《真正的英雄》教案范文《真正的英雄》教案范文1、加強朗讀，把握文章內容，體味文章感情。2、主動探究，演講詞的主題。3、培養探索精神一、導入：xx年1月3日，經過半年多星際旅行，美國“勇氣”號火星車于太平洋時間3日20時35分（北京時間4日12時35分）左右，在火星外表成功著陸，并于20時52分向地球發回第一個信息。美國宇航局宣布這一登陸方案取得成功。但是在這成功的背后，美國的太空活動也經歷過慘痛的失敗，印證了一句話：人類每前進的一小步，都可能以犧牲她的一部分最優秀的兒女作為代價。就讓我們隨著里根總統的演講，來回憶“挑戰者”號航天飛機升空爆炸的悲哀吧。二、了解作者生平及：1911年2月6日，羅納德?威爾遜?里根出生于伊利諾斯州的坦皮科鎮。在大學里，他學習經濟學和社會學，參加校足球隊比賽和校劇社的演出。畢業后，里根成為一名電臺體育播音員，1937年的一次試鏡使他在好萊塢贏得了一份演出合同。在接下來的20年里，他共參加了53部電影的演出。1980年里根中選總統，1986年連任總統，在他任職末期，是美國歷史上持續時間最長，沒有經濟和經濟蕭條的和平時期。演講詞屬于議的范疇，但它一般不講求說理的嚴密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。本文即具備了這一根本特點。三、訂正字詞：四、理清全文思路：1、構造梳理：（一）1-4：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。（二）5-13：追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。（三）14-21：號召人民化悲哀為力量，繼承英雄未盡的事業，繼續向太空進軍。2、感情歸納：（1）前半部分抒發悲哀心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種宏大的損失。（2）后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲哀、消沉下去，而應該化悲哀為力量，沿著英雄的足跡繼續前進。3、主題概括：這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲哀為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續進展太空探索。（寫的是航天領域的事故，其意義卻超越了民族、國家、意識形態和不同的科學領域，上升到全人類的高度，表達了人類最閃光的品質百折不撓地探索領域的精神。由此說來，這里表達的思想不僅僅屬于美國，也屬于全人類。）五、精讀，探究1、概括七名宇航員的事跡或性格特征。迪克?司各比機長：探索太空不畏危險羅納德?麥克耐爾：堅毅邁克?史密斯：為祖國屢建戰功萊恩尼科：笑對工作，樂對人奧尼佐卡：充滿夢想，建立了難忘業績杰維斯：不忘為母校爭光麥考利芙：以勇氣和探索精神榮獲全國人民的教師榮譽2、演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?麥考利芙是全美選出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。3、七位“挑戰者”有哪些共同特點？共同點：勇敢、堅強、勇于獻身、有開拓精神4、作者是怎樣評價這些英雄的'？宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。5、文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄？通過回憶他們的點滴事跡，頌揚他們的英雄行為；借他們的事跡鼓舞人們繼續探索太空的信心和勇氣；說明總統對他們非常熟悉，增強演講感人的力量。6、作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有到達的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統，不怕失敗，開拓進取，也為下文號召大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進”做好鋪墊。7、里根總統所宣揚的美國精神的詳細內涵是什么？怎樣看待這種精神？里根所宣揚的美國精神的詳細內涵是指開拓精神、想象力、英雄主義、獻身精神、宏大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等等。這里所指的美國精神，已不僅是指美國的精神，這種精神代表了人類無畏地探索領域的偉大精神，是人類精神的精華，值得我們敬仰學習。)8、作者表達了哪些愿望和決心？共同點：勇敢、堅強、勇于獻身、有開拓精神9、演講詞：屬于議論文的范疇，它的根本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。里根總統的演講為何如此感人？(1)代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。(2)抓住英雄們令人感動的生活細節，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！字句間浸透著悲哀、哀悼之情，句句發自內心，激起聽眾的強烈共鳴。另外，排比的運用、人稱的變化等。六、課堂小結茫茫宇宙，有許多領域等待