福建林業職業技術學院汽車運用與維修專業課程標準《汽車車身構造與維修》課程標準一、基本信息學習領域：汽車車身構造與維修 制定時間：2014年7月適用專業：汽車運用與維修專業 所屬系部：自動化工程系參考學時：80+30學時 學分：4+1學分制定人：李瑞 批準人：官飛二、課程性質本課程是車輛工程專業，汽車專業方向的一門主要專業課程。本課程主要講述汽車車身及其附件的結構與設計，通過本課程的學習，學生將系統的掌握汽車整體及各部件的結構和工作原理，熟悉汽車各大總成機構的結構，相互關系及其在整車中的作用和位置，為以后專業課程的學習提供必要的扎實的基礎。同時配合實驗、實習教學的進行，使學生對整車結構有更深入的了解。三、課程目標1、專業能力目標（1）初步具備安全生產的能力

（2）熟練掌握常用發動機維護、修理工具和設備的使用方法。

（3）能對發動機主要零部件進行結構和耗損分析

（4）能對發動機常見故障進行診斷、排除

（5）能按照維修工藝對發動機進行維修、裝配、調整和性能試驗

2、方法能力目標（1）能自主學習汽車新知識、新技術

（2）能通過各種媒體資源（汽車雜志、汽車網站等）查找所需信息

（3）具有較強的表達能力和人際溝通能力（4）具有團隊協作意識

（5）能從實際操作中養成規范意識、嚴謹意識。3、社會能力目標?團結協作能力——互相幫助、共同學習，具備協作精神，服從大局；?自我展示能力——講述、說明、提問、回答問題；?工作責任心——在工作任務中要認真仔細、集中專心、愛護設備；?誠實、坦誠、開朗——在工作中要坦誠待人、共同負責；?紀律性——要嚴格遵守實驗室及教師提問的相關規定，保證時間及出勤。四、學習情境設計1、設計思路該課程是依據汽車運用與維修專業汽車修理與維護方面崗位工作內容，以一個中等規模的的工作任務為載體來進行設置的。1）根據所要履行的職業崗位群職責所需的能力之間的關系，以及相關職業資格證書的考試大綱，來進行課程目標的定位、課程內容的選取、課程標準的制定；2）以企業為主體，以實現課程目標為目的，形成課程實施方案，進行教學方法和手段的改革，教學資源建設等，使課程的開發滿足職業崗位(群)能力培養和崗位(群)職責的要求；3）以企業為主體，形成以用人單位要求為質量的考核標準，最終培養出具有職業技能的人才。2、情境劃分序號學習情境名稱學時情境1車身的結構分類6情境2車身常用材料10情境3轎車車身殼體結構2情境4轎車車身板制件8情境5車身飾件4情境6座椅與安全帶6情境7暖風與冷氣裝置6情境8風窗刮水器與洗滌裝置6情境9安全氣囊8情境10防盜報警系統與雷達防碰撞系統4情境11客車車身結構10情境12貨車車身結構43、情境描述學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境1車身的結構分類參考學時6學習目標·能夠正確描述轎車、客車及貨車車身的結構分類方法?！つ軌蛘_描述承載式和非承載式車身的結構特點。教學方法和建議·實踐操作法；·任務教學法；·小組工作法；·教師應提前熟悉本情境的教學及實踐任務、要求，準備好教學場地和設備。主要內容·轎車車身結構分類；·客車車身結構分類；·貨車車身結構分類。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓測試的儀器儀表；·實訓指導書；·實訓設備。學生知識與能力準備·熟悉轎車、客車及貨車車身的結構教師知識與能力要求1、掌握轎車、客車及貨車車身的結構分類方法。2、掌握承載式和非承載式車身的結構特點。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境2車身常用材料參考學時10學習目標·能夠正確描述鋼板的性質。·能夠正確描述鋼板不同類型的拱曲特點。·能夠正確描述鋁板、塑料、橡膠在汽車車身上的應用?！つ軌蛘_描述車用玻璃的種類及各種類型玻璃的特點與應用。教學方法和建議·講述法；·小組討論法；·實際參觀法；·教師應提前熟悉實訓工作任務主要內容·汽車車身常用材料。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓測試的儀器儀表；·實訓指導書；·實訓設備。學生知識與能力準備·熟悉汽車車身常用材料都有哪些。教師知識與能力要求·掌握鋼板的性質?！ふ莆珍摪宀煌愋偷墓扒攸c。·掌握鋁板、塑料、橡膠在汽車車身上的應用?！ふ莆哲囉貌ＡУ姆N類及各種類型玻璃的特點與應用。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境3轎車車身殼體結構參考學時2學習目標·能夠正確描述轎車車身殼體的構成，各總成的結構形式、作用及相互連接關系。教學方法和建議·演示法；·實踐操作法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·轎車車身殼體的構成?！