籃球裁判員培訓班臨場判罰尺度及賽場管理籃球裁判員培訓班臨場判罰尺度及賽場管理1籃球裁判員培訓班提高裁判員的執裁能力和水平，最重要的是要提高裁判員在吹罰身體接觸是否構成侵人犯規與如何去掌控比賽的能力，這是個非常重要的問題，也是個很難解決的問題。據不完全統計，一場比賽裁判員哨聲的60%是在吹罰侵人犯規上，剩下的40%是在吹罰各種違例。NBA裁判的16大執法標準的前兩位就是對犯規精準的判罰能力和對犯規一致性的判罰能力。籃球裁判員培訓班提高裁判員的執裁能力和水平，最重要的是要提高2籃球裁判員培訓班一場比賽有大量的身體接觸發生，當身體接觸發生時，“吹”了就是犯規，“不吹”就是身體接觸，“吹”和“不吹”完全是在裁判員的感覺之中。作為一名優秀的裁判員“吹”和“不吹”都要做到滴水不漏，“吹”了就是規則和比賽應該限制和制約的，也是不合法的身體接觸，“不吹”就是符合規則精神的，是對比賽有利的。裁判員如果單純追求“吹”的滴水不漏，就會使哨子過于敏感，就會使比賽有太多的中斷，就會使比賽很乏味，缺少了觀賞性。如果裁判員單純的追求“不吹”的滴水不漏，就會使一些正常的犯規被漏掉，就會使比賽變得很混亂，就可能有打架的情況發生，就會使比賽很難掌控。“吹”和“不吹”之間拿捏的好與壞，就能體現出裁判員水平的高與低。籃球裁判員培訓班一場比賽有大量的身體接觸發生，當身體接觸發生3籃球裁判員培訓班犯規尺度的標準的建立建立良好的執裁感覺賽場管理預防打架和掌控比賽體會籃球裁判員培訓班犯規尺度的標準的建立4犯規尺度標準的建立合法的身體接觸和身體對抗

比賽中有大量的身體接觸發生，其中能夠構成犯規的僅僅是一小部分。運動員要遵守圓柱體、垂直原則、合法的防守位置、非法用手、阻擋和撞人、騰空隊員、合法掩護、居中策應等規則的精神，在行動過程中如果發生了身體接觸，只要不違背上述精神都是合法的身體接觸。防有球防守投籃防守中鋒搶籃板球和地板球犯規尺度標準的建立合法的身體接觸和身體對抗5合法的身體接觸和身體對抗—防有球1、防守持球隊員的合法接觸現代的籃球技術是只要防守隊員沒有推、打、頂進攻隊員的身體，他可以無限制貼近持球隊員，這種防守技術具有攻擊性防守的特點，這是合法的防守動作。2、防守運球和突破隊員的合法接觸在防守運球隊員的過程中，防守隊員始終保持降低重心和不斷的移動達到合法的防守位置，始終保持用自己的軀干面對進攻隊員，雙手交代的非常清楚，只要遵循這些原則，即使防守隊員在橫移和后撤的移動過程中有身體接觸或貼靠在一起，只要不是用手推拉，不是用腿和肩等附加的動作去頂開進攻隊員就是合法的身體接觸，此時千萬不要“一碰就吹”。3、防守隊員所處的位置在防守運球和持球隊員的過程中，防守隊員所處的位置非常重要。如果處在進攻隊員的正面，即使在搶打斷球的過程中附帶的接觸隊員的手也是合法的；如果出于進攻隊員的側面或后面即使是在搶打斷球的過程中附帶的接觸了身體，但沒有給進攻隊員處于不利也是合法的。4、有時防守隊員的動作很大，速度很快，力量很大，但在接觸進攻隊員前的瞬間，他收縮這個動作。即使有時進攻隊員有假動作，裁判也千萬不要鳴哨。5、在隊員將球傳出后對方發生輕微的推人，就視為正常的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—防有球1、防守持球隊員的合法接觸6合法的身體接觸和身體對抗—防守投籃

防守投籃時，只要防守隊員的手是向上、向球去的，即使在封蓋過程中附帶接觸了投籃隊員的手也是合法的。防守投籃隊員垂直起跳，運球上籃隊員撞在防守隊員被反彈回去（失去重心），是合法的。外線投籃隊員在投籃的瞬間向后倒地，防守隊員垂直或向前用單手向球封蓋，投籃隊員在向后倒地前甚至用腳踢防守隊員，裁判員吹防守隊員犯規是不對的，是反判。防守隊員的雙手垂直上舉，投籃隊員用手或身體去找防守隊員的手和身體來騙取一次犯規，裁判員不應鳴哨，這是正常的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—防守投籃

防守投籃時，只要防守隊員7合法的身體接觸和身體對抗—防守中鋒

防守中鋒時，防守隊員曲臂彎肘的動作或者是貼靠動作而雙手又交代的很清楚，這是一個合法的動作。防守隊員利用前面所述的動作前頂，而此時進攻隊員后靠，雙方形成了合力，這是合法的動作。中鋒隊員轉身或者是向內、向外運球或不運球移動時，防守隊員在雙手交代清楚的前提下，利用身體的貼靠跟隨中鋒隊員進行移動，這是合法的防守動作。防守中鋒時，防守隊員背后搶打球，沒有發生身體接觸或者是發生輕微的身體接觸，但沒有使中鋒隊員處于不利，也是合法的。防守中鋒時，發生中鋒和防守他的隊員手臂和肢體相互纏繞在一起的情況，只要沒有給一方處于不利，只要沒有非法用手，就讓其發展，這也是身體接觸的一部分。合法的身體接觸和身體對抗—防守中鋒

防守中鋒時，防守隊員曲臂8合法的身體接觸和身體對抗—搶籃板球和地板球

在搶籃球板球的過程中，只要隊員的雙手或單手上舉，并且是在努力的爭搶球，此時發生身體接觸，都是合法的。在沖搶籃板球的過程中，即使雙方隊員有較大的身體接觸，但只要沒有對一方處于不利，就是合法的。搶籃板球時，雖然后面的隊員有輕微的推人動作，但對方隊員已經搶到了球，并且沒有造成帶球跑或倒地的情況發生，或是輕微推了一名隊員，而球被另一名同隊隊員獲得。沒有獲得利益的前提下，把它當成一次身體接觸效果會更好。在爭搶地板球的過程中，即使雙方發生了沖撞，只要是平行的沖搶也是合法的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—搶籃板球和地板球

