2022秋期國(guó)開電大思政課期末考試習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想試題B(開卷)論述題(100分);旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)。新時(shí)代的改革開放是一場(chǎng)深刻革命，必須堅(jiān)持正社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，賦予社會(huì)主義新的生機(jī)活力。”理論聯(lián)系實(shí)際，談一答：全面深化改革是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在新的歷史起點(diǎn)上作出的重大義。只有深入準(zhǔn)確理解全面深化改革，才能深刻把握全面建成小康社會(huì)決勝階段和繼一、全面深化改革的“全面”與“深化”統(tǒng)籌推進(jìn)各領(lǐng)域改革，就需要有管總的目標(biāo)，也要回答推進(jìn)各領(lǐng)域改革最終是為了什么、要取得什么樣的整體結(jié)果這個(gè)問(wèn)題。”過(guò)去講的全面改革確實(shí)全面，但是存在兩及關(guān)聯(lián)機(jī)制，重視不夠，認(rèn)識(shí)不足；二是實(shí)踐上，各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)改革相互配套不夠、協(xié)調(diào)不夠，存在相互牽制甚至相互抵觸現(xiàn)象，改革的總體效應(yīng)發(fā)揮得不夠。我們現(xiàn)在體的國(guó)家治理體系的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、內(nèi)在規(guī)律；另一方面要在改革實(shí)踐中加強(qiáng)各領(lǐng)域改革關(guān)于“深化”的時(shí)代內(nèi)涵。中國(guó)改革是一個(gè)不斷深化的過(guò)程，那么全面深化改革現(xiàn)在講深化，不僅是針對(duì)之前的狀況，更是針對(duì)總目標(biāo)，關(guān)鍵要看是否有利于完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度，是否有利于推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。比如，經(jīng)濟(jì)體制改革要看是否有利于使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，有利則是深面文章”,存在“最先一公里”“中梗阻”“最后一公里”等問(wèn)題。著力提高改革方案質(zhì)量。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要提高改革方案的質(zhì)量，把改把具有標(biāo)志性、引領(lǐng)性的重點(diǎn)改革任務(wù)抓在手上，把具有牽引作用的改革抓在手上，要全局在胸、統(tǒng)籌謀劃，又要集中用力、精準(zhǔn)發(fā)力。比如，農(nóng)民工市民化問(wèn)題，涉及戶籍、土地、就業(yè)、教育、醫(yī)療、收入分配、社會(huì)保障、社會(huì)治理等一系列改革難下功夫完善改革激勵(lì)機(jī)制。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要引導(dǎo)大家爭(zhēng)當(dāng)改革促進(jìn)派，既鼓勵(lì)創(chuàng)新、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，也允許試錯(cuò)、寬容失敗。但迄今為止，在各個(gè)層面不同程度地存在改革動(dòng)力不足問(wèn)題，原因之一就是關(guān)于改革的考核評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制尚不完善。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革成功的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)就是要找到行之有效的激勵(lì)機(jī)制，但目前許多問(wèn)國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義普遍真理和中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合而創(chuàng)立的一條獨(dú)特的黨外的革命者卻堅(jiān)定地加入到了共產(chǎn)黨員的行列，廣大革命群眾又集合在黨的旗幟之奪取湖南的中心城市長(zhǎng)沙。秋收起義的部隊(duì)在向長(zhǎng)沙進(jìn)軍時(shí)，一度遭到了嚴(yán)重的挫1928年4月，朱德、陳毅領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義部隊(duì)和湘南起義的農(nóng)軍，轉(zhuǎn)移到井岡山地1929年12月28日和29日，紅軍第四軍第九次黨代表大會(huì)在福建省上杭縣古田鎮(zhèn)召大部分是農(nóng)民的情況下如何建設(shè)一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨、如何保持黨對(duì)