ふw式車身的殼體結構。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓測試的儀器儀表；·實訓指導書；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解轎車車身殼體的構成。教師知識與能力要求·掌握轎車車身殼體的構成，各總成的結構形式、作用及相互連接關系。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境4轎車車身板制件參考學時8學習目標·能夠正確描述發動機機罩、保險杠、行李箱蓋（后艙背門）的本體結構、與車身的連接形式、鎖止機構的類型及工作原理。·能夠進行發動機機罩、保險杠、行李箱、風窗玻璃的拆裝?！つ軌蜻M行總成的拆裝。教學方法和建議·操作法；·小組討論法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·發動機機罩、保險杠、行李箱后蓋及轎車天窗的結構。·實體拆裝。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓測試的儀器儀表；·實訓指導書；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解發動機機罩、保險杠、行李箱蓋（后艙背門）的本體結構。教師知識與能力要求·掌握發動機機罩、保險杠、行李箱蓋（后艙背門）的本體結構、與車身的連接形式、鎖止機構的類型及工作原理。·熟練進行發動機機罩、保險杠、行李箱、風窗玻璃的拆裝?！つ軌蜻M行總成的拆裝。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境5車身飾件參考學時4學習目標·能夠正確描述內外后視鏡的種類及各種類型后視鏡的結構與工作原理。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·車身外部與內部飾件都有哪些。·汽車后視鏡的結構與工作原理。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解車身外部與內部飾件都有哪些。教師知識與能力要求·掌握內外后視鏡的種類及各種類型后視鏡的結構與工作原理。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境6座椅與安全帶參考學時6學習目標·能夠正確描述座椅的基本結構，調整機構的結構原理。·能夠按規范進行轎車座椅的拆裝。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·座椅的基本構造與座椅的調整機構。·座椅調整機構的調整方式。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解座椅調整機構的調整方式。教師知識與能力要求·掌握座椅的基本結構，調整機構的結構原理?！つ軌虬匆幏哆M行轎車座椅的拆裝。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境7暖風與冷氣裝置參考學時6學習目標·能夠正確描述汽車空調系統的各組成件的結構與工作原理?！つ軌蛘_描述汽車空調的功能，汽車空調與暖風系統的組成與工作原理。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·汽車空調系統的結構與工作原理。·汽車空調的工作原理。·汽車空調的拆裝。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·能夠正確描述汽車空調的功能。教師知識與能力要求·掌握汽車空調系統的各組成件的結構與工作原理?！ふ莆掌嚳照{的功能，汽車空調與暖風系統的組成與工作原理。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境8風窗刮水器與洗滌裝置參考學時6學習目標·能夠正確描述汽車風窗刮水器的結構、類型?！つ軌蛘_描述風窗洗滌器的結構與工作原理。·能夠按規范進行風窗刮水器及洗滌器的拆裝。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·汽車風窗刮水器和洗滌器的結構類型以及工作原理。·汽車風窗刮水器和洗滌器的工作原理。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·汽車風窗刮水器的類型·風窗洗滌器的結構教師知識與能力要求·掌握汽車風窗刮水器的結構、類型?！ふ莆诊L窗洗滌器的結構與工作原理。·能夠按規范進行風窗刮水器及洗滌器的拆裝。