第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時期：220年-266年西晉滅魏221年-263年魏滅蜀222年-280年西晉滅吳三國歸晉魏蜀吳266年-280年-316年兩晉西晉十六國東晉317年-420年南北朝北朝南朝420年-589年宋齊梁陳前秦383年淝水之戰溫故知新東魏北齊北魏西魏北周439年-581年220年-266年西晉滅魏221年-263年魏滅蜀222年-2第一：江南地區有發展經濟的優越的

自然條件；第二：大量的北方人口遷往江南,為江

南的發展提供了勞動力和技術；第三：江南地區的戰亂比較少，社會

秩序比較安定。第四:經過南北方勞動人民的共同努力。江南地區得到開發的原因？(主要原因)溫故知新第一：江南地區有發展經濟的優越的江南地區得到開發的原因？(主3317年，司馬睿建立東晉，定都建康。第19課北魏政治和北方民族大交融東晉十六國形勢4世紀后期氐族人建立政權。前秦王苻堅任用漢人王猛為丞相,382年統一了黃河流域。317年，司馬睿建立東晉，定都建康。第19課北魏政治和北方民4383年80萬對8萬兵力對比：交戰雙方：時間：前秦──東晉東晉以少勝多大敗前秦。

結果：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳成語典故：第19課北魏政治和北方民族大交融一、淝水之戰383年80萬對8萬兵力對比：交戰雙方：時間：前秦──東晉5第19課北魏政治和北方民族大交融淝水之戰第19課北魏政治和北方民族大交融淝水之戰6第19課北魏政治和北方民族大交融第19課北魏政治和北方民族大交融7影響：淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。第19課北魏政治和北方民族大交融一、淝水之戰影響：淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的8北魏統一1、民族：3、統一時間：4、影響：2、政權名稱：北魏439年結束了十六國以來分裂割據的局面。鮮卑族1、北方的統一第19課北魏政治和北方民族大交融

二、北魏孝文帝改革北魏統一1、民族：3、統一時間：4、影響：2、政權名稱：北魏9第19課北魏政治和北方民族大交融內蒙古呼倫貝爾鮮卑族發祥地——嘎仙洞遺址嘎仙洞刻石拓片現存銘刻的文字共201字，與史籍記載的祝文基本相符，證實為北魏王朝承認的拓跋鮮卑發祥地。第19課北魏政治和北方民族大交融內蒙古呼倫貝爾鮮卑族發祥地嘎102、孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須使

用漢語,禁用鮮卑語;③穿漢服：以漢服代替鮮卑服。④改漢姓：改鮮卑族姓為漢姓;⑤聯漢姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;①遷都：494年從平城遷都洛陽；

二、北魏孝文帝改革第19課北魏政治和北方民族大交融2、孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須使③穿漢服11平城洛陽北魏南齊第19課北魏政治和北方民族大交融遷都洛陽漢化政策平城洛陽北魏南齊第19課北魏政治和北方民族大交融遷都洛陽漢化121.平城位置偏北,不便控制北方地區,也不利于學習漢族先進的文化。2.氣候干旱，糧食產量有限；3.保守勢力大，不利改革；第19課北魏政治和北方民族大交融平城《悲平城》悲平城，驅馬入云中，陰山常晦雪，荒松無罷風。1.平城位置偏北,不便控制北方地區,也不利于學習漢族先進的文13地理位置優越，農業經濟發達，交通便利，且為數朝之都（東周、東漢、曹魏、西晉曾定都于此），素來是中原的政治、經濟、文化中心。遷都洛陽還便于舉兵南下，實現孝文帝南北統一的愿望。洛陽第19課北魏政治和北方民族大交融地理位置優越，農業經濟發達，交洛陽第19課北魏政治和北方民族14

