學前教育實習生個人總結【篇一】學前教育實習生個人總結時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有歡快、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的關懷下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。以下是我的個人總結。一、實習目的初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際力氣。在學校的四年里學習到很多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。進一步生疏幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。二、實習的內容在到了幼兒園后，依據我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步生疏和接觸的過程，了解和他們相處確定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理，以玩耍形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學習，得到健康進展。敬重幼兒的自然進展，給以適當的關懷和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在學校教育中活動往往被理解為是教學的掛念形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。三、實習的收獲從老師們身上，我看到了為人師表散發出的刺眼光線，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡潔的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，到底試教和正式的時候的心態是不一樣的。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業學問以外，還必需要有其他課外學問，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就這樣，勞碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我生疏到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。【篇二】學前教育實習生個人總結在老師的帶領下，我們開頭了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力氣，提高專業素養，以達到夯實專業基礎，提高實踐力氣之功效。現將此次實習進行總結：一、班級概況俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。一班的班主任一老師、老師.老師和保育員—老師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關懷敬重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓一班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。_班共有一個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，一班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡快的玩耍，歡快的探究，歡快的學習，歡快的渡過在幼兒園的每一天。二、實踐方面好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何把握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急,很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：生疏教學內容、結合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我的努力去激發幼兒學習的愛好，關懷幼兒理解記憶，讓她們能歡快的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小玩耍，以讓達到幼兒在玩中學。說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把一班毫發無損的交還給班主任老師。三、存在不足實習期間，我發覺了自己的許很多多不足，表達力氣不強,綜合概括力氣仍欠缺。語速、語調把握還不夠好，語言不夠童化。專業技能不扎實。人際關系的處理有待提高。與老師的溝通顯得有些少。四、實習收獲一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒老師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都寵愛你,寵愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段貴重的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好?！酒繉W前教育實習生個人總結時間荏苒，轉瞬間來幼兒園實習已經四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，的收獲莫過于“轉變”二字，幼兒園的實習讓我在歡快中獵取很多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，現總結如下。一、工作方面這幾個月來，我辛苦地訓練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡快地跳舞，從不曾在他們玩耍歡快的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡快。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應在父母身邊，享受著呵護的，卻由于父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的力氣，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。二、學習方面我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、力氣、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的談天時間，也就是培育語言方面。語言力氣的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、感說、寵愛說并有機會說并能拿到樂觀應答的環境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特殊活躍，在大家都發表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力氣也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。三、心得體會以前我比較留意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育爭辯的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理力氣也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地靈敏地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過