PAGEPAGE8第三節數詞的使用和量詞的使用一、數詞的類別及表示法（一）數詞的書寫方法數詞是用來表示數目的，現代漢語中，數詞的書寫方法有三種：1、大寫數字壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾佰仟2、小寫數字一二三四五六七八九十百千3、阿拉伯數字1234567891010010001類只適用于比較重要場合，比如錢幣上使用，以及銀行、商店等填寫發票時使用。2、3兩類比較常用，都可以用來標明書籍、報刊等內容的章節段落的序號，也都可以表示基數、2004年11月12（二）數詞的分類數詞可以分為基數詞和序數詞兩大類。基數是表示數目大小的，如“一、二、三、四、系數：一…九十零半廿卅位數：十百千萬億兆基數概數：兩幾多多少許多若干小數、分數：3.1三分之一數詞 倍數：三倍十二倍序數：第一第二第三第四第十數量數詞：倆仨（三）數詞的表示法1、整數“萬”以下的讀法一樣，先讀“萬”前面的系數詞，再讀位數“萬54673→五萬四千六百七十三“萬”以上以“萬”為單位，四位一級，即在阿拉伯字碼數列上從個位開始，向6870000→六百八十七萬5726，4832，9803→五千七百二十六億，四千八百三十二萬，九千八百零三。一個數列中間有空位時，不管有幾個空位，都讀作一個“零”。25006009讀作：兩千五百萬六千零九電話號碼、房號、年號習慣上只讀系數，不讀位數。“1”習慣上讀作“yāo”。如：64321546讀作六四三二yāo五四六512室讀作五yāo二室用“以上”和“以下”結合整數表示數或數量范圍時，一般包括所結合的數或數量，不包括該數時要加說明，例如：二十以下 七個人以上2、分數、小數、倍數分數。通常用“X（分母）X（分子）”表示。如：二分之一 十分之一 百分之一 千分之一 萬分之三分數。小數。小數中的面的部分，只讀系數詞，不讀位數詞，例如：“0.05”讀作“零點零五”“356.78”讀作“三百五十六點七八”5其他用法：A、“是??X倍”包括原有數“增加了X倍”不包括原有數B、倍數一般用在“增加”等動詞后，分數一般用在“減少”等動詞后。二者都可以用在“擴大”、“縮小”等動詞后。（四）部分數詞辨析1、[辨析]“二”與“兩”2”2度量衡單位量詞前，一般用“二（度量詞除外成對的東西，用“兩”不用“二2、[辨析]“零”與“0”二者是表示同一數目不同形體，讀法也一樣，都可以作為數的空位，只是書寫有所不同。空在末位，書面寫作“40斤 1980年 車號三五八O 壹仟零捌拾空位在多位數中間，書面上有幾個空位寫幾個“10008（書面）—一萬零八（口語）有強調零頭的意思。例如：二十斤零一兩 一尺零一寸 五點零一分 一千零八十 一萬零二畝“0”八百掛點兒零兒3、[辨析]“翻番”與“加倍”原有數量的四倍“加兩倍”是原來的三倍“加倍”另外還有比原來程度深的多的意思。預計今年產量要比去年翻番。加倍償還你。學習要加倍努力。二、概數和序數的表示方法（一）概數數表示。常用來表示概數的主要表示方法有：1、副詞、助詞和數詞一些副詞、助詞和數詞可用來表示概數，如：近、約、若干、幾、兩、來、把、數、多、少、多少、上下、左右、前后、開外、以上、以下下面就一些較常用的表示概數詞的方式進行分別說明。若干個小時、若干件衣服、幾件衣服、幾個小時“幾小時”雖然可以說，但要用在疑問句中，參看疑問代詞部分）目大的意思。如“上萬人”意思是“人數達到一萬“來”多用于口語，表示接近前面數詞所表示的數目，可能略多，也可能略少，以+量＋來＋名”只來斤肉”都可以說。“把”與“來”的意思一樣，但只能用在位數詞“百“前后”是只用于表示時間的概數，意思與“左右”基本相同，但是只用于表示時點的詞語后，不能用于表示時段的詞語后。如可以說“十一點前后“大2、數字連用數字連用可以表示概數，數字連用又可以分為以下兩種形式：相鄰的兩個數：兩三（個、三兩（個、十一二、四五百萬3、整數活用為概數整數活用為概數，有如下用法：三番五次隔三差五五光十色橫七豎八七上八下九死一生十全十美百發百中千奇百怪千方百計萬水千山萬古長青用“兩”表示的概數，一般相當于“幾”的意思，但受“這么表示量少。例如：過兩天我再來看你。這兩年我身體不太好。都八點了，才來這么兩個人。三言兩語三下兩下三說兩說三講兩講三看兩看（二）序數序數是表示次序的數詞。基本表示法是在系數詞前加“第”。例如：第一第一名第三周第四位不用“第”表示序數情況主要有下列情況，一般讀法是只讀系數，不讀位數。例如：年代、月份、日期、時辰：2004年1月3號子時等級：頭等末等一級/等二級/等甲等/級乙等/級丙等/級親屬排行：大哥二哥二伯四叔三姨三舅二姐長子次女小兒子樓房序列、單元、層數、房間號：五號樓三單元五樓512室組織機構：三年級一班四組二廠四局三處車輛班次站臺：頭班車末班車8路43路301次3站臺名次：冠軍?