第68頁共68頁中學數學老師年度個人工作總結中學數學老師年度個人工作總結。中學數學老師年度個人工作總結本學期我擔任高一(4)班的數學教學工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原那么，圓滿完本錢學期的教學任務，并在思想程度、業務程度等方面有很大的進步，現就一學期的工作總結如下：一、思想政治方面一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用老師的職業道德要求來約束自己，愛崗敬業，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨,注重師德修養。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。本人奉守學高為師，身正為范的從業準那么，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持德育為首，育人為本的原那么，不僅在課堂上堅持德育浸透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡送。能嚴格遵守校級校規，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。二、教育教學方面教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。(一)注意培養學生良好的學習習慣和學習方法學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為理解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：1、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度開場，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數同學能很快承受，漸漸的建立起好的學習方法和認真的學習態度。(二)日常數學教學的方法及對策1、備課本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。高一雖然已經教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老老師討教或在備課組內討論。其次，深化理解學生，根據學生的知識程度和承受才能設計教案，每一課都做到有備而去。并積極聽老老師的課，取其所長，并不斷歸納總結經歷教訓。2、課堂教學針對#高中學生特點，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和承受才能，讓各個層次的學生都得到進步。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡送。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記。(三)課后輔導課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在承受新知識的同時，不斷地對以往的知識進展復習穩固。在導師制活動開展后，我負責一年四班###同學的數學學習，除了在課堂上關注她，課后也及時進展交流，幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節的時間對她集中輔導答疑，經過近一個學期的努力，她的數學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。修改作業認真及時，通過修改作業可以理解學生對知識的掌握情況。三、履行工作職責情況多年來，遵守勞動紀律,從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因此拉下工作，也沒有遲到早退現象。同組老師有事需要代課時也能主動的承當代課任務。本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的局部工作，并順利的完成。四、工作成績方面半年來，參加各種教科研活動。數學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節公開課。還參加了骨干老師競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。總之，高一數學教學工作已經告一段落，獲得了一定的成績，但也存在一些缺乏。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力進步教育教學質量，爭取將自己的教學程度進步到一個嶄新的層次。中學數學老師年度個人工作總結首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順利開展，但是，我仔細考慮以后還是得到一個結論：教學方面的工作認真仔細回憶發現：教學方面的工作都沒有做到滿意。下面是詳細的總結：1.新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一局部老師參與其中，應該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些根底。因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。2.任務布置的進展。有關教學方面的常規工作，學校教務處、教科室布置得任務都可以及時告知給位組長和老師，我們的執行力還算行，工作中還是比擬注重細節，使我們的工作可以順利開展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規定在外教課堂隨堂聽課。3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應的試題，其目的就是讓各位老師理解課程設置的重難點，考試方向等。4.課改研究課的安排，都可以正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠標準。今后改良。5.青年老師的周總結和方案，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好。總結和方案在13周之后根本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。老師撰文質量不高，不少是在網上原文下載。6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監管也是做大不好。7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的催促和指導工作沒有落到實處。.f132.最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學生的交流溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關心。中學數學老師年度考核個人總結中學數學老師年度考核個人總結本學期，我擔任初一(2)班班主任，兼任、102班數學老師，以及數學競賽班輔導老師。我熱愛班主任工作和教學工作，為了進步自己的才能，我認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠開展，我不斷研究、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。二、工作業績方面：1、班主任工作本學期我擔任初一(2)班班主任，我將“明志、知禮、善學、守信”作為培養學生的長期目的，將“創學習型班級、創文化型班級、創自主管理型班級”作為班級建立的長期目的，培養學生在學習上自強不息、力爭上游;作風上文明禮貌、獨立自主;班級管理上同心協力、專長專能;課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理才能、通過開展中隊組織生活進展學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過一系列措施逐步完善了“班委管、中隊評、協管助”的班級自主管理體制，進一步實現了“人人當班干，人人都能管”的班級自主管理目的。本學年承當學校班會公開課1節(期中家長會籌劃與設想)，期中考前后單獨家訪20人次，籌劃主持全班學生家長會1次，受到學生、家長、老師的好評。組織籌劃班級“青春飛揚”音樂會、班級電影藝術節、“我和書籍有個約會”班級讀書節、“我愛我家”親子活動等特色活動，效果明顯。入校以來，本班創始了一個又一個團隊管理的新風貌、新格局。