/21五年級語文下學期期中知識點整理復習完美版部編版班級:姓名:班級:拼音集訓.看拼音，寫詞語。chengrenhudieyingtaoqingtingchutoushuipiaosuiyiyinliangchengrenhudieyingtaoqingtingchutoushuipiaosuiyiyinliang.看拼音，寫詞語。,VV

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jibeicixingkaoshi，????????&?????????xintengmanglutanggud4.看拼音,寫詞語。shangshiyinjianniiaozhun4.看拼音,寫詞語。shangshiyinjianniiaozhun.看拼音寫詞語，注意書寫正確、美觀。landudqmlueyinbidingzhuchiyanlandudqmlueyinbidingzhuchiyan詞語補充.先把詞語補充完整，再完成練習。①路不拾（） ②興高采（） ③生靈（）炭④相（）為命 ⑤（）計多端 ⑥眾星（）月.我能把第②個詞語的意思用具體的情景表現出來：.補充填空：“”的近義成語是“畏首畏尾”；“吃水不忘挖井人”的同義成語是“”。7.先把詞語補充完整，再完成練習。①隨（）所（） ②翻（）覆（）③絞盡（）（） ④一本（）（）⑤（）（）好意 ⑥（）（）自禁.詞語②包含一組近義詞和一組反義詞，請再寫出兩個這樣的詞語:.請再寫出兩個像詞語④那樣，“一”字開頭的四字詞語：、.詞語⑥中，“禁”的讀音是 。.把下面的詞語補充詞語，并選擇合適的詞語填空。失魂落（一） 得意（一）（一）千（一）萬（一）迫不及（）戀戀（）（） （）式（）樣.形容舍不得離開的詞是 °我還能寫出一個這個格式的.形容變化多的詞是 o形容一會兒也等不及了的詞是 9.把下面詞語補充完整，并按照要求填空。（—）調有序 完（一）歸趙 怒發沖（—）飛（一）走獸 相（一）為命 千（一）萬（一）美中不（一） 不（—）其數 （一）口不提.上面這些詞語中，屬于歷史典故的詞語是 、.我還能寫兩個“千X萬X”式的詞語：、o3.在國家領導人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得。4.的蝗蟲飛到農田里，瞬間把莊稼破壞了。.把下面的詞語補充完整。一（—）見（一）（—）然（一）敬半（一）半（—）（）有成（） （）拳（）掌心（）膽（）句子對對碰.按要求寫句子。.搖花對我來說是件大事。 我總是纏著母親問。（用恰當的關聯詞合并成一句話）.父親把詩扔回原處，說：“我看這首詩糟糕透了。”（改為轉述句）.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。（請你照樣子描寫一種小動物的外形）.我國發現過一頭鯨，舌頭重得很。（運用作比較的說明方法，把句子寫具體）12.按要求改寫句子。.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）.這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）.秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。（用關聯詞語合成一句話）.草葉上的露珠十分美麗。（改為比喻句）13.按要求改寫句子。.這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。（改成"被"字句）.學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。（縮句）.在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著。（變換語序，保持句意不變）.做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。（修改病句）14.按要求完成句子練習。L桂花開時很香。（改成夸張句）.海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉親們。（改為雙重否定句）.根據“漂克”的不同含義寫句子。A.出色： B.好看，美觀： 15.按要求完成下列句子。.小艇穿過石橋。（擴句）.夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停。（改為擬人句）.秦王只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。（改成雙重否定句）.諸葛克對魯肅說：〃我來請你一起去取箭。”（改成轉述句）.江上霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。（換一種說法，意思不變）課文內容填空16.根據課文內容填空。.知之 ，,O.讀書有三到，謂、、。.莫等閑，,。.請任寫兩個《太陽》一課中所運用的說明方法.《長相思》作者是一代詞人o“山一程，水一程，，。”這首詞表達了作者的感情。17.根據課文內容填一填。.手捧著的火盆穿過走廊時，那的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！.