2012—2013學年第一學期階段測試高三語文說明:①本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷為單項選擇題，答案涂在答題卡上（或寫在答題紙開頭的"第Ⅰ卷答題表"中);第Ⅱ卷為各類題型，答案寫在答題紙上。考試結束只收答題卡和答題紙。②本試題考試時間為150分鐘，滿分為150分。第Ⅰ卷(選擇題，共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音完全相同的一組是A．瑕疵/齜牙飲恨/營利滯納金/櫛風沫雨B．悄然/愀然痙攣/勁敵八寶粥/胡諂八扯C．噱頭/矍鑠湮沒/殷紅殲擊機/草菅人命D．伺候/肆意纖夫/翩躚庇護權/剛愎自用2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．通燥挖墻角仗義執(zhí)言骨鯁在喉，不吐不快B．吊銷百葉窗察言觀色明槍易躲，暗劍難防C．博弈座右銘鎩羽而歸盛名之下，其實難副D．枉費股份制改弦更章嬉笑怒罵，皆成文章3．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①市房管局加大了對亂噴涂、亂書寫小廣告行為的打擊力度，有效了違法小廣告蔓延反彈趨勢，為建設生態(tài)文明城市做出了貢獻。②對于景區(qū)“井噴”式客流，各地假日辦游客高峰應急預案，交警、輔警、志愿者全力以赴保障旅游平穩(wěn)運行。③市文化局以維護未成年人合法權益和規(guī)范文化市場秩序為主要目標，加大了對文化市場重點領域的力度。A．遏制啟用監(jiān)督B.遏制啟動監(jiān)管C．遏止啟用監(jiān)管D.遏止啟動監(jiān)督4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫茿．奧運會期間，觀眾和游客扎堆倫敦市東區(qū)的奧運場館觀賽、旅游，倫敦市中區(qū)和西區(qū)持續(xù)低迷的客流量，讓商家和業(yè)主不置可否。B．今年中秋月雖然在上午11時最圓，但夜晚時分的明月依然珠圓玉潤，餃潔的月光灑滿夜空，為"兩節(jié)"送來溫馨的祝福。C．中網四分之一決賽中，彭帥并沒有像賽前某些人所擔心的那樣放水，而是和李娜展開了一場緊鑼密鼓的對抗，堪稱本賽季的巔峰對決。D．面對失控的中國樓市，決策者們不宜首鼠兩端，而應果斷采取措施促進房地產市場的理性回歸，徹底消除房地產市場的投機炒作行為。5．下列各句中，沒有語病的一句是A．針對日本右翼分子再次進入我國釣魚島領海的非法行為，中國海監(jiān)巡航編隊10月3日繼續(xù)在我釣魚島領海內維權巡航。B．"蛟龍"號潛海成功，對于完善我國海洋科學研究和海洋裝備制造業(yè)的發(fā)展，提升我國認識海洋、開發(fā)海洋的能力，將產生重大而深遠的影響。C．穿行于景德鎮(zhèn)的大街小巷，目之所及，看見的到處是中國氣派的陶瓷文化元素，就連一家小吃店天花板上的吊燈燈筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。D．從2011年10月開始，全國工商系統(tǒng)為期9個月開展了打擊商標侵權專項行動，立案查處商標侵權案件9萬多起。二、(9分，每小姐3分)閱讀下面的文字，完成6~8題。顛覆傳統(tǒng)的讀書方式——移動閱讀《2011年中國人移動閱讀報告》顯示，過去的一年中，國人共進行了9億分鐘(相當于17個世紀)、6億次移動閱讀。上班路上成為移動閱讀的高峰期，其次人們也喜歡在床上、沙發(fā)上、洗手間、下班路上閱讀。移動閱讀是什么?移動閱讀是指人們用基于移動互聯(lián)網的數(shù)碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閱讀。