電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線電纜附件項目可行性研究報告電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線電纜附件項目可行性研究報告《十二五規劃》立項批地融資環評核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,項目建設的必要性,行業競爭格局分析,行業財務指標分析參,行業市場分析與建設規模項目建設條件與選址方案,項目不確定性及風險分析,行業發展趨勢分析,提供國家發改委甲級資質投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響;融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為:政府立項審批,產業扶持,銀行貸款,融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作,股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告提供以下幾類業務投資項目立項報告投資項目可行性研究報告項目工藝涉及的環保、高新技術問題咨詢出品單位:北京中投信德產業研究中心協助填寫項目立項申請表商業計劃書聯系電話資價值分析報告24小時聯系電話資風險分析報告企業融資商業計劃書編制聯系人:葉斌(先生)QQ:2373706723Email:ztxdvebina163歐式幾何的注重點是靜止的圖形性質，大多以相對孤立的定理出現。然而事物運動是客觀存在的，相互作用、相互聯系。正確認識到客觀世界中圖形的性質，在幾何解題過程中要學會變化角度研究圖形，適當地進行幾何變化，才能發現題目中隱含的條件抓住問題的關鍵，使得問題得以解決。初中幾何變化主要包括平移變換、翻折變換（對稱變換）和旋轉變換，通過觀察和想象把握圖形運動的本質找到不變量，從而簡化做題。本文旨在通過論述幾何變化的意義和各具體變換的應用幫助學生更好地學好初中平面幾何知識。一、幾何變換的意義1.有利于對幾何圖形的認識平面幾何教學過程中，利用幾何變換有助于對平面幾何圖形的認識和理解。初中平面幾何知識多是基礎幾何，教師可以從基本圖形變換過程中體現圖形性質，提高學生對基礎圖形結構特點的認識，加深對圖形變換的理解，拓展學生從更高的角度認識和分析幾何問題。不僅能夠活躍學生思維，也能運用幾何變換觀點解決平面幾何問題，提高平面幾何教學質量。2.有利于提高觀察和推理能力做平面幾何題目時，條件往往比較隱晦，很多學生找不到突破點。其實不然，平面幾何比起立體圖形往往更為形象、直觀、全面，認真觀察圖形，結合教材知識點利用直觀感知能力，正確運用圖形翻折、平移變換、旋轉變換等使靜態圖形動起來探索圖形特征，往往輕易找到不變量實現順利解題。所以幾何變換的運用很大程度抽象了幾何概念、幾何方法，開拓了學生創新性思維，提高了學生直觀感知能力，激發學生發散性思維和推理能力。3.有利于提高學生思維的敏銳性平面幾何題型中，幾何元素相對分散、孤立，適當的幾何變換可以使幾何元素相對集中，容易把握幾何元素之間的聯系。利用幾何圖形性質，化一般圖形為特殊圖形、化不規則圖形為規則圖形等等逐漸把隱性條件顯現出來得以使用，找到不變量和變化量及其關系變化，從而找到解題突破點順利解題。此階段中，環環相扣，充分培養和提高了學生思維的敏銳性和靈活性。二、幾何變換的具體應用1.平移變換平移變換中，不改變圖形的大小和形狀，只改變圖形的位置。利用平移圖形大小和形狀的不變性和圖形位置的改變性，能夠把復雜問題簡單化特別是解決零散圖形求值問題。【例題】如圖1，某小區有一塊長42m、寬20m的矩形草坪，現要在草坪中間鋪設一橫兩縱三條等寬的甬道，若鋪設后草坪的面積為760m2，求通道的寬。