4祖國風(fēng)光8古詩二首44祖國風(fēng)光8古詩二首41課前預(yù)習(xí)篇課前預(yù)習(xí)篇2新課導(dǎo)入

每一首古詩都是一幅精美的畫卷，凝結(jié)著詩人真摯而濃烈的情感。本課所選的兩首古詩，都是美與情結(jié)合的精品。王之渙和李白都是非常有名的詩人，他們寫過許多膾炙人口的古詩。今天，我們一起走進(jìn)課文，去學(xué)習(xí)他們的《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。新課導(dǎo)入每一首古詩都是一幅精美的畫卷，凝結(jié)著詩人真摯3目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

2.正確、流利地朗讀和背誦古詩，并用自己的話說說詩句的意思。

（重點(diǎn)）

3.展開想象，用自己的話說說古詩描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。（難點(diǎn)）

1.會認(rèn)“樓、依”等12個生字，會寫“樓、依”等10個生字。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)2.正確、流利地朗讀和背誦古詩，并用自己4作者簡介

生平簡介：王之渙（688—742），字季凌，晉陽（今山西太原市西南）人。

文學(xué)成就：善寫邊塞風(fēng)光，其詩意境雄渾，多為當(dāng)時樂工制曲歌唱，名動一時。

主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》等。

作者簡介生平簡介：王之渙（688—742），字季凌，5

生平簡介：李白（701—762），字太白，號青蓮居士，自稱祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南）。

文學(xué)成就：李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，創(chuàng)造出了古代浪漫主義文學(xué)高峰，歌行體、七絕達(dá)到后人難及的高度。

主要作品：《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。生平簡介：李白（701—762），字太白，號青6知識鏈接

鸛雀樓又名鸛鵲樓,因時有鸛雀棲其上而得名,位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸。始建于北周,由于樓體壯觀,結(jié)構(gòu)奇巧,周圍風(fēng)景秀麗,唐宋之際文人學(xué)士登樓賞景留下許多不朽詩篇,其中以王之渙的《登鸛雀樓》最負(fù)盛名。知識鏈接鸛雀樓又名鸛鵲樓,因時有鸛雀棲其上而得名,7字詞識記篇字詞識記篇8

我會寫的字我會寫的字9二年級上冊語文課件8古詩二首部編版10二年級上冊語文課件8古詩二首部編版11二年級上冊語文課件8古詩二首部編版12二年級上冊語文課件8古詩二首部編版13二年級上冊語文課件8古詩二首部編版14二年級上冊語文課件8古詩二首部編版15二年級上冊語文課件8古詩二首部編版16二年級上冊語文課件8古詩二首部編版17二年級上冊語文課件8古詩二首部編版18

我會認(rèn)的字（“樓、依、盡、層、爐、煙、川”見我會寫的字）我會認(rèn)的字（“樓、依、盡、層、爐、煙、川”見我會寫19

詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞正音：樓層（céncéng）食欲（yùyǜ）照射（zhàozào）辨形：“黃”字的中間是“由”，不是“田”。“掛”字的右部是兩個“土”，不是“主”。...盡jìn（盡力）jǐn（盡管）運(yùn)用：盡（jǐn）管我這次模擬考試盡（jìn）心盡（jìn）力了，但結(jié)果還是不盡如人意。近義詞欲——想照——射盡——完看——望反義詞白——黑入——出上——下香——臭前——后落——升√√√詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞正音：樓層20

詞語聽寫樓層依靠盡頭黃河日照香爐紫煙懸掛山川詞語聽寫樓層依靠盡頭黃河21方法目標(biāo)重點(diǎn)方法寫作方法修辭手法閱讀方法學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的修辭手法比喻、夸張邊理解詩句邊閱讀其他方法運(yùn)用聯(lián)想的手法描寫景物方法目標(biāo)重點(diǎn)方法寫作方法修辭手法閱讀方法學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的修辭手22課文品讀登鸛雀樓［唐］王之渙白日①依②山盡③，黃河入海流④。?

