PAGE七年級語文第12頁（共12頁）射洪縣2013～2014學年度上期末文化素質測試題七年級語文審校：馬軍本試卷分第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（選擇題和非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1至4頁，第Ⅱ卷8至12頁。共150分。考試時間120分鐘。注意事項：1、2、每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號，不得答在第Ⅰ卷上（考生不交第Ⅰ卷）。3、考試結束后，監考人員將第Ⅱ卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（單項選擇題共45分）一、厚基礎功底。(33分，每小題3分)1、下列加點字的注音，完全正確的一項是A．貯蓄（zhù）剎那（shà）停滯（zhì）絲絲縷縷（lǚ）B．臉頰（jiá）弧形（fú）醞釀（niàng）繁花嫩葉（nèn）C．譬如（bì）須臾（yú）匿笑（nì） 絮絮叨叨（dāo）D．黃暈（yùn）庇護（bì）鐵鉗（qián） 木木樗樗(chū)2、下列各組詞語的書寫，全都正確的一組是A．取決清冽蛛絲螞跡踉踉蹌蹌B．婉轉蔥蘢海枯石爛美不盛收C．感慨綾紗開膛破肚鴉鵲無聲D．輪番褪色隨聲附和整裝待發3、下列加點字詞的解釋，全都正確的一項是A．御聘：皇帝請的（人）三省吾身：三次B．佇立：直直地站著一絲不茍：隨便C．欣欣然：歡歡喜喜的樣子驚慌失措：辦法D．莫大：不大次北固山：停留4、下列句中加點成語的使用，正確的一項是A．看到著名表演藝術家趙本山的小品，連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。B．同學們在運動會中取得的成績很不理想，勝利遙遙在望。C．他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可救藥的地步。D．如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。5、下列各句中標點符號的使用，正確的一句是A．這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃；有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。B．我也是碰巧遇到了好運——在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。C．“是什么在飛”？盲孩子停下腳步仔細聽著，“我聽見翅膀扇動的聲音。”D．請閉上眼睛想，一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？6、下列各句，沒有語病的一句是A．明年起在國內所有室內公用場所完全禁煙的“禁煙令”，得到了大多數市民的擁護。B．為了防止酒駕事件不再發生，遂寧市加大了巡查整治力度。C．能否真正保護好著作權，關鍵在于全面樹立公眾的著作權保護意識。D．隨著電視節目《非誠勿擾》的熱播，使性格色彩專家樂嘉以其犀利的言語、精準的性格分析，給觀眾留下了深刻的印象。7、填入橫線處的句子，排列順序恰當的一組是竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，，，，。①瀉進山腳下的塵地②凝結在葉尖化為晶瑩的露珠③匯成一泓清瑩的靜湖④跌落巖縫匯聚成“丁冬”作響的山泉A．①③④②B．②④①③C．④③①②D．②③④①8、對下列句子所用的修辭手法及表達效果的分析，有誤的一項是A．雕刻家一邊研究，一邊想象，石像的模型在他心里漸漸完成了。石像的整個姿態應該怎樣，面目應該怎樣，小到一個手指頭應該怎樣，細到一根頭發應該怎樣，他都想好了。（夸張，強調了雕刻家思考的細致、周密。）B．那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（擬人，寫出雪動人的容顏，在傍晚陽光的渲染中描畫了作者心中的悵然之情。）C．每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（比喻，生動形象地寫出了紫藤蘿花的生機與活力。）D．人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”（引用諺語，把道理說得通俗易懂。）9、下列作家、作品、時代或國籍的搭配，正確的一項是A．《綠色蟈蟈》——法布爾——法國《西游記》——吳承恩——清B．《金色花》——泰戈爾——印度《秋天》——何其芳——當代C．《再塑生命的人》——海倫·凱勒——美國《錢塘湖春行》——王灣——唐D．《走一步，再走一步》——莫頓·亨特——德國《春》——朱自清——現代10、下列對課文內容的理解，不正確的一項是A．《風雨》一文中“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”表現了孩子的活潑天性，看一切都是有趣的，即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲。句子流露出作者對兒童天真純潔性情的謳歌和贊美。B．《皇帝的新裝》這篇童話以騙開始，以騙結束。作者圍繞“新裝”這個中心，極力寫出了皇帝和大臣們種種荒誕無稽的可笑行徑，揭露了統治階級虛偽、愚蠢、腐朽的本質。C．《看云識天氣》是一篇科普文，作者用平實的語言介紹了云和天氣的關系，體現了科學性和知識性，從而體現了科普文的特點。D．《我的老師》一文以“回憶——依戀——思念”為感情線索，串起了七件小事，全面展示了蔡老師熱愛學生的美好心靈和慈愛善良、溫柔可親的性格特點，更表現了學生對老師的深深的敬愛之情。11、下列句中無通假字的一項是A．尊君在不B．暮而果大亡其財C．《兌命》曰：“學學半。”D．不亦說乎二、品古典雅韻。（12分，每小題3分）12、對《觀滄海》這首詩的解說，不正確的一項是觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．這首詩是曹操統一北方后途經碣石山寫下的一首樂府詩，其詩基調蒼涼慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作，詩的最后兩句是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯系。