河北省廣平縣一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷_第1頁(yè)
河北省廣平縣一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷_第2頁(yè)
河北省廣平縣一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷_第3頁(yè)
河北省廣平縣一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷_第4頁(yè)
河北省廣平縣一中2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期第四次月考語(yǔ)文試卷_第5頁(yè)
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PAGEPAGE10河北省廣平一中2015—2016學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文第四次月考試卷第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1?3題。找回對(duì)漢字的熱愛(ài)張頤武漢字是中國(guó)文化的載體,是中國(guó)人用于表達(dá)思維的文字符號(hào),豐富多彩,博大精深。中國(guó)人有個(gè)經(jīng)典的說(shuō)法,叫做“讀書(shū)必先識(shí)字”。漢字是中華文化存在的基礎(chǔ)。漢字承載了許多歷史記憶,每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承;漢字是中華文明的載體和符號(hào),中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字起的作用,所謂“書(shū)同文”;漢字是當(dāng)代文化傳播和交流的載體,它的文化內(nèi)涵非常豐厚。在我看來(lái),漢字之美,首先是形之美,一點(diǎn)一畫(huà),精妙組合。其次是意之美,漢字是表意文字,造字有六法,許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史,其中的意蘊(yùn)很美。再次是聲韻美,漢字組合成詩(shī)文,聲韻組合很美。二十世紀(jì)至今,漢字的書(shū)寫(xiě)方式發(fā)生了兩次重大變化,從軟筆到硬筆,從書(shū)寫(xiě)到輸入。兩次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。當(dāng)然,簡(jiǎn)體字成為規(guī)范的正體字也是漢字在二十世紀(jì)的重大的、不可逆的深刻變化。簡(jiǎn)體字是今天全球漢字應(yīng)用的主流,也是漢字的現(xiàn)代規(guī)范寫(xiě)法。這些變化之中,不變的是漢字本身。如今,雖然漢字的普及程度,即識(shí)字率比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代都大有提高,但我們對(duì)漢字的使用情況卻大不如前,胡亂書(shū)寫(xiě)、使用漢字的狀況層出不窮,更別提遣詞造句的水平。比如微博,不過(guò)一百多字,但這一百多字卻缺乏美感,乏味、單調(diào),常出現(xiàn)成語(yǔ)使用不當(dāng)、錯(cuò)別字等現(xiàn)象。還有一種情況更為普遍,那就是提筆忘字,認(rèn)得字卻想不起如何書(shū)寫(xiě)。這種情況在成年人身上更為常見(jiàn)。技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了便利,使用電腦打字讓撰寫(xiě)文章、與他人交流都變得更為快捷。但同時(shí),這種便捷卻無(wú)形中阻礙了我們對(duì)漢字的興趣。追求速度的心態(tài)讓我們一味快,卻忽視了漢字本身的意蘊(yùn)。莫言就曾說(shuō)過(guò),使用電腦敲字撰文會(huì)使得他常順手選用電腦提供給他的一些詞匯,而無(wú)法組織出具有獨(dú)特意蘊(yùn)的新詞匯,所以他最終放棄使用電腦進(jìn)行創(chuàng)作。另外,如今學(xué)生普遍課業(yè)重、壓力大,常為了應(yīng)付考試而囫圇吞棗地接收學(xué)校老師授予的一切知識(shí),這些知識(shí)不經(jīng)過(guò)消化吸收、沒(méi)調(diào)動(dòng)興趣,很容易學(xué)了便忘。