專題一語法填空專題一語法填空高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）典例1

Wearesoproudofher.It’s70(wonder).(2019·全國Ⅱ)【解析】[根據句子結構可知，在系動詞is之后用形容詞形式作表語，故填wonderful。]二、提示詞為名詞一般考查名詞單復數；有時也考名詞變動詞和名詞變形容詞。典例2

Afterwards,?the??group??will??take??trainingclasses?with?professional?football????2????(coach)?from?Spain【解析】考查名詞。句意：之后，他們將與來自西班牙的職業足球教練一起上訓練課。coach是可數名詞，此處用復數表示泛指，故填coaches。課后自主練習典例1Wearesoproudofher.It高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件1動詞---詞形變換前綴后綴詞性轉換121動詞---詞形變換前綴后綴詞性轉換12典例1

Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletusknowofaninteresting____66____(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.(2019全國卷III)【解析】由空格前的不定冠詞an與空格后的不定式to?watch可以確定空格處應該填名詞形式。故填competition。典例2Other?American?studies?showed?no?__64__(connect)?between?uniforms?and?school?performance.【解析】no是形容詞，形容詞修飾名詞，位于名詞前，名詞可用復數也可用單數形式。connect是動詞，“聯系”的意思，因此，要用其名詞形式。故填connection/connections。課后自主練習典例1Whentheywerefreefromw提示詞為動詞動詞在7個提示詞中所占的比重最大，一般4個提示詞為動詞動詞在7個提示詞中所占的比重最大，一般4個2動詞---謂語用法時態/語態/主謂一致152動詞---謂語用法時態/語態/主謂一致15判斷所填空處為謂語動詞之后，根據以下三個步驟做題：判斷所填空處為謂語動詞之后，根據以下三個步驟做題：典例1Picking?up?her?“Lifetime?Achievement”?awardIrene?___64___(declare)?she?had?no?planstoretirefromher36-year-old（2019全國2）

課后自主練習典例2Ourhostssharedmanyoftheirexperiencesand__65__(recommend)wonderfulplacestoeat，shop，andvisit.

【解析】根據兩個前后句之間的連詞and,和前一個動詞shared，可以判斷前后的時態要一致，所以應該填recommended，也要是一般過去時態。典例1Picking?up?her?“Lifetime?典例3

Onthelastdayofourweek-longstay，we69(invite)toattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,70.listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.(2019·全國Ⅲ)[wereinvited由“Onthelastdayofourweek-longstay”可知，句子時態為一般過去時。根據句意知我們被邀請去參加一場私人音樂會，所以用被動語態。主語為we，故填wereinvited。]典例3Onthelastdayofourwee3動詞---非謂語用法todo/doing/done

193動詞---非謂語用法todo/doin判斷所填空處為非謂語動詞之后，根據以下考點：20判斷所填空處為非謂語動詞之后，根據以下考點：20典例1

Pickingupher“LifetimeAchievement”award，proudIrene64(declare)shehadnoplans65.toretirefromher36-year-oldbusiness.(2019·全國Ⅱ)課后自主練習典例2

Onthelastdayofourweek-longstay，we69(invite)toattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,70.listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.(2019·全國Ⅲ)典例1Pickingupher“LifetimeA高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件1形容詞--副詞詞性轉換231形容詞--副詞詞性轉換232形容詞--副詞級別變化242形容詞--副詞級別變化24高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件

人稱代詞--形容詞性物主代詞--名詞性物主代詞--反身代詞人稱代詞--形容詞性物主代詞--名詞性物主代詞--反身代典例12

Tenzin,alongwith_____(he)fellowstudents,wasselectedfrommorethan60candidates,allofwhomarefromremoteregionsinTibet.提示詞為代詞:一般考查人稱代詞變為物主代詞，主格變為賓格，

有時也考查人稱代詞變為反身代詞。典例13

WhenthegorillasandIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind

68(they)alive.(2018·全國Ⅲ)【解析】[them此處作find的賓語，所以用賓格them。]課后自主練習典例12Tenzin,alongwith_____(高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件