在搶籃球板球的過9犯規尺度標準的建立犯規尺度標準的建立10非法的身體接觸—手部犯規非法用手的犯規是阻礙身體對抗的根源，要想讓運動員達到激烈的身體對抗就必需吹罰掉不合理的用手犯規，只有這樣才能逼迫運動員積極的移動。千萬不要這樣理解：鼓勵身體對抗就是鼓勵非法用手，身體對抗和非法用手完全是相互對立和制約的。非法的身體接觸—手部犯規非法用手的犯規是阻礙身體對抗的根源，11非法的身體接觸—手部的犯規防守有球隊員的非法接觸當持球隊員突破時，防守隊員沒有移動到位或者是根本沒有移動而在側面用手臂去攔、拉、推進攻隊員阻礙了運球隊員進攻并且獲得了利益，這就是一起犯規。當持球隊員突破時，防守隊員在移動過程中用雙手放在突破隊員身上也是一起犯規的發生。當持球突破隊員已經超過了防守隊員，防守隊員從背后掏打球，如果打在球上或者附帶接觸了手不是犯規，如果打在身上或者手臂上而且獲得了利益，一起犯規發生。防守中鋒時，曲臂彎肘的防守動作是正確的防守動作，但如果在中鋒隊員沒有向后靠、頂的情況下，防守隊員運用此動作用力的頂開中鋒也是犯規。防守中鋒時雙手放在進攻隊員身上和直臂放在身上都是犯規。非法的身體接觸—手部的犯規防守有球隊員的非法接觸12非法的身體接觸—手部的犯規防守無球隊員非法用手的犯規不能不吹、不能不判當進攻隊員擺脫防守想要達到他所要達到的位置時，防守隊員用手拉、攔、阻和推開這名隊員。中鋒要位時用一手或雙手擴大圓柱體所造成的犯規。中鋒要位時用雙手反抱防守隊員所造成的犯規。防守隊員的繞前防守而用手拉對方的肩部。非法的身體接觸—手部的犯規防守無球隊員非法用手的犯規不能不吹13非法的身體接觸—手部的犯規控制球隊員非法用手的犯規運球隊員為了獲得不正當利益用手臂或肘鉤住或纏繞防守隊員，這是一起進攻犯規。運球隊員為了阻止防守隊員防守或試圖搶球，或者在他和防守隊員之間創造更大的空間，推開或阻止防守隊員。運球時用伸展前臂或用手去阻止對方隊員獲得球。同隊隊員擺脫防守去接球或創造更大的空間時推開防守隊員。隊員上籃時，用手和臂支開防守隊員，這是一起控球隊員的犯規。非法的身體接觸—手部的犯規控制球隊員非法用手的犯規14非法的身體接觸—手部的犯規搶籃板球時非法用手的犯規隊員為了獲得不正當的利益，用手拉住對方搶籃板球隊員的肩膀。隊員為了獲得球，在后面或側面用肘頂開對方搶籃板球的隊員，這種動作非常隱蔽，讓你無法感覺得到。處于不利位置的搶籃板球隊員用一雙或雙手推開對方的搶籃板球隊員。在搶籃板球過程中，隊員用手臂夾住或鉤掛住對方隊員，使兩人纏繞在一起。這時，判斷第一動作非常重要。當隊員在搶籃板球中已經獲得球的同時，對方隊員用手臂順勢下壓的動作使得拿球的隊員落地并造成了失去重心倒地或帶球跑。（獲利）非法的身體接觸—手部的犯規搶籃板球時非法用手的犯規15非法的身體接觸—手部的犯規對投籃隊員的手部犯規為了阻礙對方隊員的得分，在對方投籃和行進間上籃時的拉人、打人、推人的犯規必須判罰。對投籃動作的認定必需要準確，如果處理不好就會引起隊員和教練員的抱怨和不滿，因為他是決定罰與不罰算與不算的重要依據。非法的身體接觸—手部的犯規對投籃隊員的手部犯規16兩罰一擲的罰則只是比一般犯規多了一次擲界外球的機會而已。如果容忍不判罰，或者是只宣判了一般犯規，比賽可能會失去控制，這是非常危險的事情。判罰了違反體育道德犯規并且警告這名隊員以及這個隊，就可以達到“威懾”的效果，更有利于完成后面的比賽。非法的身體接觸—違反體育道德的犯規兩罰一擲的罰則只是比一般犯規多了一次擲界外球的機會而已。如果17非法的身體接觸—違反體育道德的犯規隊員不是為了去搶球而是主動去和對方隊員發生身體接觸。防守隊員已不可能防住上籃隊員，在背后推、拉、打上籃隊員，目的是阻止得分。隊員已經不再是打球不再是正常的籃球動作，而是一起惡意的犯規，是傷害對方的小動作或壞動作，這種動作在任意時間任意地點都是一起違反體育道德的犯規。擲球入界時，在球離開擲界外球隊員的手之前，如果要吹防守隊員犯規那一定要吹違反體育道德的犯規。規則明確規定“違體犯規的標準貫穿于整場的始終”。非法的身體接觸—違反體育道德的犯規隊員不是為了去搶球而是主動18非法的身體接觸—阻擋阻擋：比賽中，隊員確定了圓柱體之后，可以自由的移動圓柱體，但在移動中不能把別人的圓柱體推開、頂開或搬走。籃球比賽中攻防之間的位置轉換是否合理，好比交通規則一樣，就是“誰先到達誰有理”。合法的防守位置：面對對手、靜止不動、雙腳成正常站立。非法的身體接觸—阻擋阻擋：19非法的身體接觸—阻擋阻擋會經常發生在從側面發生接觸；在進攻隊員的前面用伸展前臂和肩的動作斷球，先接觸了身體再搶球并獲得利益；防守持球隊員或中鋒時，用腿插入對方的雙腿中，對方移動時發生了身體接觸并獲得利益；改變原來的防守狀態；對騰空隊員的犯規。非法的身體接觸—阻擋阻擋會經常發生在20撞人：首先要看防守隊員，看防守隊員是否符合撞人的三點要求。防守隊員保持自己合法的防守位置，和對方發生接觸的部位必須在胸部（軀干），撞人動作要具備足夠的力量。