期中綜合測試卷時間：120分鐘 滿分：120分一、積累與運用 (25分)1．下列加點字的注音全部正確的一項是 (D)(2分)A.船腥(we)不遜(xn)室息(sh)i銳不可當.(dangB.頒發(be)綽號(chu)鐫刻(jua)i杳無消息(y&)C.泄氣(xiE周話(j)i黝黑(y叫屏息致聲(lic)nD.巨制()粵首(qiO)滯留(zh)藏污納垢(gu)【點撥】A項“窒”應讀zhB項“頒”應讀bailC項“黝”應t裝yow2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 (C)(2分)A．潰退凌空憚精竭慮深惡痛疾B．匿名橫蠻正襟危座和顏悅色C．嫻熟酷似驚心動魄白手起家D．愚鈍TttAlA熒光摧枯拉朽眼花瞭亂【點撥】A.憚—殫；B.座一坐；D.瞭一繚。(成都中考 )下列語句中加點的成語使用有誤的一項是 (A)(2分)A．第54屆世乒賽男子團體決賽中 ，半決賽淘汰了瑞典隊的中國隊卷土重來 ．．．． ，成功衛冕。B．在這片劫后重生的土地上 ，人人各得其所．．．． ，各展其長 ，滿懷信心創造幸福美滿的生活。C． 充分發揮絲綢之路的紐帶作用 ，可以讓歷史背景不同的亞歐各國息息相通 ．．．． ，共同繁榮。D．《經典詠流傳》以嶄新的形式推介古典詩詞 ，對弘揚傳統文化具有不容置疑 ．．．．的作用。【點撥】 “卷土重來 ”比喻失敗之后重新恢復勢力。不合語境。． (原創題)下列句子中沒有語病的一項是 (D)(2分)A．中國第二艘國產航母排水量將更大 ，達到大約 8.5萬噸左右。B．靜下心來教書 ，精心打磨每一堂課 ，拒絕概念的跟風與炒作 ，祛除浮躁之風 ，豈是教育之福 ，學生之福？C． 春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪 ，是大自然給予我們的不同季節。D． 一般來說 ，精準扶貧主要是就貧困居民而言的 ，誰貧困就扶持誰。． (黃岡中考 )下列句子中 ，標點符號使用合乎規范的一項是 (A)(2分)A．為繼續引領世界量子通信研究 ，潘建偉團隊居功至偉。潘建偉說 ，未來五年“還會取得很多精彩的成果 ，一個新的時代已經到來”。B．桃花開了 ，紅得像火 ，梨花開了 ，白得像雪 ，郁金香也開了 ，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。C． 近年來，因在馬路上行走時使用手機而引發的安全事故屢屢曝光 ，“手機依賴”到底是不良習慣？還是危險的“炸彈”？這讓人們不得不開始質疑。D.人活在世界上，必須處理好三個關系：人與自然的關系；人與人的關系 ，包括家庭關系；個人思想感情矛盾與平衡的關系；處理得好，生活才能愉快。【點撥】B項“桃花”“梨花”“郁金香”三者并列，故此“紅得像火”“白得像雪”后面應改為分號；C項是選擇問句，只在后一個分句用問號，故“到底是不良習慣”后面應改為逗號；D項“三個關系”后的冒號所領起的內容到“平衡的關系”就已經結束，此處的分號應改為句號。.名著閱讀填空。（4分）（1）《紅星照耀中國》的作者是美國著名記者 埃德加斯諾,當時為了在國民黨統治區出版方便，曾易名《西行漫記〉〉。（2）《紅星照耀中國》的意義，首先在于①它通過一個外國人的所見所聞 ，客觀地向全世界報道了共產黨和紅軍的真實情況 ，使西方人全面地了解到中國共產黨人的真實生活 ；還在于②書中不僅記錄了考察所得的第一手資料 ，而且還深入分析和探究了 “紅色中國”產生、發展的原因，對中國共產黨和中國革命做了客觀的評價 。.古詩文默寫。（6分）（1）冰霜正慘凄，終歲常端正。［劉楨《贈從弟（其二）》］（2）攀條折其榮，將以遺所思。（《庭中有奇樹》）（3）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。（酈道元《三峽》）（4）《使至塞上》寫詩人進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光 ，被近代學者王國維稱之為“千古壯觀”的名句是： 大漠孤煙直，長河落日圓。（5）《渡荊門送別》中反襯江水平靜 ，展現江岸遼闊，天空高遠，充滿了浪漫主義色彩的詩句是：月下飛天鏡,云生結海樓。