填連詞,構成并列、轉折、選擇、因果關系。

填連詞,構成并列、轉折、選擇、因果關系。空格后有可數名詞，或者有序數詞、最高級等形式，一般是填冠詞。空格后有可數名詞，或者有序數詞、最高級等形式，一般是填冠詞。填代詞，指代前面提到的名詞或句子。ManywesternerswhocometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheap58____

canbetoeatout.(2018·浙江)答案：it分析句子結構可知，不定式toeatout是真正的主語，it是形式主語。填it。itis/canbecheaptoeatouthowcheapitis/canbetoeatout.填代詞，指代前面提到的名詞或句子。Manywesterne填介詞，位于名詞、名詞詞組、代詞或動名詞前；動詞后面的固定搭配，需要強化記憶。。Wewerefirstgreetedwiththebarkingbyapack63dogs，seventobeexact.(2019·全國Ⅲ)答案：of

考查介詞。固定短語apackof意為“一群”。故填of。]填介詞，位于名詞、名詞詞組、代詞或動名詞前；Wewere填從句引導詞：

當空格后為句子，而此句子又不與前面或后面的句子并列時，一般是填從句引導詞。填從句引導詞：當空格后為句子，而此句子又不與前面或后面的考向一

有提示詞

設置7個小題高頻考點謂語動詞1~2題：考查時態語態及主謂一

致.其中涉及語態方面的不超過1題，答案最多三個單詞。非謂語動詞1~3題：考查不定式、動名詞與分詞，每種最多設1題。派生詞1~3題：考查方式有動詞派生為名詞.名詞派生為形容詞或動詞、形容詞派生為副詞等。每種最多設1題。名詞0~1題:主要考查可數名詞的復數，也可能會考查名詞的所有格。形容詞和副詞類0~1題:主要考查形容詞和副詞詞性的轉換，以及其比較級或最高級。低頻考點代詞:0~1題。一般給出人稱代詞的主格，要求考生填其賓格、名詞性或形容詞性

物主代詞、反身代詞等。考向一有提示詞設置7個小題謂語動詞1~2題：考向二

無提示詞

設置3個小題高頻考點介詞0~1題：重點考查常見介詞的基本用法或固定搭配中的介詞，一般

不涉及短語介詞。冠詞0~1題：重點考查冠詞的特指、泛指用法或固定搭配中的冠詞，

一般不涉及零冠詞。從屬關聯詞0~2題：側重于定語從句的引導詞。此外，名詞性從句、狀語從句

的引導詞也偶有涉及。并列連詞0~1題：并列句的關聯詞也偶有涉及。低頻考點其他0~1題：包括助動詞(如強調謂語動詞的do,does,did;構成部分倒

裝的do,does，did;構成一般疑問句的do,does,did),

構成強調結構的it或that,

連接性副詞(before,ago,however

,anyway...

)等。考向二無提示詞設置3個小題高頻考點介詞0~1題

ClassicalChinesegardendesignaimstocreateanaturallandscapeonasmallscaleandemphasizetheperfectharmonybetweenmanandnature.AChinesegarden1

(be)likeascroll(卷軸)painting,2

(show)aseriesofcarefullycomposedscenes.Newviewsarerevealedasonewalksalongthepathways.Inthegardens,3

mostfrequentlymeetstheeyeiswindingpathsthatseeminglyleadtonowhere.There,apathseemstoend,butallof4

sudden,anewworldisrolledoutbeforeyou:pavilions(亭子),rockformations,springwaters—allcombinedtoprovideapleasantsurprise!Atthe5

(enter)toaChinesegarden,thereisusuallyahugestoneorwall.6

(use)toscreenyourviewsoastolaterproduceunimaginabledelightwhenyouturnaroundthewall.AChinesegardenmayhavewindowsinall7

(it)fourwalls.Anditis8

(interest)that,throughthewindows,visitorsmayseedifferentviewsatdifferentangles,andthusthecompositionofthegardenbecomesenlarged.AChinesegardeniswherecultureisbothcreatedandenjoyed.Allplantsmarktheshiftofthe9

(season).Similarly,water,asymboloftheever-changing,10

rocks,asymboloftheeternal(永恒的),createaharmoniousbalanceofnature'syinandyang.課后練習課后練習答案

[語篇解讀]本文為說明文。中國古典園林設計的目的是創造一個小規模的自然

景觀,強調人與自然的完美和諧。中國古典園林就像一幅卷軸畫,展示了一系列精

心構成的場景。1.is考查動詞時態及主謂一致。分析句子可知,本句中的主語是單數,所以謂語動

詞要用is。2.showing考查非謂語作定語。句意:一個中國園林就像一卷畫,展示了一系列精

心構成的場景。此處在句中可作定語,修飾painting,二者是主動關系,故用showing。答案

3.what考查名詞性從句。句意:在園林里,最常見到的是蜿蜒的小徑,似乎是無盡的。句中主語從句中缺少主語,故填what。4.a考查固定搭配。allofasudden,為固定搭配,意為“突然地”,故填a。5.entrance考查名詞。分析句子可知,空格處前有定冠詞the,故要用enter的名詞形

