教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、多選題

學校及其他教育機構的設置實行審批制度，審批程序一般包括_____。

A:審核

B:注冊

C:批準

D:等級

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：審批程序一般包括審核批準備案。

2、多選題

教師必須要培養的基本教育能力素養有_____。

A:語言表達能力

B:運用現代化教育技術手段的能力

C:了解學生及同學生交往的能力

D:組織管理能力

E:教育科學研究能力

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：基本的教育能力素養有教師的語言表達能力、運用現代化教育技術手段的能力、了解學生及同學生交往的能力、組織管理能力和教育科學研究能力。

3、單選題

弗洛伊德把人格結構分為三個層次，即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原則；自我遵循_____原則；超我遵循_____原則。

A:快樂、社會、現實

B:快樂、社會、道德

C:快樂、現實、道德

D:道德、現實、快樂

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：弗洛伊德認為完整的人格結構由三大部分組成，即本我、自我和超我。本我遵循“快樂原則”，它完全不懂什么是價值，什么是善惡和什么是道德，只知道為了滿足自己的需要不惜付出一切代價；自我是面對現實的我，它是通過后天的學習和環境的接觸發展起來的，是意識結構的部分，自我是本我和外界環境的調節者，它奉行現實原則；它既要滿足本我的需要，又要制止違反社會規范、道德準則和法律的行為。超我，是道德化了的我，它由道德理想和良心構成，是人格結構中專管道德的司法部門，是一切道德限制的代表，是人類生活較高尚行動的動力，它遵循道德原則。故選C。

4、單選題

兒童心理發展潛能的主要標志_____。

A:最近發展區的大小

B:潛伏期的長短

C:最佳期的性質

D:敏感期的特點

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：最近發展區的大小，是兒童心理發展潛能的主要標志，也是兒童可接受教育程度的重要標志。

5、單選題

孩子在母親離開時無特別緊張或憂慮的表現，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這孩子可能屬于_____依戀類型。

A:回避型

B:安全型

C:反抗型

D:遲鈍型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：親子依戀課分為安全型、回避型和反抗型三種類型。這類兒童對母親在場或不在場影響不大，母親離開時，并無憂慮表現；母親回來了，往往不予理睬，雖然有時也會歡迎，但是短暫。這種兒童實際上并未形成對母親的依戀。

6、判斷題

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明人的身心發展的互補性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y

7、單選題

“江山易改，秉性難移”，說明人格的_____。

A:穩定性

B:獨特性

C:堅定性

D:整合性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

8、單選題

根據學生的身心發展特點，小學、初中、高中不同學段的德育工作有相應的側重點，其中，小學階段的德育重點主要是_____。

A:基本道德知識的理解與掌握

B:日常行為習慣的養成與實踐

C:道德理想信念的培養與指導

D:人生觀價值觀的選擇與確立

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：小學德育工作重點是日常行為習慣的養成和實踐。

9、多選題

以下屬于教育法律責任構成要件的有_____

A:有損害事實

B:損害的行為必須違反教育法

C:行為人主觀上有過錯

D:違法行為與損害事實之間有因果關系

參考答案:ACD

本題解釋:

參考答案：ACD。參考解析：教育法律責任的規則要件包括：①有損害事實；②損害行為必須違法；③行為人主觀有過錯；④違法行為與損害事實之間具有因果關系。

10、填空題

課堂教學中．經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的____。

參考答案:無意注意

本題解釋:

參考解析：【答案】無意注意

11、單選題

“活到老，學到老”，要求教師堅持_____的職業道德規范。

A:為人師表

B:關愛學生

C:終身學習

D:教書育人

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“活到老，學到老”，說明教師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。因此本題選C。

12、單選題

孟子說“徵于色，發于聲，而后喻”是在強調教師的_____。

A:道德素養

B:專業知識

C:教學技能

D:教育機智

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：孟子的這句話是說教師要把體態表達和言語表達結合起來，知識才能容易被學生理解。

13、簡答題

我國幼兒園的性質與任務是什么？

參考答案:

社會制度的性質決定了各級各類學校教育機構的性質。我國幼兒園的性質是幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展，同時為幼兒家長安心參加工作提供便利。

