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R·二年級上冊18古詩二首R·二年級上冊18古詩二首誦一誦靜夜思床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉。這是誰寫的?誦一誦靜夜思這是誰寫的?李白唐代偉大的詩人。李白唐代偉大的詩人。夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺廟夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺廟聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。夜宿山寺

【唐】李白危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ驚chén辰聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。夜宿山寺sù宿齊讀危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。夜宿山寺齊危樓高百尺,夜宿山寺危樓高百尺,手可摘星辰。說一說,填一填,理解詞語意思。高樓,這里指建筑在山頂的寺廟“百尺”形容樓很_______。高星星危樓高百尺,說一說,填一填,理解詞語意思。高樓,這里指建筑在危樓高百尺,手可摘星辰。山上的寺院多么的高聳,人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。說一說這句詩的意思。危樓高百尺,手可摘星辰。山上的寺院多么的高聳不敢高聲語,恐驚天上人。唯恐,害怕。說一說這句詩的意思。人在樓上不敢大聲說話,恐怕驚動天上的神仙。不敢高聲語,唯恐,害怕。說一說這句詩的意思。人在樓上不敢大聲山上的寺院多么______,人在樓上一_____就可以摘______。人在樓上不敢大聲_______,恐怕驚動天上的______。危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。高伸手星星說話神仙填一填山上的寺院多么______,人在樓上一_____就可危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。夜宿山寺讀一讀危樓高百尺,夜宿山寺讀一讀填一填夜宿山寺高百尺,手可。高聲語,天上人。危樓摘星辰不敢恐驚填一填夜宿山寺危樓摘星辰不敢恐驚畫一畫根據了解到的詩意,拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的情景。畫一畫根據了解到的詩意,拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的走進中華傳統文化【謎語】房子沒墻,地毯一張。顏色多變,白綠花黃。要問什么,羊的食堂。謎底()草原14ppt課件走進中華傳統文化【謎語】草原14ppt課件敕勒歌chìlè敕勒歌chìlè聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。敕

勒歌

北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。敕勒歌chìlès齊讀敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。敕勒歌齊敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。敕勒川,陰山下,詞句理解地理位置美麗的敕勒川大草原,就在陰山腳下。敕勒川,陰山下,詞句理解地理位置美麗的敕勒川大草原,就在陰山小朋友們,請在地圖上找到敕勒川的位置。小朋友們,請在地圖上找到敕勒川的位置。天似穹廬,籠蓋四野。詞句理解蒙古包的圓頂比喻天空穹廬廣闊天似穹廬,籠蓋四野。詞句理解蒙古包的圓頂比喻天空穹廬廣闊思考:可以表現天高地闊的比喻很多,詩人為什么選擇穹廬?穹廬是草原的特點,用牧民們日日相伴的最為親近的生活居所來比喻,非常親切。這比喻包含了草原牧民熱愛自己的家園的情感。思考:可以表現天高地闊的比喻很多,詩人為什么選擇穹廬?天似穹廬,籠蓋四野。天空就像游牧民族居住的圓形帳篷,籠罩著四周的原野。天似穹廬,籠蓋四野。天空就像游牧民族居住的圓形帳篷,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。靜態的草原動態的草原詞句理解xiàn天蒼蒼,野茫茫,靜態的草原動態的草原詞句理解xiàn天蒼蒼,天蒼蒼,野茫茫,野茫茫,風吹草低見牛羊。風吹草低見牛羊。思考:詩中描寫了什么,各有什么特點?天空——像個巨大的()草原——()()結合,美與廣闊牛羊——有風才能出現蒙古包動靜思考:詩中描寫了什么,各有什么特點?天空——像個巨大的(合作學習在小組內讀詩句,想畫面,用自己的話說一說下列詩句的意思。危樓高百尺,手可摘星辰。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。合作學習在小組內讀詩句,想畫面,用自己的話說一說下列宿寺危辰恐驚似廬籠蒼茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我會認máng29ppt課件宿寺危辰恐cāngsùsìwēichénkǒ易讀錯字住宿

寺廟危險星辰恐怕吃驚

似的草廬籠罩蒼茫

cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng30ppt課件易讀錯字住宿寺廟危險星辰cāngsùsìw宿xiǔ(一宿兩宿)sù(住宿宿舍)似shì(似的)sì(似乎好似)多音字31ppt課件宿xiǔ(一宿兩宿)似shì(似的)多音字31ppt課件我會寫危wēi書寫指導:右下角的橫折鉤要小,豎彎鉤的彎要大些。部首:?組詞:危險危樓造句:這座危樓已經不能住人了。音序:W結構:半包圍