【分析】此類型題目一般解題方法是設甬道的寬為x米，草坪的長為（42-2x）米，寬為（20-x）米，根據總面積減去空白部分的面積，可列以下方程：42×20-2×20x-42x+2x2=760，然后進行求解、檢驗，但是從解題過程不難看出這樣很容易列錯式子，解錯答案。如果當題目中甬道不是規則圖形而是曲形（如圖2），這種方法就有局限，式子很難列出來。如果利用平行變換解題，將六塊草坪平移拼接到一起形成新的矩形來作答（如圖3），問題就變得簡單，當然也適用不規則圖形。2.旋轉變換旋轉變換是將圖形中某一部分繞某點旋轉適當角度的變形模式，是從運動角度理解幾何圖形的手法。旋轉始終保持圖形全等，能保持原有圖形性質卻又能組成新的有利論證的圖形。【例題】如圖4，等邊三角形ABC內有一點P，PA=1，PB=2，PC=■，求∠APC的度數。【分析】PA、PB、PC不在一個三角形內，就不能有效的用到已知條件，可以把△APC順時針旋轉60°得到△AP′B。由于AP=AP′，∠PAP′=60°，不難得到△APP′為等邊三角形，且由勾股定理易求△PP′B為直角三角形，則∠AP′B=∠APC=150°。通過這道題可以看出，旋轉變換可以將分散的線段跟角集中到新的三角形中，起到轉化作用。3.翻折變換（對稱變換）對稱變換就是通過作關于某一直線或點的對稱圖，對稱到另一個位置上，是分散的條件集中。【例題】如圖5，把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊，已知AB=6，BC=8，求BF的值？【分析】利用對稱變換的性質，可得出ED=AB，∠EBD=∠CBD，易求得∠FDB=∠FBD，得到FB=FD，再由勾股定理易求出BF值。新課改后，初中數學教學將幾何與代數知識劃分得更加清晰，平面幾何所占比例愈來愈重。合理運用幾何變換摸索圖形性質和特征進行解題，對增強學生創新性思維，加快解題速度和效率，提高初中教學質量有很大的幫助。如何提高語文教學效率，是當前語文教學改革中的一個重要研究課題，根據多年來的教學經驗，本人認為農村小學在語文教學的各個環節中，應突出一個“實”字。在“實”字上做文章，是農村小學提高教學效率的基本途徑。一、備課寫教案，應講究實用“備好課是上好課的先決條件”。但是，由于多方面的原因，農村小語教師們近年來的備課步入幾個誤區。l、只備課文，不管其他。多數教師備課，習慣只寫講讀、閱讀等課文的教案，所寫又多側重于課文內容的分析部分，其他如作文、積累運用，課后思考練習的處理，隨文進行的小片斷、小練筆的設置，課堂上進行語言文字訓練的內容形式以及學情等，則極少顧及或干脆只字不提。2、不假思索，全篇抄襲。近些年來，各類教案匯編、精選等異彩紛呈，許多教師奉教案為至寶，不吝時間，不惜筆墨、一字不漏全篇抄錄，有的甚至因疏漏造成的個別失誤也照抄不誤。不僅全然脫離了校校不同、班班有別、生生各異的教學實際，丟開了對課標、教材、單元等必不可少的深鉆細究，充其量只能是沒有理解消化的“抄案”而已。3、過細過繁，徒耗精力。有的教師的備課往往細了又細，唯恐有什么遺漏。一篇課文，方方面面涉及的知識都想要一古腦兒全輸送給學生，手頭的資料再多也不嫌多，不管有用無用，需要與否，全部毫無選擇地備錄在案，以備上課之用。其結果往往是勞神費力，效果不佳。另有少數教師對備課寫教案不以為然，認為如此簡單的內容，寫教案沒什么必要。只要多看幾遍書，頂多在課本邊上記記劃劃就行。一些專家學者“教案可從簡或不寫”的觀點被他們斷章取義地拿來為自己作注腳。他們把“備課”與“寫教案”完全等同起來，所寫教案僅為應付檢查，要么東摘西抄，要么簡單敷衍，草率了事，毫無作用。既是誤區，一定要設法走出。首先要根據教材的難易確定詳簡案。對有一定難度的內容應詳，反之則應從簡。如一些科學性、知識性較強的內容，一些不易引起學生興趣的，與學生生活距離較遠的文章、段落等，就應將指導過程、有用的資料引證、學法指導等內容詳細記錄在案；對淺顯易懂的，則可簡略幾筆，只寫程序、方法等即可。其次，根據不同類型課文的不同要求確定教案的詳簡輕重。