溝通中外文明的“絲綢之路”年級：七年級學科：歷史（人教統編版）主講人：學校：溝通中外文明的“絲綢之路”年級：七年級1人文游學路線圖絲綢之路示意圖人文游學路線圖絲綢之路示意圖2張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌莫高窟第323窟）聚焦敦煌張騫拜別漢武帝出使西域圖聚焦敦煌3

今天甘肅陽關、玉門關以西，即現在新疆和更遠的廣大地區。張騫通西域今天甘肅陽關、玉門關以西，即現在新疆和更遠的廣大地區。張騫4漢初前往西域，可能會遇到哪些困難？西域……本三十六國……皆役屬匈奴。——《漢書·西域傳》環境惡劣匈奴威脅知之甚少張騫通西域漢初前往西域，可能會遇到哪些困難？西域……本三十六國……皆役5

是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。——《史記·大宛列傳》張騫拜別漢武帝出使西域圖張騫通西域是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以6張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯絡大月氏夾擊匈奴結果前138年，率100余人出發被扣10余年，持漢節不失繼續西行，歷盡艱險再次被扣留前126年回到長安，隨行者僅剩1人了解西域張騫通西域張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯7張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯絡大月氏夾擊匈奴結果張騫通西域聯絡烏孫夾擊匈奴溝通西域使者相望于道，商旅不絕于途。——《史記·大宛列傳》了解西域張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯8

然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。——《漢書·張騫傳》張騫通西域然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外9感知人物結合史實，你會用哪些詞形容或描述張騫？不畏艱險、勇于擔當、敢于探索、堅持不懈……張騫通西域感知人物結合史實，你會用哪些詞形容或描述張騫？不畏艱險、勇于10秦朝形勢圖西漢形勢圖設置西域都護公元前60年烏壘城西域正式歸屬中央政權管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區對西域的管理秦朝形勢圖西漢形勢圖設置西域都護西域正式歸屬中央政權對西域的11班超臣不敢妄到酒泉郡，但愿生入玉門關。——《后漢書·班超傳》投筆從戎不入虎穴，焉得虎子對西域的管理班超臣不敢妄到酒泉郡，但愿生入玉門關。投筆從戎對西域的管理12張騫出使西域路線示意圖絲綢之路示意圖張騫通西域為絲綢之路的形成奠定基礎絲綢之路張騫出使西域路線示意圖絲綢之路示意圖張騫通西域為絲綢之路的形13絲綢之路示意圖圖走絲路——陸上絲綢之路長安河西走廊西域西亞中亞河西走廊西域中亞西亞歐洲長安歐洲長安河西走廊歐洲西亞中亞西域絲綢之路絲綢之路示意圖圖走絲路長安河西走廊西域西亞中亞河西走廊西域中14漢代海上航路示意圖中南半島印度半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲海峽馬來半島印度半島中南半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲海峽馬來半島絲綢之路圖走絲路——海上絲綢之路漢代海上航路示意圖中南半島印度半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲15“絲綢之路”（李希霍芬）漢代絹（古羅馬遺址出土）絲綢之路“絲綢之路”（李希霍芬）漢代絹絲綢之路16傳出傳入…………良種馬葡萄石榴樂器歌舞核桃苜蓿絲綢開渠、鑿井鑄鐵漆器香料玻璃寶石物種、飾品、藝術……商品、技術……圖說絲路……之路絲綢之路傳出傳入…………良種馬葡萄石榴樂器歌舞核桃苜蓿絲綢開渠、鑿井17敦煌莫高窟第285窟聚焦敦煌絲綢之路敦煌莫高窟聚焦敦煌絲綢之路18敦煌莫高窟第285窟主龕釋迦牟尼像（佛教）女媧（中國神話）濕婆（印度教）羽人（道教）日神（希臘神話）……之路聚焦敦煌絲綢之路敦煌莫高窟第285窟主龕釋迦牟尼像女媧（中國神話19聚焦敦煌絲綢之路聚焦敦煌絲綢之路20示例：絲綢之路是一條商業往來之路，因為商人經由這里運送貨物，進行貿易。

絲綢之路是一條________之路，因為______________________________。聚焦敦煌絲綢之路科技之路、文化之路、交流對話之路……聚焦敦煌絲綢之路科技之路、文化之路、交流對話之路……21通覽絲路中華文明印度文明西亞文明埃及文明歐洲文明中亞文明商品交易之路、文化交流之路、東西方對話之路。

——聯合國教科文組織古代東西方往來的大動脈促進中外經濟文化交流絲綢之路通覽絲路中華文明印度文明西亞文明埃及文明歐洲文明中亞文明商22西域本課小結絲綢之路治西域——設置西域都護

西域正式歸屬中央政權陸上絲綢之路海上絲綢之路通西域——西漢張騫

中國最早發現南海島嶼礁灘并命名奠基保障溝通中外文明東漢班超班超經營西域西域本課小結絲綢之路治西域——設置西域都護西域正式歸屬中央政23傳承你我行“一帶一路”絲綢之路：長安—天山廊道的路網請用你擅長的方式表述：如何傳承絲綢之路的價值和精神要求：1.