32ppt課件我會寫危wēi書寫指導:右下角的橫折鉤要小,豎彎鉤的彎要敢gǎn書寫指導:上面的橫鉤要短小些,右邊是攵,橫與撇是兩筆,不要寫成夂。部首:攵組詞:勇敢不敢造句:我嚇得不敢往外看。音序:G結構:左右

33ppt課件敢gǎn書寫指導:上面的橫鉤要短小些,右邊是攵,橫與撇是驚jīng書寫指導:注意忄兩邊的點的寫法,左邊是垂點,是側點。部首:忄組詞:驚動受驚造句:孩子們在睡覺,我們不要驚動他們。音序:J結構:左右

34ppt課件驚jīng書寫指導:注意忄兩邊的點的寫法,左邊是垂點,是陰yīn書寫指導:雙耳在月字的左邊,不要寫在右邊。部首:阝組詞:陰山陰陽造句:陰山是我國北部的一座主要山脈。音序:Y結構:左右

35ppt課件陰yīn書寫指導:雙耳在月字的左邊,不要寫在右邊。部首:阝似sì書寫指導:中間是豎提和點,要小些,人字最后一筆捺變為點。部首:亻組詞:類似似乎造句:這倆小姐妹長得非常相似。音序:S結構:左右

36ppt課件似sì書寫指導:中間是豎提和點,要小些,人字最后一筆捺變野yě書寫指導:右上邊橫撇下面有一點,中間的橫撇要稍長些。部首:里組詞:田野野蠻造句:四野都是綠油油的莊稼。音序:Y結構:左右

37ppt課件野yě書寫指導:右上邊橫撇下面有一點,中間的橫撇要稍長些蒼cāng書寫指導:下邊人字要舒展,底下橫著要帶一小鉤。部首:艸組詞:天蒼蒼蒼老造句:一夜之間,媽媽仿佛蒼老了許多。音序:C結構:上下

38ppt課件蒼cāng書寫指導:下邊人字要舒展,底下橫著要帶一小鉤。茫máng書寫指導:上下結構,不要寫成左右結構。部首:艸組詞:茫然野茫茫造句:牛羊在野茫茫的草原上悠閑地吃草。音序:M結構:上下

39ppt課件茫máng書寫指導:上下結構,不要寫成左右結構。部首:艸課后作業1、抄寫課后的生字。2、把這兩首古詩背誦給家長聽。3、選做:搜集李白的詩,讀一讀,背一背。課后作業1、抄寫課后的生字。危驚陰危險勇敢驚喜陰山敢我會寫似蒼茫似乎野外蒼天蒼茫野危驚陰危險勇敢驚喜陰山敢我會寫似蒼茫似乎野外蒼天蒼茫野同學們,這一課學習的生字你們都掌握了嗎?現在大家來檢驗一下,點擊下面的視頻開始聽寫吧!同學們,這一課學習的生字你們都掌握了嗎?現在大古詩二首----語文二年級上冊--課件R·二年級上冊18古詩二首R·二年級上冊18古詩二首誦一誦靜夜思床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉。這是誰寫的?誦一誦靜夜思這是誰寫的?李白唐代偉大的詩人。李白唐代偉大的詩人。夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺廟夜宿山寺sùsì夜晚住宿(在)山上的寺廟聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。夜宿山寺

【唐】李白危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。sù宿sì寺wēi危kǒnɡ恐jīnɡ驚chén辰聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。夜宿山寺sù宿齊讀危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。夜宿山寺齊危樓高百尺,夜宿山寺危樓高百尺,手可摘星辰。說一說,填一填,理解詞語意思。高樓,這里指建筑在山頂的寺廟“百尺”形容樓很_______。高星星危樓高百尺,說一說,填一填,理解詞語意思。高樓,這里指建筑在危樓高百尺,手可摘星辰。山上的寺院多么的高聳,人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。說一說這句詩的意思。危樓高百尺,手可摘星辰。山上的寺院多么的高聳不敢高聲語,恐驚天上人。唯恐,害怕。說一說這句詩的意思。人在樓上不敢大聲說話,恐怕驚動天上的神仙。不敢高聲語,唯恐,害怕。說一說這句詩的意思。人在樓上不敢大聲山上的寺院多么______,人在樓上一_____就可以摘______。人在樓上不敢大聲_______,恐怕驚動天上的______。危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。高伸手星星說話神仙填一填山上的寺院多么______,人在樓上一_____就可危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人。夜宿山寺讀一讀危樓高百尺,夜宿山寺讀一讀填一填夜宿山寺高百尺,手可。高聲語,天上人。危樓摘星辰不敢恐驚填一填夜宿山寺危樓摘星辰不敢恐驚畫一畫根據了解到的詩意,拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的情景。畫一畫根據了解到的詩意,拿起你的小彩筆畫一畫這首詩的走進中華傳統文化【謎語】房子沒墻,地毯一張。顏色多變,白綠花黃。要問什么,羊的食堂。謎底()草原57ppt課件走進中華傳統文化【謎語】草原14ppt課件敕勒歌chìlè敕勒歌chìlè聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。敕

