—小學教師個人述職報告光陰飛逝，回憶這段時間的工作，取得了不錯的成果，快快來寫一份述職報告吧。那么寫述職報告需要留意哪些問題呢？以下是整理的小學老師個人20XX年度述職報告，期望可以提供應大家進行參考和借鑒。小學老師個人20XX年度述職報告（一）在一學期中，我仔細學習黨的教育根本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，嚴格根據要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一、思想方面：我熟悉到自己還有許多缺乏，在日常工作中時辰留意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教育目的明確，看法端正，鉆研業務，勤奮努力；我平常留意主動幫忙其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到錘煉，增長了學問，提高了工作的力量。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫忙下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。二、教學方面開學初，主動參與教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神本質。然后依據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到課前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量，培育同學的學習愛好。我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，按時查缺補漏。依據減負的要求，會恰當地留一些有利于同學力量進展的、發揮主動性和制造性的作業。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭情況、學問根底、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深入了解。這是防止教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、幫忙同學，做同學的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任同學是消退教育盲點的根底。尊重同學要尊重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中錘煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。我更深入地熟悉到老師要熱愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解尊重信任他們。愛同學就是要嚴格要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深入的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。小學老師個人20XX年度述職報告（二）各位領導、各位同仁們：大家好!今日有時機站在這里，和大家講一講自己的故事，感到非常榮幸。我20XX年畢業于東北農業高校，于20XX年參與工作，直到如今已有19個春秋。想當一個老師是我兒時的幻想。這一幻想緣于我的小學班主任。就是如今回憶起小時分和她在一起的日子仍然感覺無限的歡樂，從那時起我就想長大了，我也要當一個能給孩子帶來歡樂的老師。從20XX年到20X年，我始終在新賓小學任教。20X年9月調到會發小學，錘煉了兩年，20X年三月來到實小。三月份春寒料峭，即孕育著期望又蕭殺冰冷，就像我當時的心情。從我跨進實小的大門的那一刻起，我就明白，我要從頭開頭，原有的一切在這里都不值一提。實小在方正縣教育屆，那真是高手林立臥虎從龍，原來就自卑的我，更是感覺壓力如冰山來襲。但我總是覺得我走進了實小，實小就是我的家。剛來這里我在綜合組得到了許多姐姐的幫忙和關懷像林大姐、桂連姐、魏姐還有趙崢和小燕，如今想起仍然讓人感到暖和。還有實小的孩子們，他們喜愛我這個會講故事的老師，剛來這里教小科，沒教過小科所以很努力的備課、講課。同時也深深的感受到小科不好教，更理解小科老師的難處。20X年9月份接楊淼的班，當了三年五班的班主任。如今孩子們已經畢業其中的苦與甜不想細說，由于有太多太多……當時接這個班，真的沒感覺到壓力，只是覺得快樂，我又可以當班主任了，我又可以和孩子們在一起了。心里想的只是努力工作，盡職盡責。同時心里也暗暗的想楊淼是名師她能帶孩子們做公開課，讓孩子們得到錘煉，我也能。我是那種只會做不會說的人。而且一心撲在工作上，撲在孩子身上，心無旁騖，更沒有瞻前顧后。一路走來，我只明白我愛我的事業，愛我的孩子們，我和他們同努力，同歡笑。孩子們畢業了，他們深情的抱著我不愿離開……在我得的諸多榮譽中，我最珍惜的是X年的“優秀班集體”榮譽證書，由于這份榮譽是我和孩子們共同努力得來的。如今無論他們在哪所中學都名列前茅，聽到他們的好消息是做老師的最大的勸慰。他們也總是非常驕傲的說“我是實小的孩子。”走進實小已有五年的光陰，感覺時間是那么的短暫，而我們的感情卻是那么的深沉，我深愛著這里的一切，由于這里有你們。在實小這個大家庭里，我能感覺到濃濃的親情，我們彼此關懷，共同進步。當年我孤零零的一個人走進實小，感覺那么無助，如今我每天都幸福的跨進實小的大門，我驕傲我是實小的一員，我不再是孤軍奮戰。每年的評定職稱都讓人揪心，但我們是團結的集體，讓我們把陽光種在心底，才能每天都笑靨如花。最終我想說：又是一年定職稱，唇槍舌劍總關情。參與緣于我本性，祝愿大家全都贏。謝謝!小學老師個人20XX年度述職報告（三）在本學年度我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。如今我將本學期的工作情況述職如下。一、教學工作我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能改變規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以削減損害事故的發生，使同學科學的錘煉身體并健康的成長。在教學過程中培育同學科學錘煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培育。這樣，可以使同學盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正完成精講多練，為體育教學研討科學的教學方法和組織方法奠定根底。最終，我在教學中特別重視同學的思想教育，利用體育教材的特點結合詳細內容，向同學進行思想教育。培育同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、播送操工作在開學初我重點抓了播送操，由于同學經過一個寒假，對播送操有些生疏，如不抓緊復習，一旦同學養成壞習慣，再訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對播送操進行教學的。第一，強化對同學的思想教育，使同學真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使同學建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、標準、美麗。第三，講解要少而精。我在播送操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓同學加深對動作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯誤動作要按時。另外，在播送操教學過程中還得到了其他體育老師和班主任的大力支持。所以，使我校的播送操質量，在很短的時間內有了很大的提高。