學(xué)習(xí)導(dǎo)航第一單元學(xué)前教育研究概述第二單元課題的選擇與設(shè)計(jì)第三單元觀察研究第四單元調(diào)查研究第五單元實(shí)驗(yàn)研究第六單元個(gè)案研究第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第九單元研究資料的分析第十單元撰寫(xiě)論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)思考與練習(xí)參考答案第八單元園本研究及管理學(xué)習(xí)導(dǎo)航第一單元學(xué)前教育研究概述第二單元課題的選擇與設(shè)計(jì)第三經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元

上頁(yè)下頁(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元上頁(yè)下頁(yè)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義…………第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型…

一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)………

二、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)型………第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施………………

一、選定主題………

二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析…………

三、教育經(jīng)驗(yàn)的提煉、篩選與驗(yàn)證………………

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)…………第四節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的基本要求…………

思考與練習(xí)…………第五節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法技能實(shí)訓(xùn)…………第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)能力目標(biāo)1.能夠設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法實(shí)施方案2.能夠科學(xué)地收集、整理分析經(jīng)驗(yàn)資料3.能夠提煉、篩選和甄別經(jīng)驗(yàn)資料4.能夠撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告知識(shí)目標(biāo)1.理解經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義2.了解經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)3.掌握經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施方法學(xué)習(xí)目標(biāo)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)能力目標(biāo)1.能夠設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法實(shí)施方案知識(shí)目標(biāo)1.理解經(jīng)

上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目導(dǎo)航課題研究小組共同搜集幼兒園的經(jīng)驗(yàn)材料，提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目導(dǎo)航第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法問(wèn)題情境人們?cè)谏詈凸ぷ髦幸e累一定的經(jīng)驗(yàn)，并用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐。教育領(lǐng)域也是如此，實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，孕含著大量的閃光思想，需要研究者去發(fā)現(xiàn)和提煉。研究者如能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，將教育經(jīng)驗(yàn)上升為理論，對(duì)于豐富和發(fā)展教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐具有重要意義。我國(guó)古代第一部教育古籍《學(xué)記》，就是對(duì)先秦時(shí)期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括而成的；夸美紐斯總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出《大教學(xué)論》；魏書(shū)生總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出《班主任工作漫談》。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是使用頻率較高、簡(jiǎn)單易行、適用范圍廣泛的方法，它來(lái)自于事實(shí)又高于事實(shí)。它有利于揭示教育現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，探索教育規(guī)律，豐富教育理論，提高教師的教育教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)問(wèn)題情境人們?cè)谏詈凸ぷ髦幸e累一定的經(jīng)驗(yàn)，并用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（一）概念第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、經(jīng)驗(yàn)是指人們?cè)诠ぷ骱蜕顚?shí)踐過(guò)程中與環(huán)境相互作用所形成的感性認(rèn)識(shí)2、教育經(jīng)驗(yàn)是指教育工作者在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的感性認(rèn)識(shí)上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（一）概念第七第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（二）教育經(jīng)驗(yàn)的形成第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、整理、歸納2、加工改造3、進(jìn)行升華上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（二）教育經(jīng)驗(yàn)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）概念第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（二）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的意義第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、它來(lái)自于事實(shí)又高于事實(shí)，對(duì)實(shí)踐更具有指導(dǎo)價(jià)值2、它能有效地揭示教育規(guī)律，發(fā)展教育理論，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（二）第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）實(shí)踐性（二）追因性（三）自然性（四）實(shí)用性（五）適應(yīng)性上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)型第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）科學(xué)性總結(jié)案例1農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀總結(jié)及其發(fā)展對(duì)策（節(jié)選）（二）教學(xué)法性總結(jié)案例25-6歲兒童繪畫(huà)創(chuàng)作中藝術(shù)思維的過(guò)程與特點(diǎn)（節(jié)選）（三）實(shí)踐性總結(jié)案例3

提高班主任德育素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)案例1上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法可以按以下步驟進(jìn)行撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告