式entrance。6.used考查非謂語動詞作定語。在中國園林的入口處,通常有一塊巨大的石頭或

墻用來遮擋你的視線。分析句子可知,此處作stoneorwall的定語,二者是被動關系,

故填used。7.its考查代詞。句意:中國園林可能在它所有的四個墻壁上都有窗戶。故填its(它

的)。3.what考查名詞性從句。句意:在園林里,最常見到的是蜿8.interesting考查形容詞。有趣的是,通過窗戶,游客們可以在不同的角度看到不同的風景。Itis+adj.+that從句,而interest是名詞,所以用其形容詞形式。9.seasons考查名詞復數。句意:所有的植物都標志著季節的變化。一年有四季,

故要用復數形式。10.and考查連詞。句意:同樣,水是千變萬化的象征,巖石是永恒的象征,它們創造

了自然界陰陽的和諧。分析句子可知“水”和“巖石”二者是并列的主語,所以要

填eresting考查形容詞。有趣的是,通過窗戶,專題二短文改錯專題二短文改錯抽象名間、物質名詞泛指時是否多了冠詞

多詞

常見錯誤類型

錯

詞判斷名詞前的冠詞是否誤用

a/an及物動間后受母語影響是否多了介詞句中名詞該用單數還是復數不定式前是否多了應該省略的“to”根據上下文判斷動詞時態、語態是否有誤，主謂搭配是否正確時間狀語中是否多用了介詞根據上下文判斷非謂語動詞是否誤用形容詞、副詞比較結構中是否多了more①人稱代詞的格是否誤用my/mine②)代詞前后指代是否一致

it/them③)定語從句中關系詞是否誤用固定搭配是否多了冠詞名詞前是否缺冠詞

缺詞不及物動詞后是否缺介詞判斷句中形容詞和副詞是否混淆使用不定式中是否缺少了不該省略的“to”習慣用法中介詞是否誤用被動語態中是否缺少了助動詞be判斷句中并列連詞、從屬連詞是否誤用將形容詞、副詞或介詞視作動詞，致使句子缺少謂語動詞be41抽象名間、物質名詞泛指時是否多了冠詞

判斷名詞前的冠詞是動詞形式的錯誤設置一般包括以下三個方面：

1.動詞的時態和語態錯誤。 2.主、謂不一致的錯誤。 3.非謂語動詞的誤用。一、動詞形式典例1

Onewasthat...AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.(2019·全國Ⅱ)[is→was考查動詞的時態。整篇文章使用的都是一般過去時，且上文中的“Onewasthat...”用的也是一般過去時，所以最后一句話時態應為一般過去時。這里講述當時做決定時的原因。故將is改為was。]動詞形式的錯誤設置一般包括以下三個方面： 1.動詞的時態和語典例2

Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple，itrequiredalotofideasandefforts.(2019·全國Ⅲ)[opens→open不定式作表語，to后用動詞原形。故把opens改為open。required→requires后一句考查動詞的時態。短文的主體時態是一般現在時。故把

required改為requires。]典例3

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.(2019·全國Ⅰ)[interesting→interested考查形容詞。短語becomeinterestedin意為“變得對……感興趣”。interesting有趣的，吸引人的，通常描述事物；interested感興趣的，通常描述人的感受。本句主語是人，故把interesting改為interested。]典例4

IfIsucceedinmanageone，Iwillopenmore.(2019·全國Ⅲ)[manage→managing考查非謂詞動詞。succeedindoingsth.成功做某事。]典例2Nowmydreamistoopensa二、名詞的數典例5

Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly，sayingthatIhadatalentforfootball.(2019·全國Ⅰ)[player→players

“player(運動員)”為可數名詞，所以all(所有的)后需要用player的復數形式。故將player改為players。]

名詞單復數的錯誤設置一般包括以下三個方面：1.可數名詞單復數的錯用：一般考查錯把復數用作單數，有時也考查錯把單數用作復數。2.不可數名詞單復數的錯用：不可數名詞沒有復數形式。3.可數名詞與不可數名詞混淆：有些詞既可用作可數名詞也可用作不可數名詞，應注意具體語境。解題時要理清可數與不可數名詞之間的區別與聯系；記清一些用于固定詞組中名詞的特殊用法。二、名詞的數典例5Allthefootballpla典例6