B．“東臨碣石，以觀滄海”，開篇點題，交代了觀察的地點和對象，“觀”字統領全文，以下由“觀”字展開，寫登山所見。C．“水何澹澹”至“洪波涌起”六句動靜結合，描寫海水和山島，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象，一個“涌”字更逼真地展示了大海波瀾壯闊的氣勢。D．“日月之行”四句是詩人看到大海吞吐日月的奇特景象創造出的開闊意境，是全詩的高潮，抒發了詩人的博大胸襟和宏偉抱負。閱讀下面文言文完成13—15題。河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？13、下列加點詞的解釋，不正確的一項是A．閱十余歲閱：經過，過了B．是非木杮是：這C．不亦顛乎顛：瘋狂D．如其言如：如果14、下列加點詞的意義和用法，相同的一項是 A．聞之笑曰下車引之B．湮于沙上于我如浮云C．眾服為確論此何遽不為福乎D．但知其一其此之謂乎15、下列說法，不正確的一項是A．《河中石獸》的故事驗證了一個道理：遇到問題，如果不從實際出發，而是主觀臆斷，就容易得出錯誤的結論，甚至鬧出笑話來。B．廟僧和講學家都犯了脫離實際、主觀臆斷的錯誤；老河兵則從實際經驗出發，綜合考慮各方面因素，因此能提出正確看法。C．講學家的“笑”，是自以為懂得“物理”，極力嘲笑廟僧不具備這方面的知識；老河兵的“笑”，則是因為富于實際經驗，極力譏笑廟僧主觀臆斷。D．文章寓意于事，立意高遠。作者的興趣所在不是渲染尋找石獸的神奇過程，而是引出最后的深層思考。文末以一個反問句結束全篇，加強了肯定的意味。射洪縣2013～2014學年度上期末文化素質測試題七年級語文第Ⅱ卷（非選擇題共105分）題號三四五總分總分人復查人（一）（二）得分注意事項：1、第Ⅱ卷共8頁，用藍色或黑色墨水鋼筆直接答在試卷上。2、答題前將密封線內的項目填寫清楚。得分得分評分人三、蓄知識底蘊。（共20分）16、將下列文言語句翻譯成現代漢語（6分）（1）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？（3分）答：（2）學而不思則罔，思而不學則殆。（3分）答：17、寫出下列名篇名句中的空缺部分。（8分，每空1分）（1），小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙秋思》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語》）（4）《次北固山下》中暗含時光飛逝、新舊交替的這里的詩句是，。（5）晏殊在《浣溪沙》中“，”兩句，情致纏綿，音韻諧婉，對仗工整，宛若天成，被稱為“千古奇偶“。（6）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，。（朱自清《春》）18、仿照示例，把“拒”“乖”兩字按筆畫順筆筆畫正確寫出來。（2分）示例：語：拒：乖：19、補寫一個與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。（2分）善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；，。20、閱讀下面的文字，回答問題。（2分）烏龜請求老鷹教他飛翔，老鷹勸告他，說他的本性根本不適合飛翔。烏龜再三懇求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下。烏龜掉到石頭上，摔得粉碎。（1）這則寓言出自（作品名）。（1分）（2）寓意是。（1分）四、覽書海智慧。（共35分）得分得分評分人（一）課內經典現代文閱讀。（19分）閱讀下面的文字，完成20—24題。（19分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。②那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。③她出去了，就再也沒回來。④鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆一塊兒，要好好兒活……21、文章第①段“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常”中的“無常”是什么意思?本段中最能表現“我”“無常”的兩個詞分別是什么?（3分）答：22、第②段中“她憔悴的臉上現出央求般的神色”，能否將加點的“央求”換成“期待”？為什么？（4分）答：23、為什么“我”答應去看花，母親竟高興地坐立不安？為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明什么？（4分）答：24、結合全文，請用兩個詞語概括母親的形象。作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，“母親”的艱難表現在哪些方面？請簡要概括。（4分）答：25、文章的結尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認為這樣安排有哪些作用？（4分）答：得分得分評分人（二）課外精美現代文閱讀。（16分）閱讀下面的文字，完成26—29題。（16分）我為白菜狂的日子莫言12歲那年，一個臨近春節的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。“娘，”我悲傷地問，“您要把它們……”“今天是大集。”母親沉重地說。“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數字，母親跟著報出。“沒算錯吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了。”我說。“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘，”我哭著說，“我……”“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。（選自《雜文選刊》2013.4有刪改）26、題目是《我為白菜狂的日子》，文中哪些事情體現了“我”的“狂”？請用簡潔的語言概括。（4分）答：27、文章第一段用了大量的細節來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現了母親怎樣的心理？（