第4頁共4頁幼兒園第一學期小班年段工作計劃一、年段?情況分析我?們小班年段?共有___?個班，其中?部分幼兒已?經過一年小?小班的__?_生活，喜?歡上幼兒園?，會遵守簡?單的___?常規，有一?部分幼兒的?口語表達能?力、自理能?力較好，初?步養成了一?定的行為、?衛生習慣。?但幼兒的動?手操作能力?、行為習慣?、學習習慣?都需加強培?養。我段四?位教師將齊?心協力，加?強配合，使?每個幼兒都?能健康和諧?地發展。?二、工作目?標1、開展?豐富多彩的?年段、班級?活動，力求?每位幼兒能?健康愉快地?生活在幼兒?園里。2?、加強對幼?兒生活自理?能力和對幼?兒良好行為?上的養成。?3、發展?幼兒感知能?力、積極_?__幼兒開?展多種游戲?。4、重?視幼兒語言?的發展，努?力探索幼兒?語言藝術領?域，提高幼?兒對語言的?感知能力和?審美能力。?三、工作?重點我們努?力將遵循小?班幼兒發展?的規律與特?點，以滿足?幼兒的興趣?與需要為出?發點，密切?聯系小班幼?兒的生活實?際，通過讓?其親身參與?、直接感知?與體驗來學?習，在年段?中開展以區?域活動和探?究性主題活?動有機結合?的教育教學?模式，鼓勵?并提高幼兒?積極主動地?參與活動的?能力，綜合?利用各種教?育資源，共?同為幼兒的?發展創造良?好的環境。?在堅持理念?和原則的基?礎上，從不?同的角度促?進幼兒情感?、態度、能?力、知識、?技能等方面?的發展。本?學年我們將?重點開展以?下幾方面工?作:1、?保教并重，?培養幼兒良?好的習慣。?2、以研?討促教，培?養教師的全?面發展。?3、家園共?育，促進幼?兒更好地發?展。4、?以游戲形式?，培養幼兒?安全保護意?識和能力。?四、具體?措施(一)?日常保教方?面1、小班?階段，正是?各種良好習?慣養成的重?要階段。因?此，我段教?師將以熱心?、耐心、細?心的工作態?度，通過榜?樣、典范、?故事、游戲?等形式使剛?入園的孩子?不僅能較快?適應幼兒園?的學習生活?，并能基本?完成教師提?出的常規要?求。2、?各班根據幼?兒實際設立?區角，投放?材料，加強?區角活動指?導，發揮區?角活動的教?育功能，真?正體現區角?的價值。?3、重視個?別兒童教育?，進一步了?解幼兒個性?，做到及時?觀察、記錄?和階段性的?反思，以便?采取適當的?教育方法，?保證幼兒的?發展。4?、各班根據?小班幼兒的?年齡特點，?通過故事、?兒歌、歌曲?、游戲等形?式，開展多?項活動，培?養幼兒愛_?__、愛同?伴、愛老師?、愛長輩的?情感。5?、開展系列?活動，__?_幼兒學兒?歌、聽故事?錄音、玩表?演游戲等，?培養幼兒堅?持說普通話?，發展幼兒?的口語表達?能力。6?、重視對幼?兒的觀察、?評價，建立?幼兒成長足?跡，做到有?針對性、目?的性、階段?性等，檔案?中充分體現?幼兒的成長?過程及進步?。7、重?視幼兒體格?鍛煉，充分?利用場地、?玩具等設施?，開展豐富?多彩的戶外?活動，保證?幼兒活動時?間和質量，?促進幼兒身?心健康發展?，使幼兒體?格發育各項?指數達標。?(二)教?研活動方面?1、年段組?收集制作教?玩具，各班?資源共享。?2、利用?年段組活動?時間，共同?探討在教育?中遇到的困?難，尋找教?育良方。?3、深入實?際，多種形?式開展調研?工作，制定?整改、培養?措施;創設?團結互助、?積極向上的?學習氛圍:?4、__?_月兩次進?行教學工作?交流及理論?學習，不斷?充實老師的?理論知識，?___教師?之間的經驗?，挖掘教師?的潛能。共?同制定、探?討一日生活?良好習慣的?有效方法并?實施。5?、努力形成?開放式的教?學環境，養?成進姐妹班?聽課的習慣?，互相取長?補短。(?三)、家園?共育方面1?、各班完成?電訪工作，?取得家長配?合、幼兒同?教師建立初?步的信任感?。2、多?方面、多渠?道與家長聯?系，促進家?園共育。通?過家園聯系?欄、宣傳欄?、家長會、?家長開放日?、家長學校?講座，取得?家園同步教?育。幼兒?園中班健康?教育--蔬?菜品種多_?__課件?幼兒園小班?手指游戲課?件:大家的?東西幼兒?園小班手指?游戲--大?樹媽媽__?_課件幼?兒園小班多?媒體手指游?戲《兩只老?虎》幼兒?園小班手指?游戲:鈴鐺?說話___?課件幼兒?園小班多媒?體手指游戲?《蘿卜房》?幼兒園小?班手指游戲?--誰在叫?___課件?幼兒園小?班手指游戲?課件:我的?小手變變變?2、加強?幼兒自理能?力的訓練，?培養幼兒逐?步學會自己?穿脫衣服、?鞋襪，在成?人的提醒下?懂得收拾玩?具。3、?積極開展秋?冬季體育鍛?煉活動，培?養幼兒堅強?、不怕冷的?良好品質。?五、月份?工作安排_?__月份:?1、召開?班級家長會?.2、新生?家訪，穩定?幼兒情緒.?3、開學常?規工作檢查?.(分杯分?巾)4、繼?續做好招生?宣傳工作，?穩定入園新?生情緒并請?各班教師及?時與家長交?流溝通5、?幼兒學