曾國藩告訴我們，士人讀書第一要有志，第二要,第三要o而冰心在《憶讀書》一文中告訴我們的是“讀書好，多讀書，.納蘭性德的《》中，夜是這樣的：風一更，,聒碎鄉心夢不成，。"聒”的意思是 ,.陸游的“死去元知萬事空，”，龔自珍的“我勸天公重抖擻，"，都表現了憂國憂民的愛國情懷。18.根據積累和課文內容填空。.古詩詞是中華文化的瑰寶，承載著中國人的情感。詩中有美景，如王維在《山居秋暝》中寫的“竹喧歸浣女，"；王安石在《書湖陰先生壁》中寫“，兩山排回送青來”。詩中也有鄉愁，如納蘭性德在《長相思》中寫的“，，聒碎鄉心夢不成，"。詩中也有愛國情，如陸游在《示兒》中寫的“王師北定中原日，”；龔自珍在《已亥雜詩》中喊到“我勸天公重抖擻，.關于惜時的名言：,關于勤儉的名言：二關于古人談讀書的名言：。.根據課文內容完成練習。.愛國在哪里？愛國在將和氏璧 （成語）的藺相如的眉宇間；愛國在陸游“”的殷切叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我少年中國，!壯哉，我中國少年，”的文字中。愛國在哪里？愛國就在林升“,直把杭州作汴州”的義憤中；愛國就在龔自珍“,不拘一格降人材”的渴望中…….下列名言是關于珍惜時間的一項是（）A.溫故而知新，可以為師矣。 B.小信成則大信立。C.唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。D.盛年不重來，一日難再晨。20.根據課文內容填空。1.王師北定中原日。,.,直把杭州作汴州。.我勸天公重抖擻，,.黃昏的空中白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種o那是的形象化，而且具有了o.不飽食以終日，..《將相和》一文中，將指,相指,將相不和是因為,將相和好是因為相，；將。課外閱讀.閱讀課外短文，回答下面的問題。不為什么有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，一一只因你是我的女兒！”小朋友!我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋!她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字!她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是搟除一切，拂拭一切，層層地劈開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接地來愛我的自身！假使我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前后左右，過去、將來、現在的一切！天上的星辰，驟雨般落在大海上，哧哧繁響。海波如山一般洶涌,一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她!她對于我的愛，不因著萬物毀滅而變更！她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人。而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友!告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣建造起來的！"（有刪改）1.這篇短文的作者是 ,她的原名是 。你還讀過她的作品.第一自然段主要運用了描寫和描寫，這些描寫，分別表現出“幼小的我”的和母親的。.最后一段畫“ ”的句子說明了母親的愛（）和（）的特點。A.溫馨 B.無私 C.博大 D.深沉.讀一讀畫“一”的語句，再照樣子寫一寫。.如何理解母親的愛是“直接地來愛我的自身”？（用文中的陳述句回答）.如果刪去最后一段對全文有沒有影響？為什么？22.課外閱讀。兒子的禮物今年春節，我生平第一次收到兒子用自己勞動報酬買的禮物一一一塊德芙巧克力，就是我平時最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時，兒子顯現出從未有過的輝煌的表情。兒子二十歲了，在一個自修大專班讀書，錢是他業余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當服務員，從晚上6點干到午夜12點，第二天一早，趕兩趟車去學校上課。兒子讀中學時，用眼下父母們的標準衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現在回想，在這“激將”的后面實際是在發泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠，只是悄悄地給了我一份證明。對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點點滴滴想到了，真是難為了他的細心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強一一這些優點，過去我都忽略了，或者說漠視了，因為學校的成績單上不記這一些的分數。