（2016?重慶）甲、乙兩同學在實驗室制取CO2和O2時，無論選擇什么藥品，他們都能選用的裝置是（）A．B．C．D．根據如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中儀器a的名稱是；停止加熱時，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是．

（2）乙實驗驗證了硫酸銨的物理性質：（答一條即可）；化學性質：．

（3）配制50g10%的氯化鈉溶液，量取水的操作如圖丙所示，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質量分數（選填“＞”、“=”或“＜”）10%（2016?安徽）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，回答下列問題：

（1）二氧化錳在反應中的作用是．

（2）下列儀器中：①的名稱是；組裝O2發生裝置時，應選擇（填序號）．

（3）研究顯示：O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法（填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶較純凈的O2，最好采用集氣法．（2016?山西）在“創新實驗裝置”的競賽中，某化學興趣小組設計了如圖所示的裝置（夾持一起已略去），引起同學們的興趣．如圖是四位同學對實驗中的部分現象進行的預測，預測正確的是（）A．B．C．D．（2016?山西）根據不同物質的性質，提純物質的方法可以由多種．下面呈現的是化學課堂上“物質提純”的小組競賽場景．

（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物種提純NaCl”．同學們經研究認為依據兩物質的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純．

上述兩固體（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是，蒸發結晶后得到NaCl的質量30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．

甲組一位同學問道：“能否用降溫結晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達到分離的目的？”請你判斷此方法是否可行，并說出理由．

（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學們經過討論認為利用兩物質化學性質的差異，可采用如下化學方法來提純．

如圖3中X的化學式為．由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質有多種情況，導致蒸發后得到的固體可能不純．

（3）同學們對乙組方案中溶液b的溶質成分進行探究．

【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2猜想二：NaCl猜想三：．

【設計方案】經討論，大家認為只用一種試劑就能作出判斷．

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量溶液b于試管中，向其中加入

若看到

猜想一正確

若無明顯現象

猜想二正確

若看到冒出氣泡猜想三正確各組依據上述設計方案進行了實驗，驗證了反應后溶質的確有三種情況．

（4）同學們對甲乙兩組提純方法的效果進行了研討．

【反思評價】大家認為用物理方法和化學方法都可以實驗物質的提純．用化學方法提純還要考慮到反應物用量對提純效果的影響．

【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的，充分反應后，經蒸發結晶就能得到NaCl．”（2016?陜西）請根據下列實驗圖1回答問題．

（1）儀器a的名稱是．

（2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是（填字母）．

（3）A實驗中發生反應的化學方程式是．

（4）對于B實驗，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示：

如圖2改進實驗與B實驗相比，明顯的優點是（寫一條即可）．（2016?河南）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室用KMnO4制取O2應選用的一套裝置為（填字母代號）；該反應的化學方程式為．

（2）B或C裝置均可作制取CO2的發生裝置，B的優點是能控制反應的發生和停止，請簡述使B裝置中反應停止的原理．

（3）若用如圖F裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟．（2016?哈爾濱）下列實驗現象描述錯誤的是（）A．紅磷在空氣中燃燒：產生大量白色煙霧及黃色火焰，放熱B．鋁絲插入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有紫紅色固體析出，溶液由藍色變為無色C．將鋅片放入少量稀硫酸中：銀白色固體減少，固體表面產生氣泡，放熱D．氯化銨與熟石灰混合研磨：白色固體中產生刺激性氣味的氣體（2016?齊齊哈爾）下列實驗現象描述正確的是（）A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現白煙B．鐵與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色C．硫在空氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰D．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅（2016?哈爾濱）實驗室現有高錳酸鉀、稀鹽酸、火柴、木塊、棉花、藥匙、鑷子及如圖1儀器：

（1）若補充兩種藥品和（填名稱），可制取并檢驗一種氣體．

（2）若補充一種儀器（填名稱），還能制備并收集另一種氣體，反應的化學方程式為．（2016?齊齊哈爾）認識常用儀器，學習一些實驗的基本操作，才能正確、安全地進行實驗，回答下列問題．（1）用作配置溶液和較大量試劑的反應容器是．（2）把玻璃管插入橡膠塞的孔里，應先將玻璃管口．（3）細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗結束后發現集氣瓶底部炸裂，原因是．（2016?齊齊哈爾）如圖是一些探究實驗，請回答相關問題．

（1）A實驗水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是．

（2）B實驗中導致測量結果小于1/5的原因可能是（答一點即可）．

（3）C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質是．

（4）D實驗驗證鐵生銹的條件之一是．（2016?齊齊哈爾）某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）寫出標號①儀器的名稱．