我們總以為漢語(yǔ)、漢字是我們的基本技能,如同吃飯走路一樣無(wú)需投入過(guò)多學(xué)習(xí)精力。這種認(rèn)識(shí)偏差常導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,主觀地輕視學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的重要性,一味追求數(shù)理化或英語(yǔ)能力的提高,最終導(dǎo)致我們?cè)趯W(xué)生期間就不曾打下牢固的應(yīng)用漢語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)漢字的能力。我常遺憾地發(fā)現(xiàn),一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕。當(dāng)然,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們?cè)诮鉀Q了最基本的溫飽需求、完成了最基本的文化學(xué)習(xí)后,也開(kāi)始逐漸意識(shí)到傳統(tǒng)文化的缺失,對(duì)知識(shí)有了精益求精的追求,因此社會(huì)開(kāi)始重視漢字的讀寫(xiě)。在這樣的背景下,一些相關(guān)的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生。這是一個(gè)好現(xiàn)象,是一個(gè)好的開(kāi)始。我學(xué)中文出身,卻也常感于自己文學(xué)水平、文字使用能力的不足,也會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況。因而,我覺(jué)得漢字、漢語(yǔ)是需要終身學(xué)習(xí)的。我們需要找回對(duì)漢字的熱愛(ài),找回對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)。(選自((新湘評(píng)論》2013年第24期,有改動(dòng))1.下列選項(xiàng)不屬于“漢字”作用的一項(xiàng)是()A.漢字造字有六法,許多字都有自己的內(nèi)涵和復(fù)雜的演變歷史。B.漢字是中華文明的載體和符號(hào),中華文明的連續(xù)性很大程度上得益于漢字。C.漢字的文化內(nèi)涵非常豐厚,是當(dāng)代文化傳播和交流的載體。D.漢字承載了許多歷史記憶,每個(gè)字都有文化內(nèi)涵和很長(zhǎng)的演化傳承。2.下列做法不屬于“找回對(duì)漢字的熱愛(ài)”措施的一項(xiàng)是()A.領(lǐng)悟漢字本身的意蘊(yùn),體會(huì)漢字的形之美、意之美和聲韻美。B.掌握漢語(yǔ)、漢字的基本技能,提高應(yīng)用漢語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)漢字的能力。C.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),減輕學(xué)習(xí)壓力,呼吁學(xué)生少上網(wǎng)和少發(fā)微博。D.加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化重要性的認(rèn)識(shí),推出重視漢字讀寫(xiě)的電視節(jié)目。3.下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是()A.二十世紀(jì)至今,漢字的書(shū)寫(xiě)方式發(fā)生了兩次重大變化,每次變化都深刻地改變了我們應(yīng)用漢字的方式。B.我們總以為學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字無(wú)需投入過(guò)多的精力,這種認(rèn)識(shí)偏差使得中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力都非常糟糕。C.使用電腦打字讓撰寫(xiě)文章,與他人交流都變得更為快捷,但這種便捷最終導(dǎo)致了人們忽視漢字本身的意蘊(yùn)。D.