（1）幼兒園擔負著不可推卸的社會責任，要服務社會，為社會的發展做出貢獻。每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動了全社會。我國在推行獨生子女政策以來，幼兒園擔負著更加重要的職責，要為“優生、優育、優教”起到保障作用，家長積極投身工作，安心事業。為家長服務是幼兒園的另外一大任務，幼兒園擔負著滿足家長需求和指導家長對幼兒進行教育的責任，指導家長更新教育觀念，正確進行家庭教育，和幼兒園協調配合共同教育好幼兒。幼兒園擔負與社區、家庭交流和合作的重任，以促進各種教育形式相互溝通，形成教育合力，推動幼兒的健康成長。

（2）幼兒園擔負教育幼兒的責任。①促進幼兒體、智、德、美全面發展。幼兒教育的任務是為幼兒基本素質的發展服務。幼兒教育的基礎性就體現在為幼兒未來的發展提供全面的準備，開拓盡可能廣闊的空間。②盡早發現幼兒的身心障礙，進行早期治療。對于個體生理的殘疾和障礙，如能及時發現和治療，就能得到一定程度的補救。因此，對于3～6歲這個特殊的教育群體，幼兒園擔負著早期發現幼兒身心障礙的重要職責。③對處境不利的幼兒進行補償性教育，使廣大幼兒接受平等的教育。21世紀推崇“教育人人平等”的理念，作為基礎教育的基礎，幼兒園更應該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權。

14、單選題

由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我。這句話表達的非理性信念是_____。

A:概括化

B:絕對化

C:糟糕透頂

D:以上都不是

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：絕對化，是最常見的一種非理性信念。指人們以自己的意愿為出發點，對某一事物懷有其必定會發生或必定不會發生這樣的信念，它常與“必須”、“應該”這樣的詞連在一起，如“我必須做得最好”，“他肯定再也不會喜歡我了”等。概括化，它是一種以偏概全、以一概十的不合理信念。過分概括化的人在看問題時容易走極端，往往導致對自身或他人的不合理評價。如一遇失敗便認為自己“沒用”、“非常笨”、“不可救藥”，或別人稍有過失就認為這個人無一可取，全面否定。糟糕透頂：這種不合理的信念認為某一事情發生了，必定會非常可怕、非常糟糕、非常不幸。個體一旦具有這種信念，就會產生焦慮、悲觀、抑郁等不良情緒體驗。許多同學的考前焦慮多數是因為持有這種信念引起的。題干中學生從自己的意愿出發，推斷出老師會因自己考試作弊而再也不喜歡自己，屬于一種絕對化的非理性信念。

15、單選題

從本質上講，教學是一種_____。

A:認識活動

B:實踐活動

C:主體活動

D:文化活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教學過程是一種特殊的認識過程，它是學生個體的認識過程，具有不同于人類總體認識的顯著特點。所以本題選A。

16、單選題

在課程結束時，老師將在不同章節中、循序漸進的同一事物的屬性和變化，集中歸納小結，這屬于_____。

A:比較異同

B:集中小結

C:領悟主題

D:鞏固練習

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：將在不同章節中、循序漸進的同一事物的屬性和變化，集中歸納小結，從而掌握某一事物的全貌、概括出零散知識的規律屬于集中小結的結課方法。

17、單選題

從言語功能上講，兒童在想媽媽時說“我不哭”，這是_____

A:調節功能

B:游戲功能

C:交際功能

D:問題功能

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，是兒童用言語表達自己的意志，體現了言語的調節功能。

【命題立意】考查言語功能。

【錯因分析】對言語功能理解不夠。

18、簡答題

余某是重慶市某校學生，一天放學后，余某在操場上打籃球，女生王某用餐巾紙為他擦汗。汪老師看到后將王某叫到辦公室，從余某筆記本上撕下兩頁日記（記錄余某對另一名女生的好感）遞給王某，并對王某說，余某花心，腳踩兩只船。第二天，汪老師不準余某進教室上課，讓其先反省錯誤。余某家長多次找到學校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕。余某不堪心理壓力，當天離家出走，直到第二天下午才被找回。

請按照"依法執教"的標準分析材料，教師侵犯了學生的哪些權利及其表現，并提出必要的預防措施。

參考答案:

參考解析：（1）依法執教就是要求教師在教育教學活動中，按照教育法律、法規使自己的教育教學活動法制化和規范化。依法執教是依法治教在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。

（2）①汪老師從余某筆記本上撕下兩頁日記，侵犯了余某的隱私權；②汪老師對王某說，余某很花心，腳踩兩只船，侵犯了余某的人格尊嚴權；③汪老師不準余某進教室上課，余某家長多次找到學校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕，侵犯了余某的受教育權。

