九年級語文寒假期末測試卷姓名：自然名：年級：成績：一、積累與運用（30分）１、中國十大藝術國粹有哪些？寫出5個即可。（）4分2.下列書寫有錯別字的—項是(

)2分

A.?？菔癄€

千姿百態

驚慌失措

歷歷在目

B.畫餅充饑

春華秋實

南轅北轍

聞雞起舞

C.駭人聽聞

誨人不倦

隨聲附和

一愁莫展

D.踉踉蹌蹌

塞甕失馬

心曠神貽

更勝一疇3．守歲的寓意是？（）3分4．壓歲錢的寓意是？（）3分5．仿寫：（3分）我是小草，沐浴明媚的陽光；我是蜜蜂，沾染百花的芬芳；我是，。6．綜合性學習。（15分）2017年是農歷丁酉年（雞年），下面是一副雞畫。請仔細觀察，完成下列題目。（1）請用簡潔的語的言對雞的狀態（動作，神態）進行描寫，至少使用一種修辭手法。不超過60字。（5分）.（2）寫出兩個含有“雞”字的成語。（2分）_____、_____（3）下面是一則關于雞文化節的新聞，請用一句話概括其主要內容。（3分）南方日報12月10日報道：世界最盛大的“雞文化節”將于2017年的春節在西安創意城舉辦，它將架設中國與世界文化交流的橋梁，將中國民俗文化發揚光大，打造最盛大的雞文化盛典。相關負責人表示，本次活動將以“全世界最盛大的雞文化”為主題，涉及影像、雕塑、建筑等藝術領域，市民將有機會看到最大的雞雕塑、最瘋狂的雞年舞會、最豐富的雞文化展等，進入創意城即進入了全世界最盛大的雞文化空間。_____二．閱讀理解。50分（一）英國科學家波意耳愛種花。有一天，他把剛采來的一束美麗的紫羅蘭插在實驗室的花瓶里。做試驗時，一不小心，他把幾滴濃鹽酸滴到了花朵上，他連忙把花朵浸入清水中，想把鹽酸稀釋掉。過了一會兒，他意外地發現，紫藍色花競變成了紅色花?。╝）紫羅蘭為什么會變色？一陣驚奇過后，他決心探根究底，搞個水落石出。(b)他采來許多紫羅蘭花瓣，先把幾瓣陸續放入濃鹽酸中。一會兒，紫羅蘭地花變成了淡紅，又變成了紅色。他再把一片片花瓣浸入了不同濃度地鹽酸溶液中，又用醋酸、硝酸、硫酸……做試驗，結果完全相同：紫藍色地花瓣都變成了紅色。經過反復試驗，波意耳認定紫羅蘭花浸出液可以檢驗溶液是不是酸性。(c)但波意耳并不滿足。有沒有檢驗堿性物質的呢？他把花圃中各種各樣的花卉、根塊、樹皮、地衣制成浸出液，逐一試驗它們在堿性溶液中的變色反應。終于發現，從石蕊地衣中提取的紫色液體能使堿溶液變成藍色。這又是一項重要的發現。但波意耳還不滿足。有沒有既能檢測酸性又能檢測堿性的試劑呢？他試著把石蕊試劑滴入酸性溶液中，果然變成了紅色！石蕊試劑遇酸變紅，逢堿變藍，正是波意耳苦心尋找的雙向指示劑。(d)人們感謝波意耳，他卻笑笑說：“應該感謝紫羅蘭！”1．概述波意耳三次重要的發現。（3分）2文中畫線的三個問句，在結構上起什么作用？表現了波意耳的什么特點？（3分）