非法的身體接觸—撞人撞人：非法的身體接觸—撞人21非法的身體接觸—撞人撞人經常發生在運球隊員上籃，防守隊員在其騰空前已經獲得了一個合法的防守位置，而且靜止不動，而且是在合理撞人區的外面；中鋒隊員拿球后，轉身撞在靜止的防守隊員身上；中鋒運球和防中鋒的隊員相持不下，中鋒突然發力撞開防守隊員；突破上籃隊員，騰空后將球傳出，撞開前面靜止的防守隊員，而且是在合理沖撞區的外面；兩名或兩名以上防守隊員夾擊持球隊員，持球隊員在沒有辦法傳、投、運的情況下，用肩或肘撞開防守隊員；后場或外線隊員運球或突破時用肩撞開防守隊員；運球隊員變向突破，防守隊員瞬間插入到進攻隊員的前面，發生了撞人。非法的身體接觸—撞人撞人經常發生在22非法的身體接觸—非法掩護非法的掩護是當正在掩護對手的隊員：發生了接觸時正在移動。發生了接觸時，是在靜止對手的視野之外做掩護沒有給出足夠的距離。發生了接觸時，對移動中的對手沒有重視時間和距離的因素。發生了接觸時，有附加的動作。有時是壞動作、小動作。非法的身體接觸—非法掩護非法的掩護是當正在掩護對手的隊員：23無撞人半圓區無撞人半圓區24無撞人半圓區下列情況都不適用無撞人半圓區規則：對于所有無撞人半圓區域外的發生的情況，也包括正在半圓區和端線之間區域發展的的情況。對于所有搶籃板球的情況，當投籃之后，球反彈起并且發生一起接觸的情況。對于任一進攻和防守隊員所有非法用手胳膊、腿或者身體的情況。如果突破隊員與雙腳位于半圓內的防守隊員發生身體接觸后，防守隊員倒地，進攻隊員將球傳給身后的同隊隊員（為同伴清除障礙），應判進攻隊員犯規。若將球傳給側面的同隊隊員，此接觸合法。無撞人半圓區下列情況都不適用無撞人半圓區規則：25建立良好的執裁感覺“良好的執裁感覺”就是一個優秀的裁判員能條件反射迅速的把場上的綜合因素考慮進去，做出正確的、符合客觀情況的、符合規則的精神的、讓大多數人都認可的判罰，也就是對比賽有利的判罰感覺。建立良好的執裁感覺“良好的執裁感覺”就是一個優秀的裁判員能條26建立良好的執裁感覺正確理解規則；掌握世界籃球最新發展趨勢和國際籃聯的最新執裁精神；積累臨場經驗；了解隊員行動的目的和意圖；正確觀察和看清楚是建立良好感覺的基礎；及時全面掌握場上各種情況；正確判斷教練、隊員和觀眾的反應；對同伴判罰的感覺；正確閱讀比賽，合理執行有利無利原則。建立良好的執裁感覺正確理解規則；27裁判員他在判斷一起接觸是否構成犯規時自覺不自覺的就會條件反射的把上述這些因素考慮進去，做出正確的、符合客觀情況的、讓所有人都認可的判罰，也就是對比賽有利的判罰，這就是良好的執裁感覺。建立良好的感覺是穩定的，不能忽高忽低，不能突發奇想；建立良好的感覺三位裁判是一致的，同樣的動作在我的區域是犯規，那么到了另外一個同伴的區域也是犯規；建立良好的感覺對雙方運動隊是一致的，同樣的動作在客隊吹成了犯規，在主隊也要吹成犯規；建立良好的感覺要符合場上各種客觀情況；一場比賽感覺好了不行，要每場比賽都要感覺好才行；建立良好感覺需要我們所有的裁判員達成一致。建立良好的執裁感覺裁判員他在判斷一起接觸是否構成犯規時自覺不自覺的就會條件反射28加強對球隊席人員、教練員運動員的行為管理現代籃球，不管是國際比賽還是國內比賽，對運動員和教練員行為管理是非常重要的。比賽中，運動員、教練員和裁判員三位一體，各負其責，誰都不允許越過各自的底線，這是保證一場比賽順利進行的原則。教練員、運動員和隨隊人員無休止的與裁判糾纏，干擾裁判員的工作。甚至有的場次，教練員和隨隊人員到記錄臺拍桌子，辱罵裁判，指責技術代表，這些行為已經違背了體育精神和規則。加強對球隊席人員、教練員運動員的行為管理現代籃球，不管是國際29球隊席人員的管理球隊席人員不能超過19人，球隊席只能擺放14把座椅。絕不允許秩序冊名單以外的人員坐在球隊席的座位。絕不允許球隊席里的運動員、隨隊人員指揮或指責裁判。球隊席只允許教練員站立著。翻譯為了他的工作可以偶爾的站立，但不能干擾裁判、影響比賽的進行。如果球隊席區域發出對裁判員判罰不滿的聲音，或用語言提示（如：3秒了、犯規了等）,裁判員將會對球隊席提出警告，再出現就判教練員技術犯規。教練員、助理教練員和隨隊人員，在球隊席區域踢飲料瓶、摔西裝等行為來發泄和抱怨對裁判員的不滿，裁判員將會給予警告，嚴重者將直接判罰技術犯規。球隊席的任何人員發出聲音，干擾對方隊員罰球。裁判員將給予警告，如再犯將判罰教練員技術犯規。球隊席人員的管理球隊席人員不能超過19人，球隊席只能擺放1430教練員的管理如果教練員離開球隊席區域指責裁判或技術代表，裁判員將會做出技術犯規警告的手勢，甚至直接判罰技術犯規。裁判員對教練員在場上的夸張做秀將會給予警告，若再犯立即判罰技術犯規，對于過份的夸張做秀將直接判罰技術犯規。教練員用手指著裁判員質問等不禮貌的行為，裁判員將會視具體情況做出技術犯規警告的手勢，甚至直接判罰技術犯規。教練員對裁判員的一次判罰無休止的指責，已經干擾了裁判員的執裁工作，裁判員將會直接警告，直至做出技術犯規的判罰。教練員的管理如果教練員離開球隊席區域指責裁判或技術代表，裁判31隊員的管理賽前熱身服裝要一致。隊員的背心要塞進自己的短褲內，隊員的服飾和護具等裝備要符合規則要求。裁判員宣判犯規時，隊員在裁判員的身后做一些抱怨和不尊重的手勢；口吐臟字甚至使用刺激性的語言和動作煽動觀眾鬧事等等，裁判員將會給予警告或判罰技術犯規。對隊員不服從裁判員的判罰，追著裁判員詢問或責怪，甚至毫無關系的隊員來糾纏，裁判員將會立即給予警告。