人音版小學音樂第九冊第六單元《叮鈴鈴》教學設計一、組織教學課件背景音樂歡迎同學們走進今天的音樂教室，讓我們唱起愉快的上課歌，開始今天的音樂之旅吧！課件二、合唱訓練1、同學們，剛才我們演唱的上課歌是聶老師上節課教給大家的，它和我們平時唱的上課歌在音樂風格上有什么不同？你來說，很好。這首上課歌和我們以前學的民歌有點像，具有濃郁的鄉土氣息，好像一下子就把我們帶到了大山里。課件2、聽著愉快動聽的音樂，你的腦海中出現了什么樣的畫面？你來說，仿佛看到了連綿不斷的群山，聽到了小鳥在唧唧喳喳的歡唱，天上飄著朵朵白云，還有，還有山谷中嘩嘩流淌的小河。（簡筆畫）啊，這是一幅多么美的畫面呀，聽，白云深處傳來了什么聲音？課件原來是可愛的小牧童趕著羊群來了。課件3、羊兒脖子上的鈴鐺“叮鈴叮鈴”可真好聽呀，我們該用什么樣的聲音來表現呢？嗯，說得好，那就請同學們用清脆的聲音來模仿鈴聲。同學們唱得很好，小牧童揚起了鞭子，趕起了羊群，老師來模仿小牧童趕羊的吆喝聲和你們一起唱。加上小牧童的歌聲，鈴鐺的聲音不單調了，更好聽了，請同學們來模仿小牧童。我們要怎樣唱，才能讓聲音傳得很遠，羊兒都能聽到。你說，對，要深吸一口氣，感覺像在呼喚遠方的人，好，我們再來一次，這次老師來演唱鈴鐺聲。這一遍好了許多。現在，我們來進行二聲部練習，請一二組同學演唱小牧童，三四組同學模仿鈴聲。同學們唱得不錯，你們能根據老師的手勢來做一些力度的變化嗎？（師指揮，唱一遍）聽著大家的歌聲，我仿佛看到一群可愛的小羊從遠處跑來，又漸漸的跑遠了，你們真棒！4、有一只小羊真調皮，它總往山坡上跑，你聽，它還在唱呢。課件請同學們來視唱，老師扮演羊媽媽，和你們一起唱。我要求你們在唱好自己聲部的同時，還要注意聆聽羊媽媽是怎么唱的。你們能唱出羊媽媽的旋律嗎？來，試一試。祝賀你們，因為你們有一雙音樂的耳朵。羊媽媽好像在說，別亂跑，快回來。課件我們用歌聲來表現這一情景，一二組同學是調皮的小羊，聲音應該怎樣？很嬌憨，很稚嫩。三四組同學是羊媽媽，用什么樣的聲音來唱？很溫柔，就像我們自己的媽媽一樣。好，準備，預備起。你們的聲音真好聽。5、讓我們把剛才所做的兩條二聲部練習連起來，唱一首《牧羊之歌》吧。課件請大家看老師的手勢，預備起（師唱，把最后一句加上）三、學習歌曲1、我們的歌聲這么動聽，小牧童和羊群也要為我們演唱一首歌。課件2、今天，我們就來學習這首具有湖南民歌風格的歌曲《叮鈴鈴》（板書）課件。我們通過剛才的二部練習已經接觸了歌曲旋律，下面聽老師唱一遍，同學們試著在合唱部分為老師配上二聲部3、我感覺大家有點兒不太敢唱，沒關系，等學會歌曲以后，你們一定會唱的很棒。現在我們就來學習這首歌的樂譜，先看合唱部分，老師把大家分成兩個聲部，一二組高，三四組低，自學樂譜，低聲部注意最后一句有一個升級號，要唱準確。我看到同學們自學得很認真，讓我們來展示自學成果吧。高聲部，很好。低聲部，好的。我們進行二部合成，注意聲部的和諧。你們唱的很不錯，讓我們把樂譜完整的唱一遍，齊唱部分就是我們今天的師生問好，請同學們直接視唱。4、歌曲旋律多美呀，填上歌詞一定會更好聽的，請同學們試著填上第一段歌詞輕聲唱一遍。我們看第一句，師唱，白云飄在天上，我們的聲音也要像白云一樣飄得高高的，把眉毛挑起，嘴巴打開，再來一次，好多了。模仿鈴聲時我們的聲音要清脆，牧童呼喚羊群時要深呼吸，聲音要悠遠，我們用這樣的聲音再來唱一遍。5、真好聽，請同學們試著來唱第二段歌詞，尾聲部分大家唱得不夠好，高聲部同學單獨唱一遍，低聲部同學唱一遍，我們合起來。這一次唱的很準確。6、我們把歌曲完整唱一遍，我想，同學們一定能展示出你們最美的歌聲。7、同學們的歌聲就像鈴聲一樣清脆動聽，聽老師唱一遍，聽一聽旋律有哪些變化？（師唱，不加裝飾音、變化音）同學們聽出來了嗎？你們說的很對，老師把歌曲中的升記號、裝飾音都忽略了，音樂的風格也隨之發生了改變，這是為什么呢？同學們先不要急著下結論，還記得我們在四年級時學過的歌曲《我是少年阿凡提》嗎？這是一首具有新疆風格的歌曲，課件，誰能唱一唱？還有江蘇民歌《楊柳青》，課件。記得嗎？這兩首歌曲和我們今天學習的《叮鈴鈴》在旋律上、歌詞上有什么共同之處？請大家討論一下。誰能告訴老師你們的討論結果，非常好。這三首歌旋律上都使用了很多的裝飾音，有前倚音、還有下滑音，歌詞使用了大量的襯詞，這些是他們的共同點，同時也是民歌的一個顯著特征。《叮鈴鈴》就是具有民歌風格的歌曲，因此老師剛才的演唱使歌曲的風格發生了改變，那么我們應該怎樣唱才能讓民歌味道表現出來？你說，唱準升記號，這一點我們已經做到了。你說，把下滑音、前倚音唱得更輕巧，好吧，讓我們再次演唱歌曲，充分表現出民歌的濃郁味道。四、拓展1、從你們的歌聲中，我感受到了濃郁的鄉土氣息，感受到了牧童的歡樂，同時也感受到了你們在用心歌唱。在音樂的海洋里，表現小牧童的樂曲還有很多，今天老師就為你們帶來一首由我國著名音樂家賀綠汀創作的鋼琴曲《牧童短笛》。2、老師彈奏的是樂曲的第一部分，我知道咱們班有些同學鋼琴彈得非常棒，請你們準備準備，下節課上課之前，把這首樂曲完整的呈現給大家，老師期待著你們的表現。3、同學們，牧童的生活是多么歡樂，我們的生活也一樣充