同學們，你們認識它們嗎？請說一說你對它們了解。蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯系嗎？今天，我們一起學習一篇新課文《蝙蝠和雷達》。同學們，你們認識它們嗎？請說一說你對它們了解。蝙蝠是16

蝙蝠和雷達RJ部編版·四年級上冊6蝙蝠和雷達RJ部編版·四年級上冊2助讀資料雷達：意思為"無線電探測和測距"，即用無線電的方法發現目標并測定它們的空間位置。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。雷達是利用電磁波探測目標的電子設備。雷達發射電磁波對目標進行照射并接收其回波，由此獲得目標至電磁波發射點的距離、距離變化率（徑向速度）、方位、高度等信息。

同學們，我們來介紹一下雷達。助讀資料雷達：意思為"無線電探測和測距"，即用無線電3

超聲波

超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，它的方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。在醫學、軍事、工業、農業上有很多的應用。超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）超聲波四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）4會認字蝙蝠開啟立即尖銳系住鈴鐺蒼蠅

證明

障礙熒光屏biānfújíqǐruìjìzhènɡyínɡzhànɡyínɡpínɡdānɡ四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）會認字蝙蝠開啟立即尖銳系住鈴鐺5dānɡ蝠蝙鐺即熒障fúbiānpínɡyínɡjìzhànɡruì我會讀銳蠅證jí啟系zhènɡqǐ屏yínɡ四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）dānɡ蝠蝙鐺即熒障fúbiānpínɡyínɡjìzhà6會寫字達即科橫蚊豎繩系證研究蠅駕駛四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）會寫字達即科橫蚊豎繩系證研究蠅駕駛四年級語文上冊課件-6.蝙7多音字1.明明很早就學會了系()鞋帶。2.小明和麗麗的關系()很好。系

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（）jìxìjì系鞋帶xì關系四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）多音字1.明明很早就學會了系()鞋帶。系8早上天剛蒙蒙()亮，就下了起了蒙蒙()細雨。蒙

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（）mēnɡménɡmēnɡ蒙蒙亮ménɡ蒙蒙細雨四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）早上天剛蒙蒙()亮，就下了起了蒙蒙(9詞語解釋漆黑：啟示：敏銳：啟發開導，使有所領會。非常黑暗的；非常黑的。知覺精細而靈敏。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）詞語解釋漆黑：啟示：敏銳：啟發開導，使有所領會。非常黑暗的；10障礙物：熒光屏：阻擋前進的東西。一種涂有能產生熒光物質的屏幕。橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）障礙物：熒光屏：阻擋前進的東西。一種涂有能產生熒光物質的屏幕11清楚---清晰敏銳---靈敏啟示---啟發秘密---奧秘清楚---模糊安全---危險漆黑---明亮近義詞反義詞敏銳---遲鈍四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）清楚---清晰敏銳---靈敏啟示---啟發秘密---奧秘清楚12近義詞辨析相同點不同點啟示

啟發1.這件事_____我們遇事要冷靜。2.王老師_____學生思考問題要有深度。啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。“啟示”側重于直接揭示道理，點明實質，使人有所感悟。多用于書面語。“啟發”側重于用事例或道理引起對方聯想、思考，使對方明白道理，有所領悟。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）近義詞辨析相同點不同點啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想13詞語積累含有數字的成語：橫七豎八五顏六色四平八穩隔三差五九牛一毛五光十色三五成群一五一十一清二楚詞語積累含有數字的成語：橫七豎八五顏六色四平八穩隔三差五九牛141.課文是主要講了什么？科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密，并從中受到啟發，發明了雷達。初讀感知2.蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？雷達的天線就像蝙蝠的_____,雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的______，雷達的熒光屏就像蝙蝠的______。嘴巴超聲波耳朵1.課文是主要講了什么？科學家經過反復試驗，揭開了蝙15段落劃分

第一部分（第1、2自然段）:寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二部分（第3-7自然段）:寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分（第8自然段）:寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。段落劃分第一部分（第1、2自然段）:寫飛機能安全夜航16科學家受到蝙蝠的啟發，發明的雷達解決了什么問題，他們三次實驗分別是怎樣做的，結果怎樣，得出了怎樣的結論，又在什么地方得到了應用？課文解讀清朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。1.使飛機安全夜航描寫飛機夜間飛行的狀態。點明飛機是在夜航。科學家受到蝙蝠的啟發，發明的雷達解決了什么問題17在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這句話采用了_____修辭，寫大飛機在夜里安全飛行是受_____的啟示。設問蝙蝠四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠18蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。蝙蝠飛行自如2.第一次試驗“即使……也……”說明蝙蝠飛行本領高強。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么19難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?思考：句子運用了什么修辭，有什么作用？運用反問句。引起了下文，激發了我們的閱讀興趣。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西20

