學校創建文明單位工作總結范文學校創建文明單位工作總結1我校創建文明單位的活動，在市縣文明辦的指導幫助下，本著"優勢互補，共同進步"的原則，以共建帶自建，自建促共建，攜手合作，相互促進，取得了顯著的創建工作成效，促進了各項工作順利的開展，鞏固和提升了共建市級文明單位工作成果。現將一年來開展創建工作的情況總結如下一、加強組織領導,落實創建責任1、建立健全領導機構，制定工作計劃。自獲得創建市級文明單位稱號以來，學校一直把創建工作納入重要的議事日程和目標考核，制定了創建規劃，成立了創建領導小組。領導小組成員分工協作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開了聯系會和領導小組會以及創建工作總結會的工作制度。2、嚴格規章制度，規范創建活動。在創建活動中，學校黨政十分重視規章制度的建立健全工作，以單位內部管理規章制度進一步規范創建活動。學校把班子建設列為創建工作的重頭戲，堅持領導班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結，以創建為龍頭，帶動學校各項工作的開展。3、強化基礎，抓好細胞工程建設。圍繞創建工作，學校按照規劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創建活動，激發了廣大干部職工的創建熱情，更好的調動了大家的創建積極性。二、加強隊伍思想建設，提高整體綜合素質加強隊伍思想政治建設，開展了創建工作。學校以加強師德師風建設為主要內容，開展了教職工愛崗敬業思想教育和教學業務技能學習培訓，全面提高教職工思想素質和業務水平。學校組織全體教職工學習了黨的精神、《教師職業道德規范》、《四川省中小學教師職業道德規范》、《未成年人思想道德建設實施意見》、沈浩的先進事跡等內容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內容的校本培訓，開展"1000名教師講課賽活動"、"講臺春秋征文比賽活動"，開展推薦評議身邊好人活動，開展創先爭優活動，營造了以德執教、以德育人的良好氛圍，促進了教師職業道德的自律和提高。在學生中組織開展了留守兒童關愛活動，法制專題講座，主題班會活動，通過活動的開展，不僅促進了未成年人思想道德建設的發展，更進一步加強了學校師生思想道德建設水平的和教師隊伍的綜合素質的提高。三、認真抓好業務工作，創造良好工作業績學校圍繞"內強素質，外塑形象，提升質量，穩步發展"的辦學目標，狠抓素質教育，教育教學工作蓬勃發展，辦學聲譽與日俱增。狠抓教學常規，提高教學質量。狠抓學校常規管理不松懈，學校堅持對常規管理進行明查暗訪，教務處、教科室要堅持以課堂教學為中心，加強對教學"六認真"的指導和檢查，并將"六認真"檢查結果與年度考核掛鉤，實行"一票否決"。注重實效，切實增強了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結合教師和學校實際，鼓勵教師形成自己的教學風格，積極推行了電子備課制度，在教學上形成了"百花齊放，百家爭鳴"的局面，從多層面探索性地做好教學"六認真"工作。學校創建文明單位工作總結2我園自從申報了局文明單位的評選后，全體教職工都積極投入，通過爭創“愛民聯義““師愛為魂”等系列活動，營造了爭先創優的良好氛圍，并以推進素質教育為核心，以師德建設為抓手，以創設良好的育人環境為平臺，努力爭取“兩個文明”的雙豐收，促進了學校教育、教學各項工作的開展。一、注重精神文明建設，營造良好校園文化。在20XX年期間，我們在全校教師會上進行了爭創局級文明單位學習、動員，提出了建立“文明學校，文明教師良好形象”的要求，并通過師德演講、征文比賽、師德明星評選等形式，來加強教職工的師德建設。