【句解：詩的前兩句寫登樓所見，由遠(yuǎn)望“白日”到俯瞰“黃河”，詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中，表現(xiàn)出詩人寬大的胸懷。】

詩意：夕陽依傍著群山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。??欲⑤窮⑥千里目，更⑦上一層樓。【句解：這兩句詩是詩人登樓所思。詩中的“千里”“一層”都是虛數(shù)，可理解為更遠(yuǎn)、更高之意，道出了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。這兩句話已成為千古流傳的佳句。】課文講解篇名師賞析①白日：指傍晚的太陽。②依：緊挨著，靠著。③盡：完。這里指太陽依著群山漸漸落下去，最后看不見了。④入海流：黃河最終流入大海。⑤欲：想要。⑥窮：盡。⑦更：再，又。⑧生：升騰。⑨紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。⑩遙看：從遠(yuǎn)處看。?掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。?思考:作者在鸛雀樓上看到了哪些景物？

白日、山、黃河、海。?思考：詩人登上了鸛雀樓看到了（B）的景象，由此詩人想到了（C），告訴人們（A）。A.只有站得高，才能看得遠(yuǎn)B.白日依山盡，黃河入海流C.欲窮千里目，更上一層樓

課文品讀登鸛雀樓課文講解篇名師賞析①白日：指傍晚的太陽。?思23

詩意：若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。望廬山瀑布［唐］李白日照香爐生⑧紫煙⑨，遙看⑩瀑布掛前川?。

（比喻）??品析：這首詩前兩句寫的是自然景色，但開筆就縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢；后兩句寫意，寫得出人意料，把哲理與景物、情勢融合得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。?品析：“飛流直下三千尺”是詩人所見，“疑是銀河落九天”是詩人所想。“三千尺”是虛數(shù)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了山的高聳，“疑是銀河”運(yùn)用了比喻的修辭手法描繪出瀑布水流飛馳、一瀉千里的壯觀景象。?拓展：從這兩首詩中挑選一首或一句，展開想象，用自己手中的筆，畫出古詩展現(xiàn)的畫面。?飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。?九天：天空的最高處。

【句解：“遙看瀑布掛前川”是說瀑布像一條巨大的白練掛起來，誰能將這樣巨大的瀑布掛起來呢？只有大自然。“生”“掛”這兩個字用得巧妙，靜中有動，生機(jī)勃勃。這兩句詩飽含著作者對神奇、偉大的大自然的贊頌之情。】飛流?直下三千尺，疑是銀河落九天?。

（夸張）（比喻）??

【句解：“飛流”二字表現(xiàn)出瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。“直下”既寫出巖壁陡峭，又寫出水流之急。“三千尺”是虛數(shù)，極其夸張地寫出了山的高峻和瀑布飛流的壯觀。一個“疑”字道破這是詩人的想象，令人感到意味深長。】

詩意：瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。?思考：《望廬山瀑布》中前兩句詩描寫了哪些景物？哪個字描寫出了瀑布的雄奇壯觀？

太陽、香爐峰、峰頂云霧、瀑布。“掛”字寫出了瀑布的雄奇壯觀。詩意：若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。?24結(jié)構(gòu)圖示登樓所見登樓所思登鸛雀樓融情于景太陽落山（實(shí)景）黃河入海（想象）欲窮千里目更上一層樓望廬山瀑布遙看動態(tài)——飛流直下三千尺聯(lián)想——銀河落九天香爐生紫煙瀑布掛前川雄偉壯麗結(jié)構(gòu)圖示登鸛雀樓融情于景太陽落山（實(shí)景）欲窮千里目望廬山瀑布25主題感悟主題歸納

《登鸛雀樓》一詩描寫了詩人登上鸛雀樓看到的壯美山川和所感所悟，寫出了詩人積極向上的態(tài)度，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。《望廬山瀑布》一詩運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，表達(dá)了詩人對廬山瀑布的贊美和對大自然的熱愛之情。

感悟心語

登鸛雀樓，放眼遠(yuǎn)望，令人襟懷豪放，頓生積極進(jìn)取之心；望廬山瀑布，氣象萬千，宛如山水寫意，引發(fā)浪漫瑰奇想象。大自然不僅能給我們美的視覺享受，還能帶給我們啟發(fā)性的心靈觸動。讓我們走進(jìn)大自然，去感受它的美麗，去傾聽它的私語。主主題感悟主題歸納感悟心語主26寫法練筆

