-3-贛州市于都縣第五小學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期英語教研工作總結(jié)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教研處領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體，認真貫徹“雙減”政策和“五項”管理的教學(xué)要求并開展了一系列英語教研活動。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、組織學(xué)習(xí)英語備課制度及作業(yè)要求組織英語教師認真學(xué)習(xí)備課制度和作業(yè)要求，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了雙減政策下的主要教學(xué)目標，五項管理下的作業(yè)要求，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)備課制度的思想來進行集體備課，開展教學(xué)，安排組內(nèi)教師進行上課活動，年級教師進行評課活動。二、開展了一系列英語教研活動1.開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動，其中包括：《街道內(nèi)英語教師座談會》、“雙減”背景下提高教學(xué)效率的商討會、英語師生書寫比賽、信息技術(shù)培訓(xùn)、組內(nèi)聽評課，研討課等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，高效率課堂是目前我校英語教學(xué)存在的三個重要問題。今后英語組將在這三個方面予以重視。2.教師經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，策劃了“英語小故事，我來講”活動，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。三、繼續(xù)加強教學(xué)工作按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期對各項工作進行檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。四、堅持教研與教學(xué)同步教研就應(yīng)該為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問題，有什么樣的教學(xué)疑問，就應(yīng)該有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅持每周四下午準時組織集體教研活動，在這里我們交流經(jīng)驗，提高認識，解決問題，圍繞“雙減”政策和“五項”管理的要求，結(jié)合自己的實踐及教學(xué)實際，集體討論，統(tǒng)一進度，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，并把討論內(nèi)容做好記錄，特別是學(xué)校開展教學(xué)教研周以來，我們組更是認真準備，集思廣益，力爭使教學(xué)方法得當，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學(xué)研究上與教師進行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究能力。堅持學(xué)期初計劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)案例。五、以學(xué)生為中心其實教研是為教師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又有力地促進了教學(xué)。在這過去的一個學(xué)期，我們收獲很多。在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚精神，總結(jié)經(jīng)驗，不斷成長。于都縣第五小學(xué)英語教研