領導干部即席演講能力訓練領導干部即席演講能力訓練1一、演講演講=“演”＋“講”“當眾演示出來”的“講話”，對聽眾發表自己的見解。一、演講演講=“演”＋“講”2一、演講演講目的：傳達信息、說服別人、號召和倡導人們采取行動實現某個理念或目標。一、演講演講目的：3領導干部即席演講能力訓練課件4領導干部即席演講能力訓練課件5領導干部即席演講能力訓練課件6領導干部即席演講能力訓練課件7領導干部即席演講能力訓練課件8領導干部即席演講能力訓練課件9領導干部即席演講能力訓練課件10一、演講演講的類型：宣讀式背誦式提綱式即席演講一、演講演講的類型：11即席演講又叫即興講話，一般指事先沒有準備或沒有充分準備情況下發表的講話，是對演講者綜合能力的檢驗，是其綜合素質的一面鏡子。

即席演講又叫即興講話，一般指事先沒有準備或沒有充分準12好的即席演講：

--------短小卻精致完整主題觀點邏輯情感好的即席演講：-----13為什么領導干部要提高即席演講能力？（一）應對突發事件（二）體現綜合能力-----心理素質、知識廣度、思想深度、邏輯思維、應變能力、語言表達能力等。（三）塑造威信和魅力（四）領導軟實力的體現為什么領導干部要提高即席演講能力？14一人之辯，重于九鼎之寶。三寸之舌，強于百萬之師------《戰國策》一策而退敵兵，數語能安天下。一策而退敵兵，數語能安天下。15先哲穆罕默德：“用鞭子就可以到達的地方，我不用寶劍；用舌頭可以到達的地方，我就不用鞭子。”先哲穆罕默德：“用鞭子就可以到達的地方，16美國統計表明當眾即興演講被人們列為繼“死亡”之后的第二大恐懼因素領導干部即席演講能力訓練課件1720年代，美國競爭力的三大法寶“口才、資本、原子彈”，60年代后“口才、資本、計算機”丘吉爾、林肯、馬丁路德、撒切爾、克林頓、希拉里、奧巴馬、希特勒朱镕基李克強領導干部即席演講能力訓練課件18情景一：某領導調離你單位，在歡送儀式上，請你作即席發言。

二、挑戰即席演講情景一：二、挑戰即席演講19情景二：你作為政府領導視察某重大工程建設現場時，一群農民工突然集體圍上來并下跪，要求兌現拖欠的工資。面對農民工、隨行人員、媒體及圍觀群眾，請你作即席演講。

情景二：20情景三：在某個文化廣場竣工儀式上，政府主要領導因故沒有到。作為分管領導，請你作即席演講。情景三：21情景四：兩個村的群眾因山林土地權屬問題發生群體糾紛，雙方群眾手握棍棒鋤鏟，情緒激動，互不相讓，斗毆事件一觸即發。你是聞訊趕來處置的上級領導，群眾要求你立即作出裁決。面對此場景，請你作一即席演講。

Yuanqinburujinling/gezhizhengyimoufazhan情景四：22三、即席演講萬能公式：

“四定?三么”

第一步：臨場講話要“四定”

第二步：構思內容要“三么”三、即席演講萬能公式：“四定?三么”

第一步：臨場講話要“23

第一步：臨場要“四定”（一）明察事理——定題；（二）掌握氣氛——定調；（三）觀察聽眾——定度；（四）明確自我——定位。第一步：臨場要“四定”24（一）明察事理——定題所謂題，即講話的主題、中心思想，想表達的核心觀點。不同的講話有不同的意義，不應僅僅就此事論此事，而是把題目立意在借著這件事傳達正能量，傳遞執政理念，拔高立題的高度，這樣你的講話才有深度、才能更有啟迪意義。這件事反映的深層次問題，該如何杜絕拖欠工資-權益維護這件事的目的意義，該如何實施各種活動、儀式、典禮（一）明察事理——定題所謂題，即講話的主題、中心思想25（二）感受氣氛——定調

所謂調，就是感情基調。各種特定場合有各種不同的現場氣氛，或莊重嚴肅，或輕松歡快，或喜慶熱烈，或悲傷惋惜等等，你在即席講話的感情基調一定要與現場的氣氛和諧一致，才能使聽眾產生好感，反之則大煞風景，使人難堪。自己的形象也黯然失色。(農民工）讓講話走進對方的心（二）感受氣氛——定調所謂調，就是感情基調。各種特定26（三）觀察聽眾——定度所謂度，指講話的范圍和分寸。就是什么該說，什么不該說，說多少為宜，這都應該根據現場聽眾的情況來定。（農民工、媒體=公眾、隨行）（三）觀察聽眾——定度27（四）明確自我——定位