閱讀的內容包括數(shù)字化的書籍、報刊雜志，也包括博客微博、視頻等。談到移動閱讀，不得不提手機報，自從2004年7月中國首份手機報誕生以來，手機作為"裝在口袋里的媒體"開始步入人們的生活。它的移動性、便攜性、互動性、貼身性等優(yōu)勢，滿足了信息時代受眾在“碎片化時間”中閱讀的習慣，用手機進行移動閱讀得到認可和追捧。但是，基于2.5G網絡的手機報只能看做是移動閱讀的"前世"。隨著時代來臨，閱讀必將朝著豐富化、個性化的方向發(fā)展。人們不再滿足于閱讀內容單一的手機報，在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閱讀成為潮流所向。這些基于移動工聯(lián)網的平臺，使得隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文并茂成為可能。移動閱讀時代到來了。移動閱讀與傳統(tǒng)的閱讀方式相比，有許多不同的地方。目前，移動閱讀可以分為電子閱讀器(電紙書)和閱讀客戶端兩大類。電紙書可以閱讀PDF、TXT等大部分格式的電子書，一些電子閱讀器的電子墨水技術使得輻射能耗低、不傷眼睛、效果逼真，閱讀時好像玻璃下壓著一本紙質書一樣。而閱讀客戶端是通過閱讀應用軟件向讀者推送電子書，用戶可以下載或在線閱讀。歷史上，人們常用汗牛充棟來形容藏書多，存放時可堆砌至屋頂，運書時讓牛也出汗。然而在移動閱讀時代，書房將不再"汗牛充棟"，一部普通的電子閱讀器就可以存儲成千上萬本書籍，并把他們放入口袋中隨身攜帶，這種方式使得閱讀“飄”了起來。同時，閱讀器或閱讀軟件的書簽、筆記、分享功能大大提高了閱讀的效率和深度。讀到精彩處，興起時，輕點按鈕，用微博等移動社交工具和他人分享閱讀心得。這樣，通過小小的閱讀終端，便能以書會友。《新民晚報》總編輯、上海市記協(xié)副主席陳保平在中國傳媒領袖大講堂演講時說:"移動閱讀將成為未來一種主要的生活方式"。CNNIC統(tǒng)計顯示，截至2012年6月底，我國手機網民規(guī)模已達到3.88億;手機首次超越臺式電腦成為第一大上網終端。另據(jù)易觀國際報告，手機閱讀已成為我國移動互聯(lián)網用戶高頻率使用的應用之一，每天閱讀一次及以上的用戶占比45%。摩爾定律預示著移動閱讀將匯入這樣的科技潮流:閱讀器更便攜，性價比更高，閱讀體驗更好，閱讀量更大。可見，未來移動閱讀將在手機上大有作為，"飄"起來閱讀將成為一種生活方式。然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。移動閱讀讓人們買的書越來越務，加上閱讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便;使得讀者更難從頭到尾讀完一本書。并且，在公交、地鐵等嘈雜的環(huán)境中閱讀;知識的吸收難免會大打折扣。因此陳保平也提出：這種碎片化的"淺閱讀"是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響，這也是人類每次擁抱新技術的同時，值得警醒的地方。6．下列關于“移動閱讀”表述，不正確的一項是A．"移動閱讀"是相對于傳統(tǒng)閱讀而言的新興閱讀方式，這里面既有閱讀方式、方法的變化，也有讀物內容的變化。B．"移動閱讀"將隨著閱讀器更便攜、性價比更高的趨勢給人們帶來更好的閱讀體驗和更大的閱讀量，并將替代傳統(tǒng)閱讀。C．“移動閱讀”時代到來的標志是3G互聯(lián)網時代的來臨，在電紙書、智能平板、PEP上閱讀成為潮流。D．"移動閱讀"是人們利用手機、電紙書、平板電腦等進行閱讀的方式，而用手機進行移動閱讀最早得到認可和追捧。