第一單元我們的守護者第1課時法律是什么第一課感受生活中的法律1.初步了解法律與道德、紀律不同，是一種的特殊的行為規范；知道法律保護我們的權利，規定我們的義務。2.逐步形成自覺按照社會要求規范自己的能力，逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力，初步學會分辨是非、分析事物的能力。3.樹立尊重規則、尊重法律的觀念，感受法律的尊嚴，做知法守法愛法的人。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入重點學習目標探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入你看到了哪些法律？你還知道哪些法律與我們相伴視頻導入課堂練習課堂小結拓展空間活動一：法律收集小能手請你盡可能多的說出一些與我們日常生活相伴的法律名稱。探究新知課程導入一、法律與我們相伴課堂練習課堂小結拓展空間鳥兒在藍天上飛翔，花兒在陽光下綻放。我們生活在藍天和陽光下，也生活在法律中。探究新知課程導入一、法律與我們相伴法律就在我們身邊時常與我們相伴保護著我們的權利法律規范著我們的行為協調著人與人之間的關系嬰兒期少年期中年期老年期《戶口登記條例》《居民身份證法》《國籍法》《未成年人保護法》《義務教育法》《勞動者權益保障法》《婚姻法》《老年人權益保障法》《繼承法》“法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。”探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入我們的不同人生階段涉及到哪些法律？一、法律與我們相伴講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入想一想：以下這些事情都和法律有關嗎？學生乘坐大巴車去秋游爸爸媽媽帶孩子到醫院看病這些活動都要受法律的約束，也會受法律的保護。一、法律與我們相伴權利第1站講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入活動二：小火車接力我有財產權我有受教育權我有人身權二、法律保護了我們的權利我們在家庭、學校和社會中有哪些權利呢？（1）以接火車的方式依次說出我們享有的權利。（2）前面同學說過的內容不要重復說。（3）比比誰說得多。活動規則：１講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入二、法律保護了我們的權利法律保護我們的權利。在法律的規定下，我們享有人身權、財產權、受教育等權利，學習知識、快樂成長。平等權政治權利和自由宗教信仰自由人身自由權社會經濟權文化教育權特定主體權利234批評、建議、申訴、控告、檢舉權和取得國家賠償權5678知識裝滿小火車我國公民的基本權利義務第2站講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律規定了我們的義務活動規則：（1）以接火車的方式依次說出法律規定的義務。（2）前面同學說過的內容不要重復說。（3）比比誰說得多。你知道法律規定了我們哪些義務呢？活動二：小火車接力432１講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入遵守交通法規及時歸還借的物品愛護公物、保護環境依法納稅……知識裝滿小火車三、法律規定了我們的義務法律規定的義務講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入辨一辨：下面同學的做法對嗎？遵守交通法律保護野生動物破壞環境借東西及時歸還三、法律規定了我們的義務講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入法律保護我們的權利，也規定了我們的義務。三、法律規定了我們的義務權利義務講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入規章制度道德紀律

想一想：除了法律以外，你知道的生活中對我們行為有所約束的規矩都有哪些呢？四、紀律、道德與法律不一樣，它們可不是一回事。活動四：我爭思辨小達人一樣的，都是要不好的行為。違反法律和違反學校紀律是一樣的嗎？正方反方四、紀律、道德與法律法律和道德、紀律有什么不同呢？講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入產生方式違反后果調整對象和范圍法律道德紀律自然形成、約定成俗相關集體、組織制定受到社會、輿論的譴責批評教育、解雇等該集體、組織成員全體社會成員國家制定受到法律的強制性懲罰全體社會成員法律由國家制定和頒布；具有強制力和權威性；所有社會成員都要遵守。四、紀律、道德與法律講授新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入道德與法律，是基本的社會規則，缺一不可。四、紀律、道德與法律道德法律探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入１.法律保護我們的權利有（

）（

）（

）等，我們學習知識、快樂成長。2.法律規定了我們的義務。過馬路，要（

）；在公共場所，要（）（）；借了別人的東西，要（）。填空人身權財產權受教育權遵守交通法規

愛護公物保護環境及時歸還探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入１.由國家制定和頒布，具有強制力和權威性。所有社會成員都要遵守的是（）A.道德B.法律C.校規D.紀律2.法律規定了我們的權利有（）A.保護環境B.愛護公物C.受教育權D.遵守交通法規選擇BC探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入１.《中學生守則》是法律。()２.《班規》是法律。