本班先后榮獲“校軍訓優秀班級”、“校文明班級”“初中詩文比賽特等獎”“校運會道德風氣獎”“東莞市優秀少先中隊”等榮譽稱號。本班五間宿舍本學期先后共12次被評為每月優秀宿舍，本班先后有21人榮獲學校、年級各類比賽獎項，學生中校級主持人1人、學校播送員3人、學校國旗護衛隊2人(隊長1人、國旗手1人)、學校文學社3人(主持人1名)、學校舞蹈隊1人、學校合唱隊2人、學校志愿者效勞隊2人、學校銅管樂隊3人、校田徑隊1人、校羽毛球隊1人，充分發揮了學生的興趣愛好和個性特征，培養了學生的綜合素質。2、教學工作為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的根本知識、根本技能、根本思想認真鉆研探究、充分理解了教材的章節構造、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己的看法和觀點。課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控才能等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的問題，并提出了改良的建議。在批評學生之前，先詳細理解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。本學年承當校外公開課一節，獲得老師好評，上半年承當數學競賽班工作，榮獲東莞市優秀競賽輔導老師稱號，六名學生參加全國數學競賽，五名學生獲獎，其中全國二等獎東莞市一等獎1名，全國三等獎東莞市二等獎1名，東莞市三等獎3名。下半年教學工作中，數學考試成績班位居前3名，102班從第14名上升第8名，進步明顯。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在教學工作中我也有自己缺乏的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不穩定、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、、領導放心的“好老師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。中學數學老師年度考核個人總結時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已兩年了，從初出茅廬的大學生到如今，我成長了很多，不管在教學和學生管理方面都積累了很多經歷。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛閱讀各種知識，構成比擬完全的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，個人發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及體會：1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前預備：備好課。①認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，把握知識的邏輯，能應用自假設，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生本來的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的成心留意，使其保持相對穩定性，同時，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了之前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2.要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。我如今帶兩個班的數學教學工作，而數學每個班中的落后生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個落后生，進展重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。固然這其中還有很多待改良的細節，希望在學期這一方法能更完善，實現優生帶落后生的好效果。3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在教學方面，固然已經是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進展研究，再自己在心里略微構成自己的教學方案;在聽課進程中就可以夠將開課老師的教學思路和自己的進展對照，從而汲取精華，及時進展反思別人設計的意圖及效果。4、珍惜開課時機，在磨課中成長學生的絕大部份的時間是在學校度過的，學校是培養學生健全人格，增進其良好的社會適應才能的主要場所，而老師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，老師是楷模。對學生耐心指導，給予適當時機進展鼓勵。熱愛學生，關心學生學習和生活，使學生德、智、體等全面開展。并主動與學生家長聯絡，應用學校、家庭各種因素進步學生的成績。固然，針對不同性情和家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進展探究。作為一位老師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不但有開課對一個老師的成長是非常明顯的，本學期我共展現了兩節課：《平移和旋轉》和《秒的熟悉》。通過這兩節課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，特別在課堂細節方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那末多的“機密”，而我也體會了自己的教學細節方面做的如此欠缺，讓我清楚的熟悉到自己今后努力的方向。5、努力做好“教書”和“育人”在教予知識的進程中對學生進展情感教老師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，老師就需要進展有效的班級與課堂管理。因此，作為一位小學老師，要想勝任教學，還必須具有班級與班級組織管理方面的知識，不但要把握班級中學生整體上各方面的根本情況，也要理解每個學生各方面的詳細情況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進展教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的理論，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的進步自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的氣力。中學數學老師年度考核個人總結一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經歷、汲取教訓，本人特就本年度的工作如下：一、政治思想方面：本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、會議報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、才能全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的老師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保存自己的觀點，實話實說，互相學習，共同進步教學程度;可以顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育開展的形勢。二、教育教學工作：首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養學生的創新思維和創造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩固和新、舊知識的聯絡，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當的問題，鼓勵他們大膽探究，共同進步。三、其他方面：每學期根據學校實際認真制定學校工作方案并催促施行，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果;統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進展業務競賽、組織外出學習等途徑抓好老師隊伍建立，促進老師專業成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提早安排好工作，做到學習、工作兩不誤;創立博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。