第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案閱讀教學(xué)是語文學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)，閱讀的過程既是孩子們學(xué)語文、用語文、積累語文的過程，又是孩子們精神生長的過程，讓我們閱讀教材和課程，著力培養(yǎng)孩子的閱讀意識(shí)和習(xí)慣。一、 閱讀主題：“我看書，我讀報(bào)；我成長，我快樂。”讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。二、 閱讀目的：以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)、促進(jìn)全面發(fā)展為最終目的。三、實(shí)施辦法：1、營造閱讀氛圍。學(xué)校要利用報(bào)欄、班會(huì)、廣播站等，加大宣傳力度，營造良好的閱讀氛圍。2、落實(shí)閱讀時(shí)間。落實(shí)一天的“晨誦·午讀·暮省”系列活動(dòng)。積累，每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課（校本課程），同時(shí)充分利用課余時(shí)間、雙休日、寒暑假等，每天上課以外的時(shí)間，如早上和中午上課之前。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案周六周日以及節(jié)假日撰寫讀書筆記，開展讀書交流活動(dòng)。晨誦，與黎明共舞。 五年級(jí)：宋詞、《詩經(jīng)》； 六年級(jí)：外國經(jīng)典詩詞、文言文短篇。午讀，與經(jīng)典同行。 低年級(jí)，我們倡導(dǎo)讀、寫、繪結(jié)合，以繪本、童話、故事、兒歌童謠的閱讀為主；中年級(jí)，加大文字閱讀量，加大以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加大自然科學(xué)方面的閱讀，將閱讀與兒童文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合。暮省，讀寫相結(jié)合。

堅(jiān)持每天一篇日記，一段摘抄（每天一摘抄各年級(jí)要求不同：一二年級(jí)統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生摘抄，積累古詩詞，學(xué)說詞句，是學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣。三年級(jí)以上可以采取“閱讀登記卡”的方法，統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本）堅(jiān)持閱讀與思考、反省相結(jié)合，從根本意義上激發(fā)了學(xué)生熱愛寫作、樂于表達(dá)的興趣。3、創(chuàng)造物質(zhì)條件。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案（1）建立班級(jí)圖書角。各班要積極充實(shí)學(xué)生讀物，班級(jí)在原有圖書2-3

與質(zhì)量，圖書角圖書的使用與管理情況。規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的環(huán)境，（學(xué)校圖書、閱覽室要適時(shí)向?qū)W生開放。 待定）（2）家長給孩子一個(gè)讀書架，為孩子添幾本好書。并將孩子讀完的讀一本好書（家長可以在家給孩子們一塊兒讀書比如共讀一篇文章，讀，讀完之后跟家長做一個(gè)口頭表達(dá)，這也是親子閱讀。兩代人一塊兒閱讀。每學(xué)期以文章的形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。），給孩子選幾篇習(xí)作投稿。積極參加學(xué)校組織的“書香家庭”的評(píng)比。4、加強(qiáng)誦讀積累。在學(xué)生中，大力開展“與經(jīng)典同行，打造人家姓》、《千字文》、《論語》等為讀背教材，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累。學(xué)生每周選讀一至二本書，（在低年級(jí)開展親子共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子家長與孩子一起讀書，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“優(yōu)秀親子讀書家長”）

3-6

年級(jí)每生寫一篇讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句，

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會(huì)。每周1000

字，每學(xué)期

20000字。語文老師每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次），一二年級(jí)學(xué)生每學(xué)期誦讀

15

20

典古詩文，還可以讓學(xué)生背誦成語、諺語、歇后語，高年級(jí)學(xué)生也可背誦一些名家名篇等。5、以活動(dòng)促閱讀。根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)教務(wù)處組織開展各類活動(dòng)。如低年段，可以開展聽故事、讀故事、講故事活動(dòng)，中高年段佳作賞析會(huì)、閱讀心得交流會(huì)、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、古詩詞擂臺(tái)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等活動(dòng)。6、以獎(jiǎng)勵(lì)促閱讀。一是開展讀書征文活動(dòng)，學(xué)校推薦書目，并二是通過考級(jí)評(píng)比“讀書之星”、“書香班級(jí)”“書香家庭”等。通能力。最后開展讀書筆記展覽活動(dòng)，在中高年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀讀書筆記，并在全校范圍內(nèi)展覽，以提高學(xué)生讀書的積極性。7．評(píng)價(jià)：1、采用閱讀考級(jí)制度。（1）級(jí)別：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、高級(jí)、特級(jí)，六個(gè)層次，學(xué)生自由選擇級(jí)別進(jìn)行考試。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案（2）時(shí)間：每學(xué)期一次，安排在“讀書月”活動(dòng)中。（3）考級(jí)形式：1-4