()３.《本班班規》是法律

()判斷法律是什么法律保護權利法律規定義務遵守交通法規愛護公物保護環境及時歸還學習知識，快樂成長過馬路時公共場所借東西時人身權財產權探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入受教育權法律與紀律、道德不同時常與我們相伴探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入手工制作要求：1．一把法律保護傘，要求傘下是我們受保護的權利；2．一棵法律樹，上面是我們要履行的權利；3．法律、道德、紀律的區別……。制作手抄報第一單元我們的守護者再

見第一單元我們的守護者第2課時生活與法律第一課感受生活中的法律1.了解法律調整社會關系的廣泛性。2.了解與我們生活密切的民法、刑法、行政法，認識他們之間的區別。3.認識不同法律調整著不同領域的事物，共同維護著社會秩序，體會法律與生活的密切關系。4.通過區分法律，提高辨別能力。5.樹立法律意識，自覺維護法律。重點探究新知課堂練習課堂小結課程導入學習目標視頻中看到了哪些法律視頻導入生活與法律探究新知課堂練習課堂小結課程導入視頻導入生活離不開法律。《中華人民共和國消費者權益保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》探究新知課堂練習課堂小結課程導入《中華人民共和國消費者權益保護法》道路上超市內學校中《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國義務教育法》工廠里以上這些場景與哪些法律有關？活動一：運用你的經驗探究新知課堂練習課堂小結課程導入我們無論在哪里，在怎樣的場景當中，都有相關的法律在規范人們的行為。在約束我們的同時，也是在保護著我們。《中華人民共和國消費者權益保護法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國義務教育法》探究新知課堂練習課堂小結課程導入我哥哥是出租車司機。我媽媽是老師。我叔叔是軍人。我舅舅是廚師。想一想：下面小朋友的家人的職業涉及到哪些法律？探究新知課堂練習課堂小結課程導入活動二：小記者采訪活動規則：（1）選取1-2名小記者，針對上面的問題進行隨機采訪。（2）同學舉手，小記者點名。（3）如果第2個問題被采訪者不知道，可以采訪其他同學補充。（1）說一說你家人或親戚的工作（2）他們的工作和生活都涉及哪些法律。探究新知課堂練習課堂小結課程導入你知道與我們生活密切相關的法律有哪些嗎？法律調整社會關系，保護合法權益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。探究新知課堂練習課堂小結課程導入活動三：一起來當小判官案情通報：2020年2月6日，疫情防控期間，云南紅河州紅河縣阿扎河鄉洛瑪村村民馬某因對疫情防控卡點工作人員拍攝取證的行為不滿，用隨身攜帶的折疊刀接連捅刺兩名工作人員，造成二人死亡。思考與判斷：請你判斷一下，馬某的行為是一種什么樣的行為，他們觸犯了什么法律？判斷結果：他涉嫌故意殺人罪，觸犯了《刑法》。刑法是什么呢刑法探究新知課堂練習課堂小結課程導入約法三章典故分析刑法探究新知課堂練習課堂小結課程導入綁架罪搶劫罪盜竊罪……從古至今,都有懲罰犯罪的法律,這樣才能維護社會秩序。約法古今刑法傷人殺人盜竊貪污罪刑法四百多種犯罪三章放火罪間諜罪探究新知課堂練習課堂小結課程導入刑法是規定犯罪和刑罰的法律。刑法刑法規定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保護人權，保衛國家安全，維護社會秩序和經濟秩序。探究新知課堂練習課堂小結課程導入一家奶粉公司要向一家養殖場購買鮮牛奶，雙方為此簽訂了一份買賣合同。合同主要條款包括：買方和賣方的名稱，買賣商品的數量、質量，商品的價款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責任，爭議的解決方式等。簽訂平等、互利的合同，有助于明確雙方的權利和義務，保障買賣行為的順利進行。相關鏈接思考：合同是什么？在什么時候需要訂立合同呢？合同是兩方面或幾方面在辦理某事時，為了確定各自的權利和義務而訂立的共同遵守的條文。民法探究新知課堂練習課堂小結課程導入租賃合同買賣合同借款合同勞動合同活動四：我來接火車……民法生活中還有哪些合同呢？活動規則：（1）小組縱向進行接龍。（2）前面同學說過的內容不要重復說。（3）比一比誰說的最多？探究新知課堂練習課堂小結課程導入思考：為什么要簽訂合同？小麗的媽媽與保險公司簽訂保險合同強強的爸爸與村委會簽訂土地承包合同簽訂合同能夠方便我們依法維權、保障我們的合法權益。民法探究新知課堂練習課堂小結課程導入民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、貿易、消費等社會關系。民法民法是維護人們日常生活秩序的主要法律。民法保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄；探究新知課堂練習課堂小結課程導入行政法活動五：行政部門小探索（1）分組進行討論。（2）小組舉手搶答，前面同學說過的內容不要重復說。（3）比一比哪個小組找到的最多？生活中還有哪些行政部門？他們有什么職責？探究新知課堂練習課堂小結課程導入市場監督管理部門頒發企業營業執照稅務部門工作人員解釋稅收政策活動規則：行政法辦身份證去派出所；辦社保去社保局；辦駕駛執照去交通局；辦結婚手續去民政局；……行政法約束行政機關的權力，督促其履行自己的職責，管理公共事務，為公眾提供服務。探究新知課堂練習課堂小結課程導入在法律的大家庭里，這些不同的法律調整不同領域的社會關系，發揮不同的功能。他們規范著人們的行為，保障著社會的生活、生產秩序。刑法民法行政法與犯罪相關與日常生活相關與政府管理相關只有符合刑法規定的主客觀條件的行為，才是犯罪行為。解決人們遇到的大多數問題，調整平等主體之間的關系。體現對政府權力的約束。探究新知課堂練習課堂小結課程導入探究新知課堂練習課堂小結課程導入選擇題1.保護我們的生命、健康、名譽的法律的（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事訴訟法2.規定犯罪和刑罰的法律是（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事訴訟法AB探究新知課堂練習課堂小結課程導入判斷題1.刑法懲罰違法行為，保護人權。（）2.民法保護我們的健康、名譽。（）3.民法約束行政機關的權力。（