3第四段中“逐一”能否刪去？為什么？（2分）4為上文擬一個恰當的標題。（2分）植物也講方言吳靜男（1）有一種草叫銅草花，學名香薷(rú)，開蘭色的花，少數也開紫色的花。這種花的顏色（十分）罕見，喜歡銅草花的人也就相當多。他們設法培植它們，但結果都失望了：無論栽種者如何精心照料，銅草花總是一副無精打采的樣子，整天發蔫，好像它們生不逢時。原來，發蔫的銅草花是“生不逢地”：銅草花的生長要求土壤含銅量特別高，其花的蘭色，需要吸收大量銅離子來扮靚，只有蘊藏了銅礦的地區才能支持銅草花的這種生物表達。1984年，在大冶銅綠山發現的古銅礦遺址，據考證是公元前13世紀殷小乙時期的遺址。發現遺址的一個重要線索，就是這個地區的地表長著美麗茂密的銅草花。（2）澳大利亞桉樹是植物界鯨魚級別的樹種，它的身高記錄是160米，有50層樓房那么高。支撐其龐大身軀的，是它特別堅硬的木質。如此卓立的特征，當然引來無數“粉絲”，想把澳大利亞桉樹移植到自己那兒。美國著名作家杰克?倫敦就是他們中的一員。他雇用了20名意大利勞動力，在他位于索若馬嶺的土地上種植了10萬棵澳大利亞桉樹。但杰克?倫敦和許多美國的擁躉(dǔn)①都遭到了這種桉樹的嘲弄：美國的澳大利亞桉樹不管什么時間砍伐，也不管如何處理，總難于加工，板會彎曲，裂紋會擴展開來；即使去做枕木，由于布滿莫名其妙的裂紋而無法把鋼軌釘上去，也不能派上用場。在其故鄉澳大利亞，這些毛病統統沒有。（3）這是什么原因呢？澳大利亞林學家雅各布斯數十年后才發現是桉樹在北美長得過快，因而材質就差。在澳大利亞，吃葉子的昆蟲和一些真菌會減緩其生長速度。當種子散布到全球各地時，卻把這種天敵留在了家鄉。麻煩在于桉樹已經進化得適應這些天敵。在正常的蟲害配合下慢速生長時，桉樹的組織顯然是最優化的。當沒有這些害蟲時，快速生長的桉樹就會陷入物理學定律的陷阱。生活中有些人用方言表達時眉飛色舞，用普通話表達時卻會口蹇(jiǎn)②，也可以用雅各布斯的發現解釋這一現象。（4）我國南方某地從美國引進臍橙栽種，其口味與美國臍橙非常接近。但兩種臍橙的外觀差別明顯：我國南方某地的臍橙“臍部”（與果蒂相對的底部）的收口比美國的大好多，表面也沒有美國臍橙光潔。林業專家借鑒雅各布斯的思路，發現我國南方某地的微生物環境與美國同一緯度上的臍橙果園有顯著的差異性。對應到語言現象，可以這么理解：美國臍橙落戶我國南方某地后，它的“口音”不再是純正的美國口音，而是帶有那種微生物環境下的當地口音。（5）生活在什么地方的人發什么口音，樹也是。樹挪死，人挪活。從某種意義上說，樹是比人更講方言的生命。（摘自《讀者》第39期）（注：①擁躉：指演員、運動員或運動隊的支持者。②蹇：不順利。）1．第一自然段中有兩處加點的詞，任選一處，具體說明它的作用。（2分）十分為加點詞語。___2．文章第二自然段，除了運用列數字、舉例子的說明方法外，還運用了的說明方法，指出這種說明方法的作用。（3分）_____3．選擇正確的一項填在橫線上。（2分）本文是（A說明事物B闡明事理）的說明文，其說明順序是（A時間順序B空間順序C邏輯順序）4．文章標題“植物也講方言”好在哪里？（3分）成熟——一枚果的自述我是從花蕊中啟程的。我最初的心思被春風闡釋的很芬芳。陽光那么亮那么暖，他一下子鉆到了我生命的最深層，他對我說：用美麗捍衛美麗只能保住半個美麗，用成熟捍衛美麗才能保住整個美麗。我于是毫不惋惜地把一份嫣紅投入泥土。我知道脫去了盛裝的自己有多么丑陋多么寒酸，我可憐的軀體一度充當著狂風的玩偶，在那令人心悸的搖曳動蕩中，我甚至懷疑自己真要成為夏的祭品了……一個可愛的孩子迎著我跑來。他瞪大純真的眼睛對我耳語：你真了不起！你能孵出一個香香甜甜的圓滿——對嗎？我無聲地笑了。暗暗發誓要用生命為這孩子撰寫一部最真的童話！光與影結伴滑過我生動光潔的肌膚，點點滴滴的憂喜貫穿了我成長中的每一個時刻——憂，被我咽進腹中凝成堅硬的核；喜，被我寫在臉上綻成甘美的笑。當第一陣秋風款款吹來的時候，我的童話業已完成。我靜靜地期待著，期待著秋陽的批閱與潤色。我的夢很完美。我慶幸自己終于擁有了一份經得起咀嚼的芳香。在這收獲的季節里，我要悄悄告訴那個曾鼓勵過我的可愛的孩子——摘下我吧！享用我吧！不要為我姿容的消隕而難過。如果你還想讀到我精彩童話的續編，就請把我堅硬的內核埋進土里，那樣，我就能以下一個春季為起點，繼續我更加美好充盈的生命歷程……文中的“我”經歷了生命中哪三個歷程？（3分）文中的“我”在生命中追求什么？（3分）3、如何理解文中畫線的句子？（3分）選取文章內容、語言和寫法的某一點，談談自己的看法。（5分）地震中的父與子1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿了孩子們歡笑的漂亮的三層教學樓，已經變成了一片廢墟，他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”沒人給他肯定的回答，他便埋頭繼續挖。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我？”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我？”人們都搖頭嘆息著走開了，大家都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！彼诹?個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達，我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起的！”“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！备赣H大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！”過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鐘后，一個安全的小開口開辟出來了，父親聲音顫抖第說：“出來吧，阿曼達?！薄安唬职郑茸寗e的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕，不論發生什么，我知道你總會跟我在一起?！边@對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。1、指出下列各句人物描寫的方法。（4分）他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。（）這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”（）這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”（）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。（）2、文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”為什么不直接寫“他挖到第38小時”？（3分）3、文中反復出現“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”這些話有什么作用？（3分）4、從文中找出能夠表現父子心靈相通的一句話，并說說這句話在父子倆心中所起的作用？（3分）5、經歷近39個小時漫長的煎熬后，年幼的兒子為什么會讓別的同學先出去？（3分）三、寫作40分1．細數成長路上的每一天，我們都在不斷的提升自己：親情、友情、師生情的沉淀，提升我們情感的高度；名山大川的陶冶，提升我們志趣的高度；笑對風雨、寬以待人，提升我們精神的高度……每一次提升，都使我們達到一個新的高度。請以“提升高度”為話題，寫一篇作文。2．或者寫一個關于友情溫暖的文章。要求：①題目自擬，角度自選，文體自定，字體規范。②文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小芳、小晶代替；③全文不少于600字。九年級參考答案一、積累與運用。1、刺繡，中醫，武術，書法（國畫），京劇，圍棋，剪紙，瓷器，漢