7．下列表述不能支持"移動閱讀被稱為‘碎片化閱讀’"這一說法的一項是A．信息時代人們的生活節(jié)奏加快，業(yè)余時間呈"碎片化"形態(tài)，在這樣的時間里很難長時間地連續(xù)閱讀。B．人們通過移動閱讀很難從頭到尾完整地閱讀完一本書，甚至難以讀完一篇并不長的文章。C．人們通過這種閱讀所接受的信息完全是零碎的，而零碎的信息給人的教益是斷章取義的、不完整的，有害無益。D．這種閱讀是淺閱讀，閱讀的結果對人的思維方式、分析能力可能會產生負面影響，正所謂開"卷"未必有益。8．下列對原文有關內容的理解和分析，符合原文意思的一項是A．隨著3G無線互聯(lián)網時代來臨，基于移動互聯(lián)網的數(shù)碼終端技術的移動閱讀可能會朝著豐富化、個性化的方向發(fā)展。B．人們可以使用閱讀終端的書簽、筆記、分享功能，通過"微博"等社交工具與他人分享閱讀心得，隨時隨地以書會友。C．一些電子閱讀器因為采用了電子墨水技術，使這類移動閱讀沒有輻射，不傷眼晴，效果逼真而被廣泛應用。D．傳統(tǒng)閱讀時代的書房藏書"汗牛充棟"，而移動閱讀時代，一部普通的電子閱讀器就可以裝下成千上萬本書，書房中不可能再有大量藏書。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題皇甫規(guī)，字威明，安定朝那人也。永和六年，西羌大寇三輔，圍安定，征西將軍馬賢將諸郡兵擊之，不能克。規(guī)雖在布衣，見賢不恤軍事，審其必敗，乃上書言狀。尋而賢果為羌所沒。郡將知規(guī)有兵略，乃命為功曹，使率甲士八百，與羌交戰(zhàn)。斬首數(shù)級，賊遂退卻。太山賊叔孫無忌侵亂郡縣，中郎將宗資討之未服。公車特征規(guī)，拜太山太守;規(guī)到官，廣設方略，寇賊悉平。至冬，羌遂大合;朝廷為憂。三公舉規(guī)為中郎將，持節(jié)監(jiān)關西兵，破之，斬首八百級。諸羌慕規(guī)威信，相勸降者十余萬。明年，規(guī)因發(fā)其騎共討隴右，而道路隔絕，軍中大疫，死者十三四。規(guī)親入庵廬，巡視將士，三軍感悅。東羌遂遣使乞降，涼州復通。先是，安定太守受取狼籍，涼州刺史、漢陽大守并老弱不堪任職，而皆倚恃權貴，不遵法度。規(guī)到州界，悉條奏其罪，或免或誅。羌人聞之，翕然反善。規(guī)出身數(shù)年，持節(jié)為將，擁眾立功。還督鄉(xiāng)里，既無他私惠，而多所舉奏。又惡絕宦官，不與交通，于是中外并怨，遂共誣規(guī)貨賂群羌；天子璽書誚讓相屬。規(guī)懼不免，上疏自訟曰：“云臣私報諸羌，謝其錢貨。若臣以私財，則家無擔石；如物出于官，則文簿易考。就臣愚惑，信如言者，前世尚遺匈奴以宮姬，鎮(zhèn)烏孫以公主。今臣但費千萬，以懷叛羌。則良臣之才略，兵家之所貴，將有何罪，負義違者乎？今見覆沒，恥痛實深。傳稱‘鹿死不擇音’謹冒昧略上。”征拜度遼將軍，至營數(shù)月，上書薦中郎將張奐以自代。曰：“臣聞人無常俗，而政有治亂；兵無強弱，而將有能否。伏見中郎將張奐，才略兼優(yōu)，宜正元帥，以從眾望。若猶謂愚臣宜充軍事者，愿乞冗官，以為奐副。”朝廷從之，以奐代為度遼將軍，規(guī)為使匈奴中郎將。論曰：孔子稱“其言之不怍，則其為之也難”。察皇甫規(guī)之言，其心不怍哉！夫其審己則干祿，見賢則委位。故干祿為不貪，而委位不求讓；稱己不疑伐，而讓人無懼情。故能功成于戎狄，身全于邦家也。（節(jié)選自《后漢書·皇甫規(guī)傳》）9.下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是A．見賢不恤軍事恤：憂慮，擔憂。B．謝其錢貨謝：謝絕，推辭C．