—高中學生歷史課代表自薦信中國歷史是指中國從中華文明產生到如今的歷史，可分為古代史、近代史和現代史。中國歷史悠久，自黃帝王朝的姬軒轅（也稱公孫軒轅）時期算起約有五千年。下面由我為大家整理了有關高中高中歷史課代表自薦信，供大家參考。高中歷史課代表自薦信1敬愛的老師：您好!新的學期開頭了，很快樂能成為這個班級的一員，我叫X，我想毛遂自薦歷史課代表一職。我從小就很喜愛歷史，在學好在校課程的根底上，在課余時間常常讀一些歷史讀物，譬如“二十五史”，我已經反復看了好幾遍。讀史使人明志，我從歷史書籍中了解了先輩們的閱歷和故事，也學到了許多學問和道理。我愛歷史，所以我期望可以來擔當歷史課代表。我會用我對歷史的熱忱來對待自己的工作。假如我成為歷史課代表，我會更加嚴格要求自己，為同學樹立典范；我會在日后的工作中幫助老師，盡量削減老師的工作難度；我會以我對歷史的熱忱和對待工作仔細的看法激發同學們的歷史熱忱，帶著大家仔細學習、學好歷史這門課。即便我不能成為歷史課代表，我也不會灰心抵觸，我會查找自己的缺點和缺乏，努力改善，爭取早日符合一名優秀歷史課代表的要求。在歷史課代表職務面前，我不敢說我是最適宜的，但我敢說我將會是最努力的，期望老師給我這個時機。此致敬禮!自薦人：日期：高中歷史課代表自薦信2大家好!我是辛嘉儀，今日，我懷著沖動而緊急的心情走上講臺，和那么多愿意為班級作奉獻的同學一道，競選歷史課代表這個職務。我的性格活潑、開朗、樂觀向上，經過兩個多月已經和大家相處的非常融洽了，在小學，雖然我從未競選過課代表，但是我想我如今有這個力量可以勝任這個職位，主要有以下原因。首先我喜愛十一班這個大家庭，情愿為大家效勞，成為老師的好助手；第二我非常喜愛歷史，對歷史有自己的見解，想和同學們一起共享這種感受；第三我很想借此時機錘煉一下自己，提高自己的學習、管理力量。我真心的期望各位友愛的同學投我一票吧!高中歷史課代表自薦信3敬愛的老師和友愛的同學們：今日我競選的職位是歷史課代表。我從小學四班級開頭，就對歷史有著深厚的愛好，并閱讀了大量歷史書，我對清朝歷史有著尤其深厚的愛好。在進入初中之后我就非常想競選歷史課代表。由于我覺得你假如是這個班的`一份子，你就應當奉獻自己的力量。然而奉獻力量的方法是多種多樣的。我認為為班級奉獻力量最好的方式，就是競選上某一科的課代表。去幫忙班里的每一位同學。假如我當上了歷史課代表，我會仔細向牟笛了解作為一名歷史課代表的職責。會按時收發歷史學探診，以保證同學們的正常作業，盡量防止顯現收作業前一天狂補至晚上十一點多的情況。假如我當上了歷史課代表，我會和活動班長協調時間，爭取每學期有一次歷史主題班會或者關于歷史大事的辯論會。當然，假如在這次競選中我名落孫山，我不會氣餒，我會更加努力，把握住每一次時機的。最終，我期望大家投給我珍貴的一票，感謝大家。高中歷史課代表自薦信4各位老師，同學：大家好!眾所周知我國是一個擁有悠久歷史，絢爛文明的古國，蘊藏著博大精深的文化。而不久以后我們就將進入歷史這門學科，去探究中華上下五千年的神秘，我們可以解讀孔夫子所處的百家爭鳴；可以見證秦始皇一統中原的千秋偉業；可以去傾聽凄美的愛情—霸王別姬；可以回到三國那個英雄輩出的時期；可以領會盛世之下的大唐氣象；可以為楊家將而熱血沸騰；可以承載靖康之難的苦痛；還可以面對明亡清興的腥風血雨；更可以去回味共和國的開創與艱辛。而我期望的是，這一切的一切由我來帶著大家，我愿做破浪直前的舵手；我愿做為大家效勞的孺子牛；我愿做歷史的同學!期望大家能夠支持我，幫忙我，激勵我，我肯定會努力去做的!高中歷史課代表自薦信5申請人：姓名：性別：所在中學：湖南省長沙市第一中學推舉人：姓名：瞿建湘所教科目：歷史教授年限：20年所在中學：長沙市第一中學：：電子郵件：致推舉人：該生正在申請北京高校全國中同學史學夏令營，參與該夏令營有可能獲得享受北京高校自主招生降分錄用優待的資格。請您對該生在學業及綜合表現方面進行評價。您也可以另附頁。您教授該生的時間？20X年9月至今您認為該生是否合適學習歷史？很合適學業評價：該生學習整體根底較為扎實，學習總成果穩定在班級前二十。歷史學習愛好濃烈，勤于積累與思索，好于探討，勇于質疑；歷史科目考試成果在高一和高二中，均拿過班級第一，尤其在歷史的精準選擇和思辨推斷中，具有明顯高于同齡人的優勢；而在歷史詳細問題的闡釋梳理方面，其力量高度和縝密程度還在學習訓練之中。該生歷史學業賜予我深入印象的是：1、歷史考試成果優異，數次名列班級第一，尤其以歷史選擇題的正確率遙遙領先。2、歷史學習愛好深厚，歷史課外閱讀涉獵頗廣，能閱讀原著，并常常找歷史老師借閱歷史讀物。3、歷史商量熱情主動，教學課堂和課后，常常為歷史問題與同學和老師溝通乃至激辯。4、歷史活動熱忱主動，作為校人文社的負責人之一，勝利組織了屢次人文系列講座；在學校高一和高二的歷史學科競賽中，均獲一等獎；參與湖南省博物館中同學歷史實踐活動并寫下調研報告；參與湖南高校同學史哲論壇征文競賽并獲優勝獎；參與全國中同學歷史寫作大賽，其近萬字作品已進入下一輪評審。綜合評價：20X年、20X年湖南省文科狀元，20X年長沙市文科狀元均出自本校，該生酷愛文科，特報考我校就讀。進校后，作為我的歷史課代表，該生熱忱主動且細致負責；在常規教學和諸多歷史學科活動中，其突出表現令人印象深入。基于近兩年的教學活動與師生溝通，我對該生的綜合評價是：綜合素養較全面，為人熱忱，好學上進，學習力量強；對歷史學科保持著深厚愛好，閱讀廣泛，視野較為開闊，勤于歷史思辨，勇于接受新知并不斷