）探究新知課堂練習課堂小結課程導入生活與法律生活中的法律法律功能各不同刑法民法行政法大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活。與犯罪相關與日常生活相關與政府管理相關時時有法律處處有法律法律規范著人們的行為，保障著社會的生產、生活秩序，讓我們的生活更加穩定有序、更加和諧美好。探究新知課堂練習課堂小結課程導入第一單元我們的守護者再

見第一單元我們的守護者第3課時法律作用大第一課感受生活中的法律1.知道法律是我們的行為準則，為我們提供了外部保障。2.了解法律能夠通過明示規則指引人們的行為，理解法律可以維護秩序與安全，實現公平與正義。3.認識法律規范和保護作用。樹立法律意識，自覺維護公平正義。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入重點學習目標探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入游戲和比賽如果沒有規則會怎么樣？課程導入探究新知暢所欲言象棋游戲足球比賽想一想：作為社會生活中的基本規則，法律為我們設定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。那么有序的社會生活靠什么規則來維護？法律、道德、紀律……游戲無法進行，比賽有失公平。一、法律指引方向活動一：想象力大比拼探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入如果沒有法律，世界會變成什么樣？想象空間：家庭學校可能會拋棄自己的子女可能會隨意輟學可能會不贍養年老的父母可能會隨意打罵學生父母子女老師學生一、法律指引方向探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入社會交通打架斗毆經常發生人車互不相讓環境污染愈演愈烈闖紅燈經常發生破壞公物不以為然可能會酒后駕駛愈演愈烈可能會

如果沒有法律，人們就不知道自己行為的底線是什么？社會交往就會變得混亂，個人的利益也得不到保障。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入一、法律指引方向法律如同指南針,告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔起對他人、社會和國家的責任。指南針——