以懷叛羌懷：安撫，使……歸附D．故干祿不為貪干：求取，追求。10．下列各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是A．①規(guī)因發(fā)其騎共討隴右②項王即日因留沛公與飲B．①前世尚遺匈奴以宮姬②但以劉日薄西山，氣息奄奄C．①既無他私惠，而多所舉奏②吾償終日而思矣D．①則良臣之才略②師道之不傳也久矣11、下面四組句子中，分別表現(xiàn)皇甫規(guī)“有威望”、“講操守”的一組是A．①規(guī)親入庵廬，巡視將士②斬首數(shù)級，賊遂退卻B．①廣設方略，寇賊悉平②上書薦如郎將張奐以自代C．①羌人聞之，翕然反善②惡絕宦官，不與交通D．①相勸降者十余萬②既無他私惠，而多所舉奏12、下列對原文有關內容的分析和理解，不正確的一項是A.西羌大舉進攻安定城，皇甫規(guī)此時雖為平民百姓，卻能大膽上書朝廷，陳述自己對邊疆戰(zhàn)事的看法，自此開啟了他的戎馬人生。B．皇甫規(guī)調動西羌騎兵一起討伐隴右，中途軍中發(fā)生瘟疫，他不顧個人安危，前往羌人營帳巡察看望將士，三軍為之動容，敵人也為此派使請降。C．面對自己遭人誣陷的情形，皇甫規(guī)無所畏懼，上書皇帝，據(jù)理力爭，擺明事實，為自己洗罪名，辯曲直。D．在范曄看來，皇甫規(guī)之所以能夠建功立業(yè)，保全自身，一是他能準確審視自己的才能，果敢地投身仕途，二是他看到更賢能的人，能不圖虛名，主動讓賢。第Ⅱ卷（非選擇題，共114分）四．（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代現(xiàn)代漢語。（10分）（1）先是，安定太守受取狼籍，涼州刺史、漢陽大守并老弱不堪任職，而皆倚恃權貴，不遵法度。（5分）（2）又惡絕宦官，不與交通，于是中外并怨，遂共誣規(guī)貨賂群羌；天子璽書誚讓相屬。（5分）14.閱讀下面兩首唐詩，完成后面的問題。（8分）送高郎中北使杜審言北狄愿和親，東京發(fā)使臣。馬銜邊地雪，衣染異方塵。歲月催行旅，恩榮變苦辛。歌鐘期重錫①，拜手落花春。餞別王十一南游劉長卿望君煙水闊，揮手淚沾巾。飛鳥沒何處，青山空向人。長江一帆遠，落日五湖春。誰見汀洲上，相思愁白蘋。注：①《左傳》記載：春秋時間，魏絳北和戎狄，成就了晉國的霸業(yè)，悼公特意為此將鄭國進獻的編鐘和女樂的一半賞賜他。（1）這兩首詩同為送別詩，但兩詩抒發(fā)的情感并不相同，試簡要說明。（4分）（2）這兩首詩歌的藝術手法和感情基調有何差異？試簡要概括。（4分）15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題作答）（6分）（1）得道者多助，。（《孟子·公孫丑下》）海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），知來者之可追。（陶淵明《歸去來兮辭（并序）》）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，。（《荀子·勸學》）（3）挾飛仙以遨游，。（蘇軾《赤壁賦》）。一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）（4）江間波浪兼天涌，。（杜甫《秋興八首（其一）》）身死人手，為天下笑者，何也？。（賈誼《過秦論》）五、(12分)16．許多俚語俗諺如“樹大自然直”聽起來似乎很有道理，但事實上并不一定是那么回事，有些甚至近于謬論;請發(fā)揮你的想像和思辨能力，再舉出4個例子。（4分)(1)（2）(3)（4）17.日本非法"購買釣魚島，公然侵犯中國領土主權，激起中國民眾的不滿和憤怒。我國多地民眾自發(fā)舉行了聲勢浩大的游行、抗議活動。