如講讀課文，詳寫部分應在“學法指導”方面，閱讀課文則應詳細記錄“逐步放手用方法”的步驟、過程，基礎訓練中的作文指導、隨文進行的小練筆等也應是詳寫內容。第三，根據教學業務熟悉的程度確定詳簡，不強求一律。教學業務熟悉的教師寫教案可從簡，反之則不然。對教師本人來說，生疏的內容則應寫得詳細些，熟悉的可簡寫或不寫。有些還可只在課本上圈點、勾劃、旁記即可，如中心、段意、生字注意、詞語解釋等。學校領導也應正確對待教案的質量，辯證地看待教案的詳簡，從“實用”的角度、不求一律地要求和評價每位教師的教案，既注意減輕教師負擔，又注意真正為教學所用。二、設計教學方法，應注重實效。隨著教學思想和觀念的轉變更新，新的教學方法如雨后春筍般出現，面對不斷快速更新、令人眼花繚亂的教學改革新成果，我很贊成這樣一句話：“有選擇地引進，有改造地吸收，在實踐中創新，使之賦有自身的特色。”所以，我認為“樸實的教師，用樸實的方法，出扎實的效果”。就是農村小語教學提高效率的理想途徑。三、真正把培養能力落到實處。小學語文本質特征的工具性，決定了小語教學要對學生進行語言文字的表達訓練，培養學生的聽說讀寫能力。對于廣大農村小語教師來說，只有把培養能力的多種訓練真正落實到課堂教學的各個環節之中，提高語文教學效率才不會只是一句空話。1、訓練內容、項目要實，讓學生真正參與。憑借教材進行聽說讀寫等語文基本功訓練。這些語文基本功又是通過一篇篇課文、一個個單元來體現的。一課書、一組文不可能囊括多項訓練內容。因此教師對教材所體現的語文基本功要注意認真鉆研、整體把握、分步實施。要將教材序列中的單元訓練重點合理分解，化整為零，將其具體化、細目化，逐一落實到每篇課文、每一課時的實際教學之中，即訓練內容、項目的安排要“實”。具體地說，就是一節課，怎樣練，練哪些，都要精心設置，并將其具體到教學過程的每一個教學環節。同時，還要想方設法引導學生真正參與，使全體學生在40分鐘的內積極投入“練”的活動之中。教師要及時提醒、指點，將學習的權力和機會交給學生，讓學生成為主人。2、訓練的形式、方法要實，有助于培養能力。內容、項目解決了練哪些的問題，形式、方法要解決的就是怎樣練的問題了。實實在在的訓練形式和方法，為培養能力筑路墊基。訓練形式、方法的實，首先體現在為訓練內容服務方面。學生良好的語文素質，扎實的語文基本功底，是在學生對語言文字實實在在的讀、看、想、聽、議、寫等的具體操作中逐步形成的，靠花架子、走過場是絕對不能奏效的。曾看過《威尼斯的小艇》一課中“船夫駕駛技術好”這一自然段的教學。師：請一位同學朗讀，其余的同學邊聽邊想像。師：（學生朗讀與想像后）你們看到了什么呢？生1：船夫不手忙腳亂。生2：建筑物不斷從眼前閃過，船開得很快。生3：船夫駕駛得熟練靈活。師：現在你們自己當船夫，在桌面上表演開船，體會船夫的駕駛技術，同桌之間一個朗讀，一個表演。（生用文具盒等當建筑物，排出一條河道，用橡皮擦等當船，在桌子上表演。）（學生飾船夫進行有感情的朗讀）看完這一段的錄像，使人想起其它的公開課中有關本段的教學——也采用表演的方式，只是有的讓學生在教室的過道上表演，有的讓學生在黑板上表演。只是，這種似乎習以為常的表演實在是一種虛設。課文中船夫的技術好，是在擁擠、狹窄的河道上表現出來的，是從兩岸建筑物飛一般往后退中感覺出來的。而這些情景要讓學生在旱地上“駕駛”單條“船”去體驗，是完全不可能的。這時的表演是一種游離于教學目標之外的不符合課文特點的“蛇足”，是一種華而不實的花架子，這種教學方法不如讓學生多讀，體會語言文字的美來得實在。總之，農村小學的課堂教學，應著眼于“樸實、真實、扎實，不拔高，不花梢”，使教師在“實”的精神指導下，真正步入帶有泥土芬芳的教學藝術殿堂。