8.2力的平衡學習目標(30s默讀）1、知道平衡狀態和平衡力的概念；2、認識二力平衡的條件；（重點）3、應用二力平衡的知識分析問題；（難點）4、能區分一對平衡力和相互作用力。

能不能說，凡是保持靜止狀態或勻速直線運動狀態的物體，都不受外力作用呢？溫故預習P302min，弄清：1、什么是平衡狀態？2、什么是平衡力？平衡狀態:靜止狀態或勻速直線運動狀態小孩蕩秋千雨點勻速豎直下落課桌上靜止的筆盒正在行走的秒針水平勻速飛行的飛機√√√××判斷下列情況是否是平衡狀態：靜止的電燈GF做勻速直線運動的汽車F支G牽引力F阻力f可見，物體在受到幾個力作用時，也可能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。。這時我們就說這幾個力平衡，并把這幾個力稱為一組平衡力。關于運動和力，下列說法正確的是（）

A.物體處于靜止，一定不受外力

B.物體在平衡力作用下，一定保持靜止狀態

C.物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動

D.運動的物體在平衡力作用下，一定作勻速直線運動D如果作用在物體上的力只有兩個，且物體保持靜止或勻速直線運動狀態，我們稱二力平衡。GF放在講臺上的粉筆盒提出問題：作用在物體上的兩個力滿足什么條件才能使物體保持平衡狀態？實驗探究提出問題：

猜想、假設：A、兩個力的大小

。B、兩個力的方向

。C、兩個力作用在

物體上。怎么知道我們的猜想是否正確呢？二力平衡的條件進行實驗物體受到的兩個力滿足什么條件，才可以保持靜止狀態呢？相等相反且在同一直線上同一實驗探究:二力平衡的條件按右圖所示組裝實驗裝置1、增減兩端鉤碼的數目，觀察小卡片在什么條件下保持靜止？2、保持兩端鉤碼數目，觀察拉力F1和F2是否在同一直線上。把小卡片轉過一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察小卡片的情況。小卡片在什么條件下保持靜止？3、用剪刀將小卡片從中間剪成兩塊，小卡片還能保持靜止嗎？小卡片在什么條件下保持靜止？通過實驗分析小卡片（重力可忽略不計）在水平方向上所受的兩個拉力的關系。F1F2二力平衡的條件2、方向

；3、作用在

上。

1、大小

；相等相反且在同一直線上同一個物體平衡力的合力為

。零討論：在探究二力平衡條件時，有甲、乙兩個實驗，

實驗的優勢更大一些，其主要原因是

。

A.減少摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭轉甲乙甲A1、下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND反饋練習物理書放在水平桌面上，下列各對力中，屬于平衡力的是（）

A、物理書所受的重力與物理書對桌面的壓力

B、物理書對桌面的壓力與桌面對物理書的支持力

C、物理所受的重力與地面對桌子的支持力

D、物理書所受的重力與桌面對物理書的支持力GFD反饋練習一對平衡力和相互作用力的異同(討論）平衡力相互作用力實例:電燈吊在天花板上大小方向作用點FG大小相等方向相反且在同一直線上同一物體上兩個不同物體上！F2F1不同點相同點小結：本節課你學到了什么？1、起重機以1m/s的速度勻速吊起一個重物，鋼絲繩對重物的拉力是6000N。若起重機吊著這個物體以2m/s的速度勻速下降，這時鋼絲繩對重物的拉力是 （）A、12000N B、6000N

C、3000N D、無法判定自我測評B2、某