行為指引中國公民、法人或者其他組織的作品，不論是否發表，依照本法享有著作權。《中華人民共和國著作權法》第二條探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入探究新知二、法律衡量對錯法律加油站維護了“童話大王”著作權的同時，制裁了盜版的違法行為。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入探究新知二、法律衡量對錯閱讀角管仲是我國春秋時期偉大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其學派的著作總集。《管子》中有一句話：“夫法者，所以興功懼暴也；律者，所以定分止爭也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民規矩繩墨也。”大意是：法是用來預防和懲罰犯罪的，律是用來解決爭端、化解糾紛的。法律政令，就是治理社會的規矩繩墨。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入二、法律衡量對錯尺子——衡量對錯法律如同尺子，衡量我們的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當爭議和沖突發生，國家行政、司法機關依據法律，作出公正的處理。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入活動三：明辨是非三、法律保障權益情境一：同學們的說法正確嗎？為什么？爸爸喝了酒之后，一定不開車。他告訴我，法律禁止酒后駕車。我覺得，法律讓我們更安全。我看到殘疾人受到法律的特殊殊保護，法律讓大家的生活更有保障。我家鄰居在路上遭遇了交通事故，法院判決肇事司機承擔了全部賠償責任。我覺得，法律讓生活更公平。同學們說得對。法律如同武器，是保護我們的堅強后盾。法律讓我們的生活更安全、更公平、更有保障。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律保障權益情境二：同學們的說法正確嗎？為什么？同學們說得不對。當我們的合法權益遭受侵害時，要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。如果有人欺負我弟弟，我就找人去教訓他。如果有人偷摘我家果園的葡萄，我就去摘他們家的。如果我被別人家的狗咬傷了，那我也沒有辦法，只能認倒霉。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入如果農民工就職的公司拖欠他工資，而他沒有經濟能力請律師，那他只能自認倒霉，無法通過法律途經解決。三、法律保障權益情境三：以下說法正確嗎？為什么？以上說法不對。如果經濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律保障權益何為“法律援助”相關鏈接一種法律制度保障為特殊人群無償提供法律服務法律援助在保障公民合法權益、推進司法公正等方面發揮著重要作用，為符合條件的公民提供法律援助是政府的責任。特殊案件中當事人：盲、聾、啞機構組織實施政府設立經濟困難者未成年人探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律保障權益學一學：如何申請法律援助視頻：如何申請法律援助當我們的合法權益遭到侵害時，我們要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律保障權益法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當我們的合法權益遭到侵害時，我們要善于運用法律武器，依法維護自己的權利。如果經濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務。武器——

保護我們探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入三、法律保障權益公益廣告：保護篇——法律人人依法享有權利，人人依法履行義務。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會和國家公正、和諧。說一說看完視頻的感受探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入1.公益廣告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護你所有的生活！當你意識到法律其實就在身邊，并運用法律來保護自己時，法律才有了意義！”對此，下列說法正確的有（）①我們的生活與法律息息相關②法律已經深深嵌入我們的生活之中③法律保護我們的生活，我們可以為所欲為④用法律保護自己，才彰顯其存在的意義

A.①②④B.①③④C.②③④選擇A

探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入2.國慶長假期間，很多游客到四川九寨溝景區旅游。有的游客一邊享受優美的風景，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護公共環境的義務。這些游客錯在（）①不懂得權利與義務的差異②割裂了權利與義務的一致性③行使了自己所享受的權利④不懂得公民享有權利時，還必須履行義務A.①④

B.②③

C.②④C探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入1.社會只需要道德也能正常運轉。判斷3.法律具有指引和保護作用。2.如果經濟困難，就不能通過法律途徑解決問題。4.法律為我們提供了外部保障，維護著我們的正常生活。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入法律作用大指南針—行為指引尺子—衡量對錯武器—保障權益個人和家庭快樂、幸福，社會和國家公正、和諧。探究新知課堂練習課堂小結拓展空間課程導入故事分享與朋友講一講自己身邊與法律有關的故事，說說它帶給你什么樣的啟示？法律就在我身邊第一單元我們的守護者再

見我們的守護者第一單元我們的守護者第一單元

1.法律規范著我們的

行為，保護著我們的

權利，協調著人與人之間的關系。2.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的

權利，依法履行自己的

義務。3.人人依法享有

權利，人人依法履行

義務。在

法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。4.

道德與

法律是基本的社會規則。對社會而言，它們如同鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。行為權利權利義務權利義務法律道德法律5.

憲法是國家的根本法。6.憲法規定了公民所享有的

權利和必須履行的

義務。7.憲法是治國安邦的

總章程，是黨和人民意志的集中體現。8.在我國，其他法律是根據

憲法制定的，任何法律不得與

憲法相抵觸。9.樹立憲法權威，要求我們必須掌握

憲法知識。了解憲法如何規定國家的

根本制度、公民的

基本權利和義務以及

國家機構。憲法權利義務總章程憲法憲法憲法根本制度基本權利和義務國家機構10.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以

憲法為根本的活動準則，都沒有超越

憲法的特權，一切違反

憲法的行為都應該受到追究。憲法憲法憲法1感受生活中的法律1理解我們的生活中處處有法律。2理解法律讓我們的生活變得更美好。3初步樹立遵守法律的意識。一、填空題。1.法律規范著我們的

行為

，保護著我們的

權利

，協調著人與人之間的關系。2.在法律的規定下，我們享有

人身權

、財產權、

受教育權

等權利，學習知識、快樂成長。3.