SinceIwasakid，I’veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.(2019·全國Ⅱ)[job→jobs

“job(工作；職業)”為可數名詞，用different(不同的)修飾時意思為不同種類的工作，應該用名詞的復數形式。故將job改為jobs。]典例7

Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.(2019·全國Ⅲ)[city→cities

manydifferent后跟可數名詞的復數形式。故把city改為cities。]典例6SinceIwasakid，I’vecon三、注意形和副

形容詞和副詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：1.形容詞和副詞的誤用。2.原級、比較級和最高級的誤用。典例8

Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.(2019·全國Ⅰ)[hardly→hard

“hard(用力地)”與“hardly(幾乎不)”都為副詞，但是詞義不同。此處表示“我用力把球踢回操場”，故將hardly改為hard。]典例9

First，Iwantedtobeafireman，whoseuniformlookedsocoolly.(2019·全國Ⅱ)[coolly→cool句中的look為系動詞，系動詞后需用形容詞作表語。故將coolly改為cool。]三、注意形和副典例10

OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchbetterafterseeingadoctor.(2019·全國Ⅱ)[amazing→amazed

amazed吃驚的，驚訝的；amazing令人吃驚的，令人驚訝的。v.-ed形容詞說明人的感受，意為“感到……的”；v.-ing形容詞描述人或事物本身具有的特征，意為“令人……的”，此處說明主語I的感受，故用v.-ed形式的形容詞。]典例11

WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.(2019·全國Ⅲ)[ordinarily→ordinary修飾名詞cafe應用形容詞。故把ordinarily改為ordinary。]典例10OnewasthatIwasamazin四、代詞的格與數代詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：1.人稱代詞、物主代詞、反身代詞等。2.不定代詞的誤用及混用。四、代詞的格與數代詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：五、介詞短語須關注典例13

Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.(2019·全國Ⅲ)[刪除like

suchas和like都表示“例如”，句意重復。故把like刪除。]介詞的錯誤設置主要考查介詞短語和習慣用法的搭配。典例12

Inthecafe，customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.(2019·全國Ⅲ)[yourselves→themselves此處指代主語customers，故把yourselves改為themselves。]五、介詞短語須關注典例13Iwantmycafet六、連詞、從句常光顧典例14

Suddenlyafootballfelljustinfrontofmebutalmosthitme.(2019·全國Ⅰ)[but→and

“足球落下來”與“打到我”兩個動作是順承關系，不是轉折關系。故將but改為and。]1.連詞but，and，or，because，so的用法錯誤考生應認真分析句子結構，如果是并列句或復合句，要特別注意前后分句或主從句的關系，確保在意義和結構上通順流暢。典例15

WhenIstudiedchemistryinhighschool，Ireconsideredmygoalordecidedtobeadoctor.(2019·全國Ⅱ)[or→and

reconsideredmygoal和decidedtobeadoctor之間為順承關系，并非選擇關系，故將or改為and。]六、連詞、從句常光顧典例14Suddenlyafoot2.各大從句細揣摩典例16

OneafternoonwhereIwasinprimaryschool，Iwaswalkingbytheschoolplayground.(2019·全國Ⅰ)[where→when本句含有一個定語從句，先行詞為Oneafternoon，且引導詞在從句中作時間狀語，應用關系副詞when。故把where改為when。]2.各大從句細揣摩短文改錯ProofreadingWhenIfirstreachedjuniorhighschoolwithoutmyparents,Iwasveryhappy.ThenI

sawthemgettingfurtherawayfromschoolgate.Istartedcryingbecauseofthethought

ofnotoftenseeingmyparentsdrovemecrazily.IwasthentakentomydorminthatI

foundotherchildrenveryhappy.IwassickbecauseIhatedeatingtheschoolfood.I

failedtoconcentratinginclass.AllIcouldthinkofwasbeingathomewithmyfamily.