當(dāng)今社會(huì),胡亂書(shū)寫(xiě)、使用漢字的狀況層出不窮;提筆忘字,認(rèn)得字卻想不起如何書(shū)寫(xiě)的現(xiàn)象則更為普遍。二、古代詩(shī)文閱讀(40分)(一)文言文閱讀(19分,選擇題每個(gè)3分,翻譯每句5分)閱讀下面的文言文,完成4--7題。五年,高祖與諸侯兵共擊楚軍,與項(xiàng)羽決勝垓下。淮陰侯將三十萬(wàn)自當(dāng)之,孔將軍居左。費(fèi)將軍居右,皇帝在后,絳侯、柴將軍在皇帝后。項(xiàng)羽之卒可十萬(wàn)。淮陰先合,不利,卻。孔將軍、費(fèi)將軍縱,楚兵不利,淮陰侯復(fù)乘之,大敗垓下。項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌,以為漢盡得楚地,項(xiàng)羽乃敗而走,是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城,斬首八萬(wàn),遂略定楚地。魯為楚堅(jiān)守不下。漢王引諸侯兵北,示魯父老項(xiàng)羽頭,魯乃降。遂以魯公號(hào)葬項(xiàng)羽谷城。還至定陶,馳入齊王壁,奪其軍。正月,諸侯及將相相與共請(qǐng)尊漢王為皇帝。漢王曰:“吾聞帝賢者有也,空言虛語(yǔ),非所守也,吾不敢當(dāng)?shù)畚弧!比撼冀栽唬骸按笸跗鹞⒓?xì),誅暴逆,平定四海,有功者輒裂地而封為王侯。大王不尊號(hào),皆疑不信。臣等以死守之。”漢王三讓?zhuān)坏靡眩唬骸爸T君必以為便,便國(guó)家。”甲午,乃即皇帝位汜水之陽(yáng)。天下大定。高祖都洛陽(yáng),諸侯皆臣屬。故臨江王驩為項(xiàng)羽叛漢,令盧綰、劉賈圍之,不下,數(shù)月而降,殺之洛陽(yáng)。五月,兵皆罷歸家。高祖置酒洛陽(yáng)南宮。高祖曰:“列侯諸將無(wú)敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?”高起、王陵對(duì)曰:“陛下慢而侮人,項(xiàng)羽仁而愛(ài)人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也。’高祖曰:“公知其一,未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。”(節(jié)選自《史記高祖本紀(jì)》)4.對(duì)下列加橫線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.項(xiàng)羽之卒可十萬(wàn)可:大約B.淮陰先合,不利合:交戰(zhàn)C.遂略定楚地略:攻占D.陛下慢而侮人慢:緩慢5.下列加橫線的詞語(yǔ)意義和用法相同的一組是(3分)A.此吾所以取天下也所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能B.臣等以死守之常以身翼蔽沛公C.項(xiàng)羽仁而愛(ài)人因人之力而敝之,不仁D.有功者害之填然鼓之6.下列對(duì)文章的理解或分析,有誤的一項(xiàng)是(3分)A.對(duì)于再三推辭皇位的原因,漢王自己假惺惺地解釋為以國(guó)家利益為重。B.文中劉邦高度評(píng)價(jià)了張良、蕭何和韓信,突出了他們不凡的才能,其實(shí),他更是在炫耀自己的英明。C.項(xiàng)羽失天下的原因有很多,但在高祖看來(lái),其主要原因是項(xiàng)羽不會(huì)使用人才。D.漢王一方認(rèn)為,劉邦雖對(duì)人輕侮傲慢,卻能與天下同利;項(xiàng)羽雖仁義愛(ài)人,卻缺乏寬廣的胸懷。7.翻譯下列句子(10分)①漢王引諸侯兵北,示魯父老項(xiàng)羽頭,魯乃降。(5分)譯:②太子及賓客知其事者,皆白衣冠而送之。(5分)譯:(二)閱讀下面兩首元曲,完成8~9題。(12分)閱讀下面這首詩(shī),完成8—9題。村晚雷震草滿池塘①水滿陂②,山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背,短笛無(wú)腔信口吹。注釋?zhuān)孩偬粒旱贪丁"谮椋╞ēi):池塘。8.本詩(shī)前兩句的寫(xiě)景極有特色,請(qǐng)從煉字的角度加以賞析(至少兩處)。(6分)9.本詩(shī)中作者描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面?表達(dá)出怎樣的感情?(6分)(三)名篇名句默寫(xiě)(10分)補(bǔ)寫(xiě)出下面名句中的空缺部分(共10分,每空1分)(1)書(shū)生意氣,。