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。研究蝙蝠的視力。

“飛了幾個鐘頭”“一個也沒響”“一根也沒碰著”說明蝙蝠飛行____________。和眼睛無關四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩21科學家又做了兩次試驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。3.二、三次試驗這句話采用了_____修辭，說明蝙蝠夜間飛行和__________有關。比喻耳朵嘴巴研究蝙蝠的聽力蝙蝠的飛行和嘴的關系四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家又做了兩次試驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙22科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。科學家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態度很嚴謹。科學家經過反復做實驗，反復研究，最終有了結果。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密23

一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音，這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。解釋什么是超聲波。運用______的修辭，形象地告訴我們超聲波是怎樣發揮作用的。

超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。比喻四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音，這種聲音叫作超聲波，24科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。研究成果應用到飛機上。4.應用在飛機上四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。研究成果251.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。2.超聲波像波浪一樣向前推進3.孩子們的笑臉像花兒一樣，在陽光下綻放。你能搜集一些運用比喻修辭的句子嗎?1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。你能搜集一些運用比喻修辭的26

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上，駕駛員從雷達的熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。雷達是怎樣發揮作用的？雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射27學了這篇課文，你有什么想法？我覺得大自然非常神奇，還有很多很多的奧秘沒被揭開，只要我們多觀察，勤思考，就會發現和創新。學了這篇課文，你有什么想法？我覺得大自然非常神奇，還28發現問題：蝙蝠夜間安全飛行板書設計試驗研究多次試驗不斷探索蝙蝠和雷達揭開秘密應用于飛機雷達揭示生物奧秘造福于人類發現問題：蝙蝠夜間安全飛行板書設計試驗研究多次試驗不斷探索蝙29學習運用設問的修辭手法【設問】“在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”設問式的過渡，既起到承上啟下的作用，又能引起讀者的關注和思考。寫作手法【舉例】什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。學習運用設問的修辭手法【設問】“在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛30拓展延伸仿生學的應用蒼蠅是細菌的傳播者，一般歸類為害蟲，可是蒼蠅的楫翅是天然導航儀。而且，它的眼睛是一種“復眼”，由3000多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”。“蠅眼透鏡”是一種新型光學元件，它的用途很多。拓展延伸仿生學的應用蒼蠅是細菌的傳播者，一般歸類311.給加點字注音。課堂練習蝙蝠（）漆黑（）躲避（）敏銳（）系領帶（）熒屏（）biānqībìruì2.連一連。晴朗的漆黑的敏銳的眼睛jìyínɡ......夜里夜空反復揭開遇到障礙物研究秘密1.給加點字注音。課堂練習蝙蝠（）漆黑（）323.照樣子寫句子。（1）蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。（仿寫比喻句）大熊貓就像__________________，懶懶地躺在地上曬太陽。（2）蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。（關聯詞語的運用）猴子媽媽一邊_________，一邊________________________。一個頑皮的孩子向前跑把一個桃子塞給小猴子3.照樣子寫句子。一個頑皮的孩子向前跑把一個桃子塞給小猴子33課文題目是《蝙蝠和雷達》，為什么一開始要寫飛機？

思路點撥：蝙蝠和雷達這篇課文是一篇(科普知識短文)，采用(提出問題—分析問題—解決問題)的敘事順序，先寫飛機在夜里能安全飛行，后寫解決了飛機在夜間安全飛行的問題。課后習題參考答案課文題目是《蝙蝠和雷達》，為什么一開始要寫飛機？思路34生活中有哪些問題受到了動物的啟發？參考答案：螳螂—鐮刀雞蛋—建筑物

昆蟲—液壓裝置蛇—紅外線

魚—潛水艇蜘蛛—人造纖維

烏龜—裝甲車貓眼—夜視儀生活中有哪些問題受到了動物的啟發？參考答案：35把課文中的比喻句抄下來。觀察自己周圍的小動物，把它們的生活習性寫下來。課后作業把課文中的比喻句抄下來。課后作業361.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開了一扇窗戶，鋪開了一條通道，讓他們穿越時空隧道，走近歷史先賢。2.在閱讀與思考中汲取古代優秀文化的精髓，這將為培養學生學習古文的興趣，對于掌握學習古文的方法，為打好學習古文的基礎具有重要的地位和作用。3.為他們進一步了解祖國文化做好鋪墊，并對其一生文化素養的積淀起到非常關鍵的作用。