Astimegoneby,Igraduallyadaptedmetotheschoollife.Thanktomyparents,Ifinal-

lylearnedtobeindependenceandcontrolmyemotions.52短文改錯52答案

WhenIfirstreachedjuniorhighschool①

myparents,Iwasveryhappy.ThenIsawthemgettingfurtherawayfrom②∧the或myschoolgate.Istartedcrying

because③

thethoughtofnotoftenseeingmyparentsdroveme④

.Iwasthentakentomydormin⑤

Ifoundotherchildrenveryhappy.IwassickbecauseIhatedeatingtheschoolfood.Ifailedto⑥

inclass.AllIcouldthinkofwasbeingathomewithmyfamily.Astime⑦

by,Igraduallyadapted53答案

53

totheschoollife.⑨

tomyparents,Ifinallylearnedtobe⑩

andcontrolmyemotions.⑧解析

①考查介詞。根據下文ThenIsawthemgettingfurtheraway...可知,作者的父母陪

著他去上學了,故將without改為with。②考查定冠詞或形容詞性物主代詞。此處特指“我學校的校門”,應使用定冠詞或

形容詞性物主代詞。故在school前加the或my。③考查連詞。because是連詞,其后接從句;becauseof為介詞短語,后不能跟句子,應

去掉because后的of。④考查固定搭配。drivesb./sth.+adj.使某人/某事怎么樣。54?totheschoollife.⑨?to⑤考查定語從句。此處先行詞是mydorm,指物,關系詞在介詞in后,應使用關系代詞

which引導,inwhich=where。⑥考查固定搭配。failtodosth.沒能做某事。⑦考查動詞的時態。as引導時間狀語從句,根據語境,應使用一般過去時。故將gone

改為went。⑧考查反身代詞。固定搭配:adaptoneselfto“使某人自己適應”。⑨考查固定搭配。thanksto由于;幸虧。⑩考查形容詞。此處作表語,應使用形容詞。故將independence改為independent。55⑤考查定語從句。此處先行詞是mydorm,指物,關系詞在介ThanksThanks專題一語法填空專題一語法填空高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）名詞---單復數、詞形變化（動詞/形容詞）典例1

Wearesoproudofher.It’s70(wonder).(2019·全國Ⅱ)【解析】[根據句子結構可知，在系動詞is之后用形容詞形式作表語，故填wonderful。]二、提示詞為名詞一般考查名詞單復數；有時也考名詞變動詞和名詞變形容詞。典例2

Afterwards,?the??group??will??take??trainingclasses?with?professional?football????2????(coach)?from?Spain【解析】考查名詞。句意：之后，他們將與來自西班牙的職業足球教練一起上訓練課。coach是可數名詞，此處用復數表示泛指，故填coaches。課后自主練習典例1Wearesoproudofher.It高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件1動詞---詞形變換前綴后綴詞性轉換681動詞---詞形變換前綴后綴詞性轉換12典例1

Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandletusknowofaninteresting____66____(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.(2019全國卷III)【解析】由空格前的不定冠詞an與空格后的不定式to?watch可以確定空格處應該填名詞形式。故填competition。典例2Other?American?studies?showed?no?__64__(connect)?between?uniforms?and?school?performance.【解析】no是形容詞，形容詞修飾名詞，位于名詞前，名詞可用復數也可用單數形式。connect是動詞，“聯系”的意思，因此，要用其名詞形式。故填connection/connections。課后自主練習典例1Whentheywerefreefromw提示詞為動詞動詞在7個提示詞中所占的比重最大，一般4個提示詞為動詞動詞在7個提示詞中所占的比重最大，一般4個2動詞---謂語用法時態/語態/主謂一致712動詞---謂語用法時態/語態/主謂一致15判斷所填空處為謂語動詞之后，根據以下三個步驟做題：判斷所填空處為謂語動詞之后，根據以下三個步驟做題：典例1Picking?up?her?“Lifetime?Achievement”?awardIrene?___64___(declare)?she?had?no?planstoretirefromher36-year-old（2019全國2）

課后自主練習典例2Ourhostssharedmanyoftheirexperiencesand__65__(recommend)wonderfulplacestoeat，shop，andvisit.