若繼續糾纏，將判罰技術犯規。隊員的管理賽前熱身服裝要一致。32隊員的管理隊員對裁判員過份的抱怨，甚至辱罵裁判的行為，將直接判罰技術犯規。對于故意的踢球，踢廣告牌的行為或用球砸向對方隊員等行為，將直接判罰技術犯規。隊員過分揮肘，雖然沒有觸及到對方隊員，直接判罰技術犯規。隊員用手封住或指向投籃隊員的眼睛，裁判員要給予警告，如這個隊的同隊隊員再犯，將判罰技術犯規。假摔及假動作隊員的管理隊員對裁判員過份的抱怨，甚至辱罵裁判的行為，將直接33隊員的管理—假摔和假動作沒有身體接觸的情況：如果沒有發生身體接觸，防守隊員就主動倒地或做假動作，裁判員在下一個成死球期間給予警告和判罰。在這種情況下，如果倒地的隊員指責裁判為何不判撞人或犯規時，立即判罰技術犯規，不用警告。有身體接觸的情況：如果隊員假摔倒地后干擾進攻隊員的投籃和行進，要判阻擋犯規并給予警告。如果隊員假摔倒地后或做出假動作后，指責裁判員為什么不判對方撞人或犯規，這時裁判員將要給予警告或判罰技術犯規。如果隊員假摔倒地后又抬起腿或腳來拌進攻隊員，要馬上判罰違反體育道德犯規，并對這次假摔提出警告。隊員的管理—假摔和假動作沒有身體接觸的情況：34暫停的管理教練員要到記錄臺前做出明確的暫停手勢。如果教練員坐在球隊席請求暫停，他就要冒著不給予暫停的危險。暫停后，當記錄臺發出第一聲暫停信號時，裁判員鳴哨并且招呼球隊入場，球隊必須立刻回到賽場上來。若球隊延長暫停時間超過了指定的1分鐘，裁判員要警告該隊。如果該隊對此警告置之不理，就要追加該隊一次暫停。如果該隊沒有暫停，就判罰該隊教練員一次技術犯規，登記為“C”。當記錄臺沒有發出暫停結束的信號，不允許隊員過早的進入場地。暫停不能帶有任何附加條件。如果某隊請求了暫停，記錄臺將在該隊下一個暫停機會時給予該隊一次暫停。暫停的管理教練員要到記錄臺前做出明確的暫停手勢。如果教練員坐35替換的管理替換隊員必須到記錄臺前做出明確的替換手勢。替換隊員一定要做好替換的準備。裁判員做出替換和招呼隊員上場的手勢，替換隊員才能上場，必須確保先下后上。替換的管理替換隊員必須到記錄臺前做出明確的替換手勢。36受傷隊員的管理如果一名隊員受傷或是看起來受傷了，導致同隊的教練員、助理教練員、替補隊員或球隊席任何其他成員來到賽場上；不管實際的治療實施與否，那名隊員被認為已經接受了治療。受傷隊員必須被替換。如果一名隊員受傷了，或正在流血，或有開放的傷口并且不能立即繼續比賽（大約在15秒內），他必須被替換。如果在此停表時段任何一隊請求了暫停，并且在該暫停期間那名隊員恢復了，他可以繼續比賽，但這必須是記錄員發出的暫停信號是在裁判員招呼一名替補隊員成為一名隊員之前。受傷隊員的管理如果一名隊員受傷或是看起來受傷了，導致同隊的教37預防打架和掌控比賽控制好場面是裁判員在臨場工作中最重要的任務之一，控制場面和控制比賽完全是兩碼事。無論如何，裁判員的首要任務就是使比賽按照規則的精神和場上的實際情況，向健康、有序的方向發展。誰都不希望看到比賽中出現隊員打架的情況發生，而發生打架的情況往往和裁判員沒有控制好場面是絕對分不開的。不要有打架發生就強調運動員的責任，應該好好總結下我們自己是否在哪一個環節上沒有處理好。預防打架和掌控比賽控制好場面是裁判員在臨場工作中最重要的任務38發生打架的諸多因素裁判員錯漏判較多。裁判員沒有注意到場上的打架“苗條”。當一起很大的惡意犯規發生后，很可能被侵犯的要報復。違反體育道德的犯規被吹成了一般犯規。第一動作沒有吹。對壞動作，裁判員沒有預見性。當隊員將要發生打架時，裁判員處理不當。當雙方隊員倒地后，裁判員不要急于將目光離開而只顧到記錄臺宣判。三位裁判員沒有溝通好，交流好。發生打架的諸多因素裁判員錯漏判較多。39實踐體會準確必須建立在隊員的動作所造成的身體接觸是否符合規則的要求；準確建立在隊員的動作是否符合現代國際籃球的吹罰標準；準確建立在一場比賽的客觀情況和場上的狀態；準確建立在隊員、教練員和觀眾是否認可。也就是：規則+合理+認可=準確實踐體會準確必須建立在隊員的動作所造成的身體接觸是否符合規則40實踐體會開局尺度和標準的建立非常重要，要根據雙反隊員攻防的動作情況和特點來確定你的尺度和標準，三位裁判要在最短的時間內把尺度和標準溶在一起，達到統一；每一節的開始尺度和標準的建立都非常重要，必須讓運動員按照確定的尺度和標準去比賽；比賽最后幾分鐘的判罰尤其重要，要堅持尺度和標準不調整，要看清楚，要敢判，要判得準，要罰得對。實踐體會開局尺度和標準的建立非常重要，要根據雙反隊員攻防的動41實踐體會在處理身體接觸是否構成侵人犯規的過程中，對于那些已經確定的犯規，必須要判的犯規，明顯的犯規，需要裁判下哨子要快，要堅決，要果斷；但對于那些還沒有構成的或者是似是而非的接觸就要晚半拍吹效果會更好，一定要觀察全過程。此時裁判員要學會觀察、等待、再觀察，要養成是接觸就“咬哨”，再接觸再“咬哨”，構成犯規就鳴哨的習慣。在判斷大量的身體接觸哪個才能構成侵人犯規的過程中，裁判員必須具備扎實的理論基礎，要具備對動作是否合法的判斷力。實踐體會在處理身體接觸是否構成侵人犯規的過程中，對于那些已經42實踐體會我在這里用線條來說明違體犯規犯規身體接觸實踐體會我在這里用線條來說明43實踐體會在建立這個程序過程中，需要我們有大量的臨場經驗的積累；需要我們不斷的總結、探索；需要我們有很好的悟性；需要我們發揚團隊配合的精神，不斷的交流，并且在時間過程中利用你的智慧不斷的改進和修改已經建立的程序，使之不斷的完美。