中國三大石窟藝術寶庫之一，從北魏孝文帝遷都洛陽前后開始動工開鑿龍門石窟

位于今河南洛陽市南的龍門山。第19課北魏政治和北方民族大交融中國三大石窟藝術寶庫之一，從北魏孝文帝遷都洛陽前后開始動15在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書》“今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵。——《資治通鑒》第19課北魏政治和北方民族大交融——學漢語漢化政策在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。（孝文帝）詔不得以北俗之16漢化政策——穿漢服北魏供養人服飾《孝文帝出行圖》。畫面中所有的人都是峨冠博帶，寬衣大袖，反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度。第19課北魏政治和北方民族大交融漢化政策——穿漢服北魏供養人服飾《孝文帝出行圖》。畫面中所有17——改漢姓鮮卑姓漢姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢化政策元長孫穆陸賀劉穿漢族服裝的鮮卑貴族第19課北魏政治和北方民族大交融——改漢姓鮮卑姓漢姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢化政策元18——聯漢姻漢化政策第19課北魏政治和北方民族大交融鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;——聯漢姻漢化政策第19課北魏政治和北方民族大交融鼓勵鮮卑貴193、作用：促進了民族交融，增強了北魏的實力。

野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規律。

——《馬克思恩格斯選集》第19課北魏政治和北方民族大交融二、北魏孝文帝改革3、作用：促進了民族交融，野蠻的征服者總是被那些他們所征服20西魏北周北朝政權更迭表534年，高歡建立東魏政權，定都鄴（yè今河南安陽北）。535年，宇文泰建立西魏政權，定都長安。550年，高歡之子高洋廢東魏，建立北齊。557年，宇文泰之子宇文覺廢西魏，建立北周。北周滅北齊，統一北方。東魏北齊北魏（534～550年）（550～577年）（535～557年）（557～581年）（439～534年）第19課北魏政治和北方民族大交融西魏北周北朝政權更迭表534年，高歡建立東魏214、改革的性質和認識性質：認識：1、先進必然戰勝落后。2、民族融合與孝文帝改革互為因果關系。3、改革必須符合歷史發展的潮流。北方少數民族學習漢族經濟政治制度和文化的一場封建化的過程。第19課北魏政治和北方民族大交融4、改革的性質和認識性質：認識：1、先進必然戰勝落后。22民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的過程，包括經濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現象。

第19課北魏政治和北方民族大交融

三、北方地區的民族交融民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的23第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷農耕民族(漢人)游牧民族(胡人)中原鮮卑匈奴羯羌氐北方游牧民族的內遷民族交融是時代的主流！第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷農耕民族(漢人)游牧24游牧民族農耕民族

農業生產定居畜牧業“胡人漢服”“漢人胡服”文化教育漢第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷黃河流域各民族的大交融：游農農業生產定居畜牧業“胡人漢服”文化教育漢第17課25特點：（1）生產、生活方式變化；（2）南北互使、南北互市；（3）北方交融、南方開發。第19課北魏政治和北方民族大交融二、北魏孝文帝改革特點：（1）生產、生活方式變化；（2）南北互使、南北互市；（26蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫第19課北魏政治和北方民族大交融蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風行。27由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為“褲褶服”。褲褶服是北方民族日常穿用的服飾，但在傳入中原后為了符合漢族服飾的特點進行了改進，主要是改大袖口，改闊褲腿，多作為軍服或休閑裝，在南朝時盛行。穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑第19課北魏政治和北方民族大交融由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為28穿漢族服裝的少數民族貴族民族服裝漢族服裝第19課北魏政治和北方民族大交融穿漢族服裝的少數民族貴族民族服裝漢族服裝第19課北魏政治和北29北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產方式上，少數民族學習漢族的先進生產經驗，成為農業居民。第19課北魏政治和北方民族大交融北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》在生產方式上，少數民族學30第19課北魏政治和北方民族大交融第19課北魏政治和北方民族大交融31淝水之戰孝文帝改革漢化措施促進民族交融遷都洛陽前秦衰敗北魏統一本課小結淝水之戰孝文帝漢化措施促進民遷都洛陽前秦衰敗北魏統一本課小結32南北朝的并立本課小結南本課小結33北魏孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須