（3）預防措施有：①建立完善的教育法規體系；②建立嚴格公正的教育執法制度；③建立全面的教育法律監督機制；④增強法制觀念，宣傳、普及教育法規；⑤加強學校的規范管理；⑥增強教師的法律意識，減少侵權行為的發生；⑦加強學生對自己法定權利的認識，培養學生的自我保護意識；⑧加大安全教育力度。

19、單選題

有的學生平時易受暗示，屈從于權威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，學生的性格類型屬于（）。

A:場獨立型占優勢

B:場依存型占優勢

C:情感型

D:內傾型

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。

20、單選題

反映新時期我國教育目的基本精神的是_____。

A:《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》

B:《中共中央關于教育體制改革的決定》

C:《中國教育改革和發展綱要》

D:《二十一世紀教育發展綱要》

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教育目的基本精神出處的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】1999年6月頒布的《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，把教育目的表述為“以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體等方面全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。這一表述體現了素質教育背景下的基本理念，反映了我國現階段教育目的的基本精神。

21、多選題

努力完成規定的學習任務是學生的一項主要義務，任何一個教育階段都具有的學習任務的類型為_____。

A:診斷性的

B:評價性的

C:終結性的

D:測量性的

E:過程性的

參考答案:CE

本題解釋:

【答案】CE。解析：任何一個教育階段的學習任務都包括兩種：一是結果性的或稱終結性的．即某一教育階段教育計劃規定的學生在該教育階段結束時應完成的學習任務；一種是過程性的，是學生為完成某一教育階段的學業或總的學習任務而要完成的13常的、大量的、具體的學習任務。這兩種性質的學習任務是相輔相成的，過程性的學習是量的積累，其目的和結果是質的提高。因此，學生對學習任務都應認真對待，為完成既定的學習目標而努力。

22、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是_____。

A:模仿

B:準確

C:連貫

D:習慣化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：模仿是學生按提示要求行動或重復被顯示的動作的能力。

23、單選題

最早提出“長善救失”教育主張的著作是_____

A:《論語》

B:《學記》

C:《大學》

D:《孟子》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“長善救失”出自《學記》。

24、判斷題

在巴甫洛夫的經典實驗中，鈴聲是作為強化物而出現的。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：食物是巴甫洛夫實驗中的強化物，鈴聲與食物多次配對，引起狗的條件反射。

25、判斷題

思想品德課是我國德育的主要途徑。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

在學校的諸多德育途徑中，思想品德課對學生形成良好的道德品質，樹立正確的人生觀、世界觀，養成遵紀守法和文明的行為習慣方面起著基礎作用，是進行道德教育的主要途徑。

26、單選題

“既見森林又見樹木”指的是_____。

A:觀察的目的性

B:觀察的全面性

C:觀察的準確性

D:觀察的創新性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：觀察的全面性，要求通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯系,“既見森林又見樹木”，指的是觀察的全面性。

27、單選題

《國家中長期教育改革與發展規劃綱要(2010-2020年)》明確提出，學校一切工作的出發點和落腳點是_____

A:促進學生成長成才

B:以教學為中心

C:培養學生的創新能力和實踐能力

D:培養學生的道德品質

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規律和學生身心發展規律。要以學生為主體，以教師為主導，充分調動學生學習的積極性、主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點。

28、簡答題

簡述教學過程中促進學習遷移的方法

參考答案:

（1）主要教學材料和內容的編排

（2）改進教材呈現方式

（3）提高知識的概括化水平

（4）加強基礎知識和基本技能的訓練

（5）加強教學方法的選擇，促進學習方式的轉變

（6）改進對學生的評價

29、單選題

地理老師講到地形時，使用彩色圖片的效果比只用黑白圖片的效果好，這主要體現了知覺的_____。

A:整體性

B:選擇性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：知覺的整體性指人根據自己的知識經驗把客觀事物的多種屬性整合為統一整體的過程；知覺的選擇性指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區分出來優先加以清晰地反映的特性：人在知覺某一事物時，總是利用已有的知識和經驗去認識它，并把它用詞語標志出來，這種感性認識階段的理解就叫知覺的理解性。知覺的恒常性指客觀事物本身不變但知覺的條件在一定范圍內發生變化時，人的知覺的映象仍然保持相對不變的特性。使用彩色效果比黑白效果好是因為彩色更容易被區分出來，體現的是知覺的選擇性。故選B。