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,。(2)《氓》中女子對(duì)愛(ài)情態(tài)度專(zhuān)一,男子對(duì)愛(ài)情卻懷二心。這種鮮明的對(duì)比在文中,集中體現(xiàn)的語(yǔ)句是:___________________,___________________。(3)《歸園田居(其一)》中以物喻人、表達(dá)對(duì)家園故土的留戀的詩(shī)句是___________________,___________________。(4)《離騷》中表現(xiàn)作者剛正清白、守直以追隨前賢的句子是___________________,___________________。表現(xiàn)屈原“不患人之不知己”、但求自己心性美好的句子是___________________,___________________。三、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)11、閱讀下面的文字,完成(1)~(4)題。(25分)屠呦呦與青蒿素2015年10月5日,從瑞典斯德哥爾摩傳來(lái)令人振奮的消息:中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素,這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。屠呦呦是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的華人科學(xué)家。10月6日上午,一直不愿意接受采訪的屠呦呦終于把記者請(qǐng)進(jìn)家門(mén),一再?gòu)?qiáng)調(diào)“也沒(méi)什么好講的”,她還通過(guò)央視發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言,她說(shuō),作為一名科技工作者,獲得諾貝爾獎(jiǎng)是一項(xiàng)很大的榮譽(yù),青蒿素這項(xiàng)生物研究成功是多年研究集體攻關(guān)的成績(jī),青蒿素獲獎(jiǎng)是中國(guó)科學(xué)家集體的榮譽(yù)。在諾貝爾獎(jiǎng)之前,大部分人或許都不知道屠呦呦是何許人,一夜之間她蜚聲國(guó)內(nèi)外,而以她為領(lǐng)導(dǎo)的研發(fā)小組研制的新型抗瘧疾藥青蒿素也被大家所熟知。屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴,食野之蘋(píng)”《詩(shī)經(jīng)·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母對(duì)她的美好期待。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效,立志探索它的奧秘。1951年,屠呦呦如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系,選擇了當(dāng)時(shí)一般人缺乏興趣的生藥學(xué)專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)課程中,她對(duì)植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類(lèi)學(xué)最感興趣。大學(xué)畢業(yè)后,屠呦呦就職于中國(guó)中醫(yī)研究院。那時(shí)該院初創(chuàng),條件艱苦。屠呦呦在設(shè)備簡(jiǎn)陋連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有的工作環(huán)境中,經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道,一度患上中毒性肝炎,但她心無(wú)旁騖,埋頭從事中藥研究,取得了許多驕人的成果。其中,研制用于治療瘧疾的藥物——青蒿素,是她最杰出的成就。當(dāng)年輕的屠呦呦開(kāi)始這項(xiàng)研究的時(shí)候,她當(dāng)然不會(huì)意識(shí)到,在漫長(zhǎng)而曲折的研究“抗瘧”的道路上,有一頂金光閃閃的王冠正在等待她來(lái)摘取。