使用漢語,禁用鮮卑語;③穿漢服：以漢服代替鮮卑服。④改漢姓：改鮮卑族姓為漢姓;⑤聯漢姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族

貴族聯姻;①遷都：494年從平城遷都洛陽；本課小結北魏孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須③穿漢服34魏晉南北朝時期為什么會出現民族大交融的高潮？這一時期，與漢族及其前身華夏族有著密切聯系的各族，他們出現在中原政治舞臺上以后，驟然間加快了民族融合的過程，紛紛離散聚合。建立過政權的許多民族都紛紛與漢族融合。不論南方還是北方，民族之間雙向或多向的遷徙、對流，是這一時期民族融合的特點。即一部分漢族往周邊去，周邊的少數民族往內地來。民族融合有利于民族矛盾的緩和，有利于各族經濟文化的交流，有利于統一的多民族國家的鞏固和發展。問題思考:魏晉南北朝時期為什么會出現民族大交融的高潮？35課后活動1.下圖三幅畫繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內地。根據圖畫說一說，民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？胡床椅子方凳課后活動1.下圖三幅畫繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數民36課后活動1.民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？民族交往交流交融是中華民族自我完善發展的強大推力。從歷史上看，我國各民族在交往中加深了解，在交流中取長補短，在交融中和諧共贏，在每一次深度的交往交流交融后，都會產生更加強大的、比原來的民族更加優秀的群體，其結果都是形成更加強大的政權和更大范圍內的統一多民族國家。一是經濟的交流發展。經濟上相互補充，互相依存的兼容性，必然形成經濟上的民族親合力，由此而產生政治上的凝聚力。二是科學文化的進步。各民族通過文化及科學上的相互交流和促進，共同推動了中華文化和科學的發展。課后活動1.民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？民族37課后活動2.右表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀后回答問題。孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么？是為了學習和接受漢族先進的文化，確立北魏皇族的正統地位。鮮卑姓改為漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉賀樓賀課后活動2.右表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀38課堂練習1、439年統一黃河流域的是()

A、三國中的魏國B、氐族建立的前秦

C、鮮卑族建立的北魏D、女真族建立的金c課堂練習1、439年統一黃河流域的是()c39課堂練習2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）

A、長安B、洛陽C、許D、殷B課堂練習2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）B40課堂練習3、促進了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅變法B、管仲改革

C、李悝變法D、北魏孝文帝改革D課堂練習3、促進了北方民族大融合的改革是（）D41課堂練習4、孝文帝改革主要是向哪個民族學習？（）

A、氐B、鮮卑C、漢族D、匈奴C課堂練習4、孝文帝改革主要是向哪個民族學習？（）C425、北魏是下列哪個少數民族建立的政權：

A.羯B.鮮卑

C.氐D.匈奴課堂練習B5、北魏是下列哪個少數民族建立的政權：課堂練習B43課堂練習6.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()A.順應歷史發展的趨勢

B.得到最高統治者的支持C.促進中國社會封建化D.符合人民群眾的要求A課堂練習6.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()44祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！45第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第19課北魏政治和北方民族大交融八年級歷史上冊（RJ）教學課件第四單元第19課北魏政治和北方民族大交融八年級歷史上冊46新課導入新課導入47部編版七年級歷史上冊第19課《北魏政治和北方民族大交融》優質課件(含視頻)48學習目標1.使學生了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及北方地區民族交融的史實。2.掌握改革帶來的影響及歷史意義。3.解讀民族交融的重要性。學習目標1.使學生了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及北方地區民族49一.淝水之戰新課講授一.淝水之戰新課講授50八公山八公山51時間：交戰雙方：有關的成語或典故：結果：影響：消除了前秦對江南地區的戰爭威脅，使江南的社會環境更加安定。為經濟的發展創造了條件。383年前秦──東晉投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳東晉以少勝多大敗前秦時間：消除了前秦對江南地區的戰爭威脅，使江南的社會環境更加安52

苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么？苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么53從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿于前秦的統治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當，戰線過長也是失敗的原因。從東晉方面看，廣大將士在保衛江南、恢復中原思想的激勵下，士氣高昂；將領足智多謀，指揮得當。從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿于前秦的統54淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰史海沖浪：淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？巨鹿之戰、官渡之戰、55

淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰56二.北魏孝文帝改革1.北魏政權的建立四世紀后期（386年），鮮卑族的一支建立北魏。（都城：平城（山西大同）2.439年，北魏統一黃河流域拓拔珪二.北魏孝文帝改革1.北魏政權的建立四世紀后期（386年），57

北魏統一北方，黃河流域各族人民長期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產技術和生活習俗方面相互影響，民族融合已成為趨勢。北魏統一北方，黃河流域各族人民長期生活在一起，日常的接58原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權。孝文帝自幼在馮太后的教養下，深受漢文化的影響。原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個59洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？1.遷都洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？1.遷都60孝文帝遷都洛陽原因影響平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足都城眾多人口的需要平城位置偏北不利于對中原地區的統治，也不利于學習和接受漢族先進文化洛陽獲得發展和繁榮為進一步實行改革創造了條件孝文帝原因影響平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足都城眾多人口的612.遷都之后的改革措施：1、在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；2、官員及家屬必須穿戴漢族服飾；3、將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改姓元；2.遷都之后的改革措施：1、在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語624、鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；5、采用漢族官制、律令；6、學習漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養老的風氣等。說漢語改漢姓通漢婚用漢制學漢禮穿漢服4、鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻；說漢語改漢姓通漢婚用漢制學漢63背景內容影響：促進了北方大融合，有利于北方經濟的發展，加速了北方少數民族的封建化進程。①北魏統一黃河流域。②黃河流域民族融合成為趨勢。①遷都洛陽

北魏孝文帝改革

②漢化措施

說漢語改漢姓通漢婚用漢制學漢禮穿漢服背景內容影響：促進了北方大融合，有利于北方經濟的發展，加速了64三.北方地區的民族交融敕勒川

陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風吹草低見牛羊《敕勒歌》三.北方地區的民族交融敕陰天籠天風《敕勒歌》65南北流行服飾－－褲褶服穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑zhe南北流行服飾－－褲褶服穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑zhe66

由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為“褲褶服”。褲褶服是北方民族日常穿用的服飾，但在傳入中原后為了符合漢族服飾的特點進行了改進，主要是改大袖口，改闊褲腿，多作為軍服或休閑裝，在南朝時盛行。由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，67少數民族貴族的服飾有什么特點？少數民族貴族的服飾有什么特點？68

蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風69北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產方式上，少數民族學習漢族的先進生產經驗，成為農業居民。北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》在生產方式上，少數民70

根據上述圖片，請你談談對“民族交融”的理解？

民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的過程，包括經濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現象。根據上述圖片，請你談談對“民族交融”的理解？71課堂小結淝水之戰孝文帝改革漢化措施促進民族交融遷都洛陽前秦衰敗北魏統一課堂小結淝水之戰孝文帝改革漢化措施促進民遷都洛陽前秦衰敗北魏72隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其年三十已上，習性已久，容不可猝革。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜。”