我感謝社會在他第一次邁出腳時就給予他一個成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。.文中插敘的部分是第一自然段，其作用是：。.“因為學校的成績單上不記這一些的分數”，請說說是哪些方面的表現？.說說你對文題“兒子的禮物”的理解。一是：：二是：：.第一自然段中破折號的用法是（）。A.聲音的延長 B.解釋說明C.表示轉折 D.表示中斷.下面對文意的分析、概括，最準確的一項是（）A.作者認為父母對子女應該多些理解和鼓勵，子女對父母也應該多些理解和回報。B.寬厚、真誠、勤快、動手能力強，這些才是立足社會的根本。C.作者反思過去，認識到只重視兒子的學習成績，以致忽視了他身上許多優點是不對的，并表示了深深的自責。D.在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生的自信。23.閱讀短文，回答問題。父愛深深“很抱歉，兒子，我們沒錢。”這句話真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13歲，正值崇拜偶像的年紀。我迷戀甲殼蟲樂隊，剪了和主唱一樣的發型，擁有一把挺好的吉他，獨缺音箱。而我必須有一個音箱，否則不能組建自己的樂隊。所以爸爸的話剛出口，我覺得甲殼蟲樂隊的《失落者》仿佛專為此而唱。但同往常一樣，爸爸總有辦法實現我的愿望。“咱們自己做！”他說。????自己做？我滿心懷疑，但別無選擇。從此，日復一日，爸爸犧牲所有的閑暇時光，和我一起為做“咱們自己的音箱”挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的編織布料，甚至毫不足道的黏膠。終于，我們完工了，我也將組隊參加學校的比賽。但我心底始終有個疑惑揮之不去：花在材料上的錢幾乎可以直接買一個音箱，我們為什么自己做呢？比賽的日子到了。當我去后臺時，競爭者們陸續來查看我的家當。最后自制的音箱引起了他們的注意。有人問：“什么牌子的？自己做的嗎？"我窘得無言以對，只能坦白“招認”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他們由不屑變得十分羨慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸從來不和我一起做這些事。”羞愧頓時煙消云散，我感到無比自豪和幸福：“我有一個多么了不起的爸爸！”他可以無私地奉獻他的時間和精力，只是為了陪我美夢成真。這時，我看到爸爸在一個不起眼的角落，正對著我微笑。我的樂隊最終沒能獲獎，因為自制音箱的音樂不夠流暢、華美。但我沒有感到太多的沮喪，我知道自己已經獲得了真正意義上的“勝利”。1.加點的詞語“我的愿望”在文中具體指,????.當聽說爸爸不能給“我”買音箱后，“我”的心情怎樣？用" 畫出描寫“我”此時此刻心情的句子。.“我”的競爭者們十分羨慕，甚至妒忌“我”，為什么？.對文章最后一個自然段中畫“—”的句子理解正確的一項是（ ）“我”的音箱讓許多人羨慕甚至妒忌，所以“我”勝利了。“我”體會到父親的愛，這遠比比賽獲得勝利重要。“我”已經盡力去做了，所以無論結果如何，“我”都已經勝利了。.你喜歡文中的父親嗎？寫出你的想法。24.閱讀理解。圍魏救趙戰國時期，魏國和趙國之間隔著一條漳河，魏國強大，趙國弱小，魏國早就想吞并趙國。這一年，魏國將軍龐涓率領八萬精兵出征趙國，一路（ ）,勢如破竹，很快就直抵趙國都城邯鄲，把一個小小的邯鄲城圍得嚴嚴實實。趙國危在旦夕。趙國國君一面竭力防衛，一面派人去齊國求救。齊國擔心趙國滅亡后魏國乘勝追擊，將戰火燒到齊國。為了自己的安全，齊國決定出兵。齊威王命田忌為主將，孫臏為軍師，率大軍出征。田忌打算直奔邯鄲，去解救趙國。孫臏卻連連搖頭，對田忌說：“不等我們趕到，邯鄲就會失守，你這樣做乂有什么用呢？”田忌說：“你說該怎么辦？”孫臏（ ）地說：“魏國集中全國的主力去打邯鄲，自己的都城大梁卻只剩下了一些老弱殘兵，這不正是個大好機會嗎？我們現在去救邯鄲，會跟魏國主力硬拼，傷亡一定很大。倒不如（ ），直取大梁。魏國國都一旦危急，主力必定會回師自救。我們在他們返回的路上做好準備，以逸待勞，豈不是穩操勝券！”一番話說得田忌心服口服，他立即下令，大軍直奔魏國而去。為了麻痹龐涓，孫臏乂故意派出兩個無名將領，率一部分兵力去佯攻魏國的襄陵。這一打，果然不出孫臏所料，齊兵在襄陵城下吃了個大敗仗。消息傳到龐涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的對手。龐涓怎會料到，這一切都是孫臏設下的圈套。就在孫臏派兵佯攻襄陵的同時，齊軍主力早已繞道直奔大梁而去了。魏王發覺齊軍已經逼近都城，頓時（ ），立刻派人火速傳令，要龐涓快來保駕。龐涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撤離邯鄲，帶領自己的部下日夜兼程，趕回魏國救援。再說魏軍這次攻打趙國，連續行軍打仗，一直就沒有好好休息過。將士們現在一聽說自己的國都被齊軍包圍，一個個都亂了方寸，連武器、糧草都顧不得多帶，就一個勁兒地往回趕，人心惶惶，士氣低落。桂陵是通往魏國的交通要道，地勢險峻，易守難攻。孫臏就在這里布下天羅地網。魏軍急急忙忙趕到桂陵時，早已是精疲力竭。田忌見魏軍進入了伏擊圈，便命令齊軍一齊殺出。