人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規解讀麻醉科趙玉隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活與精神生活文明程度的不斷提高,病人對護理的水準也提出了越來越高的要求護患糾紛時有發生。所以運用法律武器來保護自己的合法權益也逐步引起了人們的重視。我們以毛澤東的《沁園春-雪》為應用實例來進行研究：沁園春-雪：作者：毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。記憶方法：我去北方（北國）旅游，看到四周千里都被冰封（千里冰封）了，還有雪在飄（雪飄），登上了長城（長城），看到墻角有一條蟒（莽）蛇快凍死了，我把它放進大河（大河）里，大河有滔滔（滔滔）江水，河水從遠處山（山）上流下來，山上有條銀色的蛇（銀蛇）在跳舞，它旁邊有一座蠟像（蠟像），是天上的公公（天公），公公在晴日里曬太陽，他穿著紅色的衣服（紅裝），顯得很妖嬈（妖嬈），江的另一座山（江山）上有很多英雄（英雄）在彎腰（折腰）朝拜秦始皇和漢武帝（秦皇漢武），因為英雄覺得他們很有文采（文采），以前英雄覺得唐太宗和宋太祖是文采很好的，現在他們覺得他們兩個稍遜（稍遜）一籌了。天上有一座轎子（天驕）飛下來，里面坐著成吉思汗（成吉思汗），他在彎弓射大雕（射大雕），那些大雕都被嚇走（俱往）了，因為大雕很風流（風流）成吉思汗才射他們的，今天（今朝）旅程真美好。對于上面的文章，我們通過故事編碼之后，大腦中就出現了以下的圖像：按照順序來分別是：北國→千里冰封→雪→長城→蟒蛇→大河→滔滔江水→遠山→銀色的蛇→蠟像→紅色的衣服→表情妖艷→江邊的山→英雄→彎腰→秦始皇和漢武帝→在寫文章→唐太宗和宋太祖→轎子→成吉思汗→射雕→雕被嚇跑。我們語文學習中，主要是跟文字和語言打交道，語文學習的其中一個功能是通過文字和語言來再現場景，比如詩，詩通過寥寥幾行字，就呈現了作者創作時的心態、感情、周圍的環境等等大量信息，這些信息又具有主觀性和客觀性，欣賞它需要我們豐富的想象力和構建圖像的能力，而想象力和構建圖像是可以極具個性化和夸張性的，我們在小學語文教學中經常出現學生夸張滑稽幽默地去理解詩中句子的情況，有時候讓老師看了都不得不贊嘆學生的想象力，這種個性化、夸張性、滑稽性從另一個角度來說激發了學生天真的想象力，這種跳出常識性的思維方式可以讓學生更容易去記住句子，而這種創造性的思維方式在日后的學習中無疑帶給學生很多學習的快樂，讓學生在枯燥無味的學生中找到屬于自己的樂趣。【葉圣陶先生曾經指出：學生練習作文，最重要的是要他們學會表達自己的思想感情的技能，而決不是教他們學會一種訣竅，能夠搜集空話，像搭七巧板那樣拼湊成篇。因此，我們指導學生習作，應著重培養特他們的思維能力和表達能力。如何邁好這一步呢？孔子曰“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”所以我認為首先要培養學生的作文興趣，調動學生的積極性，充分發揮學生的思維能力和語言表達能力。為此，我嘗試了以下措施：1讓學生期盼作文課我們語文老師在上作文課時往往會遇到這樣的情況：老師宣布上作文課時，學生便有長噓短嘆的愁眉苦臉的，胡亂摸出作文雜志的；動筆寫作后，便有頭撐腦袋無從下手的，撕碎稿紙埋怨自己笨的……如此下去，學生便厭惡作文課了。如何讓學生期盼作文課呢？1.1重視說話訓練，以說促寫。例如，初一新生入學，就讓他們介紹自己的身世、性格、家庭成員，自己喜愛的人或活動等。這些都是學生熟知的人和事，說起來往往繪聲繪色，滔滔不絕。學生說了之后就把口頭表達的內容變成書面表達的文字，就易如反掌了。我每上一節課，都要安排3――5分鐘的說話訓練，長此以往，效果良好。1.2在作文教學中，要善于激勵學生的寫作興趣。例如給學生設置適當的寫作目標，使學生寫作富有吸引力，增強寫作信心和動力；作文的情感來自學生對作文的興趣和教師的鼓勵，所以教師要善于挖掘學生習作中的“閃光點”，對優點，要滿腔熱情的去贊揚和肯定，這樣就會給學生已精神上和情感上的激勵，寫作興趣會逐漸激發。