但令人遺憾的是，其間發(fā)生了一些不理性的行為，許多地方發(fā)生了打砸搶燒等惡性事件，嚴重擾亂了各地的社會治安;一些有識之士對此進行了譴責。請你擬寫一條兩句話的宣傳標語，號召人們理性愛國，合法表達抗議訴求。要求兩個句子字數(shù)相等，每句不超過20個字。(4分)18.觀察下面的漫畫《變與不變》，簡要說明其主旨寓意，不超過70個字。(4分)六、(18分)本題為選做題，考生必須從所給(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選(十)閱讀下面的文字，完成19～22題。（18分）熊醫(yī)生原本不是鄉(xiāng)村人物，二十多歲時成了神醫(yī)，在縣城醫(yī)院里當了幾年醫(yī)生。因醫(yī)術高，被破格提拔為院長。這個小城里有不少曾被別的醫(yī)生判過“死刑”的病人，只要轉到他的手上，十有八九起死回生。由此，他的名字在小城里震天價響，不管是有身份的還是沒有身份的，見了他的面，那腰板就矮了三分。“熊院長”。人們恭敬地與他打著招呼。"哦"。熊醫(yī)生臉上堆著笑，老是回著這句話。走過幾步他有時會回過頭來說:“吃了?”“吃了。”被問者趕忙回答。熊醫(yī)生很少再說第三句話，越是如此，小城人越發(fā)對他敬重。他們常在背后說:“只有真本事的人才有那樣的架子！”也由此，能得到他第二句話的人，總是帶著莫名的興奮離開，有喜歡炫耀的，常常要讓人咂三天舌頭。縣革委會的王主任見了熊醫(yī)生不躬腰板。他的肚皮很大，就是肚皮不大，他也不會向熊醫(yī)生獻媚。因為他知道自己打個噴嚏，小城就會響三天，跺一跺腳小城準要晃動半月。所以，他是唯一在熊醫(yī)生面前挺著腰板的人。有時侯，兩人打了照面，王主任仍然挺著大肚子，目不斜視地朝熊醫(yī)生點點頭，"哼"鼻音很重的一聲，算是打過招呼了。熊醫(yī)生也板著面孔，“哼。”地回王主任一聲。王主任開始很是驚訝，有些陌生地望了熊醫(yī)生一眼，看熊醫(yī)生再沒有其他表示，就頭也不回地朝前走。時間久了，小城里的人就知道了兩個"權威"不大對光。熊醫(yī)生從不找王主任。院里有事需要請示的，他總是讓副院長出面。而王主任也從不找熊醫(yī)生，你醫(yī)術再高，我就不得需你出面的病，小病小痛的自然有找上門的醫(yī)生，鞍前馬后服侍，看你神氣個鳥。幾年過去了，熊醫(yī)生仍當他的院長。就連他手下的年輕的副院長也被提拔當了衛(wèi)生局的一把手，可他依舊干著老差事。他的材料報上去幾次都被退回。主主任說:"他是技術權威，還是讓他在專業(yè)上發(fā)展吧。"言之鑿鑿，無懈可擊。又是幾年過去。很少染病的王主任忽然得了一種怪病，不能吃，不能喝，也不能睡。凸出的大肚皮就像打足了氣的皮球，睡覺只能仰躺著不能動彈。不幾日，人就折磨得不成樣子了。縣城的醫(yī)生看遍了，仍摸不著癥狀。王主任就差人來請熊醫(yī)生。熊醫(yī)生見了來人，不假思索就拒絕了:"我又不是鄉(xiāng)醫(yī)，不上門看病。"來人再三懇求。熊醫(yī)生說:“醫(yī)院那么多的病人，我能丟下他們不管?"來人悻悻地走后不久，王主任就把電話打到了衛(wèi)生局。曾是熊醫(yī)生老部下的年輕局長又把電話打到了醫(yī)院，他跟老領導說:“救死扶傷，治病救人，這是我們醫(yī)務工作者的醫(yī)德，還是委曲求全吧。”熊醫(yī)生半天無言，愣過一陣之后，熊醫(yī)生被塞進了來接他的小車。熊醫(yī)生為王主任號脈，他的頭始終扭向一邊。號完脈，熊醫(yī)生開了三副藥方，盡是些醫(yī)院里不常見的藥。有經驗的說那些是民間奇方。王主任見熊醫(yī)生始終板著臉，也不便多問，納了一陣子悶后，就差人到鄉(xiāng)下去搜集。整整三個月后才將藥方上的藥配齊。