堂練習CC8、古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中只涉及物理變10、銅是人類發(fā)現(xiàn)最早的金屬之一，也是較好的純金屬之一，①呈紫紅色光澤，②熔點為1083.4℃，③沸點為2567℃，④密度8.9g/㎝3。⑤銅具有很好的延展性，⑥導電、導熱性較好，但含雜質(zhì)時則導電性大受影響。⑦銅在干燥的空氣里很穩(wěn)定，⑧但在潮濕的空氣里表面可生成一層綠色物質(zhì)，稱為銅綠。⑨高溫時銅可被氧化，生成一層黑色氧化銅。閱讀完這段話后，請回答下列問題：銅的物理性質(zhì)有：

.

銅的化學性質(zhì)有：

.課堂練習①②③④⑤⑥⑦⑧⑨寫完答案后，組內(nèi)交流，匯報結果10、銅是人類發(fā)現(xiàn)最早的金屬之一，也是較好的純金屬之一，①呈一、物質(zhì)變化的分類二、物質(zhì)性質(zhì)的分類沒有生成其它物質(zhì)的變化。生成了其它物質(zhì)的變化。區(qū)別：有沒有生成其它物質(zhì)。物理變化:化學變化：物理性質(zhì):化學性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：色、態(tài)、味、密度、硬度、熔點等如：可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性等課堂小結：一、物質(zhì)變化的分類二、物質(zhì)性質(zhì)的分類沒有生成其它物質(zhì)的變化。謝謝大家！謝謝大家！課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第一單元第一單元學習目標了解物理變化和化學變化的特征并會判斷常見物質(zhì)的變化2.了解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的概念并會判斷常見物質(zhì)的性質(zhì)3.會區(qū)分性質(zhì)和變化4.體驗學習化學的樂趣，嘗試自主學習的方法學習目標了解物理變化和化學變化的特征并會判斷2.了解物理性質(zhì)一、物理變化和化學變化物理變化

沒有生成其他物質(zhì)的變化

化學變化生成其他物質(zhì)的變化判斷的依據(jù)：有沒有生成其他物質(zhì)特征一、物理變化和化學變化物理變化沒有生成其他物質(zhì)的變化判一、物理變化和化學變化小組合作完成實驗1-1并填寫實驗記錄序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)有無新物質(zhì)生成⑴液態(tài)的水

液態(tài)的水

⑵塊狀膽礬

粉末狀的膽礬⑶藍色的硫酸銅溶液藍色的氫氧化銅⑷顆粒狀的大理石二氧化碳氣體變成氣態(tài)再變成液態(tài)塊狀變粉末生成藍色沉淀有氣體生成，氣體使石灰水變渾濁無無有有一、物理變化和化學變化小組合作完成實驗1-1并填寫實驗記錄序一、物理變化和化學變化

冰雪融化（狀態(tài)變化）

玻璃杯破碎（形狀改變）一、物理變化和化學變化冰雪融化玻璃杯破碎

木柴燃燒（發(fā)光、放熱）

鐵生銹（顏色改變）特征：生成了其他物質(zhì)木柴燃燒（發(fā)光、放熱）鐵生銹（顏色改變）特征：化學變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些？？顏色改變放出氣體生成沉淀吸熱放熱發(fā)光

1.把紅墨水滴入水中，顏色改變，是否為化學變化？2.水變成水蒸氣，有氣體放出，是否為化學變化？3.向水中加些泥土，有沉淀，是否為化學變化？4.電燈發(fā)光放熱，有能量的變化，是否為化學變化？化學變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些？？顏色改變放出氣體生成沉淀？判斷物質(zhì)變化的依據(jù)——有沒有其他物質(zhì)生成？課堂練習1.判斷下列現(xiàn)象發(fā)生了什么變化？（1）鎂條燃燒（2）食物變餿

（3）酒精揮發(fā)

（4）火藥爆炸

（5）大米釀酒（6）氣球爆炸（7）鋼錠軋成鋼條（8）燈泡發(fā)光發(fā)熱

寫完答案后，組內(nèi)交流課堂練習1.判斷下列現(xiàn)象發(fā)生了什么變化？（1）鎂條燃燒二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)木柴有可燃性例：木柴燃燒常見的化學性質(zhì)有：可燃性氧化性還原性酸性堿性A和B能反應等反映決定二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：水是無色的，銅能導電二、化學性質(zhì)和物理性質(zhì)

常見的物理性質(zhì)包含：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、導電性、導熱性、揮發(fā)性、是否溶于水物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)例：水是無色的2.判斷下列描述的是什么性質(zhì)（1）蔗糖的溶解性（2）金屬的導電性（3）氫氣的可燃性（4）氧氣的助燃性（5）氧化銅是黑色固體（6）蠟燭可燃燒課堂練習2.判斷下列描述的是什么性質(zhì)課堂練習（1）鋼錠軋成鋼條（2）酒精揮發(fā)（3）大米釀酒（4）鋼鐵生銹課堂練習3.判斷下列現(xiàn)象是屬于物理變化還是化學變化，并描述其相應的性質(zhì)物理變化物理變化化學變化化學變化能、易可以（1）鋼錠軋成鋼條課堂練習3.判斷下列現(xiàn)象是屬于物理變化還是課堂練習

4、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質(zhì)？哪些是化學性質(zhì)？

A、銅綠受熱會分解；

B、純凈的水是無色無味的液體；

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成了氧化鎂；

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大；

E、木棒受力折斷。化學性質(zhì)化學變化物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理變化小組討論寫答案課堂練習4、下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是5.下列屬于化學變化的是（）⑴車胎爆炸⑵白糖溶于水⑶火藥爆炸⑷高壓鍋爆炸⑸干冰汽化⑹雞蛋變質(zhì)⑺植物的光合作用（8）動植物呼吸課堂練習寫完答案后，組內(nèi)交流⑶⑹⑺（8）5.下列屬于化學變化的是（）課堂練習寫完答案后，組內(nèi)交

6、下列變化屬于物理變化的是（）

A、菜刀生銹B、牛奶變酸

C、煤氣泄漏遇火爆炸D、蒸汽鍋爐爆炸課堂練習7、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、蒸發(fā)B、變形C、水變成冰D、物質(zhì)燃燒DD6、下列變化屬于物理變化的是（）課堂練習7、下列8、古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中只涉及物理變化的是（）

A、野火燒不盡，春風吹又生

B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C、只要功夫深，鐵杵磨成針

D、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇9、判斷木炭在空氣中燃燒是化學變化的主要依據(jù)是（）

A、產(chǎn)生紅光B、放出大量的熱C、生成無色氣體二氧化碳D、木炭消失課堂練習CC8、古詩詞是古人為我們留下的寶貴財富，下列詩句中只涉及物理變10、銅是人類發(fā)現(xiàn)最早的金屬之一，也是較好的純金屬之一，①呈紫紅色光澤，②熔點為1083.4℃，③沸點為2567℃，④密度8.9g/㎝3。⑤銅具有很好的延展性，⑥導電、導熱性較好，但含雜質(zhì)時則導電性大受影響。⑦銅在干燥的空氣里很穩(wěn)定，⑧但在潮濕的空氣里表面可生成一層綠色物質(zhì)，稱為銅綠。⑨高溫時銅可被氧化，生成一層黑色氧化銅。閱讀完這段話后，請回答下列問題：銅的物理性質(zhì)有：

.

銅的化學性質(zhì)有：