刑法

是規定犯罪和刑罰的法律。4.

民法

是維護人們日常生活秩序的主要法律。5.行政法約束

行政機關

的權力，督促其履行自己的職責，管理

公共

事務，為公眾提供服務。行為

權利

人身權

受教育權

刑法

民法

行政機關

公共

6.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的

權利

，依法履行自己的

義務

。7.人人依法享有

權利

，人人依法履行

義務

。在

法律

的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。8.玲玲在刊物上發表了文章，她有

著作

權。9.過馬路，要遵守

交通法規

；在公共場所，要愛護

公物

、保護

環境

；借了別人的東西，要

歸還

及時歸還

。10.

道德

與

法律

是基本的社會規則。對社會而言，它們如同鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。權利

義務

權利

義務

法律

著作

交通法規

公物

環境

歸還（及時歸還）道德

法律

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.小學生上學受(

A)的保護。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國道路交通安全法》C.《中華人民共和國消費者權益保護法》D.《中華人民共和國食品安全法》2.下列選項不是違法行為的是(

A)。A.隨地吐痰B.酒后開車C.拖欠工資D.不贍養父母AA3.下列選項違背了道德原則的是(

D)。A.孝順父母B.愛護子女C.尊敬師長D.亂丟垃圾4.以下不是行政機關的是(

A)。A.學校B.市場監督管理局C.稅務局D.公安局5.人們簽訂合同是依照(

A)制定的。A.民法B.刑法C.行政法D.國際法6.平時說某件東西是我的，從法律角度看屬于(

B)。A.人身權B.財產權C.受教育權D.人身自由權DAAB7.“呦，胖子又來啦！”這句話損害了別人的(

C)。A.生命權B.財產權C.名譽權D.人身權8.在校園里打架，欺負弱小是侵犯了他人的(

D)。A.生命權B.財產權C.名譽權D.人身權CD10.當(

B)時，才可以過馬路。A.信號燈是紅燈B.信號燈是綠燈C.無論是紅燈還是綠燈D.湊夠一群人B9.如果有未成年人偷摘我家果園的葡萄，我就去(

D)。A.摘他家的B.找人教訓他C.公安局報案D.告訴他的家長D三、判斷題。(對的畫“√”，錯的畫“?”)1.法律如同指南針，告訴我們行為的方向。

(

√)2.如果有人欺負我弟弟，我就去告訴他的父母，讓他的父母嚴加管教他。

(

√)3.如果有人偷摘我家果園的蘋果，我就去摘他家的。

(

?

)4.尊老敬老是道德問題，不涉及法律。

(

?

)5.人人依法享有權利，人人依法履行義務。

(

√)6.爸爸酒后開車，我告訴他法律禁止酒后駕車，應找代駕開車。

(

√)√√?

?

√√7.無論是紅燈還是綠燈，只要湊夠一群人，就可以通過馬路。

(

?

)8.接受教育，既是我們的權利，又是我們的義務。

(

√)9.法律只需要大人遵守，我們小孩子和法律無關。

(

?

)10.合法的行為應受到保護，違法的行為應受到制裁。

(

√)?

√?

√四、連線題。閱讀下面的情景描述，把與情景對應的法律用線連起來。五、簡答題。1.什么是刑法？它有什么作用？(1)刑法是規定犯罪和刑罰的法律。刑法規定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應該給予什么樣的懲罰；(2)刑罰懲罰犯罪，保障人權，保衛國家安全，維護社會秩序和經濟秩序。2.什么是民法？它有什么作用？(1)民法是維護人們正常生活秩序的主要法律。民法保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄；(2)民法指導人們簽訂和履行合同，調整生產、貿易、消費等社會關系。3.合同的主要條款包括哪些內容？

合同主要條款包括:買方和賣方的名稱，買賣商品的數量、質量，商品的價款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責任，爭議的解決方式等。4.什么是法律援助？

法律援助是現代社會的一種法律保障制度，由政府設立的法律援助機構組織實施，為經濟困難或特殊案件中的當事人，如盲、聾、啞及未成年人無償提供法律服務。(1)要確認和單位之間的勞動關系的事實；(2)確認勞動關系后，對于單位拖欠工資的違法行為，可與老板協商，要求單位補發工資；(3)如果協商不成，帶好相關資料，到勞動局投訴或者直接到單位所在地的勞動仲裁委提出勞動仲裁；(4)如果拖欠工資數額比較大，可以直接請律師到法院提起訴訟，通過打官司要回被拖欠的工資。5.如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認為爸爸應該怎么辦？六、拓展延伸題。