臨場時，你必須審視自我，你與聽眾的關系怎樣，是從哪個角度，以怎樣的身份，代表誰來講話。根據自己的角色找出切入點。（四）明確自我——定位臨場時，你必須審視自我，你與聽28第二步：構思內容要“三么”

（一）是什么（二）為什么（三）做什么第二步：構思內容要“三么”

29實例某著名乳業品牌素來聲譽很好，最近卻由于倉庫管理員的疏忽，導致一批漏貼次品標示的產品出倉，并發運到當地某小學的早餐桌上，導致數百名學生餐后出現嘔吐腹瀉，引起社會的關注和質疑。事發后，作為政府分管經濟的領導，到該企業時在全體員工面前，如何作即興演講？實例30（一）是什么1、就這件事作簡單說明由于倉庫管理員的疏忽，導致一批漏貼次品標示的產品出倉，并發運到紅星小學的早餐桌上，導致數百名學生餐后出現嘔吐腹瀉。政府和企業方面正在協商處理這件事情。2、針對這件事我要表達什么觀點這件事應引起我們內心的震動和深刻反思，在這，我想再次重申:產品質量關乎人命及企業生命，不允許丁點疏忽！（一）是什么31（二）為什么第一，企業管理制度存在問題；第二，市場監控體系沒有形成；第三，政府監管不到位。（二）為什么32（三）做什么那么，今后該怎么做呢？第一，查找原因，不合格產品為何會漏貼次品標示且輕易出倉？要嚴格追究相關人員的責任。第二，要深刻反省，尤其是企業負責人：在思想上我們是否對質量有了懈怠之心？第三，要采取一系列措施強化產品質量監管。（三）做什么33（一）如何擴展？說理---是什么里再說是什么，為什么里再問為什么，做什么里細說做什么。

四、如何提升你即席演講的藝術？（一）如何擴展？說理---是什么里再說是什么，四、如何提升你34（二）如何讓你的演講錦上添花？（二）如何讓你的演講錦上添花？351、設計個性化的開頭引經據典故事/事件/所見所聞統計數字提問汪洋、納吉布、室友但要短小精湛、迅速自然過渡到主題1、設計個性化的開頭引經據典362、有頭有尾、首尾呼應

-----再次強調演講主題總的來說/總而言之….我相信/我希望….讓我們一起….最后，我想用一句話與大家共勉….2、有頭有尾、首尾呼應

-----再次強調演講主題373、強化有聲語言和態勢語言有聲語言：要充滿對象感、精氣神、積極向上(音高、音速、口音、口頭禪）態勢語言:神態、氣勢（眼神、表情、動作）手勢是演講者的另一張臉：中區表陳述、往上表號召、往下表鄙視；幅度視場面大小不同態勢語無奧秘：手勢動作無定律內心情感的表露3、強化有聲語言和態勢語言有聲語言：要充滿對象感、精氣神、積38

建立自己態勢語數據庫練習形成3-5個手勢習慣建立自己態勢語數據庫練習形成3-5個手勢習慣39領導干部即席演講能力訓練課件40領導干部即席演講能力訓練課件41領導干部即席演講能力訓練課件42領導干部即席演講能力訓練課件43領導干部即席演講能力訓練課件44領導干部即席演講能力訓練課件45領導干部即席演講能力訓練課件46領導干部即席演講能力訓練課件47領導干部即席演講能力訓練課件48領導干部即席演講能力訓練課件49領導干部即席演講能力訓練課件50領導干部即席演講能力訓練課件51領導干部即席演講能力訓練課件52領導干部即席演講能力訓練課件53領導干部即席演講能力訓練課件54領導干部即席演講能力訓練課件55領導干部即席演講能力訓練課件56領導干部即席演講能力訓練課件57領導干部即席演講能力訓練課件58領導干部即席演講能力訓練課件59領導干部即席演講能力訓練課件60領導干部即席演講能力訓練課件61領導干部即席演講能力訓練課件62領導干部即席演講能力訓練課件63領導干部即席演講能力訓練課件64領導干部即席演講能力訓練課件65領導干部即席演講能力訓練課件66領導干部即席演講能力訓練課件67領導干部即席演講能力訓練課件68領導干部即席演講能力訓練課件69領導干部即席演講能力訓練課件70