三、訓練工作我能夠長期帶著同學堅持業余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著同學科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好同學和家長的工作，使家長能夠讓同學訓練，使同學能夠安心訓練。在做同學和家長的工作中，學校領導和各班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在今年的姜堰市小同學田徑運動會上我校取得了團體總分第一名的好成果。當然，在這一學年的工作中，我還存在許多缺乏之處，需要進一步的學習和進步，在今后的工作中，我要連續努力，爭取做出更好的成果。小學老師個人20XX年度述職報告（四）寒來暑往，這一年的辛苦耕耘已經結束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數學教學工作?；貞涍@學年，我忠誠黨的教育事業，遵守學校的規章制度，聽從上級領導布置，熱愛、關懷同學，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取看法，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓，粒粒皆辛苦。一、思想素養方面：本人熱愛教育事業，熱愛同學，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹慎。堅持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學習學科學問，充實自己，樹立大教育觀，為同學的主動進展夯實根底。尊重家長，主動傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心進展的言行。二、教育教學方面：在長期的教育實踐工作中，我形成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，同學愛好深厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿才智，以春風化雨的細膩滋潤每個同學的心田。授課前，仔細研讀教材，把握學問的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為同學構建系統的學問體系。擅長發覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學多角度全方位的解題思路，表達了新課標對同學思維敏捷性和多樣性的要求。在一個個活潑好玩的數學情境中，激勵同學溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發愛好，樹立信念，從而表達了數學的價值。由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，伴著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分同學，我不強調、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學習空間。設計游戲激發愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用老師的良好人格影響同學、家長。三、班主任方面：作為一名數學老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會學問，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有方案的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育；利用課余布置墻體文化，輔導同學畫畫和書信；利用假期組織同學編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“效勞員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成果。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有養分”，我是這么想的，也是這么做的。20X年是勞碌勞神的一年，也是迎接挑戰的一年。做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護老師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期望，是我最大的心愿。小學老師個人20XX年度述職報告（五）本學年度，我擔當了三班級1—4班、四班級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立擔當了堯都區教研室關于“有效教學模式”的撰寫與教學試驗任務，并且參與了學校慶“六一”文藝節目的排練活動，取得了較好的效果?，F將自己一年來的工作如下：第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，主動參與學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業業，仔細負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名老師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態，運用新的教育理念，仔細備好每一節課，仔細上好每一節課。我的右手第四指第二關節處因不慎碰傷，致使關節囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽擱過一節課，也從未有過遲到、早退、曠課等現象發生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給同學上課來完成一系列的教學任務。對待備課，無論是數量還是質量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高班級班容量過大的實際情況，上課時我沿用自己一貫運用的記分本制度：同學遵守紀律與不遵守紀律分數不一樣，答復問題與不答復問題分數不一樣，主動學習與被動學習分數不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，同學學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實提供了良好的環境和扎實的根底。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給同學傳授音樂的根本學問與技能，更注意了學習的過程與方法，挖掘同學的情感體驗，培育其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培育同學對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現與制造力量，突出音樂教育的審美意義。第二，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優質課DVD以及肯定數量的音樂教育雜志、音樂教育專著（當然，這些都是我自費購置的）。每節課我都反復看、仔細做筆記、認真揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教育觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效唱歌教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》一文參與堯都區“有效教學模式”的論文撰寫與教學試驗，受到好評，并在堯都教育科