——《資治通鑒》隨堂演練閱讀下列材料，回答問題。73（1）“魏主”是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣做的目的是什么？（2）為了達到上述目的，“魏主”還采取了哪些措施？（3）今天鮮卑族不再作為一個單一民族存在，請分別站在中華民族大家庭立場上和鮮卑族拓跋部立場上對“魏主”作簡要評價。（1）“魏主”是誰？上文反映了他的什么主張？他這樣做的目的是74（1）北魏孝文帝。禁用鮮卑語，統一使用漢語。學習和接受漢族先進文化，進一步加強北魏對黃河流域的控制。（2）實行官吏俸祿制，嚴懲貪污；遷都洛陽等。（1）北魏孝文帝。禁用鮮卑語，統一使用漢語。學習和接受漢族先75（3）站在中華民族大家庭立場上：孝文帝是我國古代著名的少數民族改革家。他的改革措施，促進了民族大融合，推動了社會進步。站在鮮卑族拓跋部立場上：他的這些促進民族融合的措施，使鮮卑族喪失了勇武之氣，導致了北魏的衰落和鮮卑族的消亡。（3）站在中華民族大家庭立場上：孝文帝是我國古代著名的少數民76第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族融合第19課北魏政治和北方民族大交融第四單元三國兩晉南北朝時期：220年-266年西晉滅魏221年-263年魏滅蜀222年-280年西晉滅吳三國歸晉魏蜀吳266年-280年-316年兩晉西晉十六國東晉317年-420年南北朝北朝南朝420年-589年宋齊梁陳前秦383年淝水之戰溫故知新東魏北齊北魏西魏北周439年-581年220年-266年西晉滅魏221年-263年魏滅蜀222年-78第一：江南地區有發展經濟的優越的

自然條件；第二：大量的北方人口遷往江南,為江

南的發展提供了勞動力和技術；第三：江南地區的戰亂比較少，社會

秩序比較安定。第四:經過南北方勞動人民的共同努力。江南地區得到開發的原因？(主要原因)溫故知新第一：江南地區有發展經濟的優越的江南地區得到開發的原因？(主79317年，司馬睿建立東晉，定都建康。第19課北魏政治和北方民族大交融東晉十六國形勢4世紀后期氐族人建立政權。前秦王苻堅任用漢人王猛為丞相,382年統一了黃河流域。317年，司馬睿建立東晉，定都建康。第19課北魏政治和北方民80383年80萬對8萬兵力對比：交戰雙方：時間：前秦──東晉東晉以少勝多大敗前秦。

結果：投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳成語典故：第19課北魏政治和北方民族大交融一、淝水之戰383年80萬對8萬兵力對比：交戰雙方：時間：前秦──東晉81第19課北魏政治和北方民族大交融淝水之戰第19課北魏政治和北方民族大交融淝水之戰82第19課北魏政治和北方民族大交融第19課北魏政治和北方民族大交融83影響：淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。第19課北魏政治和北方民族大交融一、淝水之戰影響：淝水之戰以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的84北魏統一1、民族：3、統一時間：4、影響：2、政權名稱：北魏439年結束了十六國以來分裂割據的局面。鮮卑族1、北方的統一第19課北魏政治和北方民族大交融

二、北魏孝文帝改革北魏統一1、民族：3、統一時間：4、影響：2、政權名稱：北魏85第19課北魏政治和北方民族大交融內蒙古呼倫貝爾鮮卑族發祥地——嘎仙洞遺址嘎仙洞刻石拓片現存銘刻的文字共201字，與史籍記載的祝文基本相符，證實為北魏王朝承認的拓跋鮮卑發祥地。第19課北魏政治和北方民族大交融內蒙古呼倫貝爾鮮卑族發祥地嘎862、孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須使

用漢語,禁用鮮卑語;③穿漢服：以漢服代替鮮卑服。④改漢姓：改鮮卑族姓為漢姓;⑤聯漢姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;①遷都：494年從平城遷都洛陽；

二、北魏孝文帝改革第19課北魏政治和北方民族大交融2、孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須使③穿漢服87平城洛陽北魏南齊第19課北魏政治和北方民族大交融遷都洛陽漢化政策平城洛陽北魏南齊第19課北魏政治和北方民族大交融遷都洛陽漢化881.平城位置偏北,不便控制北方地區,也不利于學習漢族先進的文化。2.氣候干旱，糧食產量有限；3.保守勢力大，不利改革；第19課北魏政治和北方民族大交融平城《悲平城》悲平城，驅馬入云中，陰山常晦雪，荒松無罷風。1.平城位置偏北,不便控制北方地區,也不利于學習漢族先進的文89地理位置優越，農業經濟發達，交通便利，且為數朝之都（東周、東漢、曹魏、西晉曾定都于此），素來是中原的政治、經濟、文化中心。遷都洛陽還便于舉兵南下，實現孝文帝南北統一的愿望。洛陽第19課北魏政治和北方民族大交融地理位置優越，農業經濟發達，交洛陽第19課北魏政治和北方民族90