【解析】根據兩個前后句之間的連詞and,和前一個動詞shared，可以判斷前后的時態要一致，所以應該填recommended，也要是一般過去時態。典例1Picking?up?her?“Lifetime?典例3

Onthelastdayofourweek-longstay，we69(invite)toattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,70.listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.(2019·全國Ⅲ)[wereinvited由“Onthelastdayofourweek-longstay”可知，句子時態為一般過去時。根據句意知我們被邀請去參加一場私人音樂會，所以用被動語態。主語為we，故填wereinvited。]典例3Onthelastdayofourwee3動詞---非謂語用法todo/doing/done

753動詞---非謂語用法todo/doin判斷所填空處為非謂語動詞之后，根據以下考點：76判斷所填空處為非謂語動詞之后，根據以下考點：20典例1

Pickingupher“LifetimeAchievement”award，proudIrene64(declare)shehadnoplans65.toretirefromher36-year-oldbusiness.(2019·全國Ⅱ)課后自主練習典例2

Onthelastdayofourweek-longstay，we69(invite)toattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,70.listeningtomusiciansandmeetinginterestinglocals.(2019·全國Ⅲ)典例1Pickingupher“LifetimeA高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件1形容詞--副詞詞性轉換791形容詞--副詞詞性轉換232形容詞--副詞級別變化802形容詞--副詞級別變化24高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件

人稱代詞--形容詞性物主代詞--名詞性物主代詞--反身代詞人稱代詞--形容詞性物主代詞--名詞性物主代詞--反身代典例12

Tenzin,alongwith_____(he)fellowstudents,wasselectedfrommorethan60candidates,allofwhomarefromremoteregionsinTibet.提示詞為代詞:一般考查人稱代詞變為物主代詞，主格變為賓格，

有時也考查人稱代詞變為反身代詞。典例13

WhenthegorillasandIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind

68(they)alive.(2018·全國Ⅲ)【解析】[them此處作find的賓語，所以用賓格them。]課后自主練習典例12Tenzin,alongwith_____(高中英語-高考專題突破---語法填空-(課堂版)課件

填連詞,構成并列、轉折、選擇、因果關系。

填連詞,構成并列、轉折、選擇、因果關系。空格后有可數名詞，或者有序數詞、最高級等形式，一般是填冠詞。空格后有可數名詞，或者有序數詞、最高級等形式，一般是填冠詞。填代詞，指代前面提到的名詞或句子。ManywesternerswhocometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheap58____

canbetoeatout.(2018·浙江)答案：it分析句子結構可知，不定式toeatout是真正的主語，it是形式主語。填it。itis/canbecheaptoeatouthowcheapitis/canbetoeatout.填代詞，指代前面提到的名詞或句子。Manywesterne填介詞，位于名詞、名詞詞組、代詞或動名詞前；動詞后面的固定搭配，需要強化記憶。。Wewerefirstgreetedwiththebarkingbyapack63dogs，seventobeexact.(2019·全國Ⅲ)答案：of

考查介詞。固定短語apackof意為“一群”。故填of。]填介詞，位于名詞、名詞詞組、代詞或動名詞前；Wewere填從句引導詞：

當空格后為句子，而此句子又不與前面或后面的句子并列時，一般是填從句引導詞。填從句引導詞：當空格后為句子，而此句子又不與前面或后面的考向一

有提示詞

設置7個小題高頻考點謂語動詞1~2題：考查時態語態及主謂一

致.其中涉及語態方面的不超過1題，答案最多三個單詞。非謂語動詞1~3題：考查不定式、動名詞與分詞，每種最多設1題。派生詞1~3題：考查方式有動詞派生為名詞.名詞派生為形容詞或動詞、形容詞派生為副詞等。每種最多設1題。名詞0~1題:主要考查可數名詞的復數，也可能會考查名詞的所有格。形容詞和副詞類0~1題:主要考查形容詞和副詞詞性的轉換，以及其比較級或最高級。低頻考點代詞:0~1題。一般給出人稱代詞的主格，要求考生填其賓格、名詞性或形容詞性

物主代詞、反身代詞等。考向一有提示詞設置7個小題謂語動詞1~2題：考向二

無提示詞

設置3個小題高頻考點介詞0~1題：重點考查常見介詞的基本用法或固定搭配中的介詞，一般

不涉及短語介詞。冠詞0~1題：重點考查冠詞的特指、泛指用法或固定搭配中的冠詞，

一般不涉及零冠詞。從屬關聯詞0~2題：側重于定語從句的引導詞。此外，名詞性從句、狀語從句

的引導詞也偶有涉及。并列連詞0~1題：并列句的關聯詞也偶有涉及。低頻考點其他0~1題：包括助動詞(如強調謂語動詞的do,does,did;構成部分倒

裝的do,does，did;構成一般疑問句的do,does,did),

構成強調結構的it或that,

連接性副詞(before,ago,however

,anyway...