軍季軍書籍、練習、圖表、注釋：第一卷卷二圖一注三其中車輛班次站臺數字讀法：低于100的，按照基數詞的讀法，即要讀出位數；高于100的，只讀系數，不讀位數，其中“1”讀作“yāo。例如：“48路”讀作“四十八路”“301次”讀作“三零yāo次”三、名量詞與動量詞（一）量詞的語法特點量詞一般不能單獨充當句法成分，通常要黏附在數詞或代詞后才能使用。量詞與數詞、代詞結合構成短語后所具有的語法特點：1、可以作定語。例如：他送了我一件毛衣。那個學校好嗎？2、可以作主語或賓語。例如：我從圖書館借了兩本書，一本是英文的，一本是中文的。昨天我們去商店買衣服，我買了兩件，小李買了一件。3、可以作狀語。例如：瑪麗第一次來到了中國。他一把把我拉住，問我為什么昨天沒有給他打電話。、可以作補語，一般指的是動量詞作補語。例如：老師把頭輕輕點了一下。那里我去過兩次。（二）量詞分類及用法根據量詞的使用情況，分類如下表：個體量詞定量集合量詞專用 不定量名量 度量詞單純量詞（三）名量詞

借用名詞或動詞專用量詞動量借用名詞名量詞又可以分為以下幾類：1、專用名量詞個體量詞A、名詞對個體量詞的選用常常是特定的，不能隨便使用量詞。例如：一匹馬一棵樹一張紙一條河一座山一把刀B、有些量詞跟名詞有意義上的聯系。例如：條長條物、可彎曲毛巾、領帶、蛇、路、河張平面或展開物床、桌子、紙、照片、嘴把有把柄的器具刀、椅子、扇子、傘、壺根細長物（多為生物）頭發、草、棍子、竹子、黃瓜顆顆粒物珠子、心、星、子彈、珍珠粒小顆粒物種子、砂子、米、花生滴液體滴落物眼淚、水、汗、酒、油本裝訂成冊物書、詞典、雜志、地圖棵植物樹、草、花、白菜座大而固定物山、橋、樓房、塑像、水庫支直硬細長的非生物鋼筆、笛子、蠟燭、香、槍C、“個”的使用范圍最廣，可以跟許多名詞連用。例如：一個人一個槍一個想法一個習慣一個詞典一個學生少色彩：一個學生一個教師一個記者少形象：一個刀一個眼淚一個詞典口語：一個學生一個教師一個記者書面語：一名學生一位教師一名記者集合量詞定量的集合量詞：雙、副、對、套、身度量詞貨幣：元塊角毛分溫度：度長度：分寸尺丈里厘米分米米公里容量：毫升重量：錢兩升斤公升克斗公斤噸面積：分畝公頃平方寸平方尺平方米體積：立方厘米立方分米立方米2、借用名量詞借用名詞為名量詞。例如：一碗米飯一身西裝一杯水一床被子一腿泥一瓶醋一袋米這些名詞大多有容器義特點。如“碗、杯、瓶、袋”等。借用動詞為名量詞。例如：兩捆柴一束花一撥人一卷紙一提香油一扎啤酒一串糖葫蘆（四）動量詞1、專用動量詞：次回趟遍下頓陣場番通2、借用名詞為動量詞：當動詞的補語，而且這些名詞都是前面動詞實施的工具。例如：扎一針看一眼咬一口砍一刀踢一腳打一巴掌喊一嗓子其中，名詞“針、眼、口、刀、腳、巴掌、嗓子”等，分別是前面動詞“扎、看、咬、砍、踢、打、喊”所實行的工具。（五）復合量詞人次車次架次班次例次件套臺套噸公里秒立方米六、部分量詞辨析1、[辨析]“點兒”與“些”自由省略。例如：一點兒 一些*兩點兒*兩些我有（一）點兒累。我的眼睛有（一）些模糊。“點兒”還可以用在數詞“半”后面；而“些”不可以。例如：你半點兒本事也沒有?！靶北硎镜臄盗勘取包c兒”大。例如：一點兒水＜一些水“點兒”用在祈使句或者在“想、要”等能愿動詞后，可以起緩和語氣的作用，使說話更客氣；“些”沒有這種用法。例如：你想吃點兒什么？你喝點兒什么？你都要些什么？（一）比“點兒”高。例如：好/高/多/小聲點兒＜好/高/多/小聲些注意點兒安全＜注意些安全湖里有好些魚。 *湖里有好點兒魚。一些水 一些人 一點兒水 *一點兒人（一）點兒”與“有點兒”（一）今天比昨天冷點兒。你以后花錢要省著點兒。你看著他點兒，不要讓他溜了。（一）今天有點兒冷，你多穿點兒衣服吧。她好像有點兒不高興？這個人有點兒不講理，你不要跟他說話了。四、數詞、量詞及量詞短語的重疊（一）大多量詞可以重疊除了復合量詞和度量名詞以外，大多數量詞可以重疊。例如：個個件件張張 （名量詞）次次回回趟趟 （動量詞）我們把上邊這種重疊形式稱為“AA”式。量詞重疊后帶上新的意義和用法，有以下三種：1、表示“每一”，可以作主語、定語，語法意義上表示遍指量詞后面的名詞。例如：他講的句句都是笑話。條條大路通北京。2、表示“逐一”，可以作狀語。例如：我們現在的生活是步步變化，步步升高。天上的云層層卷起，很是好看。3、表示眾多或連綿不斷，可以作謂語，常常對用。例如：村子上空，白云朵朵，炊煙裊裊。（二）量詞重疊“一AA”式量詞重疊還有“一AA”形式，如“一個個AA”思基本一致，但用法略有不同。有以下三種：、表示“每一在賓語的位置上。例如：姑娘們出來時，一個個都撅著嘴，耷拉著腦袋。一座