（6）《錢塘湖春行》中寫鶯燕報春的詩句是： 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。.（濟寧中考）5月18日是“國際博物館日”，當天，學校組織“走進太白樓”活動，你參與活動的宣傳工作。請根據要求 ，完成下面的任務。（5分）【走進直播間】 5月18日，《千古風流太白樓》在央視中文國際頻道《國寶檔案》播出，節目全長13分鐘，講述了濟寧太白樓的前世今生。為了這期節目的播出 ，欄目攝制組于3月6日走進濟寧太白樓，采用多種方式對建筑、碑刻等有關遺跡進行拍攝。《國寶檔案》是國內極具知名度的一檔文博類欄目 ，以高標準、高品位、高水準深受文博界專家和海內外收藏愛好者的好評。（1）請為這則新聞擬寫一個標題。 （20字以內）（3分）示例：濟寧太白樓亮相《國寶檔案》 （《千古風流太白樓》在《國寶檔案》播出 ）【推介太白樓】 太白樓乃任城古八景之一，名傳于世千余載，現為山東省重點文物保護單位。詩人李白曾居住在任城（今濟寧），常在此與朋友一起飲酒。太白樓作為中國歷史文化名樓之一，其悠久的歷史見證著詩仙李白文化在濟寧的傳承。（2）請參考以上資料，寫一句生動的宣傳語，吸引更多同學走進太白樓。（2分）示例：登太白樓，開啟詩意之旅，仰望詩酒英豪，邂逅快意人生。二、閱讀理解（45分）（一）（4分）

野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。.首聯“望”字意蘊豐富，請簡析。（2分）“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識和重用。.“相顧無相識，長歌懷采薇”表達了詩人怎樣的思想感情？ （2分）抒發了詩人孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。（二）（12分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、?交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】王子猷居山陰。夜大雪，眠覺，開室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠左思《招隱詩》，忽憶戴安道。時戴在刻，即便夜乘小船就之。經宿方至 ，造門不前而返。人問其故，王日：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？”（選自《世說新語》）.解釋下列句子中加點的詞語。 （4分）（1）念無與為樂者（考慮，想到）（2）懷民亦未寢,（睡覺）（3）夜大雪（下大雪）（4）經宿方至（才）.把語段【甲】中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 （2分）庭下如積水空明，水中藻、外交橫，蓋竹柏影也。（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣澄澈透明 ，水里（好像）還有水藻、存菜交相錯雜，大概是竹子和柏樹的影子。TOC\o"1-5"\h\z.語段【甲】運用了什么手法？流露出作者怎樣的感情？ （2分）借景抒情。流露出作者被貶謫后的悲涼，失意的落寞，自我排遣的達觀，悠閑賞月的欣喜。.語段【甲】和語段【乙】都寫的是夜訪好友 ，請比較兩個主人公的異同點。 （可從目的、原因、結果、情感、性格等方面考慮 ）（4分）同：語段【甲】和語段【乙】都是因觸景而找好友，都表現了他們那種曠達的胸襟。 異:語段【甲】作者是為了找好友一起游玩 ，找同樂者，最終找到了；語段【乙】王子猷只注重找的過程，是想念好友，最終因“興盡”而未見好友。【參考譯文】王子猷住在山陰。一天夜里大雪紛飛,他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。看到四面一片潔白，于是起身，漫步徘徊，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然想念起戴安道。