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境9安全氣囊參考學時8學習目標·能夠正確描述安全氣囊的組成與工作原理?！つ軌蛘_描述安全氣囊各組成件的結構與工作原理。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·汽車安全氣囊的組成與工作原理。·安全氣囊各組成件的結構與工作原理。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解安全氣囊的工作原理。教師知識與能力要求·掌握安全氣囊的組成與工作原理。·掌握安全氣囊各組成件的結構與工作原理。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境10防盜報警系統與雷達防碰撞系統參考學時4學習目標·能夠正確描述各類汽車防盜系統的組成與工作原理?！つ軌蛘_描述汽車防碰撞雷達系統的組成與工作原理。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·汽車防盜系統的組成與工作原理和汽車防碰撞雷達系統的組成與工作原理。·汽車防碰撞雷達系統的組成與工作原理。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解汽車防盜系統的組成。教師知識與能力要求·掌握各類汽車防盜系統的組成與工作原理?！ふ莆掌嚪琅鲎怖走_系統的組成與工作原理。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境11客車車身結構參考學時10學習目標·能夠正確描述客車車身的基本組成?！つ軌蛘_描述客車車身骨架的構成。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·客車車身的基本組成?！た蛙囓嚿砉羌艿臉嫵??！た蛙囃L、采暖與冷氣系統的布置形式。工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解客車車身的基本組成。教師知識與能力要求·掌握客車車身的基本組成。·掌握客車車身骨架的構成。學習領域汽車車身構造與維修總學時80+30學習情境12貨車車身結構參考學時4學習目標·能夠正確描述貨車車身的基本組成。·能夠正確描述貨車駕駛室的種類、結構?！つ軌蛘_描述貨車車廂種類及基本結構。教學方法和建議·講述法、演示法；·小組討論法、實踐法；·教師應提前熟悉實訓工作任務及時間要求，準備好場地和設備。主要內容·貨車車身的基本組成?！へ涇囓噹N類及基本結構工具與媒體·多媒體教學設備和教學課件；·實訓資料；·實訓設備。學生知識與能力準備·了解貨車駕駛室的種類、結構。教師知識與能力要求·掌握貨車車身的基本組成?！ふ莆肇涇囻{駛室的種類、結構。·掌握貨車車廂種類及基本結構。五、考核標準注重學生職業能力考核和職業素養考核，采取個人自評、組內互評、教師評分三項算術加權平均，確定課程平時成績，具體考核內容和分值權重見下表；全部實訓結束時，進行綜合技能測試并評分。最后根據平時成績及綜合測試評分，確定本課程學習最終考核結果，其中平時成績占70%，綜合技能測試占30%。個人自評、組內互評和教師評分的考核內容、考核方式和分值權重如下表，考核內容考核方式分值權重%時間觀念過程評價20%學習能力過程評價20%溝通能力過程評價15%書寫水平過程評價15%業務綜合過程評價30%六、實施建議1、教材編寫必須依據本課程標準選用或編寫教材。教材編寫或選用要反映新知識、新技術，要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合課程的工作邏輯，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力。2、教學建議在教學中，應重視現代信息技術的應用，注重教學課件、視頻等網絡課程資源開發與利用，提高課程教學的趣味性、實效性，注重實訓指導書的開發和應用。在教學中，應以學生為中心，加強對學生職業能力的培養，充分調動學生學習的主動性與積極性。在教學中，要為學生提供輪崗實訓的機會與平臺，引導學生提升職業素養。3、教學條件教師要求：熱愛教育事業，具有先進的教學理念和2年以上供配電工程施工經歷，具備較強的溝通能力和愛崗敬業、為人師表、銳意進取的職業道德；具備寬廣的專業知識以及實踐技能；具備健康的體質、充沛的精力和良好的身心素質。實訓條件：樓宇智能化實訓室，維修電工實訓室以及配套的測試工具。4、課程資源（1）積極開發和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網絡信息資源，使教學從單一媒體向多種媒體轉變；教