2023年新聞出版社中層會議匯報材料2023年新聞出版社中層會議匯報材料

今年至今，包括星期日在內共59個工作日，出版部排版和校對兩塊的工作量我依據報紙上的署名分別作了統計（其中校對一塊有局部版面由戴玲娜和其他人同時校的，均只署了其他人的名字，因此統計數據與實際有出入）——排版共完成988個版面，其中，周建春167個、何芳201個、程國英170個、游曉芳140個、孫鶯167個、常青143個；校對完成文字版同樣988個，其中戴玲娜74個、楊靜芳177個、沈志強194個、丁建華230個、唐靜波218人、胡屹佳95個，另有整版廣告(不計擴版)約262個，由戴玲娜和胡屹佳先后輪校完成。輪值夜班排校、晚上收取廣告、傳版等和上年一樣。總體看，這些版面效果較好，過失率遠低于國家標準；部室各員工責任心強，工作態度仔細細致負責、質效較好，新同志進步較快，均能勝任本崗工作。

今后準備：

一、連續發揚和強化仔細負責、盡心盡力、團結協作的工作作風，追求更高的工作質效，為提升本報水平而不懈努力。詳細來講，要連續探究版式創新途徑和方法，避開雷同，爭取多出好版面；要進一步學習和運用顏色配置規律，把彩報的顏色優勢用足用好,這在專刊和副刊類版面上已作試驗,這些版之所以美麗搶眼,很大局部緣由就是顏色和圖形在起作用；要加強工作量的平衡配置；要進一步加強協作，提升團隊的力氣；要給新手更多的熬煉時機，使他們早日能獨擋一面，對全部版面的排校都能拉得出、打得響。

二、我老是想，校對的度和面應當如何把握？多少算適宜？高標準地講，校對不僅要校錯誤、還要校優劣、甚至要校稿件的前后照應中的沖突，就是像做編輯一樣做校對，這樣，度就深一點面就廣一點，改動就多一點，可能比編輯改得還多；一般的校對就校錯誤，度就淺一點面就窄一點，但好像不很到位。事實上校對也的確有深有淺。憑心而論，對文章的校對不管多認真、面有多廣、度有多深都不過分。但大樣上的修改符號紅通通一片時，編輯也有意見，會有“怎么改這么多？”的疑問，似乎是校對改了不該改的地方所致，我也很驚奇。這是不正常的。那么，問題出在校對還是前道？可改可不改的甚至改錯的是有的，但大多數還是應當改的，至少是些值得商榷的地方。而且校對無止境，假如再看看，可能還有要改的，正像每月公布的過失統計和《新聞業務》評報集錦所反映的，還有像別字、前后沖突、搭配不當等大小不同、類型各異的過失見報。所以說問題主要在稿件本身，是稿件的確存在較多缺乏才致校紅一片。所以說校對的度和面、大樣上修改的多少較大程度上取決于稿件的編輯含量。編輯含量高的，校對在度和面上沒有太大的發揮空間，相應的改動就少；編輯含量低的，校對發揮的空間就大，改動就多。假如片面說校對改得太多，那是很難過的。要削減大樣上的校紅，首先要從提高編輯含量做起，諸如網稿標題下的網址、發稿日期和出處，有的文章里整段的重復，等等，是完全不該留到校對一關的，但即使是這種太明顯的過失也有留給校對的。固然，不管怎樣，在以后的工作中，作為校對，要堅守職責，哪怕以挑刺的眼光來對待文稿，寧可苛刻一點，也不能有放任之心，再仔細再認真地校好每篇稿件。同時要加強的是，校對要與編輯多溝通，尤其是有疑問的，哪怕只是腦海中一閃而過的疑問，修改時更要多征求編輯的意見，以免改了原文意境，甚至將對的改錯。排版人員在修改大樣時都要讀一下大樣上的修改內容，有疑問的也會和校對爭論印證。這些在以后的工作中仍會堅持，不能以“錯誤漏掉不是我的責任、訂正了也沒有嘉獎”為托詞而放松自己。

三、