2作文命題密切聯系生活作文命題是否靠近學生的現實生活，直接決定著學生是否有興趣。葉老先生書的好，要“鉆到學生心理出題目”，使學生新有所思，情有所感，而‘后有撰作’。因此作文命題要聯系學生的生后，學習，思想的實際，讓學生寫自己熟悉的生活，抒發自己的情感。一次作文課，我出了這樣一個題目《老師，我想對您說……》，課堂上一反過去那種“萬馬齊喑”的局面，同學們興趣盎然，似有千言萬語，認真完篇。作文交上來，卻令人耳目一新。他們有的向老師懺悔以前的過失，有的向老師傾訴自己的苦悶，有的寫了對老師的評價，或寫出對人生的思索，甚至還有的寫出自己的惶惑、對異性的愛慕……興趣即良師，他們不再為作文絞盡腦汁，而是要急于表達自己的感情。雖然文筆稚拙，但情深意切，清新感人。3評語不是無情物作文評語是心與心的交流，是學生習作中的航標燈。作文評語既有評價能力，又有導向作用，作文要求真情實感，評語豈能冷漠無情！該作文如和學生促膝談心；下評語，就是對學生耳提面命。對學生作文的進步，喜上眉梢；對學生作文的失誤，思在心頭。種種情思流諸筆端，絲縷縷清風，如滴滴細雨，正所謂“春風風人，春雨雨人”也。作文評語因文而異，切記不負責的千篇一律。在作文教學中，我最看中的是以下兩種：激勵型，民主型。激勵型：激勵是學生積極向上的一種動力。學生習作中的每一個優點，每一個進步，都應受到鼓勵。民主型：教師是成年人，批語往往以成年人的人生經驗和處世態度去思考問題，這就不一定與學生的思維內涵相吻合。這就應該讓學生對教師的批改表示同意。既然師生之間的人格是平等的，那么，“文格”也應當是平等的，不要居高臨下，更不要去訓斥學生。興趣和人的感情是成正比的，老師和學生感情融洽了，學生自然會喜歡我們的課，興趣自然高了。瑞士皮亞杰說過“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。毫無疑問，學生如能喜歡寫作文了，我們作文教學的效率就不愁不能提高了。漢語課程開展對于少數民族的教育與經濟發展是將來發展的必然趨勢。而對少數民族漢語課程的開展是一個漫長的過程，因為長久的歷史文化使少數民族的文字語言在其心目中已經根深蒂固了。所以對其教育教學有一定的難度。然而，我相信只要堅持筆者所論述的教育宗旨，漢語在各各民族之間普及只是時間的問題。結束語漢語是中國的母語，它不僅是一種交流的語言，也是中國的象征。對于少數民族而言，漢語是各各民族之間和諧、團結、尊重、和諧的交流橋梁。少數民族要發展要進步學習漢語是必要的，學習漢語能帶動少數民族的發展，同時對中國經濟也有促進作用。以對少數民族來說學習漢語對少數民族來說是一條發展的捷徑。少數民族漢語課程的開展，帶動的僅僅是經濟和科技的發展。從根深層次的去說，它是將中國56個民族連在一起的繩索，是不可分割的。漢語的學習是中國56個民族的和平相處的象征。所以在少數民族教學中開展漢語教學對56個民族意義是深遠的。人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規人的1手術室相關法律法規解讀麻醉科趙玉手術室相關法律法規解讀2隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活與精神生活文明程度的不斷提高,病人對護理的水準也提出了越來越高的要求護患糾紛時有發生。所以運用法律武器來保護自己的合法權益也逐步引起了人們的重視。隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活3手術室是醫院的一個重要部門,手術室服務理念集急、危、重癥患者于一體,隨著外科高、新、難手術的塑做開展,手術室護理人員工作個臺任務繁重,勞動強度大,所精手擔負的風險系數也越來越高。