學以致用持之以恒把每一次說話都當作即席演講

71

五、能力實訓：用“四定?三么”構思以下演講五、能力實訓：72情景一：請你就中國貪官外逃現象談談你的看法。情景一：73情景二：你作為政府領導，率團到外縣某鄉鎮進行考察，得到對方的熱情接待和安排，考察結束后在雙方座談會上，請你作即席演講。情景二：74情景三：你是政府領導，某日在視察某農田水利建設項目時，對隨行的鄉鎮領導和現場的群眾，請你作即席演講。

情景三：75情景四：縣里組織一次“四有干部”研討會，你作為邀請對象，在沒有準備的情況下，主辦方要求你作發言。情景四：76

謝謝大家！領導干部即席演講能力訓練課件77

領導干部即席演講能力訓練領導干部即席演講能力訓練78一、演講演講=“演”＋“講”“當眾演示出來”的“講話”，對聽眾發表自己的見解。一、演講演講=“演”＋“講”79一、演講演講目的：傳達信息、說服別人、號召和倡導人們采取行動實現某個理念或目標。一、演講演講目的：80領導干部即席演講能力訓練課件81領導干部即席演講能力訓練課件82領導干部即席演講能力訓練課件83領導干部即席演講能力訓練課件84領導干部即席演講能力訓練課件85領導干部即席演講能力訓練課件86領導干部即席演講能力訓練課件87一、演講演講的類型：宣讀式背誦式提綱式即席演講一、演講演講的類型：88即席演講又叫即興講話，一般指事先沒有準備或沒有充分準備情況下發表的講話，是對演講者綜合能力的檢驗，是其綜合素質的一面鏡子。

即席演講又叫即興講話，一般指事先沒有準備或沒有充分準89好的即席演講：

--------短小卻精致完整主題觀點邏輯情感好的即席演講：-----90為什么領導干部要提高即席演講能力？（一）應對突發事件（二）體現綜合能力-----心理素質、知識廣度、思想深度、邏輯思維、應變能力、語言表達能力等。（三）塑造威信和魅力（四）領導軟實力的體現為什么領導干部要提高即席演講能力？91一人之辯，重于九鼎之寶。三寸之舌，強于百萬之師------《戰國策》一策而退敵兵，數語能安天下。一策而退敵兵，數語能安天下。92先哲穆罕默德：“用鞭子就可以到達的地方，我不用寶劍；用舌頭可以到達的地方，我就不用鞭子。”先哲穆罕默德：“用鞭子就可以到達的地方，93美國統計表明當眾即興演講被人們列為繼“死亡”之后的第二大恐懼因素領導干部即席演講能力訓練課件9420年代，美國競爭力的三大法寶“口才、資本、原子彈”，60年代后“口才、資本、計算機”丘吉爾、林肯、馬丁路德、撒切爾、克林頓、希拉里、奧巴馬、希特勒朱镕基李克強領導干部即席演講能力訓練課件95情景一：某領導調離你單位，在歡送儀式上，請你作即席發言。

二、挑戰即席演講情景一：二、挑戰即席演講96情景二：你作為政府領導視察某重大工程建設現場時，一群農民工突然集體圍上來并下跪，要求兌現拖欠的工資。面對農民工、隨行人員、媒體及圍觀群眾，請你作即席演講。

情景二：97情景三：在某個文化廣場竣工儀式上，政府主要領導因故沒有到。作為分管領導，請你作即席演講。情景三：98情景四：兩個村的群眾因山林土地權屬問題發生群體糾紛，雙方群眾手握棍棒鋤鏟，情緒激動，互不相讓，斗毆事件一觸即發。你是聞訊趕來處置的上級領導，群眾要求你立即作出裁決。面對此場景，請你作一即席演講。

Yuanqinburujinling/gezhizhengyimoufazhan情景四：99三、即席演講萬能公式：

“四定?三么”

第一步：臨場講話要“四定”

第二步：構思內容要“三么”三、即席演講萬能公式：“四定?三么”

