《年、月、日》第一課時教案一、教學目標（一）知識目標：通過自主探索，使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年和閏年的知識，記住各月及平、閏年的天數，掌握2月是特殊月。（二）能力目標：在探究學習過程中，培養學生觀察、閱讀、對比、概括能力，促進學生數學思維的發展。（三）情感目標：結合教學情景，培養學生珍惜時間的良好習慣，并滲透愛國主義教育。讓學生通過親身參與探索實踐活動，獲得情感體驗。二、教學內容西師版小學數學三年級上冊第六單元《年、月、日》第一課時即課本第64頁～第68頁教學重點認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系教學難點大月、小月的記憶，平年、閏年判斷方法教學方法講授法教學準備每個學生準備2-3張年歷卡片（10中不同的年份,必須有公元2023年的年歷）多媒體教學過程（一）設情境導入新課1.你知道自己出生的日子嗎？學生自由口答2.自己生日中有哪幾個時間單位呢？根據學生回答，教師板書課題：年、月、日3.問：同學們知道哪些特殊的日子呢？在學生回答時，出示課本64頁單元主題情境圖，觀察、閱讀后，讓還沒有發言的學生說出自己出生的日子（如2023年5月18日）、爸爸、媽媽的生日，及特殊的日子。學生回答：何年、何月、何日是自己、爸媽的生日。學生自由口答特殊的日子。如：1949年10月1日中華人民共和國成立。選擇學生感興趣、熟悉的素材作為授課點，讓學生充分感受到學習內容就在身邊，體驗數學與生活的密切聯系，同時激發學生愛國精神，激發學生學習的興趣。然后讓學生再次閱讀、觀看教材64頁單元情景主題圖，初步了解年月日。（二）新課知識探索研究1.關于年月日你已經知道了什么？（根據學生回答板書相關內容）2.獨立觀察你手中的年歷卡，你有什么發現？重點觀察、閱讀教材65頁例題1后，思考，找一找，完成教材66頁上端的填空題。（出示2023年各月份天數情況表），即表一見下：表一月份123456789101112天數3128313031303131303130313.學生交流、討論，反饋，……教師小結：大家通過仔細觀察表一，有許多新的發現，增長了知識，習慣上我們把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。問：一年有幾個大月？幾個小月？想一想有沒有記住它的好方法？（獨立思考后小組交流）學生反饋：7個大月，4個小月……問：你聽說過“拳頭記憶法”嗎？書上介紹了“拳頭記法”，見課本66頁，自己先學一學，同桌說一說。（學生自學，同桌交流，全班反饋投影出示“拳頭記憶法”）還可以編成歌謠幫助記憶：（1）7個大月心中裝，七前單數七后雙。（2）一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差（出示歌謠---大月）。4.二月份的天數究竟有沒有規律？有什么規律呢？教師演示萬年歷，學生具體見教材66頁例2。教師演示不同年份的2月份天數，學生觀察。說說有什么發現？學生交流回答后，教師小結：每連續4年的2月中有3個2月是28天，1個2月是29天，如果2月份是28天的年份是平年，2月份是29天的年份就是閏年。5.問：年和日有何關系呢？一年有多少天？同桌合作，算一算，一年有多少天？（平年有幾天？閏年一年有幾天？）說說：你們準備怎么合作？你又是怎么算的？學生反饋：發現有些年共有365天，有些年共有366天……6.那么哪些年份是平年？哪些年份是閏年呢？回顧剛才例2的從2000年到2023年各年二月份的天數統計表。請參閱課本與同桌合作完成，詳見表二如下：表二年份20002023202320232023202320232023202320232023202320232023天數(天）2928282829282828292828282928思考：表中有什么規律？怎樣知道某個年份是不是閏年呢？（見教材67頁最上端內容）學生反饋：2月天數有28天或29天（2月是特殊月）。每四年二月份中有三個28天，一個29天……師生共同歸納：公歷年份是4的倍數的是閏年，表中每4年中有3個平年，1個閏年。7.小知識；4年當中為什么要有一個閏年呢？電子白板顯示：一邊放地球饒太陽轉的投影，一邊說我們居住的地求總是繞著太陽旋轉的，地球繞太陽轉一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是365天多6小時，我們把一年定位365天，叫做平年，這樣過了4年就少算了約1天（24小時），把這一天加在二月份，這一年就有366天，即4年閏一次。（三）拓展提高1.議論為什么1900年不是閏年？課件展示：因為在設置閏年時，是把5小時48分46秒當作6小時來算的，這樣長年累積下來也要造成很大的誤差，所以整百年一般不閏，必須是400的倍數才是閏年。科學家是用“缺了補，多了減”的方法來調整的。所以，我們說，通常公歷年份是4的倍數的是閏年。公歷年份是整百數時，必須是400的倍數才是閏年，即四年一閏，百年不閏，四百年又閏。2.回顧整理，并出示完整歌謠：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，閏年再把一日加。（四）鞏固練習（課堂過招）指導完成教材67頁“課堂活動”。課堂小結今天這節課，我們一起研究了年、月、日的有關問題，你有什么收獲？在今后的學習中，你們一定要運用今天老師介紹給大家的良好學習方法，有效的進行數學學習。八、板書設計與作業安排（一）板書設計年

月

日一年

12個月

365天（1、3、5、7、8、10、12等月份）是大月（7個月）

31天（4、6、9、12等月份）是小