（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是（填字母）還需補充的實驗用品是，寫出反應的化學方程式，試驗后發現制得的氧氣不純，可能的原因是．（答一點即可）

（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式，與B相比，C作為制取二氧化碳的發生裝置，優點是，驗證二氧化碳收集滿的方法是．（2016?黑龍江）觀察實驗室是學習化學的重要方式．下列實驗現象描述錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．木炭在氧氣中燃燒發出白光C．敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一層白膜D．棉線在空氣中燃燒時，產生燒焦羽毛氣味的氣體（2016?黑龍江）下列驗證實驗不能成功的是（）A．

驗證質量守恒定律B．

測定空氣中氧氣含量C．

探究鐵釘生銹的條件D．

證明CO2與NaOH反應（2016?黑龍江）實驗室里現有過氧化氫溶液、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸，以及下列儀器：

（1）儀器⑦名稱

（2）用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，需選擇的儀器序號是，若要檢驗二氧化碳氣體，需補充一種溶液，這種溶液中溶質的俗稱是，二氧化碳驗滿的方法．

（3）再利用上述儀器和藥品，還可以制取，收集方法是，反應的化學方程式是，基本反應類型．（2016?大慶）已知Na2O2為淡黃色粉末，常溫下可與H2O劇烈反應，化學方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，因此Na2O2可用于制取O2．

根據以上信息回答下列問題：

（1）Na2O2中氧元素的化合價為．

（2）若用Na2O2與H2O反應制取O2，可以選用圖中哪個發生裝置．

若用同樣裝置還可選用、物質（填化學式）制取O2，寫出該反應的化學方程式．（2016?大慶）氨對工業及國防具有重要意義，下圖為某化學小組同學模擬工業合成氨原理設計如圖實驗．

完成以下實驗中相關問題：

（1）檢查裝置氣密性．

（2）關閉ac，打開b，從長頸漏斗中加入稀鹽酸，A中發生反應生成氫氣的化學方程式為，在E出口處收集H2并驗純．

（3）關閉a、b、c在盛滿空氣的多孔玻璃鐘罩內用激光點燃足量白磷，此操作的目的是．

（4）待多孔玻璃鐘罩冷卻到室溫，先打開a，再加熱D處的酒精燈，最后打開止水夾，H2、N2在催化劑的作用下生成NH3，該反應的化學方程式為．實驗過程中C裝置的作用是，E裝置的現象為，此現象說明NH3溶于水后溶液呈性．

（5）實驗室用固體Ca（OH）2和固體NH4Cl混合在加熱條件下制NH3，應選用如圖哪個裝置（填“A”或“B”），該反應的化學方程式為．

（2016?綏化）為了適應各種不同的需要，常常要把混合物進行提純：

（1）含有泥沙的粗鹽可通過溶解、、蒸發等處理，得到初步提純．其中在蒸發操作中玻璃棒的作用是，當蒸發皿中時，停止加熱．

（2）除去銅粉中混有的少量鐵粉，可采用的物理方法是，除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，可以加入適量的溶液，然后過濾．（2016?綏化）實驗室現有下列儀器和裝置，請回答問題：

（1）寫出儀器H的名稱；

（2）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，該反應的化學方程式為；

（3）利用上述儀器組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是（填字母）；

（4）小佳同學想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發生裝置→→收集裝置．（填裝置字母）

（5）若用K裝置收集二氧化碳，請將K裝置補充完整并標明氣體流向．

（6）利用補充完整的K裝置收集二氧化碳，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是．（2016?吉林）下列操作中，玻璃棒其引流作用的是（）A．

溶解B．

過濾C．

蒸發D．

測酸堿度（2016?長春）結合如圖所示實驗，回答有關問題．

（1）實驗一的目的是；

（2）實驗二的結論：鐵生銹是鐵與共同作用的結果；

（3）實驗三，在B試管加入（寫出一種情況），即可證明溫度和固體顆粒大小都是影響冰糖溶解快慢的因素．（2016?本溪）下列是初中化學中的一些常見實驗．請回答．

（1）A實驗中，導致實驗結果偏小的原因可能是（寫一點）．

（2）B實驗中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是．

（3）C實驗中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅．說明CO2的性質是．

（4）D實驗中，用玻璃棒攪拌的目的．（2016?丹東）不需要補充其它儀器，就能改正如圖實驗中錯誤操作的是（）A．

濃硫酸稀釋B．

取用固體藥品C．

移走蒸發皿D．

過濾（2016?丹東）如圖是初中化學中的四個小實驗，請回答：

（1）A中能燃燒磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃．

（2）B中水的作用是．

（3）C實驗在操作無誤的情況下可得出的結論是．

（4）D實驗可得出C02具有的化學性質是．（2016?青島）如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的是（）A．