當時戴安道遠在刻縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，經過一整夜才到，到了戴安道家門前沒進去卻又轉身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致出行，沒有了興致就返回，何必要見到戴安道？”（三）（原創J題）（13分）火光中的生死救援魏本貌熊婷婷“砰……”一聲巨響，劃破城市寧靜的夜空。2017年3月16日20時45分左右，江西南昌西湖區一座立交橋三層發生三車相撞事故 ，一輛起亞小轎車突然失控，撞開中心護欄后直接駛入對向車道 ，與正常行駛的兩輛小車發生碰撞，造成其中一輛小車起火燃燒爆炸。當晚，一段現場救人視頻在網絡傳開： 火光沖天間，一名年輕男子正從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者，他大聲呼喊著“救命”，身邊是破碎的車體、燃燒的火焰。這驚險的一幕，感動了南昌的無數網友。第一個沖上前的這位年輕男子名叫許諾 ，是南昌土生土長的“90后”。“當時下班開車去和朋友聚會，經過立交橋時，正好看見車禍。”許諾曾在北京門頭溝消防支隊服役了 5年，憑著豐富的救援經驗，他看到火光沖天，就判斷前方應該會有人員受傷，緊急靠邊停車，準備救援。“救救我爸，他受傷了。”其中一輛出事汽車旁，一名男子在呼喊，一位老人躺在地上。“經過了解，我發現老人家不是簡單的撞傷。”許諾知道，車禍受傷時如果輕易移動傷者，很容易造成二次傷害。許諾告訴車主和老人，千萬不要隨意移動，要耐心等待救護車的到來。“救命啊！”就在這時，另一輛事故車上傳來呼救聲。一個人趴在車窗上向外呼喊 ，車子已經著火了，灼熱的氣流騰空而起，隨時有爆炸的危險。許諾立刻沖上前去.一邊呼叫幫手.一邊使勁去抗受傷人員。此時,路過的出租車司機應維雨、私家車司機楊國華趕來幫忙 ，從燃燒的車輛當中，一起救出了3名被困人員。就在許諾他們奮力救人的同時，越來越多的人加入到救援行列，他們一邊幫助傷者脫離汽車危險范圍，一邊脫下自己的衣服幫傷者滅火。“沒有想那么多，就是退伍消防員的本能。對我來說，這就是一次正常出警，有人身陷火海，而我要做的就是去救他。”為防止二次事故的發生,許諾從自己車上拿出三角支架放到事發地后面，并一直在原地陪著安慰傷者。在父親許海華眼中，許諾總是讓他引以為傲。天津港爆炸事件發生時，許諾是第一批到達現場參與救援的消防戰士，還榮獲個人三等功。直到3月19日，救人英雄楊國華才被找到。楊國華家住青云譜區 ，事發當天他的妻子剛產下女兒，他前往醫院給母女送衣服遇到了這起車禍 ，毅然第一時間下車救人。楊國華趕回醫院妻子身邊時，已經滿臉灰塵，身上衣服都被燒破。（選自《人民日報》2017年3月21日04版）TOC\o"1-5"\h\z.這篇新聞的開頭有什么好處？ （3分）“砰……”一聲巨響，渲染了緊張的氣氛，突出了人們的震驚，一下子抓住了讀者的心，引起了讀者的警醒和思考，激發了讀者的閱讀興趣，為下文救人做鋪墊。.這篇新聞重點介紹了哪位英雄？表現了他的什么精神？ （3分）重點介紹了許諾，表現了他機智勇敢、無所畏懼、舍己救人的精神品質。.下列句子運用了什么描寫方法？有什么作用？ （4分）（1）許諾立刻沖上前去，一邊呼叫幫手，一邊使勁去拉受傷人員。動作描寫，生動地寫出了許諾急切救人的情景 ，表現了他英勇無畏、舍己救人的精神品質。（2）“沒有想那么多，就是退伍消防員的本能。對我來說 ，這就是一次正常出警，有人身陷火海，而我要做的就是去救他。語言描寫，通過語言描寫，寫出了許諾救人的動機，表現了他將自己的安全置之度外 ，一心只想救人的高尚品質，體現了他作為退伍軍人的英雄本色。.車禍現場南昌市民英勇救人的新聞報道后 ，網友紛紛點贊，請你也寫幾句贊語。（3分）示例：危急關頭，不慌神、勇擔當，科學決斷，沖向車禍現場。在大火中勇救被困人員的南昌好市民，用實際行動，詮釋了臨危不懼、舍己救人的高貴品質。（四）（孝感中考）（16分）幽幽七里香丁立梅①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西在暗地里生長。②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設在二層。靠樓梯的一面墻上 ，滿滿當當的，擺的全是書。朝南的窗戶外面，植著七里香。人坐在室內看書，總有花香飄進來，深深淺淺，纏綿不絕。③這是當年我念大學時學校的閱覽室。 