2022年中學教師資格證《綜合素質》題庫綜合試題含答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名： 考號： 得分評卷入一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材。“歲寒三友”和“四君子”中均包括（ ）。A.松、梅B.蘭、梅C.竹、菊D.竹、梅2、下列作品中，不屬于老舍創作的是（ ）.A.《茶館》B.《龍須溝》C.《駱駝祥子》D.《林家鋪子》3、“慎獨”作為提升師德修養的方法。就是（ ）.A.在沒有外在監督的情況下堅持自己的道德信念.自覺按道德要求行事.不因為無人監督而恣意妄行B.一個人用慎重的態度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨立面對自己的種種不足4、教育改革的核心是（ ）.A.方法改革B.觀念改革C.課程改革D.內容改革5、方老師工作勤奮，為人直爽，教學能力也極強，但經常和同事發生矛盾沖突，甚至和有的教師已經發展到了互不理睬的地步。方老師應該（ ）?A.不予理睬，只需關注教學質量B.反思自我，加強與同事的溝通C.無需改變，繼續保持獨特個性D.避免沖突，減少與同事的來往6、人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進行審理，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》對于這一類型的案件（ ）?一律不公開審理一般不公開審理C.經人民政府批準可公開審理D.經檢察機關批準可公開審理7、任何知識都可以教給任何年齡的學生，這違背了個體身心發展的（ ）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補性8、班主任李老師接手一個新班后，針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的爰感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是（ ）.A.個人休養法C.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.情感陶冶法9、為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題。引導學生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會使學生思維太發散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的。我從不這樣做！”下列選項中正確的是（）。A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績B.劉老師的做法得當，有利于培養學生創新意識C.馬老師的說法欠妥當，不利于維持課堂秩序D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度10、實施素質教育，就是要堅持以“教育要（）、面向世界、面向未來”的思想為指導.A.面向家長B.面向現代化C.面向學校D.面向學生11、依據《中華人民共和國教育法》學校及其他教育機構中的管理人員應當實行（ ）.A.教學復制人員職務制度B.管理職員制度C.專業技術職務聘任制度D.教育職員制度12、孫老師把沒有按時完成作業的學生趕到操場上，讓他們在冷風中把作業寫完，說要讓學生明白學習的艱辛，這說明，孫老師沒有做到（）oA.關愛學生B.因材施教C.廉潔從教D.嚴謹治學13、20世紀初實用主義教育學的代表人物是（ ）。A.凱洛夫B.杜威C.布魯納D.贊柯夫14、改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（ ）。A.綜合性取向B.選拔性取向C.發展性取向D.同一性取向15、甲、乙、丙三人一起參加了物理和化學兩門考試。三個人中，只有一個在考試中發揮正常。考試前，甲說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過化學考試。”乙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過化學考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”丙說：“如果我在考試中發揮不正常，我將不能通過物理考試。如果我在考試中發揮正常，我將能通過物理考試。”考試結束后，證明這三個人說的都是真話，并且，發揮正常的人是三人中唯一通過這兩門科目中某門考試的人，發揮正常的人也是三人中唯一沒有通過另一門考試的人。從上述斷定能推出以下哪項結論？（）A.甲是發揮正常的人B.乙是發揮正常的人C.丙是發揮正常的人D.題干中缺乏足夠的條件來確定誰是發揮正常的人16、在生物實驗課上，韓老師自始至終引導學生完成事先準備好的填空題：“實驗過程一：第4頁共13頁從一號燒瓶倒入一號燒瓶……”“顯微鏡的取鏡和放置：右手緊握—左手托住—……”這說明韓老師（ ）。A.教學理念偏失B.教學態度不端C.教學評價不當D.教育行為失當17、教育部印發《中小學班主任工作規定》是為了進一步推進未成年人的（ ）,加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用。A.安全保護工作B.思想道德建設C.精神文明建設D.遵守紀律的意識18、現代學生觀堅持（ ）。A.以人為本B.以教材為本C.以課堂教學為本D.以教師為本19、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》規定■下面不屬于改革教離質置評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.完善綜合素質評價C.建立多樣的評價標準D.樹立終結性平均理念20、要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”，必須對其課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格,或者追究其刑事責任。事實證明，罰款的手段在這里難以完全奏效，因為在一些大型賽事中,高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判資格,就不可能杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現象。以下哪項是上述論證最可能假設的？（ ）A.一個被追究刑事責任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判資格B.大型賽事中對裁判的賄金沒有上限C.“黑哨”是一種職務犯罪，本身已觸犯刑律D.對“黑哨”的罰金不可能沒有上限21、下列哪一項不屬于第一次工業革命時期的科學發現和成就？