國品米術手術室是醫院的一個重要部門,4因此,對手術室護理人員要加強管理,讓她們充分認識工作的特殊性,嚴格執行各項規章制度和操作規程,強化法律意識,努力提高自身的綜合素質,為患者提供優質的服務天影燈下展風采c9我的心聲我的鳳刑,數中人民究大殘積因此,對手術室護理人員要加強管理,讓5內容相關法律法規>如何防止護理糾紛工作中注意事項總結內容6手術室相關法律法規現行國家規范性文件:《護士條例》、《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》《醫院工作制度》、《醫院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》、《傳染病防治法》《醫院手術部(室)管理規范(試行)》、《外科手術部位感染預防與控制技術指南(試行)》、《藥品管理法》、《病歷書寫基本規范》《侵權責任法》等手術室相關法律法規7手術室護理人員需了解的法律法規《中華人民共和國護士管理辦法》《醫院感染治理規范》、《護士條例》《醫院工作制度》、《民法通則》《醫療事故處理條例》《傳染病防治法》手術室護理人員需了解的法律法規8舉例說明◆《醫院手術部(室)管理規范(試行)》第10條(1)手術部(室)應當根據手術量配備足夠數量的手術室護士,人員梯隊結構合理。(2)三級醫院手術部(室)護士長應當具備主管護師及以上專業技術職務任職資格和5年以上手術室工作經驗,具備一定管理能力。(3)二級醫院手術部(室)護士長應當具備護師及以上專業技術職務任職資格和3年以上手術室工作經驗,具備一定管理能力舉例說明9舉例說明◆手術室消毒與感染管理制度《醫院感染管理辦法》第20條醫療杋構應當按照《消毒管理辦法》,嚴格執行醫療器械、器具的消毒工作技術規范,并達到以下要求:進入人體組織、無菌器官的醫療器械、器具和物品必須達到滅菌水平;接觸皮膚、粘膜的醫療器械、器具和物品必須達到消毒水平;各種用于注射、穿刺、采血等有創操作的醫療器具必須一用一滅菌。醫療機構使用的消毒器械、一次性醫療器械和器具應當符合國家有關規定。一次性使用的醫療器械和器具不得重復使用。舉例說明10舉例說明第23條:醫療機構應當制定具體措施,保證醫務人員的手衛生、診療環境條件、無菌操作技術和職業衛生防護工作符合規定要求,對醫院感染的危險因素進行控制◆《護士條例》第17條:護士在執業活動中,發現患者病情危急,應當立即通知醫師;在緊急情況下為搶救垂危患者生命,應當先行實施必要的緊急救護。自動凈化的手術室器,舉例說明11手術室相關法律法規課件12手術室相關法律法規課件13手術室相關法律法規課件14手術室相關法律法規課件15手術室相關法律法規課件16手術室相關法律法規課件17手術室相關法律法規課件18手術室相關法律法規課件19手術室相關法律法規課件20手術室相關法律法規課件21手術室相關法律法規課件22手術室相關法律法規課件23手術室相關法律法規課件24手術室相關法律法規課件25手術室相關法律法規課件26手術室相關法律法規課件27手術室相關法律法規課件28手術室相關法律法規課件29手術室相關法律法規課件30手術室相關法律法規課件31手術室相關法律法規課件32手術室相關法律法規課件33手術室相關法律法規課件34手術室相關法律法規課件35手術室相關法律法規課件36手術室相關法律法規課件37手術室相關法律法規課件38手術室相關法律法規課件39手術室相關法律法規課件40手術室相關法律法規課件41手術室相關法律法規課件42END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓43人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規解讀麻醉科趙玉隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活與精神生活文明程度的不斷提高,病人對護理的水準也提出了越來越高的要求護患糾紛時有發生。所以運用法律武器來保護自己的合法權益也逐步引起了人們的重視。我們以毛澤東的《沁園春-雪》為應用實例來進行研究：沁園春-雪：作者：毛澤東北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。記憶方法：我去北方（北國）旅游，看到四周千里都被冰封（千里冰封）了，還有雪在飄（雪飄），登上了長城（長城），看到墻角有一條蟒（莽）蛇快凍死了，我把它放進大河（大河）里，大河有滔滔（滔滔）江水，河水從遠處山（山）上流下來，山上有條銀色的蛇（銀蛇）在跳舞，它旁邊有一座蠟像（蠟像），是天上的公公（天公），公公在晴日里曬太陽，他穿著紅色的衣服（紅裝），顯得很妖嬈（妖嬈），江的另一座山（江山）上有很多英雄（英雄）在彎腰（折腰）朝拜秦始皇和漢武帝（秦皇漢武），因為英雄覺得他們很有文采（文采），以前英雄覺得唐太宗和宋太祖是文采很好的，現在他們覺得他們兩個稍遜（稍遜）一籌了。