我們還制定了昌里幼兒園精神文明考核細則，并將評價結果作為教職工評優，職務晉升的重要依據，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風，真正創設了“積極、向上、求真、務實”的校園文化環境。其次，我園積極響應市里發起“知榮辱，迎世博，講文明”的活動。結合實際，我們先后開展了一系列教育實踐活動。如：在教職工中，開展“榮辱在我心”討論，讓每一位教師結合當今社會的一些現象談體會，作演講。在孩子中進行“榮辱觀的教育”，游戲活動。本學期，我們還開展了《在自律中成長，在互助中發展》的昌里幼兒園教職工工作手冊制定活動，使教職工用自己的文明言行引領社會新風尚，為提高上海城市文明作出自己的一份力量。二、完善人本管理制度，促進學校內涵發展我園堅持樹立人本管理理念，建立科學管理機制，努力營造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。首先，在實行幼兒園管理中，我園積極推進校務公開，民主管理。認真完成每一次的教職工代表大會，讓群眾行使民主權利，參與學校民主管理。做到政策、過程和結果“三公開”。如：學校三年規劃、新的獎金分配方案、園內大修計劃、幼兒園上等級、教工自律工作手冊等等，決策前園長都充分聽取各層次人員意見，召開各類討論會，本著事實求是的原則，真正使幼兒園的改革和形勢發展要求相適應，真正代表廣大教職工利益，最終形成一個有可行性、能被大多數教職工接受、理解的決策。使教職工人人知曉，強化主人翁的意識。其次，在學校管理中堅持以人為本的思想，營造人文環境，加強凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質的教師隊伍。我園根據教師實際，讓每一位教師制定具有特色的個人發展規劃，并在全校會議中進行交流。園領導堅持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計為大家排憂解難，使教工感到學校的關心和溫暖。例如：上學期，我園的一位新教師，由于父親突然腦癱，給原本不富裕的家庭帶來了更大的困難，我園領導和工會了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發的組織了捐款，雖然數目不大，卻讓那個寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個集體更加融洽。此外，工會主席經常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動，如：逛書城，七寶古鎮游，教師技能大比武，智力競賽、教工運動會等等，讓每一位教工發揮自己的`特長，增進彼此間的友誼。加強團隊的凝聚力。三、聚焦研究實踐活動，提升教師專業水平。我園始終能堅持正確的辦園方向，將教育教學工作視為學校的中心工作，將“以孩子發展為本”視為我園全體教職工的一個共同的目標，使學校管理、教育科研、家長工作、后勤工作等等都圍繞促進幼兒健康發展來規劃和安排。幾年來，我園以教科研工作為突破口，以改進課堂教學為抓手，開展了一系列的研究、實踐活動，使教師的教育理念、專業水平有了很大的提高，我園的“以書畫為抓手，培養幼兒愛國主義的情感”被浦東新區立為區級課題，我們的研究成果也得到了市教研室專家的充分肯定，我們正逐步完善，使其成為我園的園本課程。在研究的過程中，教師的專業水平提升是飛躍的，近年來我園還有3位教師參加了區骨干教師的評選，其中有一名教師被認定為區骨干教師，2名教師位預備骨干教師。部分教師的課題研究論文刊登在浦東教育和教育署的論文集上，得到了專家們的肯定。很多教師獲得全國、上海市的幼兒書畫優秀指導園丁的光榮稱號。四、注重社區聯動建設，達到家園和諧發展。幼兒園作為一個教育機構，是社區中的一員，以加強社區、家、園、三位一體的育人環境是十分重要的。