英語進度計劃英語進度計劃英語進度計劃xxx公司英語進度計劃文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度英語教學進度表2014—2015學年度下學期三年級教師姓名：鄭春陽單元章節教學內容學習時間UnitonePartAWelcomebacktoschoolMar.10th-13thUnitonePartBWelcomebacktoschoolMar.16th-20thUnitonePartCWelcomebacktoschoolMar.23rd-27thUnittwoPartAMyfamilyMar.30th-Apr3rdUnittwoPartBMyfamilyApr.6th-10thUnittwoPartCMyfamilyApr.13nd-17thUnitthreePartAAtthezooApr.20-Apr.24thUnitthreePartBAtthezooApr.27th-May.1thUnitthreePartCAtthezooMay.4th-9thRecycleoneMay.4th-9thUnitfourPartAWhereismycarMay.11th-16thUnitfourPartBWhereismycarMay.18th-23rdUnitfourPartCWhereismycarMay.25th-30thUnitfivePartADoyoulikepearsJun.1st-5thUnitfivePartBDoyoulikepearsJun.8th-12thUnitfivePartCDoyoulikepearsJun.15th-19thUnitsixpartAHowmanyJun.22nd-26thUnitsixpartBHowmanyJun.29th-July3rdUnitsixpartCHowmanyJuly.6th....Recycletwo英語教學計劃2014—2015學年度下學期三年級教師姓名：鄭春陽項目具體內容學情分析三年級四個班級154人。上學期大部分學生掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是也有一部分學生對學習英語有一定的困難。三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇、愛表現、愛唱、愛游戲，模仿力、記憶力、可塑性強等等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。教材分析三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動教材的重點和難點1、能使用日常交際用語，2、活用四會句型，3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。培養學生能力提高教學質量的具體措施1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氛圍。2、以學生為中心，設置場景，表演對話。3、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。4、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。本冊教材的主要目標三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫體現了對傳統外語教學思想的繼承和發展，在比較、分析和研究多種國內外小學英語教材的基礎上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題－功能－結構－任務。根據學生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。本冊教材的基本知識和技能：1）能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；3）能聽、做