寫作特點(diǎn)：《望廬山瀑布》一詩運(yùn)用了夸張的修辭手法，說明香爐峰高，瀑布水長，突出了瀑布的壯麗形象和雄偉的氣勢。

仿寫思路：夸張也叫夸飾或鋪張，是一種運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法。我的練筆：用夸張的修辭手法改寫“教室里非常安靜”。寫法練筆寫作特點(diǎn)：《望廬山瀑布》一詩運(yùn)用了夸張的修27課后習(xí)題解答

◎朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：《登鸛雀樓》具有音樂性，節(jié)奏鮮明，在朗讀古詩時，要字字清楚，有節(jié)奏感。《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布的壯麗景象，朗讀基調(diào)是舒展、奔放的；語氣舒暢豪放，驚嘆新奇，語調(diào)激昂。背誦指導(dǎo)：背誦時，可播放樂曲，引領(lǐng)學(xué)生想象畫面，感悟詩句的含義，體會詩人的情感，積累背誦。也可以以小組為單位組織朗讀比賽，在活動中背誦積累。◎讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說。

白日依山盡，黃河入海流。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。參考答案：夕陽依傍在西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。

◎讀一讀，記一記。dié窮盡山窮水盡層疊層林疊翠煙云煙消云散山川名山大川課后作業(yè)篇課后習(xí)題解答◎朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)篇28

教師指導(dǎo)：要在朗讀中發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞方式的不同，如“窮盡、層疊”都是由兩個意思相近或相對的字組成的，“煙云、山川”是由兩個意思相對的字組成的。它們構(gòu)成的四字詞語格式也很相似，如“山窮水盡、煙消云散”，都是第一個字與第三個字相對，第二個字與第四個字相近或相對。課后習(xí)題解答教師指導(dǎo)：要在朗讀中發(fā)現(xiàn)構(gòu)詞方式的不同，如“29拓展閱讀聽讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，完成練習(xí)：

1.聽一聽，說說這首詩是哪個朝代的哪位詩人寫的。2.借助譯文了解詩意，明白詩中闡明的道理，感受大自然的神奇、壯麗。跟著錄音多讀幾遍，試著背誦這首古詩拓展閱讀聽讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，完成練習(xí)：30再見感謝聆聽用心用情

服務(wù)教育好好學(xué)習(xí)

天天向上再見感謝聆聽用心用情服務(wù)教育好好學(xué)習(xí)314祖國風(fēng)光8古詩二首44祖國風(fēng)光8古詩二首432課前預(yù)習(xí)篇課前預(yù)習(xí)篇33新課導(dǎo)入

每一首古詩都是一幅精美的畫卷，凝結(jié)著詩人真摯而濃烈的情感。本課所選的兩首古詩，都是美與情結(jié)合的精品。王之渙和李白都是非常有名的詩人，他們寫過許多膾炙人口的古詩。今天，我們一起走進(jìn)課文，去學(xué)習(xí)他們的《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。新課導(dǎo)入每一首古詩都是一幅精美的畫卷，凝結(jié)著詩人真摯34目標(biāo)導(dǎo)學(xué)

2.正確、流利地朗讀和背誦古詩，并用自己的話說說詩句的意思。

（重點(diǎn)）

3.展開想象，用自己的話說說古詩描述的畫面，初步感受大自然的神奇、壯麗。（難點(diǎn)）

1.會認(rèn)“樓、依”等12個生字，會寫“樓、依”等10個生字。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)2.正確、流利地朗讀和背誦古詩，并用自己35作者簡介

生平簡介：王之渙（688—742），字季凌，晉陽（今山西太原市西南）人。

文學(xué)成就：善寫邊塞風(fēng)光，其詩意境雄渾，多為當(dāng)時樂工制曲歌唱，名動一時。

主要作品：《登鸛雀樓》《涼州詞》等。

作者簡介生平簡介：王之渙（688—742），字季凌，36

生平簡介：李白（701—762），字太白，號青蓮居士，自稱祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅靜寧西南）。