我園每學期會定期召開家長會、家委會、家長講座、親子活動等等，并且還聯合街道搞了多種形式的活動，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”，并在本學期成立了昌幼愛心基金會，關愛身邊的弱勢群體等等，在活動中，我們的行為不僅得到了社區居民的認可，也使我園的教師和孩子學會了如何去關心他人，從而達到了家、園、社區合作中的和諧。五、主要成績和特色工作20XX年以來曾獲得以下的榮譽：教科研方面：1、20XX、20XX我園“以書畫為抓手，培養幼兒愛國情感的研究”被定為區及課題。2、20XX年我園“以水墨畫為抓手，培養愛國主義情感”一文刊登在第三期的《浦東教育》上。3、我園教師郭老師、顧老師等五位教師的論文刊登在20XX年第四期的《第四教育署論文集》上。教師公開教學方面：1、20XX年3月，我園的李老師在教育屬層面上公開教學活動。2、20XX年9月，我園的錢老師在實施“二期課改”課程研討上對屬級層面的園長、保教主任進行公開教學活動，得到市教研室專家的肯定。幼兒獲獎方面：1、20XX、20XX我園在“愛滿天下”第五屆全國青少年書畫篆刻大賽中獲團體二等獎。2、20XX我園教師徐老師、姜老師分別獲得“愛滿天下”書畫比賽的園丁金獎和優秀輔導獎。六、特色工作匯報：1、學校師德建設方面：我園近幾年來積極倡導教師“熱心、愛心、細心、精心、耐心”的師德風范，從20XX年開始進行了師德明星的評比活動，鼓勵每一位教職工參與和監督。本學期，我園又開展了《在自律中成長，在互助中發展》昌里幼兒園教職工工作手冊的制定活動，通過教職工共同制定：文明公約、規章制度、獎懲條例、崗位工作職責等等，進一步熏陶和激勵教職員工自我管理，形成良好的校園文化。2、愛心教育方面：愛心教育是我園的宗旨。為了更好的激發孩子和教職員工關心他人的情感，我們成立了昌幼愛心基金會，制定了基金會的章程各項制度，教師定期進行捐款，還發動了家長、幼兒共同參與，我們把它作為捐助身邊弱勢群體的一項長期的來做，旨在使愛的教育能深入到每個人的心中，使世界變得更加美好。學校創建文明單位工作總結3我校是市區文明窗口單位，20xx年被授予市文明單位光榮稱號；20xx年和20xx年又連續被授予區文明單位的光榮稱號。下面就幾年來我校創建文明單位的情況作以下總結。一、統一思想，提高認識，把文明單位創建工作擺在突出的位置文明建設是現代學校建設的重要內容，也是衡量學校教育質量優劣，整體辦學水平高低的重要標志。加強學校文明建設是現代學校發展的需要，也是社會發展進步的需要。我校黨政班子始終堅持站在促進社會發展，文明進步的高度，認識理解創建工作，結合現代學校建設和維護學校發展需要，思考創建工作，把創建工作一方面作為教育服務社會的基本職能，一方面作為自身發展的內需，擺在了學校工作突出的位置上，作為重點工作來實施。首先從完善組織入手，成立創建文明單位領導小組，校黨總支部書記、校長劉普云同志親自任組長，充實了人員，明確了分工，同時還制定了周密的計劃和措施。定期研究商討創建工作，保證了創建工作的有序推進和扎實開展。二、廣泛宣傳，引導參與，積極營造文明創建工作的良好氛圍在完善組織工作的同時，學校還認真做好宣傳發動工作，除利用中心組學習、支部活動、教工大會和學生主題班隊會等多種渠道適時集中宣傳教育外，還充分利用校報、宣傳櫥窗、板報、廣播、校園網形式，廣泛宣傳創建工作，幫助廣大教師和學生充分認識創建區文明單位的意義和作用，促使其明確責任和義務，自覺投身到學校的創建工作中來，主動為文明創建工作做貢獻。通過一系列的工作和努力，全校師生在思想上充分達成了共識，并積極踴躍地參與創建工作，使文明創建工作深入人心，成為學校全體教工和學生的統一意志和行動。營造了良好的創建氛圍。講文明，講禮貌，求團結，思進取已經成為校園新風尚。