第8頁共8頁期中考后英語老師家長會發言稿期中考后英語老師家長會發言稿期中考后英語老師家長會發言稿1尊敬的各位家長：下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。一、首先說說這次期中考試的情況，我帶的三年級三個班、四年級一個班的英語。這次考試，沒有復習，三年級的考題不算太難，應考人數151人，實考151人，優秀率70.86%，及格率為100%，平均分為91.52。四年級的優秀率為46%，均分87.86，有一個學生沒有及格。從這次測試中，會發現，哪些學生平時學的比擬扎實，而哪些學生不夠扎實。接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是互相銜接的，假如你以前的英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比擬累；同樣地，假如你如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。因為如今小學英語，假如有心的家長仔細看的話，會發現小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難在、越學越差。這次三年級成績低的學生重點就是單詞不過關，雖然卷面中沒有考到書寫單詞，但是一些單詞需要認讀，不僅要會認還有會讀，如聽力的聽音選圖，筆試的選詞填空，大局部學生做的不錯，三年級的單詞量大，對于比擬懶的一些學生記單詞就是一個難點。這學期，我總是在課前布置學生預習單詞，有些學生課前就把單詞的拼寫記得差不多了。在課堂上教單詞時，重在教給學生記單詞的方法，課后再次布置讓家長負責聽寫，穩固單詞。在新授課前，會抽時間統一聽寫已學單詞。就這樣反反復復穩固練習，有的學生還是不能掌握。對于這樣的學生，孩子不夠自覺，沒有養成良好的學習英語的習慣，這就需要我們做家長的在平時多催促孩子、檢查孩子，幫助孩子將每天學習的單詞記會。〔單詞不過關的孩子，不點名提出，下來后和家長個別談〕學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時穩固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰〔如：各班舉出好學生進展表揚〕。可也有一些學生，平時學習馬虎，根底不扎實，功虧一簣，導致他們如今課上聽講出現困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，費事事。〔作業完不成的下來個別談〕其實，大局部的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。給家長的一些建議：一、讓孩子多聽錄音在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫才能的培養。聽說才能差，用英語進展交際的才能差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純粹的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三非常，有學生一道題錯，非常就扣了。二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。三、請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩固，養成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！期中考后英語老師家長會發言稿2各位尊敬的家長：大家下午好!我是本班的英語老師張老師。今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與開展開展研討，我覺得時機非常珍貴!今天家長會我說的一共有2各方面。第一是：英語中期考試考試成績匯報。第二是對家長提出幾點建議。下面我先說第一方面：英語中期考試成績。我帶的是5,6兩個班英語。這一次全年級英語最高分在6班，是劉鑫同學，總分值150分，考了146分。這兩個班中期考試英語并列全年級第一。在次，我想我們應該用掌聲來表示祝賀!當然，這次好成績的獲得與家長的親密配合和學生的努力是密不可分的。在此，我謝謝大家。希望各位家長能繼續堅持下去。初三的英語相比初一初二，難度加大，知識面廣，綜合性強。可以說，九年級這一年講根本決定每一個學生在學習和升學方面的命運。因此，我對家長提出以下建議：1.做好孩子的思想教育工作，幫助孩子制定科學有效的英語學習方案。有目的就會有行動。假如家長不介意，可以使用我傳到群里面的作業家督表。2.一定要做好孩子的課后作業檢查工作。每天英語家庭作業主要包括預習課文，復習知識點，背誦課文和上課做的筆記。3.要和孩子多溝通。及時理解他在學校的學習情況和遇到的困難。4.英語是一門語言學科，學習語言貴在堅持!所以要保證每個孩子每天在家學英語最少40分鐘。通過我20xx年的英語教學，我總結出：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。最后，也希望家長與老師的教育能保持一致，我更希望我們的每一分努力都能讓每個孩子開出美麗的花朵!我的發言完畢，謝謝大家!期中考后英語老師家長會發言稿3尊敬的各位家長：上午好!今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同討論一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于程度有限，不當之處，敬請批評指正。一、首先說說這次期中考試的情況。優秀的有9名同學，劉嬌嬌，楊雙雙，趙月，郭龍，董振濤，朱慶霞，孫瑞堂，童廣帥，李雙雪。進步大的學生有劉彩霞，范書鵬，鄧學朝，魏夢凡，張金龍，白田震，劉帥。通過從這次考試能發現，哪些學生平時學的比擬扎實，而哪些學生不夠扎實哪些同學進步了哪些退步了。接下來通過考試談談英語的學習，英語教材是互相銜接的，假如你以前的.英語沒有學好，那相對來說，你如今學得比擬累;同樣地，假如你如今不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。所以我們只有如今打好良好的根底，才不會導致英語越學越難在、越學越差。經過半年多學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時穩固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰(如：張雪，孟詩雨，張修貴，葛立紅，魏州敏，)。其實，大局部的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業可以根本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們可以再上一個臺階。怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養是幫助孩子進步的一個好的方法。給家長的一些建議：一.每大周回家時，讓孩子大聲讀一篇英語課文給家長聽。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于別人糾正自己的錯誤。二、請大家在家里催促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時穩固，養成良好的習慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響