四、努力方向：在新的一年中，我將以優秀同行為典范，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷進步教育教學程度和學校管理才能，為學校的開展作出更大的奉獻。中學數學老師工作總結引導語：團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。中學數學老師工作總結范文，歡送。中學數學老師工作總結一自任現職以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀老師應有的職責，XX年7月被寧陽縣蔣集鎮黨委授予“優秀____員”屢次榮獲鎮級優秀老師，屢次獲得縣、校級優質課，中學數學老師班主任個人工作總結。XX年榮獲山東省優秀成果二等獎，所撰寫得論文榮獲縣級獎勵，XX年獲寧陽縣教學設計一等獎，XX年寧陽縣教學能手。受到上級、同行和學生的認可和好評。一、努力學習，不斷進步自己的政治思想素質。本人熱愛祖國，擁護中國____。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。關心國家大事。能認真學____的道路、方針和政策，時刻與黨中央保持一致，時刻以一個優秀黨員的標準嚴格要求自己。積極參加學校組織的各項政治活動，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識實在運用到工作理論中。團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關心學生，保護學生，為人師表，有奉獻精神。二、努力進步業務程度，真正做到“學高為師”。這六年，既是我工作成績突出的五年，更是我不斷進步，不斷進步的五年。在這五年間，我努力進步自身的業務程度，參加了一系列的學習活動，才能進步很快，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。詳細說來1、備課開學初，積極參加教科研處組織的教研活動，堅持進展集體備課，仔細聽，認真記，領會精神本質。然后根據要求，提早兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習新課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。2、為了上好一節課，我上網查資料集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經感到非常僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。3、輔導我利用課余時間對學生進展輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。并與家長聯絡，及時溝通情況，使家長理解情況，以便在家里對孩子進展輔導。為了輔導學困生，我常常在飯空把他們帶到辦公室，給他們吃小灶。4、作業根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生才能開展的、發揮主動性和創造性的作業。5、積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。給自己充電，我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文，有兩篇論文同時獲獎。三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。這幾年來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血和親情，沒有____與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。1、愛就是理解。愛學生就要理解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識根底、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友誼況、喜怒哀樂的深化理解，工作總結《中學數學老師班主任個人工作總結》。這是做好班級管工作、防止教育盲點、因材施教的前提，也是進步教育管理程度、進步教育教學質量的必要條件。初接新班，理解學生從理解學生家庭開場。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要理解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么缺點，需不需要照顧;理解孩子的學前教育情況，以便因材施教。為了理解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中理解他們的根本情況。經過一段時間的理解，知道了許多：2、愛就是關心。師愛是教育的光滑劑，是進展教育的必要條件。當老師全身心地保護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種宏大的教育力量。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信賴，學生才樂于承受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指老師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘束的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根底。尊重學生要尊重學生的人格。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權利污辱學生;理解學生要從青少年的心理開展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在才能，放手讓學生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮小心理間隔，學生才會對老師產生依賴感。我們班的王帥是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的淘氣大王。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦?經過一段時間的接觸，我發現了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫助別人，有很好的思想根底。我屢次找他談心，及時與家長聯絡，對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。漸漸進步他在學生中的威信，經過長時間的教育，同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。這個孩子的轉化使我更深化地認識到老師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛生清掃都有學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對別人的愛，一旦這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。4、愛就是責任。愛學生要深化地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深化的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生將來的開展和前途。作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的此岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。。·老師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準那么。剛入學的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種方法進展常規的教育，不僅使他們理解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的時機進展常規教育，如：班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進展教育。