30、單選題

不管光線明與暗，我們都認為紅旗是紅色，這體現了知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

31、單選題

《學記》提出“學不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應貫徹_____。

A:啟發性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“學不躐等”：學習不能超越學生已有發展順序。“雜施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學生不按順序學習，會使學生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應該遵循人的身心發展的順序性，在教學中循序漸進。

32、單選題

講授法的要求不包括_____。

A:講授內容要有科學性、系統性、思想性

B:注意啟發

C:講究語言藝術

D:要準備好問題和談話計劃

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對講授法實施要求的掌握。

【參考答案】D

【名師點睛】講授法是教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法，可分為講述、講解和講演三種方式。講述是教師向學生描繪學習的對象、介紹學習材料、敘述事物產生變化的過程。講述和講解各有側重，但在教學中常結合使用。講演則是系統全面地描述事實，深入分析和論證事實并歸納、概括科學的結論。講授法的基本要求是：（1）講授內容要有科學性、系統性、思想性。（2）注意啟發。（3）講究語言藝術。講授法的側重點不在提問和互動的環節，準備問題和制定談話計劃屬于問答法要求的內容。

33、判斷題

課程論主要解決的是教什么的問題，教學論主要解決的是怎樣教的問題。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：課程論側重于教什么，教學論側重于怎么教。

34、單選題

第一個正式提出的有關教育起源的學說是_____。

A:神話起源說

B:生物起源說

C:心理起源說

D:勞動起源說

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是有關教育起源的學說。教育起源論主要有四種：神話起源說、生物起源說、心理起源說以及勞動起源說。其中，最古老的學說是神話起源說，第一個正式提出的有關教育起源的學說是生物起源說。

35、單選題

以下不屬于學習者分析的內容是_____。

A:一般特征分析

B:學習風格分析

C:初始能力分析

D:教學目標分析

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

本題考查的是教學設計的分析。D項屬于教學設計中目標分析的內容，故排除。

36、單選題

教師勝任教學工作的基礎性要求是必須具有_____。

A:學科專業素養

B:教育專業素養

C:品德專業素養

D:職業道德素養

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：小學教師首先應當具備學科專業素養，這是中小學教師勝任教學工作的基本性要求。

37、判斷題

教師職業道德規范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師職業道德的核心是關愛學生。

38、單選題

_____活動是學校教育的中心。

A:上課

B:教學

C:工作

D:交往

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：教學是學校教育的中心環節。上課是教師教學的一種形式。

39、填空題

在整個學校教育活動中，教育目的的實現和教育任務的完成，主要是憑借____實現的。

參考答案:教學活動

本題解釋:

參考解析：【答案】教學活動

40、單選題

一篇課文，如果記憶20次能夠背熟，那么要想達到最佳的學習程度，應該記憶多少次？_____

A:20

B:25

C:30

D:40

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：過度學習的學習程度以150％為佳，20×150％=30。

41、簡答題

影響遺忘進程的因素是什么？

參考答案:

（1）識記材料的性質與數量；（2）學習的程度；（3）識記材料的序列位置；（4）識記者的態度。

42、簡答題

簡述班級教學的主要特點。

參考答案:

【答案】第一，以“班”為人員單位，把學生按照年齡和知識水平分別編成固定的班級，即同一個教學班學生的年齡和學習程度大致相同。第二，以“課時”為單位，把每一“課”規定在統一而固定的單位時間里進行，教師同時面對。全班學生上課。第三，以“課”為活動單位，把教學內容以及傳授這些內容的教學方法、教學手段綜合在“課”上，把教學活動劃分為相對。完整且互相銜接的各個教學單元，從而保證教學過程的完整性和系統性。

43、多選題

對基本情緒的正確描述是_____。

A:基本情緒的種類是有限的

B:它是人類所獨有的

C:它是天生的。不學而能的

D:基本情緒的不同組合可以派生出復合情緒

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：基本情緒一般分為“快樂、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。它是人類和動物共有的，是天生的：基本情緒可以派生出復合情緒。

44、判斷題

德育過程與品德形成過程相同。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

德育過程與品德形成過程不同，二者既有區別又有聯系。

（1）區別：德育過程是教育者有目的、有計劃、有組織地培養和發展受教育者品德的過程；而品德形成過程則是受教育者思想品德結構不斷建構完善的過程。

（2）聯系：