文學(xué)成就：李白是唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，創(chuàng)造出了古代浪漫主義文學(xué)高峰，歌行體、七絕達(dá)到后人難及的高度。

主要作品：《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。生平簡介：李白（701—762），字太白，號青37知識鏈接

鸛雀樓又名鸛鵲樓,因時有鸛雀棲其上而得名,位于山西省永濟(jì)市蒲州古城西面的黃河?xùn)|岸。始建于北周,由于樓體壯觀,結(jié)構(gòu)奇巧,周圍風(fēng)景秀麗,唐宋之際文人學(xué)士登樓賞景留下許多不朽詩篇,其中以王之渙的《登鸛雀樓》最負(fù)盛名。知識鏈接鸛雀樓又名鸛鵲樓,因時有鸛雀棲其上而得名,38字詞識記篇字詞識記篇39

我會寫的字我會寫的字40二年級上冊語文課件8古詩二首部編版41二年級上冊語文課件8古詩二首部編版42二年級上冊語文課件8古詩二首部編版43二年級上冊語文課件8古詩二首部編版44二年級上冊語文課件8古詩二首部編版45二年級上冊語文課件8古詩二首部編版46二年級上冊語文課件8古詩二首部編版47二年級上冊語文課件8古詩二首部編版48二年級上冊語文課件8古詩二首部編版49

我會認(rèn)的字（“樓、依、盡、層、爐、煙、川”見我會寫的字）我會認(rèn)的字（“樓、依、盡、層、爐、煙、川”見我會寫50

詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞正音：樓層（céncéng）食欲（yùyǜ）照射（zhàozào）辨形：“黃”字的中間是“由”，不是“田”。“掛”字的右部是兩個“土”，不是“主”。...盡jìn（盡力）jǐn（盡管）運(yùn)用：盡（jǐn）管我這次模擬考試盡（jìn）心盡（jìn）力了，但結(jié)果還是不盡如人意。近義詞欲——想照——射盡——完看——望反義詞白——黑入——出上——下香——臭前——后落——升√√√詞語天地讀寫易錯提示多音字辨別近、反義詞正音：樓層51

詞語聽寫樓層依靠盡頭黃河日照香爐紫煙懸掛山川詞語聽寫樓層依靠盡頭黃河52方法目標(biāo)重點(diǎn)方法寫作方法修辭手法閱讀方法學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的修辭手法比喻、夸張邊理解詩句邊閱讀其他方法運(yùn)用聯(lián)想的手法描寫景物方法目標(biāo)重點(diǎn)方法寫作方法修辭手法閱讀方法學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張的修辭手53課文品讀登鸛雀樓［唐］王之渙白日①依②山盡③，黃河入海流④。?

【句解：詩的前兩句寫登樓所見，由遠(yuǎn)望“白日”到俯瞰“黃河”，詩人融情于景，營造了景象壯闊、氣勢雄渾的意境，把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物都容納其中，表現(xiàn)出詩人寬大的胸懷。】

詩意：夕陽依傍著群山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。??欲⑤窮⑥千里目，更⑦上一層樓。【句解：這兩句詩是詩人登樓所思。詩中的“千里”“一層”都是虛數(shù)，可理解為更遠(yuǎn)、更高之意，道出了“只有站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。這兩句話已成為千古流傳的佳句。】課文講解篇名師賞析①白日：指傍晚的太陽。②依：緊挨著，靠著。③盡：完。這里指太陽依著群山漸漸落下去，最后看不見了。④入海流：黃河最終流入大海。⑤欲：想要。⑥窮：盡。⑦更：再，又。⑧生：升騰。⑨紫煙：日光透過云霧，遠(yuǎn)望如紫色的煙云。⑩遙看：從遠(yuǎn)處看。?掛前川：瀑布看上去像一條大河掛在山前。川：河流。?思考:作者在鸛雀樓上看到了哪些景物？