瘧疾是一種嚴(yán)重危害人類(lèi)生命健康的世界性流行病。世界衛(wèi)生組織報(bào)告,全世界約數(shù)10億人口生活在瘧疾流行區(qū),每年約2億人患瘧疾,百余萬(wàn)人被奪去生命。特別是上世紀(jì)60年代初,全球瘧疾疫情難以控制。當(dāng)時(shí)正值美越交戰(zhàn),在越美軍因瘧疾減員80多萬(wàn)人。美國(guó)不惜投入,篩選出20多萬(wàn)種化合物,卻未找到理想的抗瘧新藥。因瘧原蟲(chóng)對(duì)喹啉類(lèi)藥物已產(chǎn)生抗藥性,所以,防治瘧疾重新成為各國(guó)醫(yī)藥界攻克的目標(biāo)。繼美國(guó)之后,英、法、德等國(guó)也花費(fèi)大量人力物力,尋找有效的新結(jié)構(gòu)類(lèi)型化合物,但一直未能如愿。我國(guó)從1964年重新開(kāi)始對(duì)抗瘧新藥的研究,從中草藥中尋求突破是整個(gè)工作的主流,但是,通過(guò)對(duì)數(shù)千種中草藥的篩選,卻沒(méi)有任何重要發(fā)現(xiàn)。在國(guó)內(nèi)外都處于困境的情況下,1969年,39歲的屠呦呦臨危受命,出任該項(xiàng)目的科研組長(zhǎng)。她從整理歷代醫(yī)籍著手,四處走訪老中醫(yī),搜集建院以來(lái)的有關(guān)群眾來(lái)信,編輯了以640方中藥為主的《抗瘧單驗(yàn)方集》。然而篩選的大量樣品,對(duì)抗瘧均無(wú)好的苗頭。她并不氣餒,經(jīng)過(guò)200多種中藥的380多個(gè)提取物進(jìn)行篩選,最后將焦點(diǎn)鎖定在青蒿上。但大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),青蒿的抗瘧效果并不理想。她又系統(tǒng)查閱文獻(xiàn),特別注意在歷代用藥經(jīng)驗(yàn)中提取藥物的方法。當(dāng)她再一次轉(zhuǎn)向古老中國(guó)智慧時(shí),東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中稱(chēng):“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”可治“久瘧”。琢磨這段記載,她認(rèn)為很有可能在高溫的情況下,青蒿的有效成分被破壞了。于是她改用乙醇冷浸法,所得青蒿提取物對(duì)鼠瘧的效價(jià)顯著提高;接著,用低沸點(diǎn)溶劑提取,效價(jià)更高,而且趨于穩(wěn)定。終于,在經(jīng)歷了190次失敗后,青蒿素誕生了。這劑新藥對(duì)鼠瘧、猴瘧瘧原蟲(chóng)的抑制率達(dá)到100%。瘧疾,一個(gè)肆意摧殘人類(lèi)生命健康的惡魔,被一位中國(guó)的女性科學(xué)家制服了。屠呦呦,以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫(xiě)了一部精彩的人生傳奇。“這一醫(yī)學(xué)發(fā)展史上的重大發(fā)現(xiàn),每年在全世界,尤其在發(fā)展中國(guó)家,挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)瘧疾患者的生命。在基礎(chǔ)生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,許多重大發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和效益并不在短期內(nèi)顯而易見(jiàn)。但也有少數(shù),它們的誕生對(duì)人類(lèi)健康的改善所起的作用和意義是立竿見(jiàn)影的。由屠呦呦和她的同事們一起研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素就是這樣一個(gè)例子。”這是2011年度拉斯克獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)詞。2015年的諾貝爾獎(jiǎng)雖然有些姍姍來(lái)遲,但畢竟是令人慶幸的。當(dāng)頒獎(jiǎng)詞的莊嚴(yán)聲韻回響在地球上空的時(shí)候,各種膚色的人都在向這位耄耋老人表達(dá)深深的敬意。(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.