小明和媽媽逛公園，發現有幾個人在標有“愛護花草樹木”標志的場地里攀爬樹木、踐踏草地。請思考回答:1.這幾個人做得對嗎？為什么？不對。因為他們沒有愛護花草樹木，沒有盡到愛護公共財產的義務。2.發揮想象:在公共場所不應該做哪些事情？

在公共場所不能亂丟垃圾、隨地大小便、隨地吐痰、大聲喧嘩、破壞公物、隨意插隊、隨意吸煙等。3.延伸思考:在生活中，法律要求我們怎樣做事情？

生活中，我們要按照規則、規矩做事，更應該按照法律做事，完成法律規定的義務，也是我們自身的責任，不做違反道德、法律的事情。我們的守護者第一單元我們的守護者第一單元

1.法律規范著我們的

行為，保護著我們的

權利，協調著人與人之間的關系。2.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的

權利，依法履行自己的

義務。3.人人依法享有

權利，人人依法履行

義務。在

法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。4.

道德與

法律是基本的社會規則。對社會而言，它們如同鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。行為權利權利義務權利義務法律道德法律5.

憲法是國家的根本法。6.憲法規定了公民所享有的

權利和必須履行的

義務。7.憲法是治國安邦的

總章程，是黨和人民意志的集中體現。8.在我國，其他法律是根據

憲法制定的，任何法律不得與

憲法相抵觸。9.樹立憲法權威，要求我們必須掌握

憲法知識。了解憲法如何規定國家的

根本制度、公民的

基本權利和義務以及

國家機構。憲法權利義務總章程憲法憲法憲法根本制度基本權利和義務國家機構10.全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以

憲法為根本的活動準則，都沒有超越

憲法的特權，一切違反

憲法的行為都應該受到追究。憲法憲法憲法1感受生活中的法律1理解我們的生活中處處有法律。2理解法律讓我們的生活變得更美好。3初步樹立遵守法律的意識。一、填空題。1.法律規范著我們的

行為

，保護著我們的

權利

，協調著人與人之間的關系。2.在法律的規定下，我們享有

人身權

、財產權、

受教育權

等權利，學習知識、快樂成長。3.

刑法

是規定犯罪和刑罰的法律。4.

民法

是維護人們日常生活秩序的主要法律。5.行政法約束

行政機關

的權力，督促其履行自己的職責，管理

公共

事務，為公眾提供服務。行為

權利

人身權

受教育權

刑法

民法

行政機關

公共

6.所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的

權利

，依法履行自己的

義務

。7.人人依法享有

權利

，人人依法履行

義務

。在

法律

的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。8.玲玲在刊物上發表了文章，她有

著作

權。9.過馬路，要遵守

交通法規

；在公共場所，要愛護

公物

、保護

環境

；借了別人的東西，要

歸還

及時歸還

。10.

道德

與

法律

是基本的社會規則。對社會而言，它們如同鳥之雙翼、車之兩輪，缺一不可。權利

義務

權利

義務

法律

著作

交通法規

公物

環境

歸還（及時歸還）道德

法律

二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.小學生上學受(

A)的保護。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國道路交通安全法》C.《中華人民共和國消費者權益保護法》D.《中華人民共和國食品安全法》2.下列選項不是違法行為的是(

A)。A.隨地吐痰B.酒后開車C.拖欠工資D.不贍養父母AA3.下列選項違背了道德原則的是(

D)。A.孝順父母B.愛護子女C.尊敬師長D.亂丟垃圾4.以下不是行政機關的是(

A)。A.學校B.市場監督管理局C.稅務局D.公安局5.人們簽訂合同是依照(

A)制定的。A.民法B.刑法C.行政法D.國際法6.平時說某件東西是我的，從法律角度看屬于(

B)。A.人身權B.財產權C.受教育權D.人身自由權DAAB7.“呦，胖子又來啦！”這句話損害了別人的(

C)。A.生命權B.財產權C.名譽權D.人身權8.在校園里打架，欺負弱小是侵犯了他人的(

D)。A.生命權B.財產權C.名譽權D.人身權CD10.當(

B)時，才可以過馬路。A.信號燈是紅燈B.信號燈是綠燈C.無論是紅燈還是綠燈D.湊夠一群人B9.