確定主題經(jīng)驗(yàn)材料搜集

整理與分析

經(jīng)驗(yàn)的提煉

篩選與驗(yàn)證上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法可第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題（一）選題途徑1、根據(jù)教育教學(xué)工作的需要及教育改革與發(fā)展的目標(biāo)2、圍繞立項(xiàng)課題的某一部分內(nèi)容需要進(jìn)行的回顧總結(jié)3、對(duì)某方面掌握非常豐富的材料，或取得成功或失敗的問(wèn)題有感悟、體會(huì)深上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題（二）選題中應(yīng)注意的問(wèn)題1選擇重點(diǎn)深刻的問(wèn)題2.選擇熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題3選擇創(chuàng)新開(kāi)拓問(wèn)題上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析（一）資料的搜集1.觀察和考察2.調(diào)查3.查閱資料上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析（三）搜集分析資料注意問(wèn)題1.觀察和考察2.調(diào)查3.查閱資料1.資料的整理2.資料的分析（一）資料的搜集（二）資料的整理與分析上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法三、教育經(jīng)驗(yàn)的提煉、篩選與驗(yàn)證教育實(shí)踐者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一般程序初級(jí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)實(shí)際效果篩選優(yōu)化提煉高級(jí)經(jīng)驗(yàn)上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法三、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)1.確立題目

2.介紹研究概況3.闡述主要的經(jīng)驗(yàn)和原因4.說(shuō)明存在的問(wèn)題5.建議或小結(jié)1.區(qū)別工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.對(duì)材料的分析和選用，不能從主觀愿望出發(fā)。3.防止就事論事，理論層次不高。（一）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)的內(nèi)容及要求（二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告撰寫(xiě)的格式（三）撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的主要問(wèn)題上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)第四節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的基本要教學(xué)求第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一研究對(duì)象要有代表性，具有典型意義二以客觀事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合三全面考察，作綜合性研究四正確區(qū)分現(xiàn)象與本質(zhì)，得出規(guī)律性的結(jié)論五善于繼承，又要勇于創(chuàng)新六要科學(xué)篩選，與時(shí)俱進(jìn)七重視先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣上頁(yè)下頁(yè)第四節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的基本要教學(xué)求第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一第五節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法技能實(shí)訓(xùn)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容與要求項(xiàng)目一集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)內(nèi)容與要求項(xiàng)目二上頁(yè)下頁(yè)第五節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法技能實(shí)訓(xùn)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法個(gè)上頁(yè)下頁(yè)

項(xiàng)目導(dǎo)航考核課題名稱(chēng)：負(fù)責(zé)人：課題編號(hào)：研究人員所在班級(jí)：姓名：年月日3、研究課題小組共同填寫(xiě)“大學(xué)生研究課題立項(xiàng)申報(bào)表”第五部分：“研究進(jìn)度”第七單元。1．課題研究小組共同篩選學(xué)前教育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2．填寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法考核統(tǒng)計(jì)表---項(xiàng)目導(dǎo)航考核系列圖表6第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容組內(nèi)分工考核成績(jī)經(jīng)驗(yàn)題目1經(jīng)驗(yàn)題目2經(jīng)驗(yàn)總結(jié)體會(huì)（經(jīng)驗(yàn)與“課題”的聯(lián)系等）上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目導(dǎo)航考核課題名稱(chēng)：第七單元結(jié)束第七單元結(jié)束學(xué)習(xí)導(dǎo)航第一單元學(xué)前教育研究概述第二單元課題的選擇與設(shè)計(jì)第三單元觀察研究第四單元調(diào)查研究第五單元實(shí)驗(yàn)研究第六單元個(gè)案研究第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第九單元研究資料的分析第十單元撰寫(xiě)論文與研究報(bào)告上頁(yè)下頁(yè)思考與練習(xí)參考答案第八單元園本研究及管理學(xué)習(xí)導(dǎo)航第一單元學(xué)前教育研究概述第二單元課題的選擇與設(shè)計(jì)第三經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元

上頁(yè)下頁(yè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元上頁(yè)下頁(yè)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義…………第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型…

一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)………

二、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)型………第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施………………

一、選定主題………

二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析…………

三、教育經(jīng)驗(yàn)的提煉、篩選與驗(yàn)證………………

四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)…………第四節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的基本要求…………

思考與練習(xí)…………第五節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法技能實(shí)訓(xùn)…………第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)能力目標(biāo)1.能夠設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法實(shí)施方案2.能夠科學(xué)地收集、整理分析經(jīng)驗(yàn)資料3.能夠提煉、篩選和甄別經(jīng)驗(yàn)資料4.能夠撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告知識(shí)目標(biāo)1.理解經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義2.了解經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)3.掌握經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施方法學(xué)習(xí)目標(biāo)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)能力目標(biāo)1.能夠設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法實(shí)施方案知識(shí)目標(biāo)1.理解經(jīng)