4.學生初識古文，初步了解古文的學習方法，剛剛讀出古文的一點味道來，一定有一種意猶未盡的感覺。這個時候引導學生反復朗讀，既能滿足學生的求知欲望，又能考查一下學生是否能夠體會到語言的精妙之處，一舉兩得。

5.為了讓作品更加吸引人，在教學過程中，引導學生通過人物的外貌、語言、動作、心理等方面進行描寫，突出人物的特點，同時在寫作過程中要求學生融入自己的情感。6.月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程，它有軌跡。7.齊讀句子。我們找到了！春天的眼慢慢張開，早開的野花隨風搖曳，向過往的人們傳遞春的信息。1.本文是中年級學生接觸的簡單的文言文，它猶如在孩子面前打開37

同學們，你們認識它們嗎？請說一說你對它們了解。蝙蝠是一種動物，雷達是一種探測裝置，它們之間有什么聯系嗎？今天，我們一起學習一篇新課文《蝙蝠和雷達》。同學們，你們認識它們嗎？請說一說你對它們了解。蝙蝠是386

蝙蝠和雷達RJ部編版·四年級上冊6蝙蝠和雷達RJ部編版·四年級上冊39助讀資料雷達：意思為"無線電探測和測距"，即用無線電的方法發現目標并測定它們的空間位置。因此，雷達也被稱為“無線電定位”。雷達是利用電磁波探測目標的電子設備。雷達發射電磁波對目標進行照射并接收其回波，由此獲得目標至電磁波發射點的距離、距離變化率（徑向速度）、方位、高度等信息。

同學們，我們來介紹一下雷達。助讀資料雷達：意思為"無線電探測和測距"，即用無線電40

超聲波

超聲波是一種頻率高于20000赫茲的聲波，它的方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用于測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。在醫學、軍事、工業、農業上有很多的應用。超聲波因其頻率下限大于人的聽覺上限而得名。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）超聲波四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）41會認字蝙蝠開啟立即尖銳系住鈴鐺蒼蠅

證明

障礙熒光屏biānfújíqǐruìjìzhènɡyínɡzhànɡyínɡpínɡdānɡ四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）會認字蝙蝠開啟立即尖銳系住鈴鐺42dānɡ蝠蝙鐺即熒障fúbiānpínɡyínɡjìzhànɡruì我會讀銳蠅證jí啟系zhènɡqǐ屏yínɡ四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）dānɡ蝠蝙鐺即熒障fúbiānpínɡyínɡjìzhà43會寫字達即科橫蚊豎繩系證研究蠅駕駛四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）會寫字達即科橫蚊豎繩系證研究蠅駕駛四年級語文上冊課件-6.蝙44多音字1.明明很早就學會了系()鞋帶。2.小明和麗麗的關系()很好。系

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（）jìxìjì系鞋帶xì關系四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）多音字1.明明很早就學會了系()鞋帶。系45早上天剛蒙蒙()亮，就下了起了蒙蒙()細雨。蒙

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（）mēnɡménɡmēnɡ蒙蒙亮ménɡ蒙蒙細雨四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）早上天剛蒙蒙()亮，就下了起了蒙蒙(46詞語解釋漆黑：啟示：敏銳：啟發開導，使有所領會。非常黑暗的；非常黑的。知覺精細而靈敏。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）詞語解釋漆黑：啟示：敏銳：啟發開導，使有所領會。非常黑暗的；47障礙物：熒光屏：阻擋前進的東西。一種涂有能產生熒光物質的屏幕。橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）障礙物：熒光屏：阻擋前進的東西。一種涂有能產生熒光物質的屏幕48清楚---清晰敏銳---靈敏啟示---啟發秘密---奧秘清楚---模糊安全---危險漆黑---明亮近義詞反義詞敏銳---遲鈍四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）清楚---清晰敏銳---靈敏啟示---啟發秘密---奧秘清楚49近義詞辨析相同點不同點啟示