這個過程是漫長的，但是你在這個過程中會不斷的感覺到你的進步和成熟，你所執裁的比賽精彩又順利，從而能夠帶來無比的快樂和成就感。相信我們都會做到！實踐體會在建立這個程序過程中，需要我們有大量的臨場經驗的積累449、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。00:24:3000:24:3000:2412/22/202212:24:30AM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。12月-2200:24:3000:24Dec-2222-Dec-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。00:24:3000:24:3000:24Thursday,December22,202213、志不立，天下無可成之事。12月-2212月-2200:24:3000:24:30December22,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。22十二月202212:24:30上午00:24:3012月-2215、會當凌絕頂，一覽眾山小。十二月2212:24上午12月-2200:24December22,202216、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。2022/12/220:24:3000:24:3022December202217、一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。12:24:30上午12:24上午00:24:3012月-22謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳45籃球裁判員培訓班臨場判罰尺度及賽場管理籃球裁判員培訓班臨場判罰尺度及賽場管理46籃球裁判員培訓班提高裁判員的執裁能力和水平，最重要的是要提高裁判員在吹罰身體接觸是否構成侵人犯規與如何去掌控比賽的能力，這是個非常重要的問題，也是個很難解決的問題。據不完全統計，一場比賽裁判員哨聲的60%是在吹罰侵人犯規上，剩下的40%是在吹罰各種違例。NBA裁判的16大執法標準的前兩位就是對犯規精準的判罰能力和對犯規一致性的判罰能力。籃球裁判員培訓班提高裁判員的執裁能力和水平，最重要的是要提高47籃球裁判員培訓班一場比賽有大量的身體接觸發生，當身體接觸發生時，“吹”了就是犯規，“不吹”就是身體接觸，“吹”和“不吹”完全是在裁判員的感覺之中。作為一名優秀的裁判員“吹”和“不吹”都要做到滴水不漏，“吹”了就是規則和比賽應該限制和制約的，也是不合法的身體接觸，“不吹”就是符合規則精神的，是對比賽有利的。裁判員如果單純追求“吹”的滴水不漏，就會使哨子過于敏感，就會使比賽有太多的中斷，就會使比賽很乏味，缺少了觀賞性。如果裁判員單純的追求“不吹”的滴水不漏，就會使一些正常的犯規被漏掉，就會使比賽變得很混亂，就可能有打架的情況發生，就會使比賽很難掌控。“吹”和“不吹”之間拿捏的好與壞，就能體現出裁判員水平的高與低。籃球裁判員培訓班一場比賽有大量的身體接觸發生，當身體接觸發生48籃球裁判員培訓班犯規尺度的標準的建立建立良好的執裁感覺賽場管理預防打架和掌控比賽體會籃球裁判員培訓班犯規尺度的標準的建立49犯規尺度標準的建立合法的身體接觸和身體對抗

比賽中有大量的身體接觸發生，其中能夠構成犯規的僅僅是一小部分。運動員要遵守圓柱體、垂直原則、合法的防守位置、非法用手、阻擋和撞人、騰空隊員、合法掩護、居中策應等規則的精神，在行動過程中如果發生了身體接觸，只要不違背上述精神都是合法的身體接觸。防有球防守投籃防守中鋒搶籃板球和地板球犯規尺度標準的建立合法的身體接觸和身體對抗50合法的身體接觸和身體對抗—防有球1、防守持球隊員的合法接觸現代的籃球技術是只要防守隊員沒有推、打、頂進攻隊員的身體，他可以無限制貼近持球隊員，這種防守技術具有攻擊性防守的特點，這是合法的防守動作。2、防守運球和突破隊員的合法接觸在防守運球隊員的過程中，防守隊員始終保持降低重心和不斷的移動達到合法的防守位置，始終保持用自己的軀干面對進攻隊員，雙手交代的非常清楚，只要遵循這些原則，即使防守隊員在橫移和后撤的移動過程中有身體接觸或貼靠在一起，只要不是用手推拉，不是用腿和肩等附加的動作去頂開進攻隊員就是合法的身體接觸，此時千萬不要“一碰就吹”。3、防守隊員所處的位置在防守運球和持球隊員的過程中，防守隊員所處的位置非常重要。如果處在進攻隊員的正面，即使在搶打斷球的過程中附帶的接觸隊員的手也是合法的；如果出于進攻隊員的側面或后面即使是在搶打斷球的過程中附帶的接觸了身體，但沒有給進攻隊員處于不利也是合法的。4、有時防守隊員的動作很大，速度很快，力量很大，但在接觸進攻隊員前的瞬間，他收縮這個動作。即使有時進攻隊員有假動作，裁判也千萬不要鳴哨。5、在隊員將球傳出后對方發生輕微的推人，就視為正常的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—防有球1、防守持球隊員的合法接觸51合法的身體接觸和身體對抗—防守投籃