這樣讓他們心中有常規，時刻有常規意識。在我做班主任幾年中，我非常注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原那么，獲得了一定的成績，我所代的班級曾屢次被評為學校“先進班級”，我也屢次受到了學校的表彰。中學數學老師工作總結二一、政治思想素質平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。二、業務才能1、教學才能作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優秀的老師作為自己的目的，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深化鉆研教材，認真進展教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原那么，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習。2、班主任工作工作總結教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。任現職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續深造。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯絡起來。20**年論文。初中數學教學內容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20xx年2月分段函數易錯點例析?在中學生語數外雜志上發表，還有兩篇論文在校刊上發表。4、學生競賽輔導多名學生參加數學競賽并獲獎。5、繼續教育20**年以來屢次參加各類機構的培訓，并獲得證書。三、今后的設想：在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，進步教學效率，努力使自己成為一名優秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然獲得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些缺乏，我一定會在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民老師。[中學數學老師工作總結]中學數學老師年度考核個人總結范文中學數學老師年度考核個人總結一本人本學期擔任初二數學課教學和數學興趣小組活動。一學期的工作已經完畢，為了總結經歷，尋找缺乏。現將一學期的工作總結如下：一、業務學習加強學習，進步思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的洗禮。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的開展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。4、在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優力度。5、加強教學反思，加大教學投入中學數學老師年度考核個人總結二叮咚轉眼的時間，我在老師的崗位上又走過了201x年上半年，追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經歷教訓使自己迅速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現將20cc年度工作情況總結如下：一、師德方面：加強修養，塑造師德我始終認為作為一名老師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷進步自己程度。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的進步。二、教學方面：虛心請教，強化自我擔任跨年級初一和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學老師來說，加強自身業務程度，進步教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學程度有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進展了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進展教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學理論的同時，我也在一次次的教學理論中來驗證和開展這種理論。其次是從教學經歷上。由于自己教學經歷缺乏，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學經歷。我個人應付和處理教室各式各樣問題的才能大大增強。最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。由于學生承受新知識快，承受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去進步自身程度，爭取較出色的完成新高一教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢根底知識，使自己可以比擬自如的進展教學;另一方面，繼續向老老師學習，抽出業余時間具有豐富教學經歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的進步。學生的成績也證實了這一點，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老老師年輕老師虛心的請教力爭盡善盡美。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。四、業務進修方面隨著新課程改革對老師業務才能要求的進步，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現代教育技術。總之2023學年度，我擔任的兩個教室的數學教學工作獲得了一定的成績，我將繼續努力，獲得更優異的教學成績，為學校爭光!中學數學個人工作總結時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已經兩年了，從初出茅廬的大學生到如今，我成長了許多，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經歷。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，個人發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經歷及體會：1、要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作。我如今帶兩個班的數學教學工作，而數學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置小組幫的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協力管理好六個組員的各方面，每個小組中分配一個后進生，進展重點幫助。一個學期下來，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改良的細節，希望在學期這一方法能更完善，實現優生帶后進生的好效果。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。在教學方面，雖然已經是第二年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進展研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進展比照，從而汲取精華，及時進展反思別人設計的意圖及效果。4、珍惜開課時機，在磨課中成長育。學生的絕大局部的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適應才能的主要場所，而老師是學校教育的主要推動者。在學生心目中，老師是楷模。對學生耐心指導，給予適當時機進展鼓勵。熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面開展。并主動與學生家長聯絡，運用學校、家庭各種因素進步學生的成績。