電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線1電線電纜附件項目可行性研究報告《十二五規劃》立項批地融資環評電線電纜附件項目可行性研究報告2核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,項目建設的必要性,行業競爭格局分析,行業財務指標分析參,行業市場分析與建設規模項目建設條件與選址方案,項目不確定性及風險分析,行業發展趨勢分析,提供國家發改委甲級資質投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響;融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為:政府立項審批,產業扶持,銀行貸款,融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作,股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告提供以下幾類業務投資項目立項報告投資項目可行性研究報告項目工藝涉及的環保、高新技術問題咨詢出品單位:北京中投信德產業研究中心協助填寫項目立項申請表商業計劃書聯系電話資價值分析報告24小時聯系電話資風險分析報告企業融資商業計劃書編制聯系人:葉斌(先生)QQ:2373706723Email:ztxdvebina163核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,3可行性研究報告大綱(具體可根據客戶要求進行調整)第一章項目總論第一節電線電纜附件項目背景電線電纜附件項目基本信息承辦單位概況三、本可行性研究報告編制依據四、電線電纜附件項目提出的理由與過程第二節電線電纜附件項目概況建設規模與目標、主要建設條件電線電纜附件項目投入總資金及效益情況四、主要技術經濟指標第三節問題與建議電線電纜附件項目資金來源問題電線電纜附件項目工藝技術獲取問題電線電纜附件項目上報問題可行性研究報告大綱(具體可根據客戶要求進行調整)4第二章電線電纜附件項目投資環境分析第一節社會宏觀環境分析第二節電線電纜附件項目相關政策分析國家政策電線電纜附件行業準入政策電線電纜附件行業技術政策第三節地方政策第三章電線電纜附件項目背景和發展概況第一節電線電纜附件項目提出的背景國家及電線電纜附件行業發展規劃電線電纜附件項目發起人和發起緣由第二節電線電纜附件項目發展概況已進行的調查研究電線電纜附件項目及其成果試驗試制工作情況三、廠址初勘和初步測量工作情況四、電線電纜附件項目建議書的編制、提出及審批過程第三節電線電纜附件項目建設的必要性第二章電線電纜附件項目投資環境分析5、現狀與差距、發展趨勢電線電纜附件項目建設的必要性四、電線電纜附件項目建設的可行性第四節投資的必要性第四章電線電纜附件項目所在市場發展前景預測第一節電線電纜附件項目產品發展背景電線電纜附件產品市場分析、電線電纜附件產品的相關政策三、電線電纜附件產品的技術背景第二節電線電纜附件產品的市場分析電線電纜附件行業的成長性分析電線電纜附件產品的整體優勢電線電纜附件產品成本競爭優勢四、電線電纜附件行業主要生產企業第三節電線電纜附件產品市場預測電線電纜附件行業的成長性預測分析、電線電纜附件行業竟爭趨勢電線電纜附件行業技術發展趨勢、現狀與差距6第四節市場競爭力分析產品市場競爭優劣勢營銷策略第五章項目建設調價與廠址選擇第一節資源和原材料第二節建設地區的選擇第三節廠址選擇址多方案比較廠址推薦方案第六章電線電纜附件項目技術方案、設備方案和工程方案第一節電線電纜附件項目技術方案、生產方法工藝流程第二節電線電纜附件項目主要設備方案主要設備選型原則和理由設備選型表設備的最終定型第四節市場競爭力分析7四、技術參數和工藝流程第三節電線電纜附件項目工程方案土建工程設計方案主要建、構筑物的建筑特征、結構及面積方案第四節電線電纜附件項目主要原材料、燃料供應主要原料材料供應、燃料及動力供應主要原材料、燃料年需要量表第七章電線電纜附件項目總圖運輸與公用輔助工程第一節電線電纜附件項目總圖布置平面布置、總平面布置主要指標表第二節電線電纜附件項目場內外運輸場外運輸方式二、場內運輸量及運輸方式第三節電線電纜附件項目輔助工程供水工程供電工程四、技術參數和工藝流程8三、通信及信息系統設計方案四、通