級(jí)采取書面考試和背誦相結(jié)合的方式。高級(jí)、特級(jí)采取書面和口頭測(cè)試、背誦測(cè)試的方式。（4）考級(jí)內(nèi)容：②口頭考試：指定文章中的一個(gè)故事，準(zhǔn)備5

分鐘講出來；回答關(guān)于閱讀內(nèi)容的

10

個(gè)問題，答對(duì)

6

個(gè)通過。③背誦考試：會(huì)背各年級(jí)規(guī)定的必背書目。2、以讀促寫,以寫帶讀公眾號(hào)上推送，讓學(xué)生體會(huì)到作品被發(fā)表成功的感覺），因?yàn)殚喿x和寫作可謂“唇齒相依”，不可分割。沒有閱讀，寫作如無源之水，離開寫作，閱讀就像沒有航標(biāo)的船，做毫無意義的航行。以此作為班級(jí)量化的標(biāo)準(zhǔn)之一。四、保障措施：1、校長總負(fù)責(zé)，各語文教師為直接責(zé)任人，以各班級(jí)為基本單位，形成課外閱讀管理網(wǎng)絡(luò)。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案2、不斷完善相關(guān)的讀書制度，并認(rèn)真組織實(shí)施。每學(xué)期，學(xué)校檢查結(jié)果納入教師考評(píng)。五、 工作安排十月份：1.

召開語文教師會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)校課外閱讀實(shí)施方案，2.

各班老師制定好本班讀書計(jì)劃，建好班級(jí)圖書角3.

制定圖書借閱有關(guān)制度4.班級(jí)落實(shí)閱讀時(shí)間（教務(wù)處每天一查）鐘，共讀一篇文章，師引導(dǎo)交流反饋，先來讀讀這篇文章，讀完之后1.開展課外閱讀指導(dǎo)課觀摩活動(dòng)；2.組織“優(yōu)秀讀書筆記”展活動(dòng)（讀書筆記交學(xué)校，學(xué)校評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）3.開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；十二月份

：1.開展讀書征文活動(dòng)。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案2.評(píng)選“書香班級(jí)”和“讀書明星”

“書香家庭”一月份：讀書活動(dòng)階段總結(jié)附

1：課外閱讀的目標(biāo)和要求一年級(jí)（1） 閱讀淺近的童話、語言、故事。（2） 誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩。（3）