當然，針對不同性格以及家庭環境的學生要采用不同的教育方法。這一點，我還必須不斷的進展探究。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教學中，不僅有開課對一個老師的成長是非常顯著的，本學期我共展示了兩節課：《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，尤其在課堂細節方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的機密，而我也體會了自己的教學細節方面做的如此欠缺，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。5、努力做好教書和育人，在教予知識的過程中對學生進展情感教老師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，老師就需要進展有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學老師，要想勝任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌握班級中學生整體上各方面的根本情況，也要理解每個學生各方面的詳細情況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進展教學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的理論，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的進步自己，這樣才能給予下一代更好的教育!走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。更多文章中職老師期末個人工作總結高中老師期末個人工作總結2023-20xx班主任期末個人工作總結老師期末個人工作總結參考20xx年老師期末教學個人工作總結20xx年老師期末個人工作總結推薦20xx中職老師期末教學個人工作總結老師期末教學個人工作總結范文普通會計個人工作總結結尾最新公務員個人工作總結結尾范本中學數學老師2023年度工作總結中學數學老師年度工作總結本學期，本人擔任初二(1)，(2)班數學課教學和班主任工作。一學期來，本人以學校及各處組為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務。一、加強學習，努力進步自身素質。一方面，認真學習老師職業道德標準、三個代表重要思想，不斷進步自己的道德修養和政治理論程度;另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律。一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規，進步課堂教學效率。本學期，本人可以強化教學常規各環節：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40四、加強研討，努力進步教研程度。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續開展打好根底。五、加強協調，狠抓群體育人工作。從教誨處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的老師聯絡，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯絡，盡可能的抽時間與同備課組老師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進展行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間非常鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為標準;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的奉獻。六、正視自我，明確今后努力方向1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上;3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能;4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。6、加強與科任之間的聯絡，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。2023年中學數學老師個人工作總結「5篇」中學數學老師個人工作總結范文1我在教學工作中，堅持努力進步自己的思想政治程度和教學業務才能，我從各方面嚴格要求自己，努力進步自己的業務程度豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。二、努力增強我的上課技能，進步教學質量。做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏。四、完善修改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業作出自己更多的奉獻，成為一名優秀出色的人民老師。中學數學老師個人工作總結范文2在這一年里，我考慮的主要是教學總結，改良的問題。我想對于老老師的經歷的借鑒在這個方面顯得尤為重要。在此我要感謝一年來一直幫助我、關心我的老老師們。從他們的經歷中我體會到數學的核心——問題;總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;學生如何去學習—勤于考慮、擅長提問、解決問題。數學問題成為數學教學創新的載體。1.在引入新概念時，把相關的舊概念聯絡起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數學方法加以表征;在形成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生考慮;指導學生自主地建構新概念。在辨識概念時，鼓勵學生質疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創新的開場。2.在學習數學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的形式，而結合實際情況，在證明命題前為學生創設認知沖突的疑惑情境。經過一段訓練后，學生便能清楚什么是數學證明，什么不是。并且知道數學證明的價值及其局限性。3.在解題教學時，改變傳統的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。注意浸透解題策略。因為策略往往是不容易為學生掌握的。注意解題訓練的坡度和難度。假如解題訓練有一個坡度，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好似登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。假如題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置一定陷阱、難度，學生經過探究、推敲，把疑難解決了，既穩固了根底，又實現了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。我想要做到上述三個方面，必須改變傳統的單一的“傳授——承受”的教學形式，在課堂教學中，首先要營造平等、互相接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創新做出示范。并能激發學生積極參與課堂教學活動。要留給學生思維的空間，同時要鼓勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，因為交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。通過交流，不斷進展教學信息的交換、反應、反思，概括和總結數學思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學生提出的問題，并從中捕捉有價值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當的評價，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果。擅長與別人對話、協調，自尊與尊重別人、自我的反思、自我調控的品格。