)等。考向二無提示詞設置3個小題高頻考點介詞0~1題

ClassicalChinesegardendesignaimstocreateanaturallandscapeonasmallscaleandemphasizetheperfectharmonybetweenmanandnature.AChinesegarden1

(be)likeascroll(卷軸)painting,2

(show)aseriesofcarefullycomposedscenes.Newviewsarerevealedasonewalksalongthepathways.Inthegardens,3

mostfrequentlymeetstheeyeiswindingpathsthatseeminglyleadtonowhere.There,apathseemstoend,butallof4

sudden,anewworldisrolledoutbeforeyou:pavilions(亭子),rockformations,springwaters—allcombinedtoprovideapleasantsurprise!Atthe5

(enter)toaChinesegarden,thereisusuallyahugestoneorwall.6

(use)toscreenyourviewsoastolaterproduceunimaginabledelightwhenyouturnaroundthewall.AChinesegardenmayhavewindowsinall7

(it)fourwalls.Anditis8

(interest)that,throughthewindows,visitorsmayseedifferentviewsatdifferentangles,andthusthecompositionofthegardenbecomesenlarged.AChinesegardeniswherecultureisbothcreatedandenjoyed.Allplantsmarktheshiftofthe9

(season).Similarly,water,asymboloftheever-changing,10

rocks,asymboloftheeternal(永恒的),createaharmoniousbalanceofnature'syinandyang.課后練習課后練習答案

[語篇解讀]本文為說明文。中國古典園林設計的目的是創造一個小規模的自然

景觀,強調人與自然的完美和諧。中國古典園林就像一幅卷軸畫,展示了一系列精

心構成的場景。1.is考查動詞時態及主謂一致。分析句子可知,本句中的主語是單數,所以謂語動

詞要用is。2.showing考查非謂語作定語。句意:一個中國園林就像一卷畫,展示了一系列精

心構成的場景。此處在句中可作定語,修飾painting,二者是主動關系,故用showing。答案

3.what考查名詞性從句。句意:在園林里,最常見到的是蜿蜒的小徑,似乎是無盡的。句中主語從句中缺少主語,故填what。4.a考查固定搭配。allofasudden,為固定搭配,意為“突然地”,故填a。5.entrance考查名詞。分析句子可知,空格處前有定冠詞the,故要用enter的名詞形

式entrance。6.used考查非謂語動詞作定語。在中國園林的入口處,通常有一塊巨大的石頭或

墻用來遮擋你的視線。分析句子可知,此處作stoneorwall的定語,二者是被動關系,

故填used。7.its考查代詞。句意:中國園林可能在它所有的四個墻壁上都有窗戶。故填its(它

的)。3.what考查名詞性從句。句意:在園林里,最常見到的是蜿8.interesting考查形容詞。有趣的是,通過窗戶,游客們可以在不同的角度看到不同的風景。Itis+adj.+that從句,而interest是名詞,所以用其形容詞形式。9.seasons考查名詞復數。句意:所有的植物都標志著季節的變化。一年有四季,

故要用復數形式。10.and考查連詞。句意:同樣,水是千變萬化的象征,巖石是永恒的象征,它們創造

了自然界陰陽的和諧。分析句子可知“水”和“巖石”二者是并列的主語,所以要

填eresting考查形容詞。有趣的是,通過窗戶,專題二短文改錯專題二短文改錯抽象名間、物質名詞泛指時是否多了冠詞

多詞

常見錯誤類型

錯

詞判斷名詞前的冠詞是否誤用

a/an及物動間后受母語影響是否多了介詞句中名詞該用單數還是復數不定式前是否多了應該省略的“to”根據上下文判斷動詞時態、語態是否有誤，主謂搭配是否正確時間狀語中是否多用了介詞根據上下文判斷非謂語動詞是否誤用形容詞、副詞比較結構中是否多了more①人稱代詞的格是否誤用my/mine②)代詞前后指代是否一致

it/them③)定語從句中關系詞是否誤用固定搭配是否多了冠詞名詞前是否缺冠詞

缺詞不及物動詞后是否缺介詞判斷句中形容詞和副詞是否混淆使用不定式中是否缺少了不該省略的“to”習慣用法中介詞是否誤用被動語態中是否缺少了助動詞be判斷句中并列連詞、從屬連詞是否誤用將形容詞、副詞或介詞視作動詞，致使句子缺少謂語動詞be97抽象名間、物質名詞泛指時是否多了冠詞