對于像我這樣癡迷讀書而又無錢買書的窮學生來說，這間免費開放的閱覽室，無疑是上帝賜予的一座寶藏。在那里 ，我如饑似渴，閱讀了大量中外文學書籍。④其實那時，我心卑微。我來自貧困的鄉下，無家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡樸，囊中時常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學跟前 ，我覺得自己真是既渺小又丑陋。⑤是讀書使我的內心慢慢地變得豐盈。 那真是一段妙不可言的光陰。每日黃昏，一下課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點食物當晚飯，就直奔閱覽室。看管閱覽室的管理員，是個三十多歲的年輕人，個高，膚黑，表情嚴肅。他一見我跑去，就把我看的《詩經》取出來，交到我手上，把我的借書卡拿去，插到書架上。這一連串的動作，跟上了發條似的，機械連貫，滴水不漏。我起初還對他說聲“謝謝”，但看他反應冷淡，后來，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書去讀。⑥讀著讀著，我負心了，想把它據為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法一一抄寫。一本《詩經》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時間。年輕的管理員站在我身邊許久，我也沒有發覺，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關門了。”語調冷冷的，我才大吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。⑦我不好意思地笑笑，歸還了書。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級樓梯，身后突然傳來管理員的聲音： “慢點走，樓梯口黑。”依舊是冷冷的語調，我卻聽出了溫度。我站在黑暗里，獨自微笑很久。⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了自卑。我蓬勃如,無關其他。水邊的外菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是單純地迷戀著、摯愛著

,無關其他。⑨很快，我要畢業了。我突然收到了一份禮物是一本《詩集傳楚辭章句》，岳麓書社⑨很快，我要畢業了。我突然收到了一份禮物是一本《詩集傳楚辭章句》，岳麓書社出版的，定價七元六角，厚厚的一本。扉頁上寫著：贈給丁小姐，一個愛讀書的好姑娘。下面沒有落款。⑩我不知道是誰寄的，我猜過是閱覽室那個年輕的管理員。 我再去借書，探尋似的看他，他卻毫無異常，仍是一副冷冰冰的樣子，表情嚴肅。我又懷疑過經常坐我旁邊讀書的男生和女生，或許是他？或許是她？他們卻埋首在書里面 ，無波，亦無痕。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。?我最終沒有相問。這份特殊的禮物 ，被我帶回了故鄉。后來，又隨我進城，擺到了我的辦公桌上。我結婚后，數次搬家，東遷西走，丟了很多東西，它卻一直被我珍藏。每當我的目光撫過它時，心中總有一絲細微的溫暖。我知道，這世界哪怕再叫人失望，總有一種叫美好的東西，在暗地里生長。（選自《愿全世界的花都好好地開》，有刪改）.聯系全文，體會標題中“七里香”的含義。 （3分）表面義是指窗外種著的七里香 ，深層義是指他人的友善和關愛讓 “我”感受到的溫暖和美好。20.梳理全文，根據提示完成下列表格。（3分）故事情節閱讀書籍抄寫《詩經》A收到禮物珍藏禮物內心感受B美妙（豐盈、癡迷）愉悅「猜疑C感動（感恩、溫暖）21.語言品味。（4分）（1）讀著讀著，我負心了，想把它據為己有。無錢購買，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫。（賞析加點詞語）本義為貪得無厭，不知足，這里貶詞褒用，寫出了“我”對知識白^渴求（對讀書的癡迷熱愛）。（2）我就那樣浸透在《詩經》里，忘了憂傷，忘了惆悵，忘了