風采暖工程五、動力設計方案六、防雷設計七、維修設施八、倉儲設施第八章電線電纜附件項目節能、節水措施第一節節能措施節能規范設計原則節能方案四、節能措施第二節能耗指標分析資源利用及用能標準能耗計算第三節電線電纜附件項目節水措施節水措施水耗指標分析三、通信及信息系統設計方案9第九章電線電纜附件項目環境影響評價第一節場址環境條件第二節電線電纜附件項目建設和生產對環境的影響電線電纜附件項目建設對環境的影響電線電纜附件項目生產對環境的影響第三節環境保護措施方案設計依據環保措施第四節環境影響評價第十章電線電纜附件項目勞動安全衛生與消防第一節勞動安全與職業衛生設計依據設計執行的主要標準設計內容及原則四、職五、職業衛生六、輔助衛生用室七、職業安全衛生機構第九章電線電纜附件項目環境影響評價10第二節消防設計依據、總平面布置三、建筑部分四、電氣部分五、給排水部分第十一章電線電纜附件項目組織機構與人力資源配置第一節組織機構電線電纜附件項目法人組建方案管理機構組織方案第二節人力資源配置、生產作業班次電線電纜附件項目勞動定員職工工資福利四、員工來源及招聘方案五、員工培訓第二節消防11電線電纜附件項目可行性研究報告課件12電線電纜附件項目可行性研究報告課件13電線電纜附件項目可行性研究報告課件14電線電纜附件項目可行性研究報告課件15電線電纜附件項目可行性研究報告課件16電線電纜附件項目可行性研究報告課件1766、節制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭66、節制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特18電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線電纜附件項目可行性研究報告電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線電纜附件項目可行性研究報告《十二五規劃》立項批地融資環評核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,項目建設的必要性,行業競爭格局分析,行業財務指標分析參,行業市場分析與建設規模項目建設條件與選址方案,項目不確定性及風險分析,行業發展趨勢分析,提供國家發改委甲級資質投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響;融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為:政府立項審批,產業扶持,銀行貸款,融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作,股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告提供以下幾類業務投資項目立項報告投資項目可行性研究報告項目工藝涉及的環保、高新技術問題咨詢出品單位:北京中投信德產業研究中心協助填寫項目立項申請表商業計劃書聯系電話資價值分析報告24小時聯系電話資風險分析報告企業融資商業計劃書編制聯系人:葉斌(先生)QQ:2373706723Email:ztxdvebina163歐式幾何的注重點是靜止的圖形性質，大多以相對孤立的定理出現。然而事物運動是客觀存在的，相互作用、相互聯系。正確認識到客觀世界中圖形的性質，在幾何解題過程中要學會變化角度研究圖形，適當地進行幾何變化，才能發現題目中隱含的條件抓住問題的關鍵，使得問題得以解決。初中幾何變化主要包括平移變換、翻折變換（對稱變換）和旋轉變換，通過觀察和想象把握圖形運動的本質找到不變量，從而簡化做題。本文旨在通過論述幾何變化的意義和各具體變換的應用幫助學生更好地學好初中平面幾何知識。一、幾何變換的意義1.有利于對幾何圖形的認識平面幾何教學過程中，利用幾何變換有助于對平面幾何圖形的認識和理解。