防守投籃時，只要防守隊員的手是向上、向球去的，即使在封蓋過程中附帶接觸了投籃隊員的手也是合法的。防守投籃隊員垂直起跳，運球上籃隊員撞在防守隊員被反彈回去（失去重心），是合法的。外線投籃隊員在投籃的瞬間向后倒地，防守隊員垂直或向前用單手向球封蓋，投籃隊員在向后倒地前甚至用腳踢防守隊員，裁判員吹防守隊員犯規是不對的，是反判。防守隊員的雙手垂直上舉，投籃隊員用手或身體去找防守隊員的手和身體來騙取一次犯規，裁判員不應鳴哨，這是正常的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—防守投籃

防守投籃時，只要防守隊員52合法的身體接觸和身體對抗—防守中鋒

防守中鋒時，防守隊員曲臂彎肘的動作或者是貼靠動作而雙手又交代的很清楚，這是一個合法的動作。防守隊員利用前面所述的動作前頂，而此時進攻隊員后靠，雙方形成了合力，這是合法的動作。中鋒隊員轉身或者是向內、向外運球或不運球移動時，防守隊員在雙手交代清楚的前提下，利用身體的貼靠跟隨中鋒隊員進行移動，這是合法的防守動作。防守中鋒時，防守隊員背后搶打球，沒有發生身體接觸或者是發生輕微的身體接觸，但沒有使中鋒隊員處于不利，也是合法的。防守中鋒時，發生中鋒和防守他的隊員手臂和肢體相互纏繞在一起的情況，只要沒有給一方處于不利，只要沒有非法用手，就讓其發展，這也是身體接觸的一部分。合法的身體接觸和身體對抗—防守中鋒

防守中鋒時，防守隊員曲臂53合法的身體接觸和身體對抗—搶籃板球和地板球

在搶籃球板球的過程中，只要隊員的雙手或單手上舉，并且是在努力的爭搶球，此時發生身體接觸，都是合法的。在沖搶籃板球的過程中，即使雙方隊員有較大的身體接觸，但只要沒有對一方處于不利，就是合法的。搶籃板球時，雖然后面的隊員有輕微的推人動作，但對方隊員已經搶到了球，并且沒有造成帶球跑或倒地的情況發生，或是輕微推了一名隊員，而球被另一名同隊隊員獲得。沒有獲得利益的前提下，把它當成一次身體接觸效果會更好。在爭搶地板球的過程中，即使雙方發生了沖撞，只要是平行的沖搶也是合法的身體接觸。合法的身體接觸和身體對抗—搶籃板球和地板球

在搶籃球板球的過54犯規尺度標準的建立犯規尺度標準的建立55非法的身體接觸—手部犯規非法用手的犯規是阻礙身體對抗的根源，要想讓運動員達到激烈的身體對抗就必需吹罰掉不合理的用手犯規，只有這樣才能逼迫運動員積極的移動。千萬不要這樣理解：鼓勵身體對抗就是鼓勵非法用手，身體對抗和非法用手完全是相互對立和制約的。非法的身體接觸—手部犯規非法用手的犯規是阻礙身體對抗的根源，56非法的身體接觸—手部的犯規防守有球隊員的非法接觸當持球隊員突破時，防守隊員沒有移動到位或者是根本沒有移動而在側面用手臂去攔、拉、推進攻隊員阻礙了運球隊員進攻并且獲得了利益，這就是一起犯規。當持球隊員突破時，防守隊員在移動過程中用雙手放在突破隊員身上也是一起犯規的發生。當持球突破隊員已經超過了防守隊員，防守隊員從背后掏打球，如果打在球上或者附帶接觸了手不是犯規，如果打在身上或者手臂上而且獲得了利益，一起犯規發生。防守中鋒時，曲臂彎肘的防守動作是正確的防守動作，但如果在中鋒隊員沒有向后靠、頂的情況下，防守隊員運用此動作用力的頂開中鋒也是犯規。防守中鋒時雙手放在進攻隊員身上和直臂放在身上都是犯規。非法的身體接觸—手部的犯規防守有球隊員的非法接觸57非法的身體接觸—手部的犯規防守無球隊員非法用手的犯規不能不吹、不能不判當進攻隊員擺脫防守想要達到他所要達到的位置時，防守隊員用手拉、攔、阻和推開這名隊員。中鋒要位時用一手或雙手擴大圓柱體所造成的犯規。中鋒要位時用雙手反抱防守隊員所造成的犯規。防守隊員的繞前防守而用手拉對方的肩部。非法的身體接觸—手部的犯規防守無球隊員非法用手的犯規不能不吹58非法的身體接觸—手部的犯規控制球隊員非法用手的犯規運球隊員為了獲得不正當利益用手臂或肘鉤住或纏繞防守隊員，這是一起進攻犯規。運球隊員為了阻止防守隊員防守或試圖搶球，或者在他和防守隊員之間創造更大的空間，推開或阻止防守隊員。運球時用伸展前臂或用手去阻止對方隊員獲得球。同隊隊員擺脫防守去接球或創造更大的空間時推開防守隊員。隊員上籃時，用手和臂支開防守隊員，這是一起控球隊員的犯規。非法的身體接觸—手部的犯規控制球隊員非法用手的犯規59非法的身體接觸—手部的犯規搶籃板球時非法用手的犯規隊員為了獲得不正當的利益，用手拉住對方搶籃板球隊員的肩膀。隊員為了獲得球，在后面或側面用肘頂開對方搶籃板球的隊員，這種動作非常隱蔽，讓你無法感覺得到。處于不利位置的搶籃板球隊員用一雙或雙手推開對方的搶籃板球隊員。在搶籃板球過程中，隊員用手臂夾住或鉤掛住對方隊員，使兩人纏繞在一起。這時，判斷第一動作非常重要。當隊員在搶籃板球中已經獲得球的同時，對方隊員用手臂順勢下壓的動作使得拿球的隊員落地并造成了失去重心倒地或帶球跑。（獲利）非法的身體接觸—手部的犯規搶籃板球時非法用手的犯規60非法的身體接觸—手部的犯規對投籃隊員的手部犯規為了阻礙對方隊員的得分，在對方投籃和行進間上籃時的拉人、打人、推人的犯規必須判罰。對投籃動作的認定必需要準確，如果處理不好就會引起隊員和教練員的抱怨和不滿，因為他是決定罰與不罰算與不算的重要依據。