八年級上冊說教材

八年級上冊說教材11、全面提高學生的語文素養。2、正確把握語文教育的特點。3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。4、努力建設開放而有活力的語文課程。

人教版八年級語文課程基本理念1、全面提高學生的語文素養。人教版八年級語文課程基本理念2情感態度價值觀知識與能力過程與方法熱愛祖國語言文字吸收民族文化智慧

關心當代文化生活，尊重多樣文化

提高文化品位和審美情趣認識3500個左右常用漢字

有較豐富的積累，課外閱讀量400萬以上

學會運用多種閱讀方法能初步理解、鑒賞文學作品

運用常見的表達方式寫作

初步具備搜集和處理信息的能力初步掌握科學的思想方法能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文總課標情感態度價值觀知識與能力過程與方法熱愛祖國語言文字吸收民族3閱讀寫作綜合性學習、口語交際古詩詞背誦書法欣賞虛詞

八年級上冊目標閱讀寫作綜合性學習、口語交際古詩詞背誦書法欣賞虛詞八年級4說教材說教材內容說編寫意圖說教材結構說教材說教材內容說編寫意圖說教材結構5教材編寫意圖力求培養學生的語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上，發展學生的綜合語言運用能力

優化學生的語文學習方法，使他們通過閱讀、觀察、體驗、探究等主動學習的方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力關注學生的情感，提高他們的人文素養，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高知識理解和知識運用的能力教材的編寫意圖教材編寫意圖力求培養學生的優化學生的語文學習方法，使6認識語文學習語文運用語文初步訓練加深訓練綜合訓練樂于接受樂于探索樂于挑戰識知能技感情七年級語文八年級語文九年級語文教材內容銜接認識語文學習語文運用語文初步訓練7八年級上內容1(課文）建筑園林名勝古跡哲理古文愛與生活戰爭新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信親愛的爸爸媽媽阿長與《山海經》背影臺階老王信客中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺

桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首科海泛舟山水游記八上內容八年級上內容1(課文）建筑園林愛與生活戰爭新聞兩則8新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信親愛的爸爸媽媽人民解放軍百萬大軍橫渡長江中原我軍解放南陽了解新聞的特點，明確新聞結構與特點體會新聞語言風格感悟人民必勝的真理樹立愛祖國信念感受民族精神，增強民族自豪感品味文章語言了解小說文學常識故事情節環境描寫人物形象開端發展高潮結局了解背景了解通訊分析人物體味人物內心世界感受愛的光明體會戰爭的殘酷學習運用反語的寫法增強愛國情感譴責法西斯保衛人類文明品味語言理解內涵品味關鍵詞句理解文章內涵體會戰爭罪惡樹立和平信念戰爭新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信親愛的爸9阿長與《山海經》背景臺階老王信客愛與生活深入了解阿長形象及作者深厚情感體會語言品味意蘊學習欲揚先抑手法急刻畫人物方法學習細致人物描寫方法品味父子深情繼承傳統美德品讀語言體會深情蘊意培養正確、流利、有感情朗讀課文的能力把握故事情節分析父親形象理解作品思想感情學習命題立意組織材料的方法培養理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好感情把握老王的性格特點學習重點語句含意體會語言風格學習勞動者優良品質培養學生愛心樹立誠信道德品質做一個甘于奉獻的人學習抓人物的語言行動和心理來表現人物品味文章簡潔而深刻的語言阿長與《山海經》背景臺階老王信客愛與生活深入了解阿長形象及作10中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”建筑園林認識說明文文體特點了解說明對象把握對象特征學習說明順序和說明方法激發學生對祖國文化的自豪感品味優美而富有蘊意的語言學習本文所運用的說明方法及作用理解作者喜愛橋的原因學習如何抓蘇州園林特征并突出特征了解文章嚴謹的結構層次，準確簡潔生動的語言激發學生審美情感學習本文說明順序增加祖國傳統建筑藝術的自豪感了解故宮博物院的特點體味生動語言理解古詩文含義激發學習傳統文化的興趣學習勞動人民智慧把握說明對象及特征提高閱讀說明文能力中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”建筑園林認識說明文11大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺科海泛舟啟迪學生用思考的頭腦觀察生活分析問題用掌握的科學知識解釋周圍的事物理解文章內容了解物候學學習準確嚴謹生動優美的語言理清說明順序體會說明文條理性理清本文說明順序分析本文運用的說明方法了解生物污染保護家園了解生態環境知識和生物入侵者的有關情況理清說明順序把握本文說明方法樹立正確科學觀了解有關克隆的科學知識恐龍無處不在被壓扁的沙子比較分析兩文的說明對象和說明角度，把握兩文介紹的科學知識培養學生用聯系的觀點看問題想問題的思維方法大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺科12桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首哲理古文理解主題思想積累文言詞匯和句式疏通文意加強朗讀訓練，提高誦讀能力掌握文言常用實詞，翻譯全文。學習托物言志的表現手法領悟作者在文中流露的思想感情學習古人安平樂道等優秀品質積累文言實詞和虛詞認識文言通假現象理清整體思路探明主題說明順序認識古代人民在工藝美術方面的卓越技藝增強民族自豪感把握大同社會的基本特征聯系實際探求未知提高學生探究意識積累文言詞語，背誦默寫全文把握詩歌中的景與情、事與情領悟融情于景的表現手法，感悟詩歌意境加強朗讀教學提高朗誦水平理解三首詩的內容和思想感情并背誦桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首哲理古文理解主題思13三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首（歸園田居（其三）、使至塞上、渡荊門送別、登岳陽樓）山水游記激發學生熱愛祖國山河的情感激發靈性陶冶情操豐富文化積累體會詩詞的意境美語言美理解四首詩的思想內容，背誦并默寫欣賞三峽雄奇秀麗的景色積累文言知識重視朗讀訓練理解作者的精神世界尋求人生的啟示深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦掌握重點文言實詞虛詞的意義和用法答謝中書書記承天寺夜游誦讀譯文了解觀潮盛況感知精彩的場面描寫精巧的結構安排感受自然美、人文美領略月色美感受作者胸懷曠達之美準確理解文意品味意味雋永的語言誦讀理解文意體會文章意境培養學生熱愛大自然的美好情操三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首（歸園田居（其三）、使至塞上14教材內容2：綜合性學習和寫作世界何時鑄劍為犁說不盡的橋蓮文化的魅力綜合性學習寫作讓世界充滿愛走上辯論臺怎樣搜集資料記住歷史，珍惜和平作文訓練：抒寫和平表現自己的思想感悟愛的博大作文訓練：以“愛”為話題領略豐富的橋文化，激發愛橋的情感說明文：以“橋”為話題了解辯論有關知識作文訓練：以討論話題為中心自擬題目搜集蓮的各種知識作文：以“蓮”為題材培養學生搜集資料的良好習慣根據收集資料的內容寫一篇文章“生活是源”教材內容2：綜合性學習和寫作世界何時鑄劍為犁說不盡的橋蓮文化15課外詩歌背誦單元課文名著導讀附錄鋼鐵是怎樣煉成的駱駝祥子培養學生閱讀興趣欣賞王羲之書法漢語詞類表表介紹語文語法及課外知識，提高語法素養積累優秀詩文提高語文素養綜合性學習閱讀單元提示貫徹新課標理念與學生平等交流語文知識的綜合運用聽說讀寫能力整體發展閱讀提示課文研討與練習讀一讀寫一寫創設情境體現新課標引導思考積累字詞體例安排課外詩歌單元課文名著附錄鋼鐵是怎樣煉成的駱駝祥子培養學生欣賞16說中考說中考17中考說明文古詩詞背誦，賞析文言文中考說明文古詩詞背誦，賞析文言文18說建議說評價建議說教學建議說建議說評價建議說教學建議19綜合性學習注重“落實”教學建議注重閱讀方法的指導采用導學案的形式寫作閱讀基礎知識提倡學生喜歡的網絡閱讀形式注重學生閱讀中的獨特情感體驗注重情感思想的熏陶提倡互改互評師評相結合多范讀學生的作文強調合作整合淡化技巧強化實踐寫作可隨機而動綜合性學習注重“落實”教學建議注重閱讀方法的指導采用導學案的20評價建議要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀幾方面進行評價，以全面考察學生的語文素養。