符合史實2.有自己的認識

“重走古絲路”人文游學傳承你我行“一帶一路”絲綢之路：長安—天山廊道的路網24溝通中外文明的“絲綢之路”年級：七年級學科：歷史（人教統編版）主講人：學校：溝通中外文明的“絲綢之路”年級：七年級25人文游學路線圖絲綢之路示意圖人文游學路線圖絲綢之路示意圖26張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌莫高窟第323窟）聚焦敦煌張騫拜別漢武帝出使西域圖聚焦敦煌27

今天甘肅陽關、玉門關以西，即現在新疆和更遠的廣大地區。張騫通西域今天甘肅陽關、玉門關以西，即現在新疆和更遠的廣大地區。張騫28漢初前往西域，可能會遇到哪些困難？西域……本三十六國……皆役屬匈奴。——《漢書·西域傳》環境惡劣匈奴威脅知之甚少張騫通西域漢初前往西域，可能會遇到哪些困難？西域……本三十六國……皆役29

是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，無與共擊之。——《史記·大宛列傳》張騫拜別漢武帝出使西域圖張騫通西域是時天子問匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以30張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯絡大月氏夾擊匈奴結果前138年，率100余人出發被扣10余年，持漢節不失繼續西行，歷盡艱險再次被扣留前126年回到長安，隨行者僅剩1人了解西域張騫通西域張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯31張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯絡大月氏夾擊匈奴結果張騫通西域聯絡烏孫夾擊匈奴溝通西域使者相望于道，商旅不絕于途。——《史記·大宛列傳》了解西域張騫張騫出使西域路線示意圖第一次出使西域第二次出使西域目的聯32

然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，外國由是信之。——《漢書·張騫傳》張騫通西域然騫鑿空，諸后使往者皆稱博望侯，以為質于外33感知人物結合史實，你會用哪些詞形容或描述張騫？不畏艱險、勇于擔當、敢于探索、堅持不懈……張騫通西域感知人物結合史實，你會用哪些詞形容或描述張騫？不畏艱險、勇于34秦朝形勢圖西漢形勢圖設置西域都護公元前60年烏壘城西域正式歸屬中央政權管轄范圍包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區對西域的管理秦朝形勢圖西漢形勢圖設置西域都護西域正式歸屬中央政權對西域的35班超臣不敢妄到酒泉郡，但愿生入玉門關。——《后漢書·班超傳》投筆從戎不入虎穴，焉得虎子對西域的管理班超臣不敢妄到酒泉郡，但愿生入玉門關。投筆從戎對西域的管理36張騫出使西域路線示意圖絲綢之路示意圖張騫通西域為絲綢之路的形成奠定基礎絲綢之路張騫出使西域路線示意圖絲綢之路示意圖張騫通西域為絲綢之路的形37絲綢之路示意圖圖走絲路——陸上絲綢之路長安河西走廊西域西亞中亞河西走廊西域中亞西亞歐洲長安歐洲長安河西走廊歐洲西亞中亞西域絲綢之路絲綢之路示意圖圖走絲路長安河西走廊西域西亞中亞河西走廊西域中38漢代海上航路示意圖中南半島印度半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲海峽馬來半島印度半島中南半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲海峽馬來半島絲綢之路圖走絲路——海上絲綢之路漢代海上航路示意圖中南半島印度半島孟加拉灣錫蘭東南沿海馬六甲39“絲綢之路”（李希霍芬）漢代絹（古羅馬遺址出土）絲綢之路“絲綢之路”（李希霍芬）漢代絹絲綢之路40傳出傳入…………良種馬葡萄石榴樂器歌舞核桃苜蓿絲綢開渠、鑿井鑄鐵漆器香料玻璃寶石物種、飾品、藝術……商品、技術……圖說絲路……之路絲綢之路傳出傳入…………良種馬葡萄石榴樂器歌舞核桃苜蓿絲綢開渠、鑿井41敦煌莫高窟第285窟聚焦敦煌絲綢之路敦煌莫高窟聚焦敦煌絲綢之路42敦煌莫高窟第285窟主龕釋迦牟尼像（佛教）女媧（中國神話）濕婆（印度教）羽人（道教）日神（希臘神話）……之路聚焦敦煌絲綢之路敦煌莫高窟第285窟主龕釋迦牟尼像女媧（中國神話43聚焦敦煌絲綢之路聚焦敦煌絲綢之路44示例：絲綢之路是一條商業往來之路，因為商人經由這里運送貨物，進行貿易。

絲綢之路是一條________之路，因為______________________________。聚焦敦煌絲綢之路科技之路、文化之路、交流對話之路……聚焦敦煌絲綢之路科技之路、文化之路、交流對話之路……45通覽絲路中華文明印度文明西亞文明埃及文明歐洲文明中亞文明商品交易之路、文化交流之路、東西方對話之路。

——聯合國教科文組織古代東西方往來的大動脈促進中外經濟文化交流絲綢之路通覽絲路中華文明印度文明西亞文明埃及文明歐洲文明中亞文明商46西域本課小結絲綢之路治西域——設置西域都護

西域正式歸屬中央政權陸上絲綢之路海上絲綢之路通西域——西漢張騫