中國三大石窟藝術寶庫之一，從北魏孝文帝遷都洛陽前后開始動工開鑿龍門石窟

位于今河南洛陽市南的龍門山。第19課北魏政治和北方民族大交融中國三大石窟藝術寶庫之一，從北魏孝文帝遷都洛陽前后開始動91在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。——《魏書》“今欲斷北語，一從正音”，30歲以上的鮮卑官員要逐步改說漢語，30歲以下的要立即改說漢語，故意說鮮卑語的，要罷官降爵。——《資治通鑒》第19課北魏政治和北方民族大交融——學漢語漢化政策在朝廷中必須使用漢語,禁用鮮卑語。（孝文帝）詔不得以北俗之92漢化政策——穿漢服北魏供養人服飾《孝文帝出行圖》。畫面中所有的人都是峨冠博帶，寬衣大袖，反映了孝文帝漢化改革以后北魏的衣冠制度。第19課北魏政治和北方民族大交融漢化政策——穿漢服北魏供養人服飾《孝文帝出行圖》。畫面中所有93——改漢姓鮮卑姓漢姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢化政策元長孫穆陸賀劉穿漢族服裝的鮮卑貴族第19課北魏政治和北方民族大交融——改漢姓鮮卑姓漢姓拓跋拔拔丘穆陵步六孤賀賴獨孤漢化政策元94——聯漢姻漢化政策第19課北魏政治和北方民族大交融鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯姻;——聯漢姻漢化政策第19課北魏政治和北方民族大交融鼓勵鮮卑貴953、作用：促進了民族交融，增強了北魏的實力。

野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規律。

——《馬克思恩格斯選集》第19課北魏政治和北方民族大交融二、北魏孝文帝改革3、作用：促進了民族交融，野蠻的征服者總是被那些他們所征服96西魏北周北朝政權更迭表534年，高歡建立東魏政權，定都鄴（yè今河南安陽北）。535年，宇文泰建立西魏政權，定都長安。550年，高歡之子高洋廢東魏，建立北齊。557年，宇文泰之子宇文覺廢西魏，建立北周。北周滅北齊，統一北方。東魏北齊北魏（534～550年）（550～577年）（535～557年）（557～581年）（439～534年）第19課北魏政治和北方民族大交融西魏北周北朝政權更迭表534年，高歡建立東魏974、改革的性質和認識性質：認識：1、先進必然戰勝落后。2、民族融合與孝文帝改革互為因果關系。3、改革必須符合歷史發展的潮流。北方少數民族學習漢族經濟政治制度和文化的一場封建化的過程。第19課北魏政治和北方民族大交融4、改革的性質和認識性質：認識：1、先進必然戰勝落后。98民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的過程，包括經濟生活、文化語言、風俗習慣等互相影響，趨向一致。它是中國古代歷史上一種進步的歷史現象。

第19課北魏政治和北方民族大交融

三、北方地區的民族交融民族交融是指各民族間共同生活、彼此學習、共同發展、逐漸交融的99第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷農耕民族(漢人)游牧民族(胡人)中原鮮卑匈奴羯羌氐北方游牧民族的內遷民族交融是時代的主流！第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷農耕民族(漢人)游牧100游牧民族農耕民族