白日、山、黃河、海。?思考：詩人登上了鸛雀樓看到了（B）的景象，由此詩人想到了（C），告訴人們（A）。A.只有站得高，才能看得遠(yuǎn)B.白日依山盡，黃河入海流C.欲窮千里目，更上一層樓

課文品讀登鸛雀樓課文講解篇名師賞析①白日：指傍晚的太陽。?思54

詩意：若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。望廬山瀑布［唐］李白日照香爐生⑧紫煙⑨，遙看⑩瀑布掛前川?。

（比喻）??品析：這首詩前兩句寫的是自然景色，但開筆就縮萬里于咫尺，使咫尺有萬里之勢；后兩句寫意，寫得出人意料，把哲理與景物、情勢融合得天衣無縫，成為鸛雀樓上一首不朽的絕唱。?品析：“飛流直下三千尺”是詩人所見，“疑是銀河落九天”是詩人所想。“三千尺”是虛數(shù)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了山的高聳，“疑是銀河”運(yùn)用了比喻的修辭手法描繪出瀑布水流飛馳、一瀉千里的壯觀景象。?拓展：從這兩首詩中挑選一首或一句，展開想象，用自己手中的筆，畫出古詩展現(xiàn)的畫面。?飛流：形容瀑布流得很快，像飛一樣。?九天：天空的最高處。

【句解：“遙看瀑布掛前川”是說瀑布像一條巨大的白練掛起來，誰能將這樣巨大的瀑布掛起來呢？只有大自然。“生”“掛”這兩個字用得巧妙，靜中有動，生機(jī)勃勃。這兩句詩飽含著作者對神奇、偉大的大自然的贊頌之情。】飛流?直下三千尺，疑是銀河落九天?。

（夸張）（比喻）??

【句解：“飛流”二字表現(xiàn)出瀑布凌空而出，噴涌飛瀉。“直下”既寫出巖壁陡峭，又寫出水流之急。“三千尺”是虛數(shù)，極其夸張地寫出了山的高峻和瀑布飛流的壯觀。一個“疑”字道破這是詩人的想象，令人感到意味深長。】

詩意：瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來。?思考：《望廬山瀑布》中前兩句詩描寫了哪些景物？哪個字描寫出了瀑布的雄奇壯觀？

太陽、香爐峰、峰頂云霧、瀑布。“掛”字寫出了瀑布的雄奇壯觀。詩意：若想看到更遠(yuǎn)的風(fēng)景，需要登上更高的樓層。?55結(jié)構(gòu)圖示登樓所見登樓所思登鸛雀樓融情于景太陽落山（實(shí)景）黃河入海（想象）欲窮千里目更上一層樓望廬山瀑布遙看動態(tài)——飛流直下三千尺聯(lián)想——銀河落九天香爐生紫煙瀑布掛前川雄偉壯麗結(jié)構(gòu)圖示登鸛雀樓融情于景太陽落山（實(shí)景）欲窮千里目望廬山瀑布56主題感悟主題歸納

《登鸛雀樓》一詩描寫了詩人登上鸛雀樓看到的壯美山川和所感所悟，寫出了詩人積極向上的態(tài)度，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。《望廬山瀑布》一詩運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法描寫了廬山瀑布的雄偉壯麗，表達(dá)了詩人對廬山瀑布的贊美和對大自然的熱愛之情。

感悟心語

登鸛雀樓，放眼遠(yuǎn)望，令人襟懷豪放，頓生積極進(jìn)取之心；望廬山瀑布，氣象萬千，宛如山水寫意，引發(fā)浪漫瑰奇想象。大自然不僅能給我們美的視覺享受，還能帶給我們啟發(fā)性的心靈觸動。讓我們走進(jìn)大自然，去感受它的美麗，去傾聽它的私語。主主題感悟主題歸納感悟心語主57寫法練筆

寫作特點(diǎn)：《望廬山瀑布》一詩運(yùn)用了夸張的修辭手法，說明香爐峰高，瀑布水長，突出了瀑布的壯麗形象和雄偉的氣勢。

仿寫思路：夸張也叫夸飾或鋪張，是一種運(yùn)用豐富的想象力，在客觀