其次盡力幫助學生主動建構數學認知系統，使學生形成良好的數學知識網絡。中學數學老師個人工作總結范文3本年度，本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動開展”為中心的教學思想，重視學生的個性開展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面開展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，不斷進步自己的教學程度，順利完成各項教學任務。下面是本人的教學過程中工作小結：一、教學工作本人在教學工作方面，能按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正表達“老師為主導，學生為主體”的教學思想，優化教學方法，創設課堂情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析^p和綜合思維才能的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探究、主動考慮、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促開展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進展集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進展課外活動，重視對學生的知識考察，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進展德育浸透，對學生進展有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分開掘學生自己的潛能，使學生從被動承受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，掌握根底知識的根本技能。同時，本人還積極參與聽課、評課活動，虛心向有經歷的老師學習，進步自己的教學程度。還與班主任、家長親密配合，互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能安康開展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。二、班主任工作班主任，是班級工作的領導者，組織者和施行者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈安康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理才能。作為科任老師，我主要協助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈A、發揮自身表率作用。B、建立一個良好的，科學標準的班級制度，即班規。C、及時開好班會課。D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。2、耐心細致做好后進生的轉化工作A、做學困生的知心朋友。B、盡職盡責轉化好每一個后進學生。人無完人，我也同樣如此，在協助班主任工作中自己還存在許多的缺乏，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業時，留他們在校寫作業等等。雖然協助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業奉獻畢生的精力。中學數學老師個人工作總結范文4一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回憶我的2023，假如真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但絕對是我成長最快的一年，是我經歷積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：一、收獲1、備課：這學期的備課在去年的根底上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;根據中考要求、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學難度降到適宜的要求，并充分注重根底知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。2、教學方法今年，我積極參加學部組織的“三課”活動，以及青年老師技能大賽，縣，市級優質課選拔等等，另外在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經歷老師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還非常注意向有經歷的老師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經歷，努力使自己的教學逐漸成熟。3、學生管理通過一年的帶班，自己最深化的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學輕松的氣氛中進展，都是自己今后還應努力的地方。二、工作反思和改良1、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與老師對學生的管理、與老師與學生之間的相處關系休戚相關。老師對學生管理嚴格、老師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氣氛、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，進步教學質量。2、完善常規教學：常規教學識教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克制教學中的不標準行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學重要注意對學生的理解，注意學生的實際，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不能急于求成，應防止求全求細。3、變換教學形式：在今年的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的次數多了學生自然就懂了，無視了學生的自學才能的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學才能的培養，充分發揮學生自主學習的才能，并實在不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈敏運用，防止老師的直接灌輸。4、進步教學程度：作為一名宏力學校的老師，僅僅只滿足于平時的課堂教學到達要求是遠遠不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學生，還要能征服聽課的老師、評委。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經歷，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學程度早日登上一個新臺階。5、工作細節有待改善反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著缺乏，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，進步了很多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷進步自己的業務才能、充實自己的業務理論程度、進步自己在學生管理方面的才能、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。中學數學老師個人工作總結范文5學期的工作已經完畢，為了總結經歷，尋找缺乏。現將一學期的工作總結如下：一、業務學習加強學習，進步思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，進步才能，以全新的素質構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，主動創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的開展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了優良的效果.三、教學研究.