第2課時合理利用網絡一、理性參與網絡生活二、在網絡交往中傳播正能量第2課時合理利用網絡一、理性參與網絡生活11、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，2媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。相關鏈接媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括31、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，4有沒有這種上網經歷—“忘我”通通忘記吃飯寫作業運動交流你有沒有遇到過這樣的問題？有沒有這種上網經歷—“忘我”通通忘記吃飯寫作業運動交流你有沒5網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥，網癮患者無法控制上網時間，浪費在網上的時間比原定時間要長，想減少或控制上網時間卻做不到，關注網上的情況，超過自己的現實生活。正確做法我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對61、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，7提高自己的自控力安排好自己的時間暫時關閉斷掉網絡讓父母進行監督提高自己的自控力安排好自己的時間暫時關閉斷掉網絡讓父母進行監8課堂調查1：你經常瀏覽那些信息？2：你怎樣別別信息的好壞？3：你有沒有質疑過網上的信息？4：你認為網絡上的信息會有哪些影響？課堂調查1：你經常瀏覽那些信息？9活動：“謠言”來了1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？2．如何處理不良信息？活動：“謠言”來了1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？101．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？

2．如何處理不良信息？

生活中網絡傳播的各種信息很多，今天某地發生了什么事，后天某地將發生什么事。我們要學會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。

(1)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。(2)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？

11方法與技能1：注意信息出處2：關注官方信息3：對信息進行多方驗證4：辨識信息內容5：向他人求助如何辨別網絡謠言？方法與技能1：注意信息出處如何辨別網絡謠言？122、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。2、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，13

網絡雖然是虛擬世界，但是上網時依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允許的范圍內活動才能夠成為一名負責的網絡參與者。網絡無限，自由有限，恪守道德，遵守法律。（網絡生活的基本準則）網絡雖然是虛擬世界，但是上網時依然要恪守14不制造和傳播謠言不泄露他人隱私不惡意攻擊他人不宣泄極端負面情緒怎樣做一名負責的網絡參與者？不制造和傳播謠言不泄露他人隱私不惡意攻擊他人不宣泄極端負面情15道德與法治合理利用網絡(部編版)1課件16二、傳播網絡正能量二、傳播網絡正能量17何為正能量？指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。何為正能量？指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會18我們可以怎樣做？我們可以怎樣做？19我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻策。我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻202017年全國兩會期間，人民網推出“兩會來了我托書記省長捎句話”建言征集活動，許多網民踴躍參與，為家鄉發展建言獻策。該活動“為網友暢敘心聲構建了便捷通道，為了解網情民意提供了重要途徑，也為政府改進服務、完善工作搭建了良好平臺”。網絡開啟一扇門——建言獻策2017年全國兩會期間，人民網推出“兩會來了我托書21怎樣正確利用網絡平臺？我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。怎樣正確利用網絡平臺？我們可以通過網絡22我們還可以在網上做哪些有意義的事？我們還可以在網上做哪些有意義的事？23小組討論

如：利用網絡捐贈，愛心籌、滴水籌；利用網絡傳播優美的音樂、舞蹈視頻；利用網絡進行舉報，弘揚正義；利用網絡弘揚書畫文化；利用網絡組織了青年志愿者，讓青年更好地服務社會，實現價值……利用網絡傳播正能量我們能做些什么？小組討論如：利用24我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻策。2.我們要傳播網絡正能量我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻25怎么做：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。2.我們要傳播網絡正能量怎么做：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒26課堂小結課堂小結27隨堂練習

1、自從有了手機，小杰忙了起來：微信朋友圈發的笑話覺得很有趣，他收藏了起來，QQ動態里的心靈雞湯寫的很有味，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小杰的生活中，隨時隨地關注手機信息，“收藏”成為主要方式。小杰忙的原因是（）

①太愛學習了②沒有合理利用網絡③沒有養成良好的媒介素養④不能辨別信息，沒有學會“信息節食”A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④B隨堂練習B282.互聯網技術與社會文化生活的結合催生出全新的文化形態——網絡文化，為當代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質創造了有利條件，注入了新的活力。青少年在享受網絡文化時，正確的態度是（

）①自覺遵守網絡道德和法律

②拒絕網絡交往

③增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑

④充分利用網絡優勢，做網絡的主人

⑤瀏覽色情、暴力、迷信等網絡信息時，要有所節制，不可沉迷A.①③④

B.②③④

C.①③⑤

D.①②⑤A

A29

3、青少年在利用手機網絡學習知識、拓寬視野、與人交往的同時，要做到（

）

①提高媒介素養②提高辨別能力，拒絕不良信息③謹防上當受騙，拒絕使用網絡④遵守法律，不造謠傳謠，不泄露國家

A、①②③B、①②④

C、①③④D、②③④B3、青少年在利用手機網絡學習知識、拓寬視野、與人交往的同時301、努力是一種生活態度，與年齡無關。所以，無論什么時候，千萬不可放縱自己，給自己找懶散和拖延的借口，對自己嚴格一點兒，時間長了，努力便成為一種心理習慣，一種生活方式！