（ ）?A.血液循環學說B.電磁感應現象C.科學原子論D.細胞學說22、根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》規定，下面不屬于改革教育質量評價和人才評價制度的做法是（ ）。A.探索多種評價方式B.網上綜合素質評價C.建立多樣的平均標準D.樹立終結性平均理念23、下列成語中，源于荊軻刺秦王的是（ ）。A.四面楚歌B.投筆從戎C.圖窮匕見D.完璧歸趙24、“醫生都穿白衣眼，所以，有些穿白衣服的人留長頭友”.下列選項中，這一陳述的必要前提是（ ）。A.有些醫生留長頭發B.有些醫生不留長發C.穿白衣服的人不留長發D.穿白衣服的人都是醫生25、下列哪句說法是錯誤的？（ ）A.素質教育是指以促進知識深刻內化為目標B.以全面傳授更有價值的知識為基礎C.以激活每一位受教育者的個性潛能發展為核心D.以提高學生綜合素質為目的26、大陸漂移說是一種解釋地殼運動和海路分布、演變的科學假說為板塊構造學說的建立和發展奠定了基礎,對地球科學的發展起到了很大的推動作用。下列人物中,正式提出該學說的是（ ）。A.培根B.洪堡C.魏格納D.達爾文27、研究表明，高纖維食物對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病有重要的作用。但是，目前食品包袋上沒有把纖維素的含量和其他營養成分一起列出。因此，國家應該規定在食品包裝袋上明確列出纖維素的含量，這對于保護民眾健康具有重大意義。以下哪項如果是真的，將最有力地削弱上述結論?（）A.絕大多數消費者購買食品時并不注意包裝袋上關于營養成分的說明B.不但高纖維食品，而且低脂肪食品對于預防心臟病、直腸癌和糖尿病也有重要作用C.多食用高纖維食品并不能保證不患心臟病、直腸癌和糖尿病D.高纖維食品，一般蛋白質的含量不夠豐富28、某校的校訓是“卓越立于全面，廣博產生精專”這體現的教育理念是（ ）。A.開拓創新B.全面發展C,自主發展D.因材施教29、教師的積極評價不會有效地改變學生的（）。A.自我認知的傾向性B.自主行為的調控力C.需要D.風格和技能得分評卷入二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、為推廣新的廣播操，某學校決定舉行廣播操比賽。有人選擇某年級四個班針對廣播操比賽全過程的教育情況進行了調查，發現四個班主任在動員、訓練中對學生的教育大同小異,不同的是比賽結束成績公布之后。某（1）班（冠軍）：同學們，經過全班同學的努力，我們班榮獲了四個班級廣播操比賽的冠軍，老師祝賀你們，真為你們感到驕傲。某（2）班（第三名）：老師不打算對這件事進行評價。某（3）班（第四名）：同學們，這次廣播操比賽，很多同學都盡力了，但還有一些方面做得不太好，因而成績不太理想。失敗不可怕，只要同學們總結出成功和失敗的原因，并將成功的經驗用于今后的活動中去，改進這次比賽中反映出來的問題，我想我們一定能夠成功！請同學們分組討論一下，這次比賽同學們成功的經驗和失敗的教訓……某（4）班（第二名）：這次比賽由于有的同學不努力，我們班沒能獲得冠軍，老師很失望。問題：請你根據四位老師不同的做法，發表自己的看法。2、大學畢業后，曲老師到一所農村中學當歷史老師，至今己有八年了。在此期間，有的同事調到條件更好的學校去了，有的則步入了職業倦怠期，有幾所條件更好的城區學校想引進他，但他總是拒絕說：“我從小在農村長大，明白農村孩子也需要良好的教育，這里的孩子離不開我。”為了成為一名優秀的歷史老師，曲老師經常翻閱各種期刊雜志，以及時了解歷史學科的新信息、，他還經常向經驗豐富的教師學習，為了提升自己分析和解決問題的能力，曲老師不斷學習科學研究方法，并運用這些方法解決了一些教學問題。曲老師說：“臺上一分鐘，臺下十年功，當教師僅靠大學時代所學的知識遠遠不夠。”他堅持每天至少進行一個小時的閱讀，多年來從未間斷過，他的閱讀范圍很廣，除了研讀歷史領域的經典著作之外，他還廣泛學習法學、地理學、社會學、美學等各個領域的知識。問題：請結合材料，從教師觀的角度，評析曲老師的行為。得分評卷入三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、“木桶原理”認為，一個木桶能裝多少水，取決于最短的那個板（圖4）進來又有人提出了“新木桶原理”，認為當木桶傾料一定角度后所能裝的水，才是它的真正容量，也就是說，木桶的長板越長，裝的水越多。（圖5）綜合上述材料所引發的聯想和燃悟，寫一篇論說文。要求：用規范的現代漢語寫作：角度自選，立意自定，標題自擬：不少于1000字。第10頁共13頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、D3、A4、C【解析】教育改革的核心是課程改革。5、B6、答案：Ao7、A【解析】不同的階段有不同的發展特點和規律，教育必須順應這些特點，才能收到預期效果，否則只能適得其反。8、D9、B10、【參考答案】B11、答案：D12、A13、B【解析】杜威在20世紀初提出了“做中學”的實用主義教育思想。14、C15、B16>A17、【參考答案】B18、A19>D20>A21、A23、C24、A25、A26、C27、A28、A29、C二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、比賽結束后，有一個班獲得冠軍，至于是哪個班并不重要，重要的是老師不能把這次比賽與整體教育割裂開來，只注重比賽成績。從動員比賽到比賽結束的過程中的教育固然重要，更重要的是如何正確看待成功和失敗，更好地總結經驗和教訓。2、該老師的教育行為符合新課程背景下對教師的相關要求，是值得我們贊賞和學習的。首先，新課改背景下的教師觀強調，教師應該是教育教學的研究者。新課程要求教師應該是一個研究者，在教學過程中以研究者的心態置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對出現的教學問題進行研究。材料中，曲老師通過閱讀各種期刊雜志，了解歷史學科信息，提升自己分析和解決問題的能力，不斷學習科研方法，解決教學問題。其次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待自我上不斷反思。材料中，曲老師自知大學所學的知識遠遠不夠，每天堅持閱讀一小時，也體現了終身學習的教育理念。再次，新課改背景下的教師觀強調，教師在對待與其他教育者的關系上強調要合作，材料中，曲老師經常向經驗豐富的教師學習，提升自己的分析和解決問題的能力，體現了合作的教育理念。因此，教師在教育教學過程中應該運用新課程理念看待教師職業，樹立正確的教師觀，才能做好教書育人。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1,答題思路“新木桶理論”可以從幾個方面來進行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板，到“新木桶理論”，把木桶傾斜一下，就能得到一個新的結果，此時著眼的就是長板。因此，這可以說，轉