探究鋅和銅金屬活潑性B．

探究燃燒的條件C．

測定空氣中氧氣的含量D．

探究鐵生銹的條件（2016?青島）實驗是進行科學探究的重要方式，某同學設計如圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質．請填空：

（1）實驗1采用可科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是．

（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現象是，該反應的化學方程式是．

（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第（填序號）號棉球先變色，通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是．（2016?淄博）下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面對應的“可能產生的后果”不一致的是（）A．

液體噴出B．

污染試劑C．

酒精濺出D．

讀數偏大（2016?東營）下列實驗能達到目的是（）A．

證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成B．

證明鐵在氧氣中能燃燒C．

證明分子是不斷運動的D．

證明某化肥是銨態氮肥（2016?煙臺）如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：X，Y．

（2）CO2的制取方法有多種，若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2，應選用的發生裝置為（填裝置序號，下同），收集裝置為；若用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，則反應的化學方程式為．

（3）小海同學在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．

①若用F裝置收集氧氣，氧氣應從（填“a”或“b”）端通入．

②實驗中發現不能得到平穩的氧氣流．小濤同學提出可以從兩個方面加以改進：

一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置；

二是將過氧化氫溶液加水稀釋．如果把50g溶質質量分數為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質質量分數為10%的溶液，需加水的質量為克．（2016?濰坊）下列有關實驗操作“先”與“后”的說法中正確的是（）A．測定溶液的PH，先將試紙用水濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上B．加熱氯酸鉀制取氧氣時，用排水法收集氣體；實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中移出C．一氧化碳還原氧化鐵時，先加熱氧化鐵粉末至紅熱，后通入一氧化碳氣體D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水中，并不斷攪拌（2016?濟寧）實驗室長期保存下列試劑的方法中，不正確的是（）A．白磷保存在水中B．生石灰保存在燒杯中C．濃鹽酸密封保存在試劑瓶中D．硝酸銀溶液保存在棕色試劑瓶中（2016?泰安）下列化學實驗中能達到預期實驗結果的是（）A．借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質量分數為36.25%B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液D．將100g10%的稀鹽酸加熱蒸發掉50g水，使得稀鹽酸溶質質量分數變成20%（2016?臨沂）下列實驗操作中正確的是（）A．為了加快固體溶解，可用溫度計攪拌B．直接點燃未經驗純的可燃性氣體C．稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿燒杯壁緩慢地注入水里，并不斷攪拌D．加熱后的試管立即用冷水沖洗（2016?德州）如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據圖示回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發生裝置是（填序號，下同）．

（2）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時添加液體藥品的放生裝置是；要想得到比較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是．

（3）實驗室制取二氧化碳時，應選擇的收集裝置是，理由是；判斷CO2是否收集滿的方法是．（2016?聊城）通過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關方法，請根據圖回答問題：

（1）儀器①的名稱是，利用A裝置制取的氣體有O2和；

（2）連接好裝置后，必須首先；

（3）用排水法收集氧氣，可在B裝置中裝滿水后，是氧氣從口進入（填“a”或“b”）；應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面的原因是．（2016?菏澤）如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據要求回答問題：

（1）儀器a的名稱是；

利用裝置B制取氧氣時，反應的化學方程式是；

實驗時，錐形瓶內長頸漏斗要插入液面以下，其原因是；

實驗結束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質，應用的分離方法是．

（2）下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是（填序號）．

①待收集瓶內充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中．

（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣．請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是．（2016?河北）利用下列器材能完成的實驗是（）A．用pH計測定溶液的pHB．用體溫計測最沸水的溫度C．用交流電源進行電解水實驗D．用刻度尺直接測量分子的直徑（2016?河北）根據如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗中儀器a的名稱是；停止加熱時，要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，原因是．

（2）乙實驗驗證了硫酸銨的物理性質：（答一條即可）；化學性質：．

（3）配制50g10%的氯化鈉溶液，量取水的操作如圖丙所示，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質量分數（選填“＞”、“=”或“＜”）10%．