非法的身體接觸—手部的犯規對投籃隊員的手部犯規61兩罰一擲的罰則只是比一般犯規多了一次擲界外球的機會而已。如果容忍不判罰，或者是只宣判了一般犯規，比賽可能會失去控制，這是非常危險的事情。判罰了違反體育道德犯規并且警告這名隊員以及這個隊，就可以達到“威懾”的效果，更有利于完成后面的比賽。非法的身體接觸—違反體育道德的犯規兩罰一擲的罰則只是比一般犯規多了一次擲界外球的機會而已。如果62非法的身體接觸—違反體育道德的犯規隊員不是為了去搶球而是主動去和對方隊員發生身體接觸。防守隊員已不可能防住上籃隊員，在背后推、拉、打上籃隊員，目的是阻止得分。隊員已經不再是打球不再是正常的籃球動作，而是一起惡意的犯規，是傷害對方的小動作或壞動作，這種動作在任意時間任意地點都是一起違反體育道德的犯規。擲球入界時，在球離開擲界外球隊員的手之前，如果要吹防守隊員犯規那一定要吹違反體育道德的犯規。規則明確規定“違體犯規的標準貫穿于整場的始終”。非法的身體接觸—違反體育道德的犯規隊員不是為了去搶球而是主動63非法的身體接觸—阻擋阻擋：比賽中，隊員確定了圓柱體之后，可以自由的移動圓柱體，但在移動中不能把別人的圓柱體推開、頂開或搬走。籃球比賽中攻防之間的位置轉換是否合理，好比交通規則一樣，就是“誰先到達誰有理”。合法的防守位置：面對對手、靜止不動、雙腳成正常站立。非法的身體接觸—阻擋阻擋：64非法的身體接觸—阻擋阻擋會經常發生在從側面發生接觸；在進攻隊員的前面用伸展前臂和肩的動作斷球，先接觸了身體再搶球并獲得利益；防守持球隊員或中鋒時，用腿插入對方的雙腿中，對方移動時發生了身體接觸并獲得利益；改變原來的防守狀態；對騰空隊員的犯規。非法的身體接觸—阻擋阻擋會經常發生在65撞人：首先要看防守隊員，看防守隊員是否符合撞人的三點要求。防守隊員保持自己合法的防守位置，和對方發生接觸的部位必須在胸部（軀干），撞人動作要具備足夠的力量。非法的身體接觸—撞人撞人：非法的身體接觸—撞人66非法的身體接觸—撞人撞人經常發生在運球隊員上籃，防守隊員在其騰空前已經獲得了一個合法的防守位置，而且靜止不動，而且是在合理撞人區的外面；中鋒隊員拿球后，轉身撞在靜止的防守隊員身上；中鋒運球和防中鋒的隊員相持不下，中鋒突然發力撞開防守隊員；突破上籃隊員，騰空后將球傳出，撞開前面靜止的防守隊員，而且是在合理沖撞區的外面；兩名或兩名以上防守隊員夾擊持球隊員，持球隊員在沒有辦法傳、投、運的情況下，用肩或肘撞開防守隊員；后場或外線隊員運球或突破時用肩撞開防守隊員；運球隊員變向突破，防守隊員瞬間插入到進攻隊員的前面，發生了撞人。非法的身體接觸—撞人撞人經常發生在67非法的身體接觸—非法掩護非法的掩護是當正在掩護對手的隊員：發生了接觸時正在移動。發生了接觸時，是在靜止對手的視野之外做掩護沒有給出足夠的距離。發生了接觸時，對移動中的對手沒有重視時間和距離的因素。發生了接觸時，有附加的動作。有時是壞動作、小動作。非法的身體接觸—非法掩護非法的掩護是當正在掩護對手的隊員：68無撞人半圓區無撞人半圓區69無撞人半圓區下列情況都不適用無撞人半圓區規則：對于所有無撞人半圓區域外的發生的情況，也包括正在半圓區和端線之間區域發展的的情況。對于所有搶籃板球的情況，當投籃之后，球反彈起并且發生一起接觸的情況。對于任一進攻和防守隊員所有非法用手胳膊、腿或者身體的情況。如果突破隊員與雙腳位于半圓內的防守隊員發生身體接觸后，防守隊員倒地，進攻隊員將球傳給身后的同隊隊員（為同伴清除障礙），應判進攻隊員犯規。若將球傳給側面的同隊隊員，此接觸合法。無撞人半圓區下列情況都不適用無撞人半圓區規則：70建立良好的執裁感覺“良好的執裁感覺”就是一個優秀的裁判員能條件反射迅速的把場上的綜合因素考慮進去，做出正確的、符合客觀情況的、符合規則的精神的、讓大多數人都認可的判罰，也就是對比賽有利的判罰感覺。建立良好的執裁感覺“良好的執裁感覺”就是一個優秀的裁判員能條71建立良好的執裁感覺正確理解規則；掌握世界籃球最新發展趨勢和國際籃聯的最新執裁精神；積累臨場經驗；了解隊員行動的目的和意圖；正確觀察和看清楚是建立良好感覺的基礎；及時全面掌握場上各種情況；正確判斷教練、隊員和觀眾的反應；對同伴判罰的感覺；正確閱讀比賽，合理執行有利無利原則。建立良好的執裁感覺正確理解規則；72裁判員他在判斷一起接觸是否構成犯規時自覺不自覺的就會條件反射的把上述這些因素考慮進去，做出正確的、符合客觀情況的、讓所有人都認可的判罰，也就是對比賽有利的判罰，這就是良好的執裁感覺。建立良好的感覺是穩定的，不能忽高忽低，不能突發奇想；建立良好的感覺三位裁判是一致的，同樣的動作在我的區域是犯規，那么到了另外一個同伴的區域也是犯規；建立良好的感覺對雙方運動隊是一致的，同樣的動作在客隊吹成了犯規，在主隊也要吹成犯規；建立良好的感覺要符合場上各種客觀情況；一場比賽感覺好了不行，要每場比賽都要感覺好才行；建立良好感覺需要我們所有的裁判員達成一致。建立良好的執裁感覺裁判員他在判斷一起接觸是否構成犯規時自覺不自覺的就會條件反射73加強對球隊席人員、教練員運動員的行為管理現代籃球，不管是國際比賽還是國內比賽，對運動員和教練員行為管理是非常重要的。比賽中，運動員、教練員和裁判員三位一體，各負其責，誰都不允許越過各自的底線，這是保證一場比賽順利進行的原則。