小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)_第1頁
小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)_第2頁
小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)_第3頁
小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)_第4頁
小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)(通用4篇)

小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)

小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)篇1

為了豐富校園文化生活,增添師生共創(chuàng)和諧校園、美麗校園、喜迎節(jié)日的美好愿望。近日,高新區(qū)大正小學(xué)舉行了“慶祝五?一勞動節(jié)——創(chuàng)造美好的生活”系列教育活動。

首先各班召開了班會主題教育活動。讓全體學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義,并觀看了中國各年代的勞模,樹立向他們學(xué)習(xí)的思想,鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

其次,各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報,要求內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。

高年級同學(xué)以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎?wù)魑谋荣悾蠼Y(jié)合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會,評出一二三等獎。

小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)篇2

4月29日,南寧市濱湖路小學(xué)濱湖校區(qū)、山語城校區(qū)同時舉行了“永恒的旋律——勞動最光榮”20xx年慶祝“五一”國際勞動節(jié)主題活動。

為了體驗勞動者的辛苦,五、六年級的“濱濱”“藍(lán)藍(lán)”們自發(fā)組成調(diào)查小組,分別對食堂、保潔、保安、花工四個工種的工勤人員進行一天的采訪,用相機記錄下叔叔阿姨們辛勤工作的動人瞬間,并完成《五一感恩調(diào)查表》。

活動現(xiàn)場,叔叔阿姨們再次接受了調(diào)查小組的訪問:“羅叔叔好!在上學(xué)、放學(xué)時,我們總能看到您笑容滿面地站在校門口,是什么讓您這么快樂?”“我們保安的責(zé)任就是守護同學(xué)們的安全。看到你們平平安安地上學(xué)、放學(xué),我感覺很幸福!”“黃阿姨,我們八點鐘才開始吃早餐,可是,您為什么每天早上三點鐘就來學(xué)校開始忙碌了呢?”“學(xué)校就餐的同學(xué)多,為了讓同學(xué)們準(zhǔn)時開餐,我們要提前做好準(zhǔn)備:洗菜、摘菜、煮好早餐、準(zhǔn)備好51個班的餐具、把飯菜送到每個班教室里,完成這些工作也快八點了。雖然辛苦,但看到同學(xué)們吃到熱騰騰的、安全健康的營養(yǎng)早餐,我們也很開心!”“潘阿姨您好!在我們的校園里,一年四季百花盛開,樹木茁壯成長。這些美景都離不開您的精心培育。請問:您是怎么做到的呢?”“我會根據(jù)每種植物的不同特性來制定種植方案,每天澆水、培育,定期施肥、剪枝、除蟲,看到校園因為我的努力而變成美麗的花園,雖然很辛苦,但我感到很滿足!”“閉阿姨好!昨天,我們觀察了您一天的工作,全校每一層樓道上都灑下了您辛勤的汗水,可是您還是堅持地把每個角落都打掃得干干凈凈。請問,您是怎么想的?”“當(dāng)我干活很累的時候,我就會想:雖然很辛苦,但是我用自己的勞動換來了美麗干凈的校園環(huán)境和同學(xué)們的快樂,我心里也很快樂,我的一切付出都值得了!”叔叔阿姨們真誠而又樸實的話語,讓全校師生無不為之動容,一次又一次不約而同地報以熱烈的掌聲。

隨后,各班同學(xué)代表牽手全校50名工勤人員上臺,為叔叔阿姨們贈送《感恩卡》,并共同展示在背景板上,讓濃濃的感恩之情留存心底,在校園里常駐。滿懷感恩之心,全校師生向叔叔阿姨們齊聲道賀:“謝謝您,您辛苦了!勞動節(jié)快樂!”

同學(xué)們的快樂學(xué)習(xí),離不開老師們的悉心教導(dǎo)。在《勞動最光榮》的音樂聲中,全校同學(xué)紛紛用學(xué)校特色文明禮儀“擁抱禮”給身邊的老師送上真摯的愛和祝福。

最后,學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議,在勞動節(jié)當(dāng)天,給爸爸媽媽送上勞動節(jié)的祝福,為他們做一件感恩小事,感謝他們精心呵護自己的健康成長。

“學(xué)會感恩,真誠回報”,通過實踐體驗,同學(xué)們體會到了勞動者的辛苦,培養(yǎng)了感恩勞動者、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。

小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)篇3

結(jié)合五一國際勞動節(jié),為培養(yǎng)學(xué)生愛勞動、愛祖國的情感,逐步養(yǎng)成愛國、務(wù)實、勤儉的優(yōu)良品格,我們學(xué)校的十月份活動的主題為“祖國在我心中,行動予以我心”。下面我就我班五月份的活動總結(jié)如下:

一、我們二年級級部利用勞動節(jié)放假期間,讓孩子們動手制作書簽,并在書簽上寫上一句祝福祖國的話語

這次活動鍛煉了孩子們的動手能力,為使得內(nèi)容更為豐富,孩子們通過詢問家長或上網(wǎng)查資料,認(rèn)識到我們的新中國的建立是多么得來之不易,讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力,畫面精美、布局合理、字體端正。學(xué)生的想象創(chuàng)造能力實在令人敬佩。活動不但豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活,更向全校師生展示了同學(xué)們的風(fēng)彩。這樣的一種比賽熱情,在評比的時候,我收了同學(xué)們的書簽,不但畫面美觀,其內(nèi)容的精彩也是不容忽視,讓我簡直不敢相信這是二年級學(xué)生的作品。

我班評出優(yōu)秀作品二十多篇。孩子們的制作了各種形狀的書簽,如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。

二、學(xué)校還舉行了紅領(lǐng)巾愛衛(wèi)生,清除口香糖的活動

我班利用周五下午時間集中清除樓道內(nèi)、走廊上的口香糖及零食垃圾,要求學(xué)生本月內(nèi)做到班內(nèi)、樓內(nèi)、校內(nèi)保潔。我班及時進行了“勞動小模范”評比。

小學(xué)五一節(jié)活動總結(jié)篇4

“五、一”勞動節(jié)活動總結(jié)在“五、一”國際勞動節(jié)來臨之際,我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊員的實際行動中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。現(xiàn)將活動總結(jié)如下

一、4月25日(周一)王主任在國旗下做“五、一”勞動節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動最光榮的主題班會。有能力的同學(xué)“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片(如:公交車司機、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

二、低年級學(xué)生了解“五、一”勞動節(jié)的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進行一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);學(xué)會自己穿衣服;學(xué)會自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

三、中年級學(xué)生寫出主題班會的體會;清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事;做兩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論