農業生產定居畜牧業“胡人漢服”“漢人胡服”文化教育漢第17課西晉的短暫統一和北方各族的內遷黃河流域各民族的大交融：游農農業生產定居畜牧業“胡人漢服”文化教育漢第17課101特點：（1）生產、生活方式變化；（2）南北互使、南北互市；（3）北方交融、南方開發。第19課北魏政治和北方民族大交融二、北魏孝文帝改革特點：（1）生產、生活方式變化；（2）南北互使、南北互市；（102蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫第19課北魏政治和北方民族大交融蒸饃與烙餅原是少數民族的食物，魏晉時在中原卻很風行。103由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為“褲褶服”。褲褶服是北方民族日常穿用的服飾，但在傳入中原后為了符合漢族服飾的特點進行了改進，主要是改大袖口，改闊褲腿，多作為軍服或休閑裝，在南朝時盛行。穿褲褶服的南朝樂隊北魏騎兵俑第19課北魏政治和北方民族大交融由于北方民族善于騎射，涉水草，所以多上身著褶，下身著褲，稱為104穿漢族服裝的少數民族貴族民族服裝漢族服裝第19課北魏政治和北方民族大交融穿漢族服裝的少數民族貴族民族服裝漢族服裝第19課北魏政治和北105北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》

在生產方式上，少數民族學習漢族的先進生產經驗，成為農業居民。第19課北魏政治和北方民族大交融北方少數民族墓室壁畫《采桑圖》在生產方式上，少數民族學106第19課北魏政治和北方民族大交融第19課北魏政治和北方民族大交融107淝水之戰孝文帝改革漢化措施促進民族交融遷都洛陽前秦衰敗北魏統一本課小結淝水之戰孝文帝漢化措施促進民遷都洛陽前秦衰敗北魏統一本課小結108南北朝的并立本課小結南本課小結109北魏孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須

使用漢語,禁用鮮卑語;③穿漢服：以漢服代替鮮卑服。④改漢姓：改鮮卑族姓為漢姓;⑤聯漢姻：鼓勵鮮卑貴族與漢族

貴族聯姻;①遷都：494年從平城遷都洛陽；本課小結北魏孝文帝改革措施：②說漢話：規定官員在朝廷中必須③穿漢服110魏晉南北朝時期為什么會出現民族大交融的高潮？這一時期，與漢族及其前身華夏族有著密切聯系的各族，他們出現在中原政治舞臺上以后，驟然間加快了民族融合的過程，紛紛離散聚合。建立過政權的許多民族都紛紛與漢族融合。不論南方還是北方，民族之間雙向或多向的遷徙、對流，是這一時期民族融合的特點。即一部分漢族往周邊去，周邊的少數民族往內地來。民族融合有利于民族矛盾的緩和，有利于各族經濟文化的交流，有利于統一的多民族國家的鞏固和發展。問題思考:魏晉南北朝時期為什么會出現民族大交融的高潮？111課后活動1.下圖三幅畫繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數民族的坐具，在魏晉南北朝時期引入內地。根據圖畫說一說，民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？胡床椅子方凳課后活動1.下圖三幅畫繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數民112課后活動1.民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？民族交往交流交融是中華民族自我完善發展的強大推力。從歷史上看，我國各民族在交往中加深了解，在交流中取長補短，在交融中和諧共贏，在每一次深度的交往交流交融后，都會產生更加強大的、比原來的民族更加優秀的群體，其結果都是形成更加強大的政權和更大范圍內的統一多民族國家。一是經濟的交流發展。經濟上相互補充，互相依存的兼容性，必然形成經濟上的民族親合力，由此而產生政治上的凝聚力。二是科學文化的進步。各民族通過文化及科學上的相互交流和促進，共同推動了中華文化和科學的發展。課后活動1.民族交往、交流和交融對漢族的發展有什么影響？民族113課后活動2.右表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀后回答問題。孝文帝改鮮卑姓為漢姓的目的是什么？是為了學習和接受漢族先進的文化，確立北魏皇族的正統地位。鮮卑姓改為漢姓拓跋元邱穆陵穆步六孤陸賀賴賀獨孤劉賀樓賀課后活動2.右表是北魏孝文帝改革時鮮卑族改用漢姓的情況。閱讀114課堂練習1、439年統一黃河流域的是()