初中平面幾何知識多是基礎幾何，教師可以從基本圖形變換過程中體現圖形性質，提高學生對基礎圖形結構特點的認識，加深對圖形變換的理解，拓展學生從更高的角度認識和分析幾何問題。不僅能夠活躍學生思維，也能運用幾何變換觀點解決平面幾何問題，提高平面幾何教學質量。2.有利于提高觀察和推理能力做平面幾何題目時，條件往往比較隱晦，很多學生找不到突破點。其實不然，平面幾何比起立體圖形往往更為形象、直觀、全面，認真觀察圖形，結合教材知識點利用直觀感知能力，正確運用圖形翻折、平移變換、旋轉變換等使靜態圖形動起來探索圖形特征，往往輕易找到不變量實現順利解題。所以幾何變換的運用很大程度抽象了幾何概念、幾何方法，開拓了學生創新性思維，提高了學生直觀感知能力，激發學生發散性思維和推理能力。3.有利于提高學生思維的敏銳性平面幾何題型中，幾何元素相對分散、孤立，適當的幾何變換可以使幾何元素相對集中，容易把握幾何元素之間的聯系。利用幾何圖形性質，化一般圖形為特殊圖形、化不規則圖形為規則圖形等等逐漸把隱性條件顯現出來得以使用，找到不變量和變化量及其關系變化，從而找到解題突破點順利解題。此階段中，環環相扣，充分培養和提高了學生思維的敏銳性和靈活性。二、幾何變換的具體應用1.平移變換平移變換中，不改變圖形的大小和形狀，只改變圖形的位置。利用平移圖形大小和形狀的不變性和圖形位置的改變性，能夠把復雜問題簡單化特別是解決零散圖形求值問題。【例題】如圖1，某小區有一塊長42m、寬20m的矩形草坪，現要在草坪中間鋪設一橫兩縱三條等寬的甬道，若鋪設后草坪的面積為760m2，求通道的寬。【分析】此類型題目一般解題方法是設甬道的寬為x米，草坪的長為（42-2x）米，寬為（20-x）米，根據總面積減去空白部分的面積，可列以下方程：42×20-2×20x-42x+2x2=760，然后進行求解、檢驗，但是從解題過程不難看出這樣很容易列錯式子，解錯答案。如果當題目中甬道不是規則圖形而是曲形（如圖2），這種方法就有局限，式子很難列出來。如果利用平行變換解題，將六塊草坪平移拼接到一起形成新的矩形來作答（如圖3），問題就變得簡單，當然也適用不規則圖形。2.旋轉變換旋轉變換是將圖形中某一部分繞某點旋轉適當角度的變形模式，是從運動角度理解幾何圖形的手法。旋轉始終保持圖形全等，能保持原有圖形性質卻又能組成新的有利論證的圖形。【例題】如圖4，等邊三角形ABC內有一點P，PA=1，PB=2，PC=■，求∠APC的度數。【分析】PA、PB、PC不在一個三角形內，就不能有效的用到已知條件，可以把△APC順時針旋轉60°得到△AP′B。由于AP=AP′，∠PAP′=60°，不難得到△APP′為等邊三角形，且由勾股定理易求△PP′B為直角三角形，則∠AP′B=∠APC=150°。通過這道題可以看出，旋轉變換可以將分散的線段跟角集中到新的三角形中，起到轉化作用。3.翻折變換（對稱變換）對稱變換就是通過作關于某一直線或點的對稱圖，對稱到另一個位置上，是分散的條件集中。【例題】如圖5，把一張矩形紙片ABCD沿對角線BD折疊，已知AB=6，BC=8，求BF的值？【分析】利用對稱變換的性質，可得出ED=AB，∠EBD=∠CBD，易求得∠FDB=∠FBD，得到FB=FD，再由勾股定理易求出BF值。新課改后，初中數學教學將幾何與代數知識劃分得更加清晰，平面幾何所占比例愈來愈重。合理運用幾何變換摸索圖形性質和特征進行解題，對增強學生創新性思維，加快解題速度和效率，提高初中教學質量有很大的幫助。如何提高語文教學效率，是當前語文教學改革中的一個重要研究課題，根據多年來的教學經驗，本人認為農村小學在語文教學的各個環節中，應突出一個“實”字。在“實”字上做文章，是農村小學提高教學效率的基本途徑。一、備課寫教案，應講究實用“備好課是上好課的先決條件”。但是，由于多方面的原因，農村小語教師們近年來的備課步入幾個誤區。l、只備課文，不管其他。多數教師備課，習慣只寫講讀、閱讀等課文的教案，所寫又多側重于課文內容的分析部分，其他如作文、積累運用，課后思考練習的處理，隨文進行的小片斷、小練筆的設置，課堂上進行語言文字訓練的內容形式以及學情等，則極少顧及或干脆只字不提。