勒歌

北朝民歌敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。chìlèsìlúlǒnɡcānɡmánɡɡài聽課文朗讀,然后自己練習讀一讀這首詩。敕勒歌chìlès齊讀敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。敕勒歌齊敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。敕勒川,陰山下,詞句理解地理位置美麗的敕勒川大草原,就在陰山腳下。敕勒川,陰山下,詞句理解地理位置美麗的敕勒川大草原,就在陰山小朋友們,請在地圖上找到敕勒川的位置。小朋友們,請在地圖上找到敕勒川的位置。天似穹廬,籠蓋四野。詞句理解蒙古包的圓頂比喻天空穹廬廣闊天似穹廬,籠蓋四野。詞句理解蒙古包的圓頂比喻天空穹廬廣闊思考:可以表現天高地闊的比喻很多,詩人為什么選擇穹廬?穹廬是草原的特點,用牧民們日日相伴的最為親近的生活居所來比喻,非常親切。這比喻包含了草原牧民熱愛自己的家園的情感。思考:可以表現天高地闊的比喻很多,詩人為什么選擇穹廬?天似穹廬,籠蓋四野。天空就像游牧民族居住的圓形帳篷,籠罩著四周的原野。天似穹廬,籠蓋四野。天空就像游牧民族居住的圓形帳篷,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。靜態的草原動態的草原詞句理解xiàn天蒼蒼,野茫茫,靜態的草原動態的草原詞句理解xiàn天蒼蒼,天蒼蒼,野茫茫,野茫茫,風吹草低見牛羊。風吹草低見牛羊。思考:詩中描寫了什么,各有什么特點?天空——像個巨大的()草原——()()結合,美與廣闊牛羊——有風才能出現蒙古包動靜思考:詩中描寫了什么,各有什么特點?天空——像個巨大的(合作學習在小組內讀詩句,想畫面,用自己的話說一說下列詩句的意思。危樓高百尺,手可摘星辰。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。合作學習在小組內讀詩句,想畫面,用自己的話說一說下列宿寺危辰恐驚似廬籠蒼茫cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒng我會認máng72ppt課件宿寺危辰恐cāngsùsìwēichénkǒ易讀錯字住宿

寺廟危險星辰恐怕吃驚

似的草廬籠罩蒼茫

cāngsùsìwēichénkǒngjīngshìlúlǒngmáng73ppt課件易讀錯字住宿寺廟危險星辰cāngsùsìw宿xiǔ(一宿兩宿)sù(住宿宿舍)似shì(似的)sì(似乎好似)多音字74ppt課件宿xiǔ(一宿兩宿)似shì(似的)多音字31ppt課件我會寫危wēi書寫指導:右下角的橫折鉤要小,豎彎鉤的彎要大些。部首:?組詞:危險危樓造句:這座危樓已經不能住人了。音序:W結構:半包圍

75ppt課件我會寫危wēi書寫指導:右下角的橫折鉤要小,豎彎鉤的彎要敢gǎn書寫指導:上面的橫鉤要短小些,右邊是攵,橫與撇是兩筆,不要寫成夂。部首:攵組詞:勇敢不敢造句:我嚇得不敢往外看。音序:G結構:左右

76ppt課件敢gǎn書寫指導:上面的橫鉤要短小些,右邊是攵,橫與撇是驚jīng書寫指導:注意忄兩邊的點的寫法,左邊是垂點,是側點。部首:忄組詞:驚動受驚造句:孩子們在睡覺,我們不要驚動他們。音序:J結構:左右

77ppt課件驚jīng書寫指導:注意忄兩邊的點的寫法,左邊是垂點,是陰yīn書寫指導:雙耳在月字的左邊,不要寫在右邊。部首:阝組詞:陰山陰陽造句:陰山是我國北部的一座主要山脈。音序:Y結構:左右

78ppt課件陰yīn書寫指導:雙耳在月字的左邊,不要寫在右邊。部首

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