第一步：臨場講話要“100

第一步：臨場要“四定”（一）明察事理——定題；（二）掌握氣氛——定調；（三）觀察聽眾——定度；（四）明確自我——定位。第一步：臨場要“四定”101（一）明察事理——定題所謂題，即講話的主題、中心思想，想表達的核心觀點。不同的講話有不同的意義，不應僅僅就此事論此事，而是把題目立意在借著這件事傳達正能量，傳遞執政理念，拔高立題的高度，這樣你的講話才有深度、才能更有啟迪意義。這件事反映的深層次問題，該如何杜絕拖欠工資-權益維護這件事的目的意義，該如何實施各種活動、儀式、典禮（一）明察事理——定題所謂題，即講話的主題、中心思想102（二）感受氣氛——定調

所謂調，就是感情基調。各種特定場合有各種不同的現場氣氛，或莊重嚴肅，或輕松歡快，或喜慶熱烈，或悲傷惋惜等等，你在即席講話的感情基調一定要與現場的氣氛和諧一致，才能使聽眾產生好感，反之則大煞風景，使人難堪。自己的形象也黯然失色。(農民工）讓講話走進對方的心（二）感受氣氛——定調所謂調，就是感情基調。各種特定103（三）觀察聽眾——定度所謂度，指講話的范圍和分寸。就是什么該說，什么不該說，說多少為宜，這都應該根據現場聽眾的情況來定。（農民工、媒體=公眾、隨行）（三）觀察聽眾——定度104（四）明確自我——定位

臨場時，你必須審視自我，你與聽眾的關系怎樣，是從哪個角度，以怎樣的身份，代表誰來講話。根據自己的角色找出切入點。（四）明確自我——定位臨場時，你必須審視自我，你與聽105第二步：構思內容要“三么”

（一）是什么（二）為什么（三）做什么第二步：構思內容要“三么”

106實例某著名乳業品牌素來聲譽很好，最近卻由于倉庫管理員的疏忽，導致一批漏貼次品標示的產品出倉，并發運到當地某小學的早餐桌上，導致數百名學生餐后出現嘔吐腹瀉，引起社會的關注和質疑。事發后，作為政府分管經濟的領導，到該企業時在全體員工面前，如何作即興演講？實例107（一）是什么1、就這件事作簡單說明由于倉庫管理員的疏忽，導致一批漏貼次品標示的產品出倉，并發運到紅星小學的早餐桌上，導致數百名學生餐后出現嘔吐腹瀉。政府和企業方面正在協商處理這件事情。2、針對這件事我要表達什么觀點這件事應引起我們內心的震動和深刻反思，在這，我想再次重申:產品質量關乎人命及企業生命，不允許丁點疏忽！（一）是什么108（二）為什么第一，企業管理制度存在問題；第二，市場監控體系沒有形成；第三，政府監管不到位。（二）為什么109（三）做什么那么，今后該怎么做呢？第一，查找原因，不合格產品為何會漏貼次品標示且輕易出倉？要嚴格追究相關人員的責任。第二，要深刻反省，尤其是企業負責人：在思想上我們是否對質量有了懈怠之心？第三，要采取一系列措施強化產品質量監管。（三）做什么110（一）如何擴展？說理---是什么里再說是什么，為什么里再問為什么，做什么里細說做什么。

四、如何提升你即席演講的藝術？（一）如何擴展？說理---是什么里再說是什么，四、如何提升你111（二）如何讓你的演講錦上添花？（二）如何讓你的演講錦上添花？1121、設計個性化的開頭引經據典故事/事件/所見所聞統計數字提問汪洋、納吉布、室友但要短小精湛、迅速自然過渡到主題1、設計個性化的開頭引經據典1132、有頭有尾、首尾呼應

-----再次強調演講主題總的來說/總而言之….我相信/我希望….讓我們一起….最后，我想用一句話與大家共勉….2、有頭有尾、首尾呼應

-----再次強調演講主題1143、強化有聲語言和態勢語言有聲語言：要充滿對象感、精氣神、積極向上(音高、音速、口音、口頭禪）態勢語言:神態、氣勢（眼神、表情、動作）手勢是演講者的另一張臉：中區表陳述、往上表號召、往下表鄙視；幅度視場面大小不同態勢語無奧秘：手勢動作無定律內心情感的表露3、強化有聲語言和態勢語言有聲語言：要充滿對象感、精氣神、積115

建立自己態勢語數據庫練習形成3-5個手勢習慣建立自己態勢語數據庫練習形成3-5個手勢習慣116領導干部即席演講能力訓練課件117領導干部即席演講能力訓練課件118領導干部即席演講能力訓練課件119領導干部即席演講能力訓練課件120領導干部即席演講能力訓練課件1