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中班音樂紅綠燈教案反思1、中班音樂紅綠燈教案反思活動設計背景幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社很薄弱。<.本文來源:快思教案.網>而良好的遵守規則的習慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發展，交通設施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它給我們的生活帶來了便利。活動目標了解一些基本的交通安全知識，懂得識別馬路的標志，安全地過馬路。體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。培養幼兒敏銳的觀察能力。教學重點、難點難點：安全過馬路。活動準備馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈(自制)、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口活動過程：導入活動。師：我們要到街對面去，該怎么走呢?(幼兒回答)小朋友走斑馬線過馬路，到座位上坐下，請交警入場。提問：剛才你們過馬路的時候都是哪兒走的?(斑馬線上)觀看錄像，請幼兒說說觀看后的感受，討論應如何遵守交通規則。提問：你們看到錄像里的人是怎么過馬路的?(幼兒根據錄像看到的內容回答)他們這么做對不對呢?為什么?那我們怎樣過馬路才是安全的呢?(幼兒根據已有經驗回答)介紹正確過馬路的方法。小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道(出示圖片)，過馬路的時候要走斑馬線(圖片)，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停，綠燈行。(1)出示圖，提問。小朋友看，這條馬路上有沒有紅綠燈?(沒有)有沒有斑馬線?(沒有)像這樣的馬路我們要過去，怎么走呢?(幼兒根據已有經驗回答)(2)講解安全過馬路的方法。小朋友，街上走，交通規則要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。請幼兒跟著一起念兒歌。游戲“過馬路”幼兒看紅綠燈的指示，開車、走斑馬線過馬路。教師在旁邊監督。角色分配：小交警四名紅綠燈控制員一名總結，發徽章。有沒有人違反交通規則，并給遵守交通規則的幼兒頒發文明小天使”的徽章。教學反思過馬路在幼兒的生活中是司空見慣的事情，他們也有各自的生活經驗。枯燥無味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對活動始終保持濃厚的興趣是我們在設計活動時一直在思考的問題。因為《綱要》中指出：應充分利用自然環境和社區的教育資源，擴張幼兒生活和學習的空間。到了發揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活經驗與知識有機結合、形成互使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。當然活動中也出現了一些問題，孩子顯得過于興奮，以至于最后游戲時，有人不聽從指揮到處亂竄。活動前的準備不夠充分，考慮的還不夠周全，因為在整個活動中老師的角色定位就是一名主持人，擔負著

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