2、自己想要的東西，要么奮力直追，要么干脆放棄。別總是逢人就喋喋不休的表決心或者哀怨不斷，做別人茶余飯后的笑點。3.通過活動讓學生知道設計和建造橋需要考慮許多因素，如造橋的要求、材料的特性和數量、形狀和結構等。4.學生在經歷設計、制作、交流的過程中，體會到每個環節的重要性。5.通過造橋發展學生樂于動手、善于合作、認真傾聽、敢于質疑、積極思考的品質。6.認識到積極參與討論，并發表有根據的解釋是重要的。認識到同一現象，可能有多種不同的解釋，需要用更多的證據來加以判斷。7.培養主動探究、積極合作的態度。1、努力是一種生活態度，與年齡無關。所以，無論什么時候，千萬31第2課時合理利用網絡一、理性參與網絡生活二、在網絡交往中傳播正能量第2課時合理利用網絡一、理性參與網絡生活321、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，33媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。相關鏈接媒介素養一般是指人們正確的、建設性地使用媒介資源的能力，包括341、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，35有沒有這種上網經歷—“忘我”通通忘記吃飯寫作業運動交流你有沒有遇到過這樣的問題？有沒有這種上網經歷—“忘我”通通忘記吃飯寫作業運動交流你有沒36網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對網絡之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥，網癮患者無法控制上網時間，浪費在網上的時間比原定時間要長，想減少或控制上網時間卻做不到，關注網上的情況，超過自己的現實生活。正確做法我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。網癮又稱為網絡過度使用癥，主要是指長時間沉迷于網絡，對371、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。1、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，38提高自己的自控力安排好自己的時間暫時關閉斷掉網絡讓父母進行監督提高自己的自控力安排好自己的時間暫時關閉斷掉網絡讓父母進行監39課堂調查1：你經常瀏覽那些信息？2：你怎樣別別信息的好壞？3：你有沒有質疑過網上的信息？4：你認為網絡上的信息會有哪些影響？課堂調查1：你經常瀏覽那些信息？40活動：“謠言”來了1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？2．如何處理不良信息？活動：“謠言”來了1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？411．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？

2．如何處理不良信息？

生活中網絡傳播的各種信息很多，今天某地發生了什么事，后天某地將發生什么事。我們要學會辨別，不要被謠言左右，成為謠言的傳聲筒。

(1)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。(2)自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

1．思考：面對網絡謠言，我們應該怎么做？

42方法與技能1：注意信息出處2：關注官方信息3：對信息進行多方驗證4：辨識信息內容5：向他人求助如何辨別網絡謠言？方法與技能1：注意信息出處如何辨別網絡謠言？432、怎樣理性參與網絡生活？

（1）我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息。要學會“信息節食”。(3)我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。2、怎樣理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養，44

網絡雖然是虛擬世界，但是上網時依然要恪守道德，遵守法律。只有在道德和法律允許的范圍內活動才能夠成為一名負責的網絡參與者。網絡無限，自由有限，恪守道德，遵守法律。（網絡生活的基本準則）網絡雖然是虛擬世界，但是上網時依然要恪守45不制造和傳播謠言不泄露他人隱私不惡意攻擊他人不宣泄極端負面情緒怎樣做一名負責的網絡參與者？不制造和傳播謠言不泄露他人隱私不惡意攻擊他人不宣泄極端負面情46道德與法治合理利用網絡(部編版)1課件47二、傳播網絡正能量二、傳播網絡正能量48何為正能量？指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。何為正能量？指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會49我們可以怎樣做？我們可以怎樣做？50我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻策。我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻512017年全國兩會期間，人民網推出“兩會來了我托書記省長捎句話”建言征集活動，許多網民踴躍參與，為家鄉發展建言獻策。該活動“為網友暢敘心聲構建了便捷通道，為了解網情民意提供了重要途徑，也為政府改進服務、完善工作搭建了良好平臺”。網絡開啟一扇門——建言獻策2017年全國兩會期間，人民網推出“兩會來了我托書52怎樣正確利用網絡平臺？我們可以通過網絡平臺就身邊的一些公共事務向有關部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學化、民主化貢獻自己的力量。讓網絡成為匯聚民智，促進社會和諧與發展的重要渠道。怎樣正確利用網絡平臺？我們可以通過網絡53我們還可以在網上做哪些有意義的事？我們還可以在網上做哪些有意義的事？54小組討論

如：利用網絡捐贈，愛心籌、滴水籌；利用網絡傳播優美的音樂、舞蹈視頻；利用網絡進行舉報，弘揚正義；利用網絡弘揚書畫文化；利用網絡組織了青年志愿者，讓青年更好地服務社會，實現價值……利用網絡傳播正能量我們能做些什么？小組討論如：利用55我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻策。2.我們要傳播網絡正能量我們可以怎樣做？1.我們要充分利用網絡平臺，為社會發展建言獻56怎么做：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量、高揚主旋律。2.我們要傳播網絡正能量怎么做：我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒57課堂小結課堂小結58隨堂練習

1、自從有了手機，小杰忙了起來：微信朋友圈發的笑話覺得很有趣，他收藏了起來，QQ動態里的心靈雞湯寫的很有味，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學、數學知識，收藏起來……在小杰的生活中，隨時隨地關注手機信息，“收藏”成為主要方式。小杰忙的原因是（）

①太愛學習了②沒有合理利用網絡③沒有養成良好的媒介素養④不能辨別信息，沒有學會“信息節食”A、①②③B、②③④

C、①②④D、①③④B隨堂練習B592.互聯網技術與社會文化生活的結合催生出全新的文化形態——網絡文化，為當代青少年塑造