屠呦呦畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥學(xué)專(zhuān)業(yè),其后分配到中醫(yī)研究院工作。時(shí)值中醫(yī)研究院初創(chuàng)期,條件艱苦,設(shè)備奇缺,實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有,她因此患上中毒性肝炎。B.39歲的屠呦呦僅有大學(xué)本科學(xué)位,卻也被召集加入“523”項(xiàng)目,是因?yàn)樗哂兄形麽t(yī)背景,而且勤奮。她耗時(shí)3個(gè)月,從兩千多個(gè)方藥中篩出640C.屠呦呦決定用沸點(diǎn)只有35℃D.在確認(rèn)了青蒿素提取物對(duì)人體是安全的情況下,屠呦呦和同事在患有間日瘧原蟲(chóng)和惡性瘧原蟲(chóng)的病人身上試驗(yàn)該提取物的有效性。臨床試驗(yàn)的結(jié)果激動(dòng)人心:經(jīng)治療的病人瘧疾癥狀迅速消失,這些癥狀包括高燒和血液中的寄生蟲(chóng)數(shù)量。而采用氯喹治療的病人卻沒(méi)有效果。E.“呦呦鹿鳴,食野之蒿。我有嘉賓,德音孔昭。”詩(shī)句出自《詩(shī)經(jīng)·小雅》,是一首迎賓之曲,該詩(shī)曾經(jīng)被曹操化用入《短歌行》。文尾所說(shuō)的“神奇的預(yù)言”是指詩(shī)句恰好將“呦呦”的名字與“蒿”聯(lián)系在了一起。(2)屠呦呦在提取青蒿素過(guò)程中展現(xiàn)出她身上怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。(6分)(3)文章在開(kāi)篇和結(jié)尾處引用《詩(shī)經(jīng)》,有何作用?(6分)(4)屠呦呦對(duì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)和提取青蒿素的功勞歸屬問(wèn)題有何看法?請(qǐng)聯(lián)系文本并實(shí)際談?wù)勀愕乃伎肌#?分)第II卷表達(dá)題四、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)12.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體的健康究竟有沒(méi)有危害?專(zhuān)家、學(xué)者們眾說(shuō)紛紜,————,弄得老百姓無(wú)所適從。②對(duì)于這篇小說(shuō)的獲獎(jiǎng)原因,評(píng)委會(huì)成員,————,但有一點(diǎn)達(dá)成了共識(shí),那便是構(gòu)思奇妙、視覺(jué)獨(dú)特。③在養(yǎng)鴿擾民事件中,他們站在各自的立場(chǎng)上公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,————,互不相讓。A.莫衷一是各執(zhí)一詞各抒己見(jiàn)B.各抒己見(jiàn)莫衷一是各執(zhí)一詞C.各執(zhí)一詞各抒己見(jiàn)莫衷一是D.莫衷一是各抒己見(jiàn)各執(zhí)一詞13.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)A.據(jù)專(zhuān)家估算,目前全國(guó)失獨(dú)家庭已超百萬(wàn)。與此同時(shí),每年新增失獨(dú)家庭7.6萬(wàn)個(gè),一方面失獨(dú)父母承受著失去子女的悲痛,另一方面面臨著養(yǎng)老、醫(yī)療等難題。B.濱湖中學(xué)文學(xué)社自從發(fā)出建設(shè)校園文化的呼吁以后,各種形式的文化藝術(shù)活動(dòng)就在校園內(nèi)紅紅火火地開(kāi)展起來(lái)了。C.重慶市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出,良好的投資環(huán)境、良好的服務(wù)質(zhì)量、較高的辦事效率,是兩江新區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。D.李雪健因成功塑造了《渴望》中的宋大成這一人物而一舉成名。他生在山東巨野,接近他的人都知道,他身上有一種純樸真誠(chéng)的東西是他的本色。14.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分),,,,,。