形成性評價和終結性評價都是必要的，但應加強形成性評價

定性評價和定量評價相結合，更應重視定性評價

應注意教師的評價、學生的自我評價與學生間互相評價相結合評價建議評價建議要從知識與能力、過21八年級上冊說教材

八年級上冊說教材221、全面提高學生的語文素養。2、正確把握語文教育的特點。3、積極倡導自主、合作、探究的學習方式。4、努力建設開放而有活力的語文課程。

人教版八年級語文課程基本理念1、全面提高學生的語文素養。人教版八年級語文課程基本理念23情感態度價值觀知識與能力過程與方法熱愛祖國語言文字吸收民族文化智慧

關心當代文化生活，尊重多樣文化

提高文化品位和審美情趣認識3500個左右常用漢字

有較豐富的積累，課外閱讀量400萬以上

學會運用多種閱讀方法能初步理解、鑒賞文學作品

運用常見的表達方式寫作

初步具備搜集和處理信息的能力初步掌握科學的思想方法能主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文總課標情感態度價值觀知識與能力過程與方法熱愛祖國語言文字吸收民族24閱讀寫作綜合性學習、口語交際古詩詞背誦書法欣賞虛詞

八年級上冊目標閱讀寫作綜合性學習、口語交際古詩詞背誦書法欣賞虛詞八年級25說教材說教材內容說編寫意圖說教材結構說教材說教材內容說編寫意圖說教材結構26教材編寫意圖力求培養學生的語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上，發展學生的綜合語言運用能力

優化學生的語文學習方法，使他們通過閱讀、觀察、體驗、探究等主動學習的方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力關注學生的情感，提高他們的人文素養，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高知識理解和知識運用的能力教材的編寫意圖教材編寫意圖力求培養學生的優化學生的語文學習方法，使27認識語文學習語文運用語文初步訓練加深訓練綜合訓練樂于接受樂于探索樂于挑戰識知能技感情七年級語文八年級語文九年級語文教材內容銜接認識語文學習語文運用語文初步訓練28八年級上內容1(課文）建筑園林名勝古跡哲理古文愛與生活戰爭新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信親愛的爸爸媽媽阿長與《山海經》背影臺階老王信客中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺

桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首科海泛舟山水游記八上內容八年級上內容1(課文）建筑園林愛與生活戰爭新聞兩則29新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信親愛的爸爸媽媽人民解放軍百萬大軍橫渡長江中原我軍解放南陽了解新聞的特點，明確新聞結構與特點體會新聞語言風格感悟人民必勝的真理樹立愛祖國信念感受民族精神，增強民族自豪感品味文章語言了解小說文學常識故事情節環境描寫人物形象開端發展高潮結局了解背景了解通訊分析人物體味人物內心世界感受愛的光明體會戰爭的殘酷學習運用反語的寫法增強愛國情感譴責法西斯保衛人類文明品味語言理解內涵品味關鍵詞句理解文章內涵體會戰爭罪惡樹立和平信念戰爭新聞兩則蘆花蕩蠟燭就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信親愛的爸30阿長與《山海經》背景臺階老王信客愛與生活深入了解阿長形象及作者深厚情感體會語言品味意蘊學習欲揚先抑手法急刻畫人物方法學習細致人物描寫方法品味父子深情繼承傳統美德品讀語言體會深情蘊意培養正確、流利、有感情朗讀課文的能力把握故事情節分析父親形象理解作品思想感情學習命題立意組織材料的方法培養理解父輩、尊敬父輩、熱愛父輩的美好感情把握老王的性格特點學習重點語句含意體會語言風格學習勞動者優良品質培養學生愛心樹立誠信道德品質做一個甘于奉獻的人學習抓人物的語言行動和心理來表現人物品味文章簡潔而深刻的語言阿長與《山海經》背景臺階老王信客愛與生活深入了解阿長形象及作31中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”建筑園林認識說明文文體特點了解說明對象把握對象特征學習說明順序和說明方法激發學生對祖國文化的自豪感品味優美而富有蘊意的語言學習本文所運用的說明方法及作用理解作者喜愛橋的原因學習如何抓蘇州園林特征并突出特征了解文章嚴謹的結構層次，準確簡潔生動的語言激發學生審美情感學習本文說明順序增加祖國傳統建筑藝術的自豪感了解故宮博物院的特點體味生動語言理解古詩文含義激發學習傳統文化的興趣學習勞動人民智慧把握說明對象及特征提高閱讀說明文能力中國石拱橋橋之美蘇州園林故宮博物院說“屏”建筑園林認識說明文32大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺科海泛舟啟迪學生用思考的頭腦觀察生活分析問題用掌握的科學知識解釋周圍的事物理解文章內容了解物候學學習準確嚴謹生動優美的語言理清說明順序體會說明文條理性理清本文說明順序分析本文運用的說明方法了解生物污染保護家園了解生態環境知識和生物入侵者的有關情況理清說明順序把握本文說明方法樹立正確科學觀了解有關克隆的科學知識恐龍無處不在被壓扁的沙子比較分析兩文的說明對象和說明角度，把握兩文介紹的科學知識培養學生用聯系的觀點看問題想問題的思維方法大自然的語言奇妙的克隆阿西莫夫短文兩篇生物入侵者落日的幻覺科33桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首哲理古文理解主題思想積累文言詞匯和句式疏通文意加強朗讀訓練，提高誦讀能力掌握文言常用實詞，翻譯全文。學習托物言志的表現手法領悟作者在文中流露的思想感情學習古人安平樂道等優秀品質積累文言實詞和虛詞認識文言通假現象理清整體思路探明主題說明順序認識古代人民在工藝美術方面的卓越技藝增強民族自豪感把握大同社會的基本特征聯系實際探求未知提高學生探究意識積累文言詞語，背誦默寫全文把握詩歌中的景與情、事與情領悟融情于景的表現手法，感悟詩歌意境加強朗讀教學提高朗誦水平理解三首詩的內容和思想感情并背誦桃花源記短文兩篇核舟記大道之行也杜甫詩三首哲理古文理解主題思34三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首（歸園田居（其三）、使至塞上、渡荊門送別、登岳陽樓）山水游記激發學生熱愛祖國山河的情感激發靈性陶冶情操豐富文化積累體會詩詞的意境美語言美理解四首詩的思想內容，背誦并默寫欣賞三峽雄奇秀麗的景色積累文言知識重視朗讀訓練理解作者的精神世界尋求人生的啟示深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦掌握重點文言實詞虛詞的意義和用法答謝中書書記承天寺夜游誦讀譯文了解觀潮盛況感知精彩的場面描寫精巧的結構安排感受自然美、人文美領略月色美感受作者胸懷曠達之美準確理解文意品味意味雋永的語言誦讀理解文意體會文章意境培養學生熱愛大自然的美好情操三峽短文兩篇觀潮湖心亭看雪詩四首（歸園田居（其三）、使至塞上35教材內容2：綜合性學習和寫作世界何時鑄劍為犁說不盡的橋蓮文化的魅力綜合性學習寫作讓世界充滿愛走上辯論臺怎樣搜集資料記住歷史，珍惜和平作文訓練：抒寫和平表現自己的思想感悟愛的博大作文訓練：以“愛”為話題領略豐富的橋文化，激發