判斷名詞前的冠詞是動詞形式的錯誤設置一般包括以下三個方面：

1.動詞的時態和語態錯誤。 2.主、謂不一致的錯誤。 3.非謂語動詞的誤用。一、動詞形式典例1

Onewasthat...AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.(2019·全國Ⅱ)[is→was考查動詞的時態。整篇文章使用的都是一般過去時，且上文中的“Onewasthat...”用的也是一般過去時，所以最后一句話時態應為一般過去時。這里講述當時做決定時的原因。故將is改為was。]動詞形式的錯誤設置一般包括以下三個方面： 1.動詞的時態和語典例2

Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple，itrequiredalotofideasandefforts.(2019·全國Ⅲ)[opens→open不定式作表語，to后用動詞原形。故把opens改為open。required→requires后一句考查動詞的時態。短文的主體時態是一般現在時。故把

required改為requires。]典例3

Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.(2019·全國Ⅰ)[interesting→interested考查形容詞。短語becomeinterestedin意為“變得對……感興趣”。interesting有趣的，吸引人的，通常描述事物；interested感興趣的，通常描述人的感受。本句主語是人，故把interesting改為interested。]典例4

IfIsucceedinmanageone，Iwillopenmore.(2019·全國Ⅲ)[manage→managing考查非謂詞動詞。succeedindoingsth.成功做某事。]典例2Nowmydreamistoopensa二、名詞的數典例5

Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly，sayingthatIhadatalentforfootball.(2019·全國Ⅰ)[player→players

“player(運動員)”為可數名詞，所以all(所有的)后需要用player的復數形式。故將player改為players。]

名詞單復數的錯誤設置一般包括以下三個方面：1.可數名詞單復數的錯用：一般考查錯把復數用作單數，有時也考查錯把單數用作復數。2.不可數名詞單復數的錯用：不可數名詞沒有復數形式。3.可數名詞與不可數名詞混淆：有些詞既可用作可數名詞也可用作不可數名詞，應注意具體語境。解題時要理清可數與不可數名詞之間的區別與聯系；記清一些用于固定詞組中名詞的特殊用法。二、名詞的數典例5Allthefootballpla典例6

SinceIwasakid，I’veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.(2019·全國Ⅱ)[job→jobs

“job(工作；職業)”為可數名詞，用different(不同的)修飾時意思為不同種類的工作，應該用名詞的復數形式。故將job改為jobs。]典例7

Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.(2019·全國Ⅲ)[city→cities

manydifferent后跟可數名詞的復數形式。故把city改為cities。]典例6SinceIwasakid，I’vecon三、注意形和副

形容詞和副詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：1.形容詞和副詞的誤用。2.原級、比較級和最高級的誤用。典例8

Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.(2019·全國Ⅰ)[hardly→hard

“hard(用力地)”與“hardly(幾乎不)”都為副詞，但是詞義不同。此處表示“我用力把球踢回操場”，故將hardly改為hard。]典例9

First，Iwantedtobeafireman，whoseuniformlookedsocoolly.(2019·全國Ⅱ)[coolly→cool句中的look為系動詞，系動詞后需用形容詞作表語。故將coolly改為cool。]三、注意形和副典例10

OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchbetterafterseeingadoctor.(2019·全國Ⅱ)[amazing→amazed

amazed吃驚的，驚訝的；amazing令人吃驚的，令人驚訝的。v.-ed形容詞說明人的感受，意為“感到……的”；v.-ing形容詞描述人或事物本身具有的特征，意為“令人……的”，此處說明主語I的感受，故用v.-ed形式的形容詞。]典例11

WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.(2019·全國Ⅲ)[ordinarily→ordinary修飾名詞cafe應用形容詞。故把ordinarily改為ordinary。]典例10OnewasthatIwasamazin四、代詞的格與數代詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：1.人稱代詞、物主代詞、反身代詞等。2.不定代詞的誤用及混用。四、代詞的格與數代詞的錯誤設置一般包括以下兩個方面：五、介詞短語須關注典例13

Iwantmycafetohaveaspecialthemesuchaslike“TangDynasty”.(2019·全國Ⅲ)[刪除like

suchas和like都表示“例如”，句意重復。故把like刪除。]介詞的錯誤設置主要考查介詞短語和習慣用法的搭配。典例12

Inthecafe，customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentthatiscreatedforthem.(2019·全國Ⅲ)[yourselves→thems