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文檔簡介

第二學期道德與法治教研組工作總結一學期的工作又接近尾聲，本學期，我們道德與法治教研組在學校領導的支持下，在教導處的直接領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，根據學期初的教學工作計劃，有目的，有計劃，有步驟地開展教研活動，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，現將本學期教研組工作總結如下：一、加強各類學習，促進教學水平的提高。我們品德組的每一位成員都能夠自覺遵守師德規范和學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項政治及業務學習。本學期進行《道德與法治》新教材培訓，進一步了解課程的性質、設計思路及教材的編排，確立了課堂教學的目標及重難點。通過系列學習，老師的理論水平提高了，更有助于平時的品德教學實踐。外出聽課是學習研討的好機會。我們積極參加區教研室組織的各項教研活動，珍惜一切外出學習的機會，吸取新的教學理念，回來后在組內交流，以求與我們的工作融會貫通，不斷地總結經驗，不斷地充實我們的教學水平。二、落實教學常規，深入開展教學工作。根據學校教導處的要求，全體品德教師認真備課、查找資料，切實上好每一堂品德課，并加強的法治方面的教育。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。三、整合教學資源，努力拓展學習空間。“為了生活，源于生活，高于生活、引導學生”，這是新課程關于“生活”的理念，只有通過學習主體的主動參與，才能使課程變為學生自己的課程，喚起學生的自我需求，以自己的方式對教材進行詮釋、理解、改造和重組；發揮同伴的合作交互作用，通過師與生，師生與教材的溝通、對話與應答，共創共生、求異創新。我們教師處理教材時，不僅僅把目光局限于室內及教材，而是轉向室外，轉向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材視為素材庫、信息源，或是知識探索的起點，由此引向豐富多彩的社會生活和五彩繽紛的世界，拓展了學生學習的空間。四、今后努力方向1、提高品德課堂教學設計能力。使品德課內容更豐富、形式更有趣，把法治教育融合其中，讓孩子在快樂中形成健康向上的良好品德。2、深入開展教學研究。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平。在以后的工作中，我們品社教研組的全體成員

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