教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資，大膽改革教室教學，加大新型教學方式使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重教室教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節，在校內聽課32節。4、在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。4、加強轉差培優力度。5、加強教學反思，加大教學投入。中學數學老師工作總結示范文本推薦本人全年任教兩個班數學并一直擔任班主任工作。現將本人任現職以來的主要工作情況報告如下：一、政治思想素質平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策層的高度一致性。二、業務才能1、教學才能作為一名老師，我始終把教書育人、為人師表作為已任，把成為優秀的老師作為自己的目的，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深化鉆研教材，認真進展教學研究。教學中，我堅決貫徹因材施教的原那么，始終把學生的學放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習。2、班主任工作工作總結教書育人是老師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立起師生+朋友的關系，在日常管理上堅持三到位(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，使班級工作順利開展。任現職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，多名同學進入高一級學校繼續深造。3、教育科研老師的生命力來自教育科研，老師的將來和將來的老師，都將與教育科研聯絡起來。20xx年論文?初中數學教學內容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20xx年2月分段函數易錯點例析?在中學生語數外雜志上發表，還有兩篇論文在校刊上發表。4、學生競賽輔導多名學生參加數學競賽并獲獎。5、繼續教育20xx年以來屢次參加各類機構的培訓，并獲得證書。三、今后的設想：在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，進步教學效率，努力使自己成為一名優秀的老師。不管能否晉級，今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業中去，無愧于老師的稱號。以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然獲得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些缺乏，我一定會在今后的工作中盡力克制，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民老師。數學老師個人工作總結數學老師個人工作總結蹣跚學步幸福成長還記得接到參加金校長的名師工作室時，我懷揣著夢想與憧憬，帶著忐忑不安，以及一顆學習的(學生會____工作總結)心，蹣跚上路。轉眼間這已經是我參加工作室的第三個學期了，回想這學期的點點滴滴，我經歷著、學習著、收獲者、幸福的成長著。閱讀，讓我們睿智充實，厚積薄發。作為一名老師，要教給學生一杯水首先要有一桶水。要想成為一名優秀的數學老師，只有通過持之以恒的閱讀，才能進步我們的專業素養。這一學期我們在金校長的帶著下學習《數學課程標準》，研讀《數學新課程標準解讀》，賞析名家名篇。一部部理論專著，讓我們在專業成長之路上走得更加底氣十足，步步扎實;一次次的閱讀交流，更讓我們碰撞出思想的火花。工作之余的閱讀，不再只是零零碎碎、泛泛而讀些期刊雜志，而是有針對性有選擇性的讀一些整本的書，既讀教育之內的書，又讀教育之外的書。因為我知曉了，只有博覽群書，才能厚積薄發。聽課，讓我們博采眾長，補己之短。上課、聽課是我們老師的必修課，假如一名老師只知道墨守成規、閉門造車的話，那肯定會落后于時代。上課老師的精彩呈現，聽課者的互動評議，再加上金校長的智慧評點，讓我們真切感受到：聽課，不應只是手持一支筆，做著忠實的記錄員，而是要帶著一顆心去聆聽，去考慮，去品味。數學老師個人工作總結工作總結。上課，不應只立足于老師層面，使課堂變成了展示自我的舞臺，而要更多地關注到學生的課堂學習狀態、學習實效;要站在兒童的立場考慮我們的教學，從而真正到達教育的理想境界樂教樂學。上課，讓我們思索頓悟，提升自我。工作室豐富多彩的活動為我們的教育人生注入了新的活力，雖然每次的集中活動僅有半天時間，但有了金校長的統籌安排，精心設計，我們都可以帶著考慮參與，滿載收獲前行，去理論，去反思，去提升。回憶自己這學期的成長足跡，有苦亦有甜，有疑惑亦有所悟，有付出亦有收獲。在武進區舉行的青年老師根本功競賽中我獲得了一等獎;論文《把握學生認知起點促使學生主動學習--認識整萬數和整億數的智慧分享》在常州市教育學會會20xx年分享智慧主題征文獲二等獎。論文《如何在數學教學中介入聯想思維》和《關注學生原有學習起點促使學生主動建構新知》發表于省級刊物。在工作室的學習中，我們一路走得充實而精彩。有這樣一句話說的好：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。名師工作室，她就是一盞為我們指明生命方向的燈，為我們鎖定了努力的方向。有了方向，就有了出發時的激情;有了方向，就為自己充盈著前進的動力;有了方向，我們就一定能在小數教學的道路上邁向成功!數學老師個人工作總結數學是家長和學生一直很重視的學科。數學學習除了要認真學習外，更重要的是掌握方法。一年的教學工作即將完畢，想就這一年的數學教學工作做一個總結。一、班主任工作在班主任工作中，我做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深化理解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。二、教學工作在教學工作中，我根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前，認真貫徹九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法。積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。在教學工作中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的開展。三、其它工作除了日常的教學工作之外，我還負責校內局部的德育工作，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成學校安排的工作。數學老師個人工作總結數學老師個人工作總結。總之，在這一學年的工作中，我通過努力進步了自己的數學教學程度，并獲得了一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續虛心向各位老老師和優秀老師學習先進的教學經歷，努力進步自身的才能。小學數學老師年度個人工作總結模板小學數學老師年度個人工作總結模板一光陰飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學年中，在學校領導的全心關心和正確指引下，在學校老師同仁的傾心相助、大力支持下，在學生們的努力配合下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。回憶一年來的工作，繁忙伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關注著學生每一天的成長。現結合一年來的思想、工作等情況做以下總結。在思想上，我積極學習，努力進步政治思想覺悟。品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習馬列毛____思想，進步自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的典范。平時我虛心向學校老師學習教學經歷，共同工作，共同學習，共同進步。在學科教學上，對于我來說，每一篇課文都是全新的，每一位學生都是全新的。因此，每上一堂新課，我都認真鉆研教材，深化細致地查閱各種資料，力求吃透文本，準確把握難重點。對于較難把握的重點課文，我經常向師傅和其他優秀老師請教、聽課、學習，尋找重點難點的打破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、明晰。