三、再接再厲，整體推進創建工作作為xx年步入區文明單位行列的單位，我校持續不斷地推進文明單位建設工作，在取得良好成果的同時，也積累了較為豐富的創建經驗。1、強化師德建設，進一步提高行業服務水平師德建設是學校教師隊伍建設的核心任務，也是學校文明建設的重點工作。近五年來，學校根據教育事業的發展，不斷提升師德建設標準，努力使師德建設步入新高度，適應社會發展的新要求。首先是加強師德教育，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，增強教師的法制意識，引導教師知法、懂法，依法執教，文明施教，做文明守法的模范。同時，學校還在全校范圍內連續開展了《學習陶行知名言，做新時代教師》等主題教育活動，引導教師學習先進，落實責任，提升境界，真情育人，做二十一世紀師德高尚的人民教師；其次是嚴格管理，按照制度要求教師。規范行為，強化教育，促使教師嚴格遵守師德規范，自覺做為人師表的模范。第三，加強交流和溝通，密切社區及家長與學校的聯系。我校主動樹立“教育就是服務”的思想，除督促教師定期家訪，按時組織家長會外，還在每學期開學初或教師節組織家訪和宣傳活動，向家長和社會宣傳教育法規，講解新學期收費項目和標準，讓所有家長對容易產生誤解的事情都清清楚楚，有效化解了矛盾，疏通了感情，樹立了教育的良好形象，得到了家長的一致好評。2007學年結合行風評議，我校還主動邀請街道干部家長代表來召開兩次座談會，主動征求對學校工作的意見和建議，展示了學校文明從教的良好姿態，社會反響十分良好。2、改進德育工作，寓文明教育于教育教學及學生常規管理之中文明禮貌是人的最基本素質，也是對學生進行思想品德教育的重點內容。我校認真貫徹落實，《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在抓好課堂文明禮儀教育的同時，主動把文明禮貌教育納入學生常規管理活動之中，積極開展道德實踐活動，通過學生禮儀執勤，班值周活動，讓學生組織升旗儀式等形式，為學生提供了多種自我教育的機會，讓學生在自我實踐中，體會文明禮貌是對他人人格的尊重，是社會和諧建設的基石，同時也是學生自我修養的必修之課。學校成立“愛心助老”小組，開展社會實踐活動，他們、扶困助老，做好人好事，參加社會公益活動，為社區文明建設做出了突出貢獻。同時，我校認真組織志愿者參與社會公益事業活動，五年來，我校參與社會大型公益活動就有十幾次，派出黨員、團員、教工及學生志愿者累計達二千余人次。3、持續開展文明創建活動，不斷把文明創建活動引向深入五年來，學校在廣泛開展“星級文明組、室”創建活動的基礎上，還先后啟動了“辦公室文化建設”、創建“全省安全、文明校園”、創建“全省綠色學校”等活動，以創建活動為載體，提高教工和學生的文明素質，引領學校發展，持續推進創建活動，上檔次，上規模，不斷向縱深發展。4、深化教改，以教改促質量，促發展在全面推進素質教育，深化教育改革的今天，我校始終站在教改的最前列，學習先進教育理論，促進由傳統教育向素質教育的轉型，樹立以生命成長為主要特征的現代教育觀，改變教育方法，革新教育手段，創新課堂教學，提升教育質量。五年來，學校中高考成績起了翻天覆地的變化。5、深化校園文化建設，豐富學校發展內涵培育校園文化，樹立區一中精神是學校建設的根本和實質，也是學校文明建設的最終目標和任務。幾年來，學校始終注意深入挖掘學校發展歷史中的優秀傳統和文化積淀，提取其思想和精神，并賦予其時代特征，不斷豐富其思想內涵，使之成為區一中今天學校文化的內核，全校師生共同的思想意志，價值追求和精神風貌。幾年來，學校還積極推進區第一中學創建區文明單位總結提要：師德建設是學校教師隊伍建設的核心任務，也是學校文明建設的重點工作。近五年來，學校根據教育事業的發展，不斷提升師德建設標準學校文化建設發展。每年舉辦運動會，藝術節，讀書節活動，“教師節”慶祝活動，