啟發1.這件事_____我們遇事要冷靜。2.王老師_____學生思考問題要有深度。啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想，使人有所領悟”的意思。“啟示”側重于直接揭示道理，點明實質，使人有所感悟。多用于書面語。“啟發”側重于用事例或道理引起對方聯想、思考，使對方明白道理，有所領悟。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）近義詞辨析相同點不同點啟示啟發都可做動詞，都有“引起聯想50詞語積累含有數字的成語：橫七豎八五顏六色四平八穩隔三差五九牛一毛五光十色三五成群一五一十一清二楚詞語積累含有數字的成語：橫七豎八五顏六色四平八穩隔三差五九牛511.課文是主要講了什么？科學家經過反復試驗，揭開了蝙蝠在夜里飛行的秘密，并從中受到啟發，發明了雷達。初讀感知2.蝙蝠和雷達有著怎樣的聯系？雷達的天線就像蝙蝠的_____,雷達發出的無線電波就像蝙蝠發出的______，雷達的熒光屏就像蝙蝠的______。嘴巴超聲波耳朵1.課文是主要講了什么？科學家經過反復試驗，揭開了蝙52段落劃分

第一部分（第1、2自然段）:寫飛機能安全夜航是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。第二部分（第3-7自然段）:寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。第三部分（第8自然段）:寫經過反復試驗和研究，科學家終于揭開了蝙蝠夜里飛行的秘密。段落劃分第一部分（第1、2自然段）:寫飛機能安全夜航53科學家受到蝙蝠的啟發，發明的雷達解決了什么問題，他們三次實驗分別是怎樣做的，結果怎樣，得出了怎樣的結論，又在什么地方得到了應用？課文解讀清朗的夜空出現兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈，接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。1.使飛機安全夜航描寫飛機夜間飛行的狀態。點明飛機是在夜航。科學家受到蝙蝠的啟發，發明的雷達解決了什么問題54在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這句話采用了_____修辭，寫大飛機在夜里安全飛行是受_____的啟示。設問蝙蝠四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠55蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。蝙蝠飛行自如2.第一次試驗“即使……也……”說明蝙蝠飛行本領高強。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么56難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?思考：句子運用了什么修辭，有什么作用？運用反問句。引起了下文，激發了我們的閱讀興趣。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西57

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。研究蝙蝠的視力。

“飛了幾個鐘頭”“一個也沒響”“一根也沒碰著”說明蝙蝠飛行____________。和眼睛無關四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩58科學家又做了兩次試驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛，蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。3.二、三次試驗這句話采用了_____修辭，說明蝙蝠夜間飛行和__________有關。比喻耳朵嘴巴研究蝙蝠的聽力蝙蝠的飛行和嘴的關系四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家又做了兩次試驗:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙59科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。科學家不是一次兩次做這樣的實驗，而是很多很多次，工作態度很嚴謹。科學家經過反復做實驗，反復研究，最終有了結果。四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密60

一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音，這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。解釋什么是超聲波。運用______的修辭，形象地告訴我們超聲波是怎樣發揮作用的。

超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。比喻四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音，這種聲音叫作超聲波，61科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。研究成果應用到飛機上。4.應用在飛機上四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）四年級語文上冊課件-6.蝙蝠和雷達（人教部編版）（PPT36張）科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。研究成果621.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。2.超聲波像波浪一樣向前推進3.孩子們的笑臉像花兒一樣，在陽光下綻放。你能搜集一些運用比喻修辭的句子嗎?1.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。你能搜集一些運用比喻修辭的63

雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上，駕駛員從雷達的熒光屏上能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。雷達是怎樣發揮作用的？雷達通過天線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射64學了這篇課文，你有什么想法？我覺得大自然非常神奇，還有很多很多的奧秘沒被揭開，只要我們多觀察，勤思考，就會發現和創新。學了這篇課文，你有什么想法？我覺得大自然非常神奇，還65發現問題：蝙蝠夜間安全飛行板書設計試驗研究多次試驗不斷探索蝙蝠和雷達揭開秘密應用于飛機雷達揭示生物奧秘造福于人類發現問題：蝙蝠夜間安全飛行板書設計試驗研究多次試驗不斷探索蝙66學習運用設問的修辭手法【設問】“在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。”設問式的過渡，既起到承上啟下的作用，又能引起讀者的關注和思考。寫作手法【舉例】什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。學習運用設問的修辭手法【設問】“在漆黑的夜里飛機怎么能安全飛67拓展延伸仿生學的應用蒼蠅是細菌的傳播者，一般歸類為害蟲，可是蒼蠅的楫翅是天然導航儀。而且，它的眼睛是一種“復眼”，由30