教練員、運動員和隨隊人員無休止的與裁判糾纏，干擾裁判員的工作。甚至有的場次，教練員和隨隊人員到記錄臺拍桌子，辱罵裁判，指責技術代表，這些行為已經違背了體育精神和規則。加強對球隊席人員、教練員運動員的行為管理現代籃球，不管是國際74球隊席人員的管理球隊席人員不能超過19人，球隊席只能擺放14把座椅。絕不允許秩序冊名單以外的人員坐在球隊席的座位。絕不允許球隊席里的運動員、隨隊人員指揮或指責裁判。球隊席只允許教練員站立著。翻譯為了他的工作可以偶爾的站立，但不能干擾裁判、影響比賽的進行。如果球隊席區域發出對裁判員判罰不滿的聲音，或用語言提示（如：3秒了、犯規了等）,裁判員將會對球隊席提出警告，再出現就判教練員技術犯規。教練員、助理教練員和隨隊人員，在球隊席區域踢飲料瓶、摔西裝等行為來發泄和抱怨對裁判員的不滿，裁判員將會給予警告，嚴重者將直接判罰技術犯規。球隊席的任何人員發出聲音，干擾對方隊員罰球。裁判員將給予警告，如再犯將判罰教練員技術犯規。球隊席人員的管理球隊席人員不能超過19人，球隊席只能擺放1475教練員的管理如果教練員離開球隊席區域指責裁判或技術代表，裁判員將會做出技術犯規警告的手勢，甚至直接判罰技術犯規。裁判員對教練員在場上的夸張做秀將會給予警告，若再犯立即判罰技術犯規，對于過份的夸張做秀將直接判罰技術犯規。教練員用手指著裁判員質問等不禮貌的行為，裁判員將會視具體情況做出技術犯規警告的手勢，甚至直接判罰技術犯規。教練員對裁判員的一次判罰無休止的指責，已經干擾了裁判員的執裁工作，裁判員將會直接警告，直至做出技術犯規的判罰。教練員的管理如果教練員離開球隊席區域指責裁判或技術代表，裁判76隊員的管理賽前熱身服裝要一致。隊員的背心要塞進自己的短褲內，隊員的服飾和護具等裝備要符合規則要求。裁判員宣判犯規時，隊員在裁判員的身后做一些抱怨和不尊重的手勢；口吐臟字甚至使用刺激性的語言和動作煽動觀眾鬧事等等，裁判員將會給予警告或判罰技術犯規。對隊員不服從裁判員的判罰，追著裁判員詢問或責怪，甚至毫無關系的隊員來糾纏，裁判員將會立即給予警告。若繼續糾纏，將判罰技術犯規。隊員的管理賽前熱身服裝要一致。77隊員的管理隊員對裁判員過份的抱怨，甚至辱罵裁判的行為，將直接判罰技術犯規。對于故意的踢球，踢廣告牌的行為或用球砸向對方隊員等行為，將直接判罰技術犯規。隊員過分揮肘，雖然沒有觸及到對方隊員，直接判罰技術犯規。隊員用手封住或指向投籃隊員的眼睛，裁判員要給予警告，如這個隊的同隊隊員再犯，將判罰技術犯規。假摔及假動作隊員的管理隊員對裁判員過份的抱怨，甚至辱罵裁判的行為，將直接78隊員的管理—假摔和假動作沒有身體接觸的情況：如果沒有發生身體接觸，防守隊員就主動倒地或做假動作，裁判員在下一個成死球期間給予警告和判罰。在這種情況下，如果倒地的隊員指責裁判為何不判撞人或犯規時，立即判罰技術犯規，不用警告。有身體接觸的情況：如果隊員假摔倒地后干擾進攻隊員的投籃和行進，要判阻擋犯規并給予警告。如果隊員假摔倒地后或做出假動作后，指責裁判員為什么不判對方撞人或犯規，這時裁判員將要給予警告或判罰技術犯規。如果隊員假摔倒地后又抬起腿或腳來拌進攻隊員，要馬上判罰違反體育道德犯規，并對這次假摔提出警告。隊員的管理—假摔和假動作沒有身體接觸的情況：79暫停的管理教練員要到記錄臺前做出明確的暫停手勢。如果教練員坐在球隊席請求暫停，他就要冒著不給予暫停的危險。暫停后，當記錄臺發出第一聲暫停信號時，裁判員鳴哨并且招呼球隊入場，球隊必須立刻回到賽場上來。若球隊延長暫停時間超過了指定的1分鐘，裁判員要警告該隊。如果該隊對此警告置之不理，就要追加該隊一次暫停。如果該隊沒有暫停，就判罰該隊教練員一次技術犯規，登記為“C”。當記錄臺沒有發出暫停結束的信號，不允許隊員過早的進入場地。暫停不能帶有任何附加條件。如果某隊請求了暫停，記錄臺將在該隊下一個暫停機會時給予該隊一次暫停。暫停的管理教練員要到記錄臺前做出明確的暫停手勢。如果教練員坐80替換的管理替換隊員必須到記錄臺前做出明確的替換手勢。替換隊員一定要做好替換的準備。裁判員做出替換和招呼隊員上場的手勢，替換隊員才能上場，必須確保先下后上。替換的管理替換隊員必須到記錄臺前做出明確的替換手勢。81受傷隊員的管理如果一名隊員受傷或是看起來受傷了，導致同隊的教練員、助理教練員、替補隊員或球隊席任何其他成員來到賽場上；不管實際的治療實施與否，那名隊員被認為已經接受了治療。受傷隊員必須被替換。如果一名隊員受傷了，或正在流血，或有開放的傷口并且不能立即繼續比賽（大約在15秒內），他必須被替換。如果在此停表時段任何一隊請求了暫停，并且在該暫停期間那名隊員恢復了，他可以繼續比賽，但這必須是記錄員發出的暫停信號是在裁判員招呼一名替補隊員成為一名隊員之前。受傷隊員的管理如果一名隊員受傷或是看起來受傷了，導致同隊的教82預防打架和掌控比賽控制好場面是裁判員在臨場工作中最重要的任務之一，控制場面和控制比賽完全是兩碼事。無論如何，裁判員的首要任務就是使比賽按照規則的精神和場上的實際情況，向健康、有序的方向發展。誰都不希望看到比賽中出現隊員打架的情況發生，而發生打架的情況往往和裁判員沒有控制好場面是絕對分不開的。不要有打架發生就強調運動員的責任，應該好好總結下我們自己是否在哪一個環節上沒有處理好。預防打架和掌控比賽控制好場面是裁判員在臨場工作中