2、不假思索，全篇抄襲。近些年來，各類教案匯編、精選等異彩紛呈，許多教師奉教案為至寶，不吝時間，不惜筆墨、一字不漏全篇抄錄，有的甚至因疏漏造成的個別失誤也照抄不誤。不僅全然脫離了校校不同、班班有別、生生各異的教學實際，丟開了對課標、教材、單元等必不可少的深鉆細究，充其量只能是沒有理解消化的“抄案”而已。3、過細過繁，徒耗精力。有的教師的備課往往細了又細，唯恐有什么遺漏。一篇課文，方方面面涉及的知識都想要一古腦兒全輸送給學生，手頭的資料再多也不嫌多，不管有用無用，需要與否，全部毫無選擇地備錄在案，以備上課之用。其結果往往是勞神費力，效果不佳。另有少數教師對備課寫教案不以為然，認為如此簡單的內容，寫教案沒什么必要。只要多看幾遍書，頂多在課本邊上記記劃劃就行。一些專家學者“教案可從簡或不寫”的觀點被他們斷章取義地拿來為自己作注腳。他們把“備課”與“寫教案”完全等同起來，所寫教案僅為應付檢查，要么東摘西抄，要么簡單敷衍，草率了事，毫無作用。既是誤區，一定要設法走出。首先要根據教材的難易確定詳簡案。對有一定難度的內容應詳，反之則應從簡。如一些科學性、知識性較強的內容，一些不易引起學生興趣的，與學生生活距離較遠的文章、段落等，就應將指導過程、有用的資料引證、學法指導等內容詳細記錄在案；對淺顯易懂的，則可簡略幾筆，只寫程序、方法等即可。其次，根據不同類型課文的不同要求確定教案的詳簡輕重。如講讀課文，詳寫部分應在“學法指導”方面，閱讀課文則應詳細記錄“逐步放手用方法”的步驟、過程，基礎訓練中的作文指導、隨文進行的小練筆等也應是詳寫內容。第三，根據教學業務熟悉的程度確定詳簡，不強求一律。教學業務熟悉的教師寫教案可從簡，反之則不然。對教師本人來說，生疏的內容則應寫得詳細些，熟悉的可簡寫或不寫。有些還可只在課本上圈點、勾劃、旁記即可，如中心、段意、生字注意、詞語解釋等。學校領導也應正確對待教案的質量，辯證地看待教案的詳簡，從“實用”的角度、不求一律地要求和評價每位教師的教案，既注意減輕教師負擔，又注意真正為教學所用。二、設計教學方法，應注重實效。隨著教學思想和觀念的轉變更新，新的教學方法如雨后春筍般出現，面對不斷快速更新、令人眼花繚亂的教學改革新成果，我很贊成這樣一句話：“有選擇地引進，有改造地吸收，在實踐中創新，使之賦有自身的特色。”所以，我認為“樸實的教師，用樸實的方法，出扎實的效果”。就是農村小語教學提高效率的理想途徑。三、真正把培養能力落到實處。小學語文本質特征的工具性，決定了小語教學要對學生進行語言文字的表達訓練，培養學生的聽說讀寫能力。對于廣大農村小語教師來說，只有把培養能力的多種訓練真正落實到課堂教學的各個環節之中，提高語文教學效率才不會只是一句空話。1、訓練內容、項目要實，讓學生真正參與。憑借教材進行聽說讀寫等語文基本功訓練。這些語文基本功又是通過一篇篇課文、一個個單元來體現的。一課書、一組文不可能囊括多項訓練內容。因此教師對教材所體現的語文基本功要注意認真鉆研、整體把握、分步實施。要將教材序列中的單元訓練重點合理分解，化整為零，將其具體化、細目化，逐一落實到每篇課文、每一課時的實際教學之中，即訓練內容、項目的安排要“實”。具體地說，就是一節課，怎樣練，練哪些，都要精心設置，并將其具體到教學過程的每一個教學環節。同時，還要想方設法引導學生真正參與，使全體學生在40分鐘的內積極投入“練”的活動之中。教師要及時提醒、指點，將學習的權力和機會交給學生，讓學生成為主人。2、訓練的形式、方法要實，有助于培養能力。內容、項目解決了練哪些的問題，形式、方法要解決的就是怎樣練的問題了。實實在在的訓練形式和方法，為培養能力筑路墊基。訓練形式、方法的實，首先體現在為訓練內容服務方面。學生良好的語文素質，扎實的語文基本功底，是在學生對語言文字實實在在的讀、看、想、聽、議、寫等的具體操作中逐步形成的，靠花架子、走過場是絕對不能奏效的。