（2016?十堰）下了有關實驗現象或事實敘述錯誤的是（）A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風干燥處可以防止生銹B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C．用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕D．將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中，蠟燭自低到高依次熄滅（2016?宜昌）下列實驗操作正確的是（）A．聞氣體氣味

B．稀釋濃硫酸

C．傾倒液體

D．讀取液體體積

（2016?荊門）水煤氣是我國某些地區的一種常用的生活燃料，大量生產水煤氣的方法是：將高溫水蒸氣通入灼熱的焦炭（假設焦炭中無其它參加反應的雜質），在700℃-800℃之間，生成碳的氧化物和氫氣，某興趣小組為探究水煤氣的組成成分，設計了如圖所示的裝置：

請你和他們一起完成下列活動[提示：①CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4?5H2O（藍色）；②假設每一步都充分反應]：

（1）實驗中，發現裝置B中的澄清石灰水變渾濁，則裝置B中發生的一個反應的化學方程式是

（2）裝置F中的白色粉末變藍，則裝置E發生的一個反應的化學方程式是．

（3）裝置F，G（填“能”或“不能”）調換，其原因是．

（4）實驗中，發現裝置A、F中的白色粉末變藍，裝置B、G中的澄清石灰水變渾濁，則水煤氣的組成成分是．（2016?孝感）圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產生的后果”不一致的是（）A．

標簽受損B．

試劑污染C．

液滴飛濺D．

讀數偏?。?016?荊州）下列實驗操作中，正確的是（）A．用嘴吹滅酒精燈B．實驗桌上酒精著火用濕抹布蓋滅C．為避免浪費，實驗用剩的藥品放回原試劑瓶D．取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品直接用手拿（2016?荊州）有圖所示的儀器和KClO3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗．請填寫下列空白處：

（1）制取并收集CO2氣體，你選擇的儀器和藥品是（儀器填序號）．

（2）若再補充一種藥品，也可用上述制CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是．

（3）若再補充一種儀器，并選擇上述原有的儀器和藥品制取并收集O2，你認為需要補充的儀器是，你選擇的藥品是．（2016?咸寧）下列實驗設計能達到實驗目的是（）

A．圖1探究可燃物燃燒的條件B．圖2探究分子運動現象C．圖3驗證甲烷燃燒生成CO2和H2OD．圖4探究質量守恒定律（2016?恩施州）某中學化學課外興趣小組在參觀考查了本地污水處理廠后，設計了如圖所示簡易污水處理流程，在實驗室凈化采集到的一瓶污水：

（1）操作①的名稱是，必需用到的玻璃儀器有（選擇儀器序號填空：①燒杯②量筒③玻璃棒④膠頭滴管⑤漏斗）．

（2）某污水處理廠使用的是安全高效消毒劑---二氧化氯，其化學式為．（2016?湖北黃岡）化學是以實驗為基礎的學科，根據實驗一、實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內水面上升約，該現象說明氮氣具有的性質是．

（2）實驗二：試管③的現象為；將試管②和④的現象相比較得到的結論是．（2016?長沙）化學是以實驗為基礎的學科，下列有關實驗現象的描述中，正確的是（）A．電解水實驗中正極與負極產生的氣體體積之比為1：8B．硫粉在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰C．將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲上會有紅色固體生成，溶液變成無色D．在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有白色沉淀生成（2016?長沙）海水曬鹽工業流程中，得到的粗鹽常含有MgCl2、CaCl2等雜質，工業提純粗鹽的流程如圖所示：

（1）步驟④操作a中需要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是；

（2）步驟⑥中操作b的名稱是：；

（3）如果將步驟②和步驟③的順序顛倒，則所制得的精鹽水中還含有．（2016?長沙）如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖，請根據所給的裝置圖回答下列問題：

（1）請寫出裝置圖C中標號②的儀器名稱：；

（2）實驗室既能收集氧氣，也能收集二氧化碳的收集裝置為（填字母代號）；

（3）實驗室常用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取極易溶于水的氨氣（NH3的相對分子質量為17）．請根據以上裝置圖選擇，在實驗室制取氨氣時的發生裝置和收集裝置為（填字母代號）．（2016?長沙）在學了生活中常見鹽的性質以后，某?；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗，他們設計了如下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的二氧化碳氣體的體積，檢查該裝置的氣密性的方法是：；

（2）小明同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積（填“偏大”、“偏小”、“不變”）；有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案．

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油．你認為錯誤的方案是（填字母代號）；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果（填“有”或“沒有”）影響；

（3）小宇同學用圖丙裝置測定CO