A、三國中的魏國B、氐族建立的前秦

C、鮮卑族建立的北魏D、女真族建立的金c課堂練習1、439年統一黃河流域的是()c115課堂練習2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）

A、長安B、洛陽C、許D、殷B課堂練習2、北魏孝文帝將都城從平城遷都到（）B116課堂練習3、促進了北方民族大融合的改革是（）

A、商鞅變法B、管仲改革

C、李悝變法D、北魏孝文帝改革D課堂練習3、促進了北方民族大融合的改革是（）D117課堂練習4、孝文帝改革主要是向哪個民族學習？（）

A、氐B、鮮卑C、漢族D、匈奴C課堂練習4、孝文帝改革主要是向哪個民族學習？（）C1185、北魏是下列哪個少數民族建立的政權：

A.羯B.鮮卑

C.氐D.匈奴課堂練習B5、北魏是下列哪個少數民族建立的政權：課堂練習B119課堂練習6.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()A.順應歷史發展的趨勢

B.得到最高統治者的支持C.促進中國社會封建化D.符合人民群眾的要求A課堂練習6.商鞅變法和孝文帝改革獲得成功的根本原因是()120祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！121第四單元三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融第19課北魏政治和北方民族大交融八年級歷史上冊（RJ）教學課件第四單元第19課北魏政治和北方民族大交融八年級歷史上冊122新課導入新課導入123部編版七年級歷史上冊第19課《北魏政治和北方民族大交融》優質課件(含視頻)124學習目標1.使學生了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及北方地區民族交融的史實。2.掌握改革帶來的影響及歷史意義。3.解讀民族交融的重要性。學習目標1.使學生了解淝水之戰、北魏孝文帝改革及北方地區民族125一.淝水之戰新課講授一.淝水之戰新課講授126八公山八公山127時間：交戰雙方：有關的成語或典故：結果：影響：消除了前秦對江南地區的戰爭威脅，使江南的社會環境更加安定。為經濟的發展創造了條件。383年前秦──東晉投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳東晉以少勝多大敗前秦時間：消除了前秦對江南地區的戰爭威脅，使江南的社會環境更加安128

苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么？苻堅擁有八十多萬兵力，卻不能統一江南，這究竟是為什么129從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿于前秦的統治，希望秦軍失敗，以擺脫氐族貴族的控制，秦軍中的漢人更是希望東晉軍隊能夠打勝仗。此外，前秦軍隊指揮不當，戰線過長也是失敗的原因。從東晉方面看，廣大將士在保衛江南、恢復中原思想的激勵下，士氣高昂；將領足智多謀，指揮得當。從前秦方面看，前秦軍隊的民族成分復雜，其他民族不滿于前秦的統130淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？巨鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰史海沖浪：淝水之戰同在此以前歷史上哪幾次戰爭相似？巨鹿之戰、官渡之戰、131

淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰的狀態。淝水之戰是中國古代又一次以少勝多的著名戰役。淝水之戰132二.北魏孝文帝改革1.北魏政權的建立四世紀后期（386年），鮮卑族的一支建立北魏。（都城：平城（山西大同）2.439年，北魏統一黃河流域拓拔珪二.北魏孝文帝改革1.北魏政權的建立四世紀后期（386年），133

北魏統一北方，黃河流域各族人民長期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產技術和生活習俗方面相互影響，民族融合已成為趨勢。北魏統一北方，黃河流域各族人民長期生活在一起，日常的接134原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個皇帝,繼位19年時，祖母馮太后去世，開始真正掌握政權。孝文帝自幼在馮太后的教養下，深受漢文化的影響。原名拓拔宏，改姓氏后為元宏，他四歲繼皇位，是北魏王朝的第6個135洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？1.遷都洛陽平城北魏孝文帝為什么要遷都呢？1.遷都136孝文帝遷都洛陽原因影響平城氣候干旱，出產的糧食不能滿足都城眾多人口的需要平城位置偏北不利于對中原地區的統治，也不利于學習和接受漢族先