可見(jiàn),嚙齒動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)、維護(hù)、恢復(fù)等方面擔(dān)負(fù)著不可替代的職責(zé),起到不容忽視的作用。①而它們貯藏食物的行為幫了森林的忙,它們把果實(shí)埋藏在距離母樹(shù)較遠(yuǎn)的地方,幫助樹(shù)木傳播了種子②沒(méi)有了它們,也就不會(huì)有那么多形形色色的蛇類(lèi)、猛禽類(lèi)以及貓科、犬科、鼬科動(dòng)物了③當(dāng)嚙齒類(lèi)動(dòng)物吞噬果實(shí)的時(shí)候,種子也隨之散布到更遠(yuǎn)的地方不可缺失的一環(huán)④?chē)X類(lèi)動(dòng)物最大的貢獻(xiàn)就在于它們是大自然的基石,是生態(tài)系統(tǒng)⑤絕太多數(shù)肉食類(lèi)動(dòng)物都以它們?yōu)橹饕澄铫薅矣行┲参锏姆N子必須經(jīng)過(guò)老鼠或其他動(dòng)物的消化道才能萌發(fā)A.④⑤②①③⑥ B.⑤②①③⑥④C.④②⑤①③⑥ D.②⑤①③⑥④15.仿照下面的示例,自選話題,另寫(xiě)三句話,要求內(nèi)容貼切,句式與示例相同。(6分)種子如果害怕埋沒(méi),那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽;雛鷹如果害怕折翅,那它永遠(yuǎn)不能高飛;鉆石如果害怕琢磨,那它永遠(yuǎn)不能生輝。五、作文(60分)16.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。航行者把樹(shù)比作指引方向的路燈,勞動(dòng)者把樹(shù)比作遮風(fēng)擋雨的雨傘,詩(shī)人把樹(shù)比作筆下的精靈……你把樹(shù)比作了什么,請(qǐng)以“樹(shù)”為題目作文。要求:選好角度,確定立意,明確文體;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不套作,不抄襲。高一語(yǔ)文答案試題答案:1.A試題分析:題干是“漢字”作用,A中卻是“漢字造字有六法”,答非所問(wèn)。2.C試題分析:C“呼吁學(xué)生少上網(wǎng)和少發(fā)微博”,說(shuō)法錯(cuò)誤,應(yīng)適當(dāng)去做,且正確使用漢字。3.B解析:原文是“一些中文系、新聞系的大學(xué)生遣詞造句的能力非常糟糕”4:D輕慢無(wú)禮5:B以,均為介詞,用。A前者為“…的原因”;后者為“用…的方法”;C前者表并列關(guān)系;后者為表遞進(jìn)關(guān)系。D前者為代詞,有功勞的人;后者“之”,調(diào)節(jié)音節(jié),沒(méi)有實(shí)在意義;。6:A“以國(guó)家利益為重”是漢王接受皇位的理由,不是拒絕皇位的理由。漢王拒絕皇位的理由是“皇帝的尊號(hào)賢人才能擁有,自己不愿意徒有虛名”。7:①漢王就率領(lǐng)諸侯軍北上,把項(xiàng)羽的頭給魯縣的父老們看,魯人這才投降。②太子和知道這件事情的賓客,都穿著白色的衣服戴著白色的帽子給他送行試題分析:此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,直譯為主,意譯為輔,理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句,如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用等,用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有:北、示、降、賓語(yǔ)前置句“太子及賓客知其事者”、白衣冠。參考譯文:漢五年(前202),高祖和諸侯軍共同進(jìn)攻楚軍,在垓下與項(xiàng)羽決戰(zhàn)。淮陰侯韓信率領(lǐng)三十萬(wàn)大軍與楚軍正面對(duì)陣,他的部將孔將軍在左邊,費(fèi)將軍在右邊,漢王領(lǐng)兵在后,絳侯周勃、柴將軍跟在漢王的后面,項(xiàng)羽的軍隊(duì)大約有十萬(wàn)。淮陰侯首先跟楚軍交鋒,不利,向后退卻。孔將軍、費(fèi)將軍(從左右兩邊)縱兵攻上去,楚軍不利,淮陰侯乘勢(shì)再次攻上去,于垓下大敗楚軍。