曾看過《威尼斯的小艇》一課中“船夫駕駛技術好”這一自然段的教學。師：請一位同學朗讀，其余的同學邊聽邊想像。師：（學生朗讀與想像后）你們看到了什么呢？生1：船夫不手忙腳亂。生2：建筑物不斷從眼前閃過，船開得很快。生3：船夫駕駛得熟練靈活。師：現在你們自己當船夫，在桌面上表演開船，體會船夫的駕駛技術，同桌之間一個朗讀，一個表演。（生用文具盒等當建筑物，排出一條河道，用橡皮擦等當船，在桌子上表演。）（學生飾船夫進行有感情的朗讀）看完這一段的錄像，使人想起其它的公開課中有關本段的教學——也采用表演的方式，只是有的讓學生在教室的過道上表演，有的讓學生在黑板上表演。只是，這種似乎習以為常的表演實在是一種虛設。課文中船夫的技術好，是在擁擠、狹窄的河道上表現出來的，是從兩岸建筑物飛一般往后退中感覺出來的。而這些情景要讓學生在旱地上“駕駛”單條“船”去體驗，是完全不可能的。這時的表演是一種游離于教學目標之外的不符合課文特點的“蛇足”，是一種華而不實的花架子，這種教學方法不如讓學生多讀，體會語言文字的美來得實在。總之，農村小學的課堂教學，應著眼于“樸實、真實、扎實，不拔高，不花梢”，使教師在“實”的精神指導下，真正步入帶有泥土芬芳的教學藝術殿堂。電線電纜附件項目可行性研究報告聰明出于勤奮，天才在于積累電線19電線電纜附件項目可行性研究報告《十二五規劃》立項批地融資環評電線電纜附件項目可行性研究報告20核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,項目建設的必要性,行業競爭格局分析,行業財務指標分析參,行業市場分析與建設規模項目建設條件與選址方案,項目不確定性及風險分析,行業發展趨勢分析,提供國家發改委甲級資質投資可行性報告咨詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注項目的社會經濟效益和影響;融資用報告側重關注項目在經濟上是否可行。具體概括為:政府立項審批,產業扶持,銀行貸款,融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作,股份合作、組建公司、征用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告提供以下幾類業務投資項目立項報告投資項目可行性研究報告項目工藝涉及的環保、高新技術問題咨詢出品單位:北京中投信德產業研究中心協助填寫項目立項申請表商業計劃書聯系電話資價值分析報告24小時聯系電話資風險分析報告企業融資商業計劃書編制聯系人:葉斌(先生)QQ:2373706723Email:ztxdvebina163核心提示:電線電纜附件項目投資環境分析,項目背景和發展概況,21可行性研究報告大綱(具體可根據客戶要求進行調整)第一章項目總論第一節電線電纜附件項目背景電線電纜附件項目基本信息承辦單位概況三、本可行性研究報告編制依據四、電線電纜附件項目提出的理由與過程第二節電線電纜附件項目概況建設規模與目標、主要建設條件電線電纜附件項目投入總資金及效益情況四、主要技術經濟指標第三節問題與建議電線電纜附件項目資金來源問題電線電纜附件項目工藝技術獲取問題電線電纜附件項目上報問題可行性研究報告大綱(具體可根據客戶要求進行調整)22第二章電線電纜附件項目投資環境分析第一節社會宏觀環境分析第二節電線電纜附件項目相關政策分析國家政策電線電纜附件行業準入政策電線電纜附件行業技術政策第三節地方政策第三章電線電纜附件項目背景和發展概況第一節電線電纜附件項目提出的背景國家及電線電纜附件行業發展規劃電線電纜附件項目發起人和發起緣由第二節電線電纜附件項目發展概況已進行的調查研究電線電纜附件項目及其成果試驗試制工作情況三、廠址初勘和初步測量工作情況四、電線電纜附件項目建議書的編制、提出及審批過程第三節電線電纜附件項目建設的必要性第二章電線電纜附件項目投資環境分析23、現狀與差距、發展趨勢電線電纜附件項目建設的必要性四、電線電纜附件項目建設的可行性第四節