魏軍措手不及，被殺得丟盔棄甲，潰不成軍。龐涓見大勢已去，知道無力回天，只得率殘兵敗將落荒而逃。齊軍大獲全勝。.選擇合適的詞語依次填入文中的括號里。胸有成竹 驚慌失措乘虛而入 所向披靡.根據短文的敘述順序填空。趙國被圍，向齊國求救一一一孫臏設伏，齊軍大勝.孫臏為什么要派兵佯攻襄陵？.讀了短文，你覺得孫臏是個怎樣的人?25.閱讀短文，完成練習。空城計有一次，魏國得知蜀國的西城兵力薄（b6bd。）弱，只有兩千五百名士兵在■城中，就派大將司馬懿率（shudi1①領十幾萬大軍前去攻打。以兩千五百名士兵抵擋十幾萬敵人，如同以卵擊石，必敗無疑。可是諸葛克要從別的地方調集軍隊增援乂來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛克身上。諸葛克也有些犯難，但嚴（駿峻）的形勢乂迫使他必須拿出一個應對的辦法來。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個計策。他命令城內的平民和士兵暫時躲避到一個安全的地方，然后大開城門，等（候侯）敵人的到來。魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛的士兵，只有二十幾個百姓在城門前灑掃。正當他大惑不解的時候，就看到城樓上出現了一個人，正是他的老對手諸葛克。只見諸葛克不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關頭，諸葛鳧卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對開著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時不知如何是好。他早就知道諸葛克足智多謀，可諸葛克膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風雨就要來臨一般。司馬懿越聽越覺得不對勁，他懷疑這是諸葛亮發出的調動軍隊反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊撤退。就這樣，蜀國的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計”。（有改動）.用“\\”劃去文中括號里錯誤的讀音和不恰當的字。.根據意思，在文中找出相應的詞語。⑴用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。（）⑵指危險就在眼前。（）（3）深沉地思索。（）.下列對諸葛鳧擺“空城計”成功的原因分析不正確的一項是（）A.諸葛鳧知己知彼，思慮周詳。B.司馬懿生性多疑，用兵謹慎。C.蜀國的增援軍隊馬上就到。D.諸葛鳧臨危不亂，沉著應對。.用“—”畫出文中兩處描寫琴聲的句子，并說說其作用分別是什么。第一處： 第二處： .分別用一個四字詞語說說諸葛鳧和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮： 司馬懿：.下面的歇后語中可能與本故事有關的兩句是（ ）A.諸葛亮皺眉頭一一計上心來B.半夜彈琴一一暗中作樂C.諸葛鳧焚香彈琴一一故弄玄虛D.司馬昭之心一一路人皆知作文.習作。我們每天都會接觸到形形色色的人：小區里的叔叔阿姨，學校里的老師、同學，還有上學路上遇到的公交司機和交警叔叔等。請選擇一個人，運用學過的描寫人物的方法，把人物的特點寫具體，題目自擬。.作文題目： ，我想對你說從小到大，一定有許多故事讓你感動，你一定有許多話想對他（她）說。請你敞開心扉，說出你的心里話。要求：1.先把題目補充完整，填寫在橫線上。.選取生活中的一件事，要寫出自己的真情實感。.語句通順、連貫，字數400字左右。28.習作樂園。通過本單元的學習，我們認識了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了舉例子、列數字、打比方等常用的說明方法及其表達效果。試試看，運用你掌握的說明方法介紹一種你最喜愛的動物。注意抓住動物的外形特征、生活習性等方面的特點，有條理地寫清楚，寫具體，寫生動，字數不少于400字。答案1、蝴蝶承認2、給予懇切1、蝴蝶承認2、給予懇切3、酷暑脊背鋤頭隨意櫻桃蜻蜓勉勵允許贈言承諾辭行考試畢業心疼水瓢傾斜忙碌陰涼告誡糖果4、賞識航行引薦放肆腳力海鷗矛盾瞄準5、懶惰侵略隱蔽叮囑遲延繁殖脊背壓抑黎明煩瑣6、遺烈涂依詭6、遺烈涂依詭捧 下課后，同學們沖出教室，跑到操正經一絲不茍正經一絲不茍不 舍 各確 足 計協調有序胸竹不懷情jin各 戀戀不絕 完璧歸不計其數摩擦驚父親把詩扔回場上玩耍，一個個笑容滿面地玩著喜歡的游戲。 縮手縮腳飲水思源7、心欲來去腦汁不 搖頭擺尾 談古論今一針見血8、魄 揚 揚 變 化 待舍 欣欣向榮 千變萬化 迫不及待9、協 璧 冠 禽 依 真趙 怒發沖冠 千變萬化 千門萬戶10、針血肅起信疑戰11、因為搖花對我來說是件大事，所以我總是纏著母親問。原處，說他看這首詩糟糕透了。小兔子有一對尖尖的小耳朵，一個嗅覺靈敏的小鼻子，嘴巴旁邊還有幾根白白的長胡須。我國發現過一頭鯨，舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