天上有一座轎子（天驕）飛下來，里面坐著成吉思汗（成吉思汗），他在彎弓射大雕（射大雕），那些大雕都被嚇走（俱往）了，因為大雕很風流（風流）成吉思汗才射他們的，今天（今朝）旅程真美好。對于上面的文章，我們通過故事編碼之后，大腦中就出現了以下的圖像：按照順序來分別是：北國→千里冰封→雪→長城→蟒蛇→大河→滔滔江水→遠山→銀色的蛇→蠟像→紅色的衣服→表情妖艷→江邊的山→英雄→彎腰→秦始皇和漢武帝→在寫文章→唐太宗和宋太祖→轎子→成吉思汗→射雕→雕被嚇跑。我們語文學習中，主要是跟文字和語言打交道，語文學習的其中一個功能是通過文字和語言來再現場景，比如詩，詩通過寥寥幾行字，就呈現了作者創作時的心態、感情、周圍的環境等等大量信息，這些信息又具有主觀性和客觀性，欣賞它需要我們豐富的想象力和構建圖像的能力，而想象力和構建圖像是可以極具個性化和夸張性的，我們在小學語文教學中經常出現學生夸張滑稽幽默地去理解詩中句子的情況，有時候讓老師看了都不得不贊嘆學生的想象力，這種個性化、夸張性、滑稽性從另一個角度來說激發了學生天真的想象力，這種跳出常識性的思維方式可以讓學生更容易去記住句子，而這種創造性的思維方式在日后的學習中無疑帶給學生很多學習的快樂，讓學生在枯燥無味的學生中找到屬于自己的樂趣。【葉圣陶先生曾經指出：學生練習作文，最重要的是要他們學會表達自己的思想感情的技能，而決不是教他們學會一種訣竅，能夠搜集空話，像搭七巧板那樣拼湊成篇。因此，我們指導學生習作，應著重培養特他們的思維能力和表達能力。如何邁好這一步呢？孔子曰“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”所以我認為首先要培養學生的作文興趣，調動學生的積極性，充分發揮學生的思維能力和語言表達能力。為此，我嘗試了以下措施：1讓學生期盼作文課我們語文老師在上作文課時往往會遇到這樣的情況：老師宣布上作文課時，學生便有長噓短嘆的愁眉苦臉的，胡亂摸出作文雜志的；動筆寫作后，便有頭撐腦袋無從下手的，撕碎稿紙埋怨自己笨的……如此下去，學生便厭惡作文課了。如何讓學生期盼作文課呢？1.1重視說話訓練，以說促寫。例如，初一新生入學，就讓他們介紹自己的身世、性格、家庭成員，自己喜愛的人或活動等。這些都是學生熟知的人和事，說起來往往繪聲繪色，滔滔不絕。學生說了之后就把口頭表達的內容變成書面表達的文字，就易如反掌了。我每上一節課，都要安排3――5分鐘的說話訓練，長此以往，效果良好。1.2在作文教學中，要善于激勵學生的寫作興趣。例如給學生設置適當的寫作目標，使學生寫作富有吸引力，增強寫作信心和動力；作文的情感來自學生對作文的興趣和教師的鼓勵，所以教師要善于挖掘學生習作中的“閃光點”，對優點，要滿腔熱情的去贊揚和肯定，這樣就會給學生已精神上和情感上的激勵，寫作興趣會逐漸激發。2作文命題密切聯系生活作文命題是否靠近學生的現實生活，直接決定著學生是否有興趣。葉老先生書的好，要“鉆到學生心理出題目”，使學生新有所思，情有所感，而‘后有撰作’。因此作文命題要聯系學生的生后，學習，思想的實際，讓學生寫自己熟悉的生活，抒發自己的情感。一次作文課，我出了這樣一個題目《老師，我想對您說……》，課堂上一反過去那種“萬馬齊喑”的局面，同學們興趣盎然，似有千言萬語，認真完篇。作文交上來，卻令人耳目一新。他們有的向老師懺悔以前的過失，有的向老師傾訴自己的苦悶，有的寫了對老師的評價，或寫出對人生的思索，甚至還有的寫出自己的惶惑、對異性的愛慕……興趣即良師，他們不再為作文絞盡腦汁，而是要急于表達自己的感情。雖然文筆稚拙，但情深意切，清新感人。3評語不是無情物作文評語是心與心的交流，是學生習作中的航標燈。作文評語既有評價能力，又有導向作用，作文要求真情實感，評語豈能冷漠無情！該作文如和學生促膝談心；下評語，就是對學生耳提面命。對學生作文的進步，喜上眉梢；對學生作文的失誤，思在心頭。