項(xiàng)羽的士兵聽(tīng)到漢軍唱起了楚地的歌,以為漢軍已經(jīng)完全占領(lǐng)了楚地,項(xiàng)羽于是戰(zhàn)敗逃走,楚軍因此全部崩潰。漢王派騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽,一直追到東城,殺了八萬(wàn)楚兵,終于攻占平定了楚地。只有魯縣人還為項(xiàng)羽堅(jiān)守,不肯降服,(因?yàn)閼淹醍?dāng)初封項(xiàng)羽為魯公。)漢王就率領(lǐng)諸侯軍北上,把項(xiàng)羽的頭給魯縣的父老們看,魯人這才投降。于是,漢王按照魯公這一封號(hào)的禮儀,把項(xiàng)羽葬在谷城。回師定陶,驅(qū)馬馳入齊王韓信的軍營(yíng),奪了他的兵權(quán)。正月,諸侯及將相們共同尊請(qǐng)漢王為皇帝。漢王說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)皇帝的尊號(hào),賢能的人才能據(jù)有,徒有空名,不是我所要的,我可承擔(dān)不了皇帝的尊號(hào)。”大臣們都說(shuō):“大王從平民起事,誅伐暴逆,平定四海,有功的分賞土地封為王侯,如果大王不稱(chēng)皇帝尊號(hào),人們對(duì)大王的封賞就都不會(huì)相信。我們這班人愿意以死相請(qǐng)求。”漢王辭讓再三,實(shí)在推辭不過(guò)了,才說(shuō):“既然諸位認(rèn)為這樣合適,那我就為了國(guó)家的便利吧。”甲午日,漢王在汜水北面登臨皇帝之位。天下平定之后,高祖定都洛陽(yáng),諸侯都?xì)w順了。從前的臨江王驩替項(xiàng)羽反叛劉邦,高祖命令盧綰、劉賈圍攻他,沒(méi)有攻下,幾個(gè)月以后,王驩投降了,高祖在洛陽(yáng)將他殺死。五月,將士兵都遣散回家了。高祖在洛陽(yáng)南宮擺設(shè)酒宴。高祖說(shuō):“列侯和各位將領(lǐng),你們不能瞞我,都要說(shuō)真心話。我之所以能取得天下,是因?yàn)槭裁茨兀宽?xiàng)羽之所以失去天下,又是因?yàn)槭裁茨兀俊备咂稹⑼趿昊卮鹫f(shuō):“陛下傲慢而且好侮辱別人;項(xiàng)羽仁厚而且愛(ài)護(hù)別人。可是陛下派人攻打城池奪取土地,所攻下和降服的地方就分封給人們,跟天下人同享利益。項(xiàng)羽卻妒賢嫉能,有功的就加害人家,有才能的就懷疑人家,打了勝仗不給人家授功,奪得了土地不給人家好處,這就是他失去天下的原因。”高祖說(shuō):“你們只知其一,不知其二。如果說(shuō)運(yùn)籌帷幄之中,決勝于千里之外,我比不上張良;鎮(zhèn)守國(guó)家,安撫百姓,供給糧餉,保證運(yùn)糧道路不被阻斷,我比不上蕭何;統(tǒng)率百萬(wàn)大軍,戰(zhàn)則必勝,攻則必取,我比不上韓信。這三個(gè)人都是人中的俊杰,我卻能夠使用他們,這就是我能夠取得天下的原因所在。項(xiàng)羽雖然有一位范增卻不能用,這就是他被我擒獲的原因。”8、①用“滿”字寫(xiě)出青草茂盛,池水盈盈,生機(jī)一片;②“銜”用比擬手法寫(xiě)出日落景象,化靜為動(dòng),形象生動(dòng);③“浸”生動(dòng)地描繪出了落日和山倒映在水中的形象。(答出兩點(diǎn)就給6分)9、幽靜美麗、饒有生活情趣的晚村暮色圖景,(描繪畫(huà)面略)(3分),表達(dá)了作者對(duì)閑適的田園生活贊美向往之情(3分)。10默寫(xiě)(1)揮斥方遒,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯2.女也不爽,士貳其行3.羈鳥(niǎo)戀舊林,池魚(yú)思故淵。4、伏清白以死直兮,固前圣之所厚.不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。11.(1)C2分、E3分、A1分,屠呦呦一度患中毒性肝炎是因?yàn)橹嗅t(yī)研究院初創(chuàng)期條件艱苦,設(shè)備奇缺,實(shí)驗(yàn)室連基本通風(fēng)設(shè)施都沒(méi)有,而她經(jīng)常和各種化學(xué)溶液打交道,原因列舉不全。B項(xiàng)“具有中西醫(yī)背景,而且勤奮”是她被任命為研究組組長(zhǎng)的部分原因,而不是召入項(xiàng)目的原因;后邊的工作不是她個(gè)人完成,而是她的研究組。D項(xiàng)中“而采用

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