12、圓明園是園林 這正是緊急事 如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他 草葉上的露珠像珍珠一樣十分美麗13、這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。 圖書吸引著我。我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切地尋找著。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。14、桂花開時，十里飄香。 海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉親們。這件事你做的真漂鳧！ 這座房子真漂亮！15、一只小艇慢悠悠地穿過月牙似的石橋。夏天的夜晚，池塘里的青蛙叫個不停，就象在開會一樣,商量怎么能消滅更多的害蟲。秦王不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國。諸葛亮對魯肅說，他來請魯肅一起去取箭。曹操一定不敢派兵出來,是因為霧這樣大。16、為知之不知為不知 是知也心到眼到 口到白了少年行17年行17園材夜深千帳燈思念故鄉、暖和閑逸有識 有恒 讀好書長相思 雪一更故無此聲聲音嘈雜，這里指風雪聲但悲不見九州同不拘一格降人18、蓮動下漁舟一水護田將綠繞風一更雪一更故園無此聲家祭無忘告乃翁不拘一格降人材莫等閑，白了少年頭，空悲切由儉入省易，由奢入儉難余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到19、完璧歸趙家祭無忘告乃翁與天不老與國無疆 暖風熏得游人醉 我勸天公重抖擻 D20、家祭無忘告乃翁暖風熏得游人醉不拘一格降人才偶見恩惠清澄生命不棄功于寸陰廉頗藺相如廉頗嫉妒藺相如顧全大局知錯就改21、L冰心謝婉瑩 《繁星?春水》.語言動作 年幼無知 愛女情深-BC.海上的波濤，綢緞般舞動起伏，沙沙作響。.她的愛是不附帶任何條件的。.有影響，最后一段是總結全文，深化主題，表達了作者對母愛的歌頌和贊美。22、3 與兒子現在的懂事長大形成對比品德、性格、能力等指用自己的勞動報酬買的巧克力 自立于社會的能力BC23、.“我”想有一個音箱.我覺得甲殼蟲樂隊的《失落者》仿佛專為此而唱。.因為他們的爸爸從來不和他們一起做這些事，他們沒有得到爸爸的關心。.B.喜歡。因為這位父親的愛表現在對孩子興趣愛好的培養及支持上。24、.所向披靡胸有成竹乘虛而入驚慌失措.田、孫商議，直取大梁 佯攻襄陵，圍魏救趙.佯攻襄陵是為了麻痹龐涓，以使主力大軍順利到達大梁。.示例：孫臏是個善于分析、足智多謀的人。25、.bdo10駿侯.以卵擊石 苦思冥想 危在旦夕.C.隨即悠揚的琴聲從城樓上傳下來。諸葛克用悠揚的琴聲表現自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動。這時.，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來，仿佛暴風雨就要來臨一般。既說明了諸葛克摸透了司馬懿的心理，乂寫出了司馬懿內心的慌張和多疑的性格。.足智多謀 謹慎多疑.AC26、例文：我敬愛的體育老師在我們的學習生活中，會遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現在，我都還清楚地記得他。那是我三年級的時候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學們都在猜測會是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見面了才能知道。期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學們高高興興地來到了操場，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂乎。這時，只聽見一聲哨聲，響徹操場，一個高高大大的男人站在操場中央。大家才意識到上課了，然后一窩蜂似的跑過去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說著話。只見那個男人，板著臉，一臉的嚴肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請到前面來，整隊。”我們班的體育委員，慢慢地走到他面前，開始整隊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了作文，我們還是像一鍋粥似的。那個男人發火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點組織紀律性都沒有！”然后，隨著他簡潔有力的口令，我們迅速地整好了隊形。我心里就在想：這個老師可不好對付，這么兇，以后體育課難過了。然后，他簡單地宣布了他的課堂要求與紀律，聽后，同學們都炸開了鍋，議論紛紛，這還是以前那個輕松好玩的體育課嗎？接著，全班同學被罰跑3圈，他親自監督。這下可慘了我們，沒辦法，只能跑。3圈下來后，我們都沒了“人樣”。有的直接倒在了操場上，有的相互攙扶著，有的直接哭了