三個月里，王主任受盡了磨難，人整整地瘦了一圈，過去高聳的肚皮差點貼上后背了。吃了熊醫(yī)生的藥，不過三劑，那病就日見好轉。十天以后，王主任就能下地了，王主任很是感激，第一次向熊醫(yī)生躬了腰板。“老熊藥到病除，真是神醫(yī)啊!”“哈哈哈……”熊醫(yī)生發(fā)出一陣高深莫測的大笑：“要不是你，這病早好啦。”王主任一愣，好久沒有明自。及至明白了，臉上紅一陣白一陣。過不多久，熊醫(yī)生被解除了院長職務，再過不多久，熊醫(yī)生被遣回老家。原因是熊醫(yī)生缺乏醫(yī)德，不配作人民的醫(yī)生。熊醫(yī)生成了鄉(xiāng)村人物。鄉(xiāng)下人們依舊把他看得很重，一個二個的在他面前恭謙得很。熊醫(yī)生為鄉(xiāng)下人看病極少收費，最多只是接受人們款待一頓，招待好壞從不計較，鄉(xiāng)里人與他很談得來。熊醫(yī)生不再像在城里時一樣言語很少，他談興濃時可以說上半天。有人就很納悶:像熊醫(yī)生這樣受過打擊的人，應該是話越來越少的，怎么他倒越來越鮮活了呢?后來，縣里為熊醫(yī)生平了反，并要他回原單位，官復原職。但熊醫(yī)生卻指著自己花白的頭發(fā)，對縣里的領導說:"你們看我這樣子，還能干幾年?讓年輕人上吧!"縣里請不回他，就補發(fā)了他的工資，很豐厚的一筆款子。熊醫(yī)生常用這筆款接濟看病買不起藥的鄉(xiāng)下人。因此鄉(xiāng)下人更尊重他了。熊醫(yī)生還帶了幾個徒弟，是縣里送來跟他學醫(yī)術的，目的是不讓他的絕活失傳。熊醫(yī)生成了鄉(xiāng)村最有頭面的人物。他的話比那些支書、村長還管用，因此，熊醫(yī)生一直活得很滋潤。19.試用簡練的語言概括歸納小說的主要情節(jié)。（4分)20.下面兩段文字，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理活動?試簡要概括。(4分)(1)兩人打了照面，王主任仍然挺著大肚子，目不斜視地朝熊醫(yī)生點點頭，"哼"鼻音很重的一聲，算是打過招呼了。（2分)(2)熊醫(yī)生半天無言，愣過一陣之后，熊醫(yī)生被塞進了來接他的小車。(2分)21.小說塑造了熊醫(yī)生和王主任兩個人物，但在刻畫人物手法上有不同之處，試舉例說明。（4分)22.小說中熊醫(yī)生的人生是成功的還是失敗的?請結合文本內容，談談你的看法。(6分)(二)閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)白鹿原上的風陳世旭西安是圣城。白鹿原是圣地。陳忠實是圣者。他是農民的兒子，從小割草拾柴。穿著沒有后跟的爛布鞋投考中學，三十里沙石路把腳板磨得血肉模糊。每周日從家里背一周的饃步行去上五十里外的中學。饃夏天長毛，冬天結冰。高中畢業(yè)回鄉(xiāng)，像祖輩一樣刨土挖地，同時熱望成就文學。把墨水瓶改裝成煤油燈，熬干了燈油即上炕睡覺。冬天筆尖凍成冰碴，夏天的蚊蟲令人窒息。幾十年過去，所著頗豐，但沒有一部讓自己滿意。將臨五十歲，"清晰地聽到了生命的警鐘"。處于創(chuàng)作思想成熟并且極為活躍的高峰時期的作家心里，"一個重大的命題由開始產生到日趨激烈日趨深入"，那便是“關于我們這個民族命運的思考。”當時的文壇，"各種欲望膨脹成一股強大的濁流沖擊所有大門窗戶和每一個心靡"。已經成為陜西作協(xié)主要負責人的陳忠實靜靜地收拾了自己的行囊，帶上他認為必需的哲學、文學書籍，以及他這之前收集整理的史料，靜靜地回到已經完全破敗的祖居老屋。新年的艷陽把陰坡上的積雪悄悄融化，強烈的創(chuàng)作欲望既使人心潮湃湃，又使人沉心靜氣。當陳忠實在草擬本上寫下第一行字的時候，整個心便沒入父輩爺輩老老老爺輩生活過的這座古原的沉重的歷史煙云。