每學(xué)年背誦古詩文20

4

萬字。（4） 每個(gè)星期積累一些成語。二三年級(jí)：（1）閱讀著名童話、寓言、故事。（3）會(huì)做摘錄筆記，每學(xué)年背誦古詩文30

篇，課外閱讀總量不少于

20

萬字。四五年級(jí)：（1）閱讀面擴(kuò)大，開始閱讀文學(xué)名著及科技文章。（2）開始寫閱讀欣賞筆記，一學(xué)期不少于2

本讀書筆記。（3）課外閱讀量總不少于50

萬字。（4）每個(gè)星期背誦一定數(shù)量的成語、諺語、歇后語、名人名言，適當(dāng)向?qū)W生推薦一些名家名篇。

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案附

2：小學(xué)生課外閱讀推薦書目（一-二年級(jí)）

鼠小個(gè)子貓》《我不是壞小孩》《三毛流浪記》《中華歌謠100

首》《寓言故事三百篇》《民間故事三百篇》《阿凡提的故事》《小腳丫圖畫書系列》《動(dòng)腦筋爺爺》《格林童話》《安徒生童話》《狐貍列丁歷險(xiǎn)記》《世界兒童文學(xué)名著精選連環(huán)畫》《伊索寓言》《小學(xué)生語文課外讀本》（低年級(jí)）（三-四年級(jí)）《千字文》《千家詩》《弟子規(guī)》《古詩文誦讀手冊(cè)》《大林和小林》《寄小讀者》《嚴(yán)文井童話》《高士其科普童話》《葉圣陶童話》《兒童古代文學(xué)叢書》《中國幽默兒童文學(xué)叢書》《皮皮魯傳》《世界之謎少年科幻小說系列》《小兵張嘎》《雷鋒的故事》《中外故事三百篇》《益智故事三百篇》《東周列國故事新編》《西游記》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《愛的教育》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《小鹿班比》《小思想家在行動(dòng)》《魔法師的帽子》《叢林的故事》《木偶

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案奇遇記》《長襪子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓婭和舒拉的故事》《海底兩萬里》《小學(xué)生語文課外讀本》（中年級(jí)）（五、六年級(jí)）《論語》《古詩文誦讀手冊(cè)》《小溪流的歌》（上、下）《中華當(dāng)代少年小說叢書》《秦文君文集》《女生日記》《隱身人》《時(shí)間機(jī)器》《好兵帥克》《世界五千年》《寄小讀者》《發(fā)現(xiàn)學(xué)》系列叢數(shù)學(xué)》《水滸傳》（少兒版）《三國演義》（少兒版）《聊齋》（少《苦兒流浪記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《假如給我三濱遜漂流記》《格列佛游記》《莫吐兒——世界兒童文學(xué)叢書》《霧都孤兒》《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年、在人間、我的大學(xué)——高爾書》《昆蟲記》《大不列顛智能訓(xùn)練》《小學(xué)生語文課外讀本》（高年級(jí)）附

3：小學(xué)生必背篇目：一年級(jí)上：（15

首）

首）《池上》《畫雞》《風(fēng)》《靜夜思》《蠶婦》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《別盧秦卿》一年級(jí)下：（15

首）

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案《尋隱者不遇》《賦得古原草送別》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《題袁氏別業(yè)》《送朱大入秦》《月子彎彎照九州》《長干曲》《桃花溪》《田園樂》《采蓮曲》《題秋江獨(dú)釣圖》《寄揚(yáng)州韓綽判官》《洛陽道》二年級(jí)上：（15

首）《送杜少府之任蜀州》《贈(zèng)汪倫》《絕句》（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）《九月九日憶山東兄弟》《楓橋夜泊》《憶江南》《清明》《登鸛雀樓》《望天門山》《答李浣》《秋風(fēng)引》《秋日》《贈(zèng)喬侍卿》二年級(jí)下：（15

首）《樂游原》《江上漁者》《夏日絕句》《小池》《村居》《所見》《易水歌》《答武陵太守》《暮江吟》《過華清宮》《寒雀》《重別周尚書》《清明》（王禹稱）《雜詩》（王維）《渡漢江》三年級(jí)上：（20

首）《相思》《游園不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《題西林壁》淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》三年級(jí)下：（20

首）東三峽歌》《生查子》《春夜別友人》《論詩》《馬詩》《春日憶李白》《春詞》《歸園田居》（其一）《晚春》

第六小學(xué)閱讀課程實(shí)施方案四年級(jí)上：（20

首）《望廬山瀑布》《獨(dú)坐敬亭山》《劍客》《別董大》《江畔獨(dú)步塘湖春行》《示兒》《梅花》《七步詩》《逢雪宿芙蓉山主人》《明日歌》《水調(diào)歌頭 中秋》《條條牽牛星》《敕勒歌》《過故人莊》《書憤》《登高》四年級(jí)下：（20

首）《回鄉(xiāng)偶書》《垓下歌》《春望》《長歌行》《乙亥雜詩》《游

首）《山居秋暝》《涼州詞》（王之渙）《聞田家》《卜算子 詠梅》五六年級(jí)上：（20

首）《題臨安邸》《墨梅》《涼州詞》（王翰）《出塞》《芙蓉樓送辛漸》《答丁元珍》《黃鶴樓》《清平樂

村居》《題北榭碑》《漁家傲