種種情思流諸筆端，絲縷縷清風，如滴滴細雨，正所謂“春風風人，春雨雨人”也。作文評語因文而異，切記不負責的千篇一律。在作文教學中，我最看中的是以下兩種：激勵型，民主型。激勵型：激勵是學生積極向上的一種動力。學生習作中的每一個優點，每一個進步，都應受到鼓勵。民主型：教師是成年人，批語往往以成年人的人生經驗和處世態度去思考問題，這就不一定與學生的思維內涵相吻合。這就應該讓學生對教師的批改表示同意。既然師生之間的人格是平等的，那么，“文格”也應當是平等的，不要居高臨下，更不要去訓斥學生。興趣和人的感情是成正比的，老師和學生感情融洽了，學生自然會喜歡我們的課，興趣自然高了。瑞士皮亞杰說過“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。毫無疑問，學生如能喜歡寫作文了，我們作文教學的效率就不愁不能提高了。漢語課程開展對于少數民族的教育與經濟發展是將來發展的必然趨勢。而對少數民族漢語課程的開展是一個漫長的過程，因為長久的歷史文化使少數民族的文字語言在其心目中已經根深蒂固了。所以對其教育教學有一定的難度。然而，我相信只要堅持筆者所論述的教育宗旨，漢語在各各民族之間普及只是時間的問題。結束語漢語是中國的母語，它不僅是一種交流的語言，也是中國的象征。對于少數民族而言，漢語是各各民族之間和諧、團結、尊重、和諧的交流橋梁。少數民族要發展要進步學習漢語是必要的，學習漢語能帶動少數民族的發展，同時對中國經濟也有促進作用。以對少數民族來說學習漢語對少數民族來說是一條發展的捷徑。少數民族漢語課程的開展，帶動的僅僅是經濟和科技的發展。從根深層次的去說，它是將中國56個民族連在一起的繩索，是不可分割的。漢語的學習是中國56個民族的和平相處的象征。所以在少數民族教學中開展漢語教學對56個民族意義是深遠的。人的差異在于業余時間手術室相關法律法規手術室相關法律法規人的44手術室相關法律法規解讀麻醉科趙玉手術室相關法律法規解讀45隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活與精神生活文明程度的不斷提高,病人對護理的水準也提出了越來越高的要求護患糾紛時有發生。所以運用法律武器來保護自己的合法權益也逐步引起了人們的重視。隨著時代的發展,社會的進步,人們物質生活46手術室是醫院的一個重要部門,手術室服務理念集急、危、重癥患者于一體,隨著外科高、新、難手術的塑做開展,手術室護理人員工作個臺任務繁重,勞動強度大,所精手擔負的風險系數也越來越高。國品米術手術室是醫院的一個重要部門,47因此,對手術室護理人員要加強管理,讓她們充分認識工作的特殊性,嚴格執行各項規章制度和操作規程,強化法律意識,努力提高自身的綜合素質,為患者提供優質的服務天影燈下展風采c9我的心聲我的鳳刑,數中人民究大殘積因此,對手術室護理人員要加強管理,讓48內容相關法律法規>如何防止護理糾紛工作中注意事項總結內容49手術室相關法律法規現行國家規范性文件:《護士條例》、《醫學教育臨床實踐管理暫行規定》《醫院工作制度》、《醫院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》、《傳染病防治法》《醫院手術部(室)管理規范(試行)》、《外科手術部位感染預防與控制技術指南(試行)》、《藥品管理法》、《病歷書寫基本規范》《侵權責任法》等手術室相關法律法規50手術室護理人員需了解的法律法規《中華人民共和國護士管理辦法》《醫院感染治理規范》、《護士條例》《醫院工作制度》、《民法通則》《醫療事故處理條例》《傳染病防治法》手術室護理人員需了解的法律法規51舉例說明◆《醫院手術部(室)管理規范(試行)》第10條(1)手術部(室)應當根據手術量配備足夠數量的手術室護士,人員梯隊結構合理。(2)三級醫院手術部(室)護士長應當具備主管護師及以上專業技術職務任職資格和5年以上手術室工作經驗,具備一定管理能力。(3)二級醫院手術部(室)護士長應當具備護師及以上專業技術職務任職資格和3年以上手術室工作經驗,具備一定管理能力舉例說明52舉例說明◆手術室消毒與感染管理制度《醫院感染管理辦法》第20條醫療杋構應當按照《消毒管理辦法》,嚴格執