這是1988年4月1月。陳忠實負了寫出民族秘史的沉重使命，開始穿越一條幽深漫長的、似乎看不到盡頭的時空隧道。三十年后重新蝸居老屋，避開了現(xiàn)代文明和城市喧囂，連電視信號也因為高聳而陡峭的白鹿原的阻擋而無法接收。最近的汽車站離這個孤單的不足百戶人家的村子還有七八里土路，一旦下雨下雪，就幾乎出不了門。陳忠實重新呼吸的是左鄰右舍彌漫到屋院的柴煙，出門便是世居的族人和鄉(xiāng)鄰的面孔，聽他們抱怨天旱了雨澇了年成如何之類。除了思想，他完全絕對地封閉了自己:不再接受采訪;不再關注對以往作品的評論;不參加應酬性的話動。從1988年春到1991年深冬，他全部記憶中最深刻的部分是孤清。冬天一只火爐夏天一盆涼水，每天趴在一張小圓桌上，“連著喝掉一熱水瓶釅茶，抽掉兩包以上雪茄，漸漸進入了半個世紀前的生活氛圍。”白嘉軒、鹿子霖、朱先生、小娥、黑娃……形形色色的人們從黑暗的縱深，一個個被召喚到他的面前，進入他的筆端。唯一的消遣是河邊散步，院里弄果木，夏夜爬山坡，用手筒在刺叢中牛捉螞蚱；而冬天，則放一把野火燒荒。整整四年，陳忠實領著《白鹿原》上的三代人，穿行了古原半個多世紀的風霜雨雪，讓他們帶著各自的生的歡樂和死的悲涼，進入最后的歸宿。一切都像莊稼從黃土里長出來一樣自然。《白鹿原》登上了當代文學的巔峰。對它的成就和影響。再苛刻的人也難以漠視和否認。而陳忠實，像野火一樣呼嘯著，燃燒了自己，像古往今來所有的殉道者一樣，向文學奉獻了自己。而今的白鹿原，豐胰肥碩，草樹蔥籠，早不是當年的貧瘠荒涼;而今的陳忠實，形銷骨立，瘦削蒼黑，早不是當年的強健明亮。莽莽蒼蒼的白鹿原北坡，遙遠的對面，是驪山那一面，埋著中國的始皇帝。原與山之間，由東向西倒流灞河，從秦嶺逶迤而來，在迷茫的云煙中閃閃爍爍，到白鹿原西坡，跟那兒的浐河一起注入渭河。陳忠實祖居的老屋，就在我們站立的坡沿下面，白鹿原是靠背，灞河流過門前。陳忠實說，灞河最早叫滋水，有位君王想要成就霸業(yè)，把它改作了霸河，后人覺得過守張揚，給"霸"加了三點水。在《白鹿原》里，陳忠實把浐河寫作了"潤水"，以與灞河最早的稱謂"滋水"對應。他的愿望是“滋潤”，滋潤文學的想象，而文學滋潤的，是民族的心靈。正午，起風了。白鹿原上綠浪翻滾。白鹿原繁榮過:“颯颯風葉下，遙遙煙景曛。”(初唐·長孫無忌)白鹿原衰敗過:"丘墳與城闕，草樹共塵挨。"(晚唐·趙嘏)但白鹿原上的風，跟千百年前一樣。古人未坐今時風，今風曾經吹古人。那位把滋水改作霸河的君王是誰，陳忠實說了，我沒有聽清，即便聽清了也記不住。但陳忠實和他的《白鹿原》，我會永遠記住。所有的帝王都會連同他們的霸業(yè)消亡，唯文明的薪火永恒。就像白鹿原上的風。19．文章以“白鹿原上的風”為題目，有什么作用?請聯(lián)系全文作答。(4分)20．根據(jù)上下文，說說下面兩句話在文中的含意。（4分)(1)陳忠實負了寫出民族秘史的沉重使命、開始穿越一條幽深漫長的、似乎看不到盡頭的時空隧道。(2分)(2)而陳忠實，像野火一樣呼嘯著，燃燒了自己，像古往今來所有的殉道者一樣，向文學奉獻了自己。(2分)21．在作者看來，小說《白鹿原》有哪些特點?(4分)22．陳忠實成功創(chuàng)作《白鹿原》的原因是什么？從中可以得到哪些有益的啟示?請結合文章內容，從不同的層面上談談你的著法。(6分)七、作文(60分)23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個青年要往墻上釘一個釘子。要釘?shù)臅r候，他發(fā)現(xiàn)墻面太高，需要找一條凳子站上去。找來了凳子，他發(fā)現(xiàn)凳子壞了，需要修一下。他找來了鋸子，發(fā)現(xiàn)鋸子鈍了，需要找銼子磨快鋸子，他又去買銼子……臨近中午的時候，有人發(fā)現(xiàn)他在操場上打籃球。需要釘?shù)哪莻€釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。讀了這則材料，你可能有自己的感悟，也可能有類似的經歷；你也可能對類似人和事有過見聞。請你根據(jù)自己的感悟、經歷和見聞，寫一篇文章。要求：（1）立意自定。（2）文體自選。(3)題目自擬。（4）不少于800字。(5)不得抄襲。

