《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》測試卷一、填空題（共10題，每空2分，共20分）.教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。.教師在教育教學活動中應當嚴格履行《教師法》規定的法律義務和教師職業道德，嚴格禁止體罰或者變相體罰學生。.學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。.教師嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請。.教師嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。.學校依法治校是學校以國家法正法規、規章和文件為依據,完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。.為規范教師職業行為，保障教師、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例?等法律法規，制定本辦法。.實行教師聘任制,學校與教師之間的法律關系主要表現為以平等、自愿為基礎的民事法律關系。.教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規和其他相關的方針政策。.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響。二、單項選擇（共10題，每題1分，共10分）1、教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志就是（A）A為人師表B、清正廉潔C、敬業愛業D、團結協作2、隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系還在形成，但隨孩子的自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進或當作"耳邊風"，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（C）A、放棄對家長配合自己工作的期望日督促家長，讓家長成為自己的“助教”C尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長3、托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”這意味著教師要（A）A關心學生、了解學生日尊重學生、信任學生C嚴格要求學生，對學生一視同仁D把熱愛事業與熱愛學生結合起來4、孔夫子所說的”其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（D）A走路身體一定要端正日自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C對學生下命令一定要正確D教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響5、當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于"有償家教”現象，這實際上違背了A、愛崗敬業的職業道德B、依法執教的職業道德C、嚴謹治學的職業道德D、廉潔從教的職業道德6、師德的靈魂是（A）A、關愛學生B、提高修養C、加強反思D、提高業務水平7、在教育教學的細節中如何做到尊重學生的個別差異（B）A、對學生一視同仁，一樣要求日辨證地看待學生的優缺點，不絕對化C在學生之間進行橫向的比較與學習D不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理8、根據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的（C）A、處理期滿三年，可以重新申請辦理教師資格。日處理期滿兩年，自動恢復其教師資格。C不能重新取得教師資格。D視其表現，經主管部門考核合格后可以恢復其教師資格。9、師德修養的時代性特點需要教師（C）A、隨時代變化，徹底變革師德內涵。B、向西方發達國家學習，重新確立師德規范。C與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統。10、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》所稱處分包括警告、記過、降低專業技術職務等級等，其中“記過”的期限為（D）個月。A3B、24C、6D、12三、多項選擇（共10題，每題2分，共20分.每題多選或少選該題均不得分）1、教師職業道德修養的基本原則有：（ABD）A、堅持知與行的統一B、堅持動機和效果的統一C堅持自律和他律的結合D、堅持個人和社會結合E、堅持繼承和創新結合2、教師職業道德修養的基本方法有：（ABCD）A、虛心向他人學習，自覺與他人交流日樹立科學的世界觀C加強理論學習，注意內省、慎獨D勇于實踐鍛煉，增強情感體驗E確立可行目標，堅持不懈努力3、教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（ABCD）A、要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。日要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。D即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。4、教師與家長的合作存在哪些誤區？（ABCD）A、利用家長B、排斥家長C、教師一言談D、向家長推卸責任5、教初三語文的邢老師與教數學的程老師應家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（BD）A符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則。日違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規定。C體現教師勤奮敬業認真負責精神。D侵犯學生的休息權。6、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（ABD）A、健康權B、休息權C、娛樂權D、不合理勞動權7、教師形象的塑造應從哪些方面入手（ABCD）A、儀表B、舉止C、語言D、禮儀8、教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（ABCD）A、謙虛和藹B、頤指氣使C、尊重理解D、一視同仁9、優秀教師的人格特征表現在哪些方面？（ABCE）A、從事教育工作的使命感B、穩定而持久的職業動力C對工作的事業心與上進心D、沒有求知的欲望與興趣E、良好的性格特征10、教師與學生人格平等體現在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待學生B、和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等C要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上D不以個人的權威或職業地位掩飾自己，不帶假面具E、理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現。四、判斷題。（共5題，每題2分，共10分）1、教師在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的，視情節輕重給予相應處分（對）2、教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。（對）3、依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，可以重新取得教師資格4、教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格（）5、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》所稱中小學教師不包括民辦學校教師。（）五、簡答題（共2題，每題10分，共20分）1.列舉中小學教師違反職業道德的行為表現。（一）在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；（二）在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；（三）在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；（四）在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；（五）體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；（六）對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；（七）索要或者違反規定收受家長、學生財物的；（八）組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；（九）組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；（十）其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。六.論述題（20分）結合本人工作實際，談談如何遵守落實《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》？第一、無規矩不成方圓，有規范就得嚴格執行第二、教師應該以德為本，身正為范第三、教師嚴謹治學，以德施教總之，通過學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，