上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目導(dǎo)航課題研究小組共同搜集幼兒園的經(jīng)驗(yàn)材料，提煉相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)項(xiàng)目導(dǎo)航第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法問(wèn)題情境人們?cè)谏詈凸ぷ髦幸e累一定的經(jīng)驗(yàn)，并用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐。教育領(lǐng)域也是如此，實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，孕含著大量的閃光思想，需要研究者去發(fā)現(xiàn)和提煉。研究者如能運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，將教育經(jīng)驗(yàn)上升為理論，對(duì)于豐富和發(fā)展教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐具有重要意義。我國(guó)古代第一部教育古籍《學(xué)記》，就是對(duì)先秦時(shí)期教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括而成的；夸美紐斯總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出《大教學(xué)論》；魏書(shū)生總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出《班主任工作漫談》。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是使用頻率較高、簡(jiǎn)單易行、適用范圍廣泛的方法，它來(lái)自于事實(shí)又高于事實(shí)。它有利于揭示教育現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，探索教育規(guī)律，豐富教育理論，提高教師的教育教學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法上頁(yè)下頁(yè)問(wèn)題情境人們?cè)谏詈凸ぷ髦幸e累一定的經(jīng)驗(yàn)，并用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)實(shí)踐第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（一）概念第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、經(jīng)驗(yàn)是指人們?cè)诠ぷ骱蜕顚?shí)踐過(guò)程中與環(huán)境相互作用所形成的感性認(rèn)識(shí)2、教育經(jīng)驗(yàn)是指教育工作者在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐中所形成的感性認(rèn)識(shí)上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（一）概念第七第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（二）教育經(jīng)驗(yàn)的形成第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、整理、歸納2、加工改造3、進(jìn)行升華上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)（二）教育經(jīng)驗(yàn)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）概念第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法2上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（二）教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的意義第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法1、它來(lái)自于事實(shí)又高于事實(shí)，對(duì)實(shí)踐更具有指導(dǎo)價(jià)值2、它能有效地揭示教育規(guī)律，發(fā)展教育理論，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。上頁(yè)下頁(yè)第一節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的含義一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（二）第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）實(shí)踐性（二）追因性（三）自然性（四）實(shí)用性（五）適應(yīng)性上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)型第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（一）科學(xué)性總結(jié)案例1農(nóng)村幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀總結(jié)及其發(fā)展對(duì)策（節(jié)選）（二）教學(xué)法性總結(jié)案例25-6歲兒童繪畫(huà)創(chuàng)作中藝術(shù)思維的過(guò)程與特點(diǎn)（節(jié)選）（三）實(shí)踐性總結(jié)案例3

提高班主任德育素質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)案例1上頁(yè)下頁(yè)第二節(jié)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的特點(diǎn)與類(lèi)型一、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的類(lèi)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法可以按以下步驟進(jìn)行撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告

確定主題經(jīng)驗(yàn)材料搜集

整理與分析

經(jīng)驗(yàn)的提煉

篩選與驗(yàn)證上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法可第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題（一）選題途徑1、根據(jù)教育教學(xué)工作的需要及教育改革與發(fā)展的目標(biāo)2、圍繞立項(xiàng)課題的某一部分內(nèi)容需要進(jìn)行的回顧總結(jié)3、對(duì)某方面掌握非常豐富的材料，或取得成功或失敗的問(wèn)題有感悟、體會(huì)深上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題（二）選題中應(yīng)注意的問(wèn)題1選擇重點(diǎn)深刻的問(wèn)題2.選擇熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題3選擇創(chuàng)新開(kāi)拓問(wèn)題上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法一、選定主題第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析（一）資料的搜集1.觀察和考察2.調(diào)查3.查閱資料上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)材料的搜集、整理與分析（三）搜集分析資料注意問(wèn)題1.觀察和考察2.調(diào)查3.查閱資料1.資料的整理2.資料的分析（一）資料的搜集（二）資料的整理與分析上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法二、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法三、教育經(jīng)驗(yàn)的提煉、篩選與驗(yàn)證教育實(shí)踐者總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一般程序初級(jí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)實(shí)際效果篩選優(yōu)化提煉高級(jí)經(jīng)驗(yàn)上頁(yè)下頁(yè)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法三、教育經(jīng)驗(yàn)第三節(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法的實(shí)施第七單元經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告的撰寫(xiě)1.確立題目

2.介紹研究概況3.闡述主要的經(jīng)驗(yàn)和原因4.說(shuō)明存在的問(wèn)題5.建議或小結(jié)1.區(qū)別工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。2.對(duì)材料的分析和選用，不能從主觀愿望出發(fā)。