2012—2013學年第一學期階段測試高三語文參考答案及評分標準一、（15分，每小題3分）1、B（A依次為:cī/zī、yǐn/yíng、zhì；B依次是：qiǎo、jìng、zhōu；C依次是：xué/jué、yān、jiān；D依次是：cì/sì、qiàn/xiān、bì）2、C（A項“角”應為“腳”；B項“劍”應為“箭”；D項“章”應為“張”。）3、B（遏制：制止，控制。遏止：用力阻止。啟動：開始工作。啟用：開始使用。監(jiān)督：察看并督促。監(jiān)管：監(jiān)督并管理。）4、D（不置可否：不說對，也不說不對。應用“束手無策”。珠圓玉潤：形容歌聲或文辭優(yōu)美流暢。不能用于描述月亮。緊鑼密鼓：鑼鼓點敲得很密。比喻公開活動前的緊張氣氛和輿論準備。應用“真刀真槍”。首鼠兩端：遲疑不決或搖擺不定。）5、A（B項塔配不當，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應改為“促進”；C項成分贅余，“目之所及”與“看見的”重復；D項語序不當。）二、（9分，每小題3分）6、B（“替代傳統(tǒng)閱讀”一說，文中無依據(jù)）7、C（表述內容絕對化，不能支持題干觀點。）8、B（A項原文中是“必將”。C項“沒有輻射”說法錯誤；“廣泛應用”也缺乏依據(jù)。D項“書房中不可能再有大量藏書”說法無依據(jù)。）三、（12分，每小題3分）9、B（謝：感謝，酬謝。）10、A（同為副詞，于是，就。B項①介詞，“把”；②介詞，“因為”。C項①連詞，表并列；②連詞，表修飾。D項①結構助詞，的；②用在主謂之間，取消句子獨立性。）11、C12、C（“無所畏懼”與原文不符。）四、（24分）13、（10分）（1）（5分）在這之前，安定太守收受賄賂強取錢財，聲名敗壞，涼州刺史、漢陽大守都老昏庸不能勝任職守，卻全都依仗權貴勢力，不遵守法度。（重點注意“受取”“狼籍”“并”“堪”“倚恃”等的翻譯。）（2）（5分）并且又非常厭惡宦官，不與他們交往，于是皇宮內外全都怨恨他，就一起誣陷皇甫規(guī)用財物賄賂各支羌人，皇帝責備皇甫規(guī)的詔書接連不斷。（重點注意“惡絕”“交通”“貨賂”“誚讓”“相屬”的翻譯。）14、（8分）（1）（4分）杜詩寫作者送友人出使北方，抒發(fā)的是對友人旅途勞苦的關切之情，同時表達了作者對友人的激勵勸勉之情。（2分）劉詩寫作者為友人餞行，抒發(fā)的是別離時不絕如縷的愁思和對友人依依不舍之情。（2分）（2）（4分）杜詩直抒胸臆，活用典故；（1分）感情基調高昂向上，豁達樂觀（1分）。劉詩借景抒情，融情于景；（1分）感情基調纏綿低緩，傷感含蓄（2分）。15、（6分）（1）失道者寡助天涯若比鄰（2）悟已往之不諫金石可鏤（3）抱明月而長終花自飄零水自流（4）塞上風云接地陰仁義不施而攻守之勢異也（每句1分，有錯該句即不得分。）五、（12分）16、（4分）（1）老天爺餓不死瞎家雀。（2）眼不見為凈。（3）車到山前必有路。（4）近朱者赤，近墨者黑。（每句1分）17、(4分)答案示例：①警鐘長鳴，勿添國恥。理性愛國，反對暴戾。②愛國無需暴力，戾氣并非正義